人教版九年级物理全一册同步专题训练163电阻同步练习.docx
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人教版九年级物理全一册同步专题训练163电阻同步练习
九年级全一册同步专题训练：
16.3电阻同步练习
1.科学方法在物理问题的研究中，起到了重要的作用。
比如，两个定值电阻，一个5Ω，一个10Ω，粗细均匀。
以下描述正确的是（ ）
A.如果这两个电阻的材料相同，则5Ω的长度一定大于10Ω的长度
B.如果这两个电阻的材料不同，则5Ω的长度一定小于10Ω的长度
C.如果这两个电阻的材料、横截面积相同，则5Ω的长度一定小于10Ω的长度
D.如果这两个电阻的材料、长度相同，则5Ω的横截面积一定小于10Ω的横截面积
2.如图所示的钨丝是将一个白炽灯去除玻璃罩制成的，闭合开关S，小灯泡L发光，钨丝不发光，向钨丝吹气时，小灯泡L变亮，用酒精灯给钨丝加热，小灯泡L逐渐变暗直至熄灭，由实验可知（ ）
A.钨丝的电阻随温度升高而减小
B.向钨丝吹气时，钨丝电阻变小
C.给钨丝加热时，电路中的电流变大
D.小灯泡L发光而钨丝不发光是因为通过钨丝的电流小于小灯泡L的电流
3.如表是A、B两种电阻线的参数，下列分析正确的是（ ）
导体代号
长度/m
横截面积/mm2
材料
A
1.0
0.2
锰铜
B
1.0
0.4
锰铜
A.把A电阻线剪去一半，剩下的一半电阻比B电阻线的电阻小
B.把0.5m的A电阻线均匀拉长到1m与B电阻线的电阻相等
C.A、B两电阻线可探究电阻与横截面积的关系
D.将A、B两电阻线串联在电路中通过A电阻线的电流比B大
4.如图所示是探究影响导体电阻大小因素的实验装置（导线的数量及连接可改变），演示板上的金属丝长短粗细都相同，A、B和C都是镍铬丝，D是铜丝、E是铁丝，下列说法正确的是（ ）
①实验中，电流表示数越大说明电阻越大
②该装置能研究电阻与导体长度的关系
③该装置能研究电阻与导体横截面积的关系
④在图示情况下，用导线连接B、C接线柱，电流表示数将变大
A.②③④B.只有①和④C.只有①和②D.只有②和④
5.用同种材料制成的粗细均匀的某段金属导体，对于其电阻大小下列说法正确的是（ ）
A.电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关
B.当导体两端电压和通过导体的电流为零时，导体的电阻为零
C.当导体被均匀拉长至原来的二倍时，它的电阻减小为原来的一半
D.电阻是导体本身的一种性质，所以温度不论如何变化，它的电阻也不可能为零
6.如图所示，几只串联的水果电池提供的电力足够点亮排成V字形的一组发光二极管。
下列说法正确的是（ ）
A.水果电池将电能转化为化学能
B.发光二极管是由半导体材料制成的
C.一组二极管同时发光说明它们一定是串联的
D.电流从“-”极经发光二极管流向“+”极
7.关于甲、乙两图的说法正确的是（ ）
A.甲图中集成电路芯片主要由超导材料制成
B.乙图中电源右端是电源正极
C.乙图中 LED灯主要将电能转化为内能
D.乙图金属导线中电子定向移动方向：
电源正极→LED→电源负极
8.有A，B，C，D四根导线，其中A，B，C三根是铜导线，D是镍铬合金线，A和B两根导线的粗细相同，A比B短，B和C两根导线的长度一样，B比C粗，C和D的长短和粗细都相同，则这四根导线按其电阻大小的顺序排列应是（ ）
A.RA＞RB＞RC＞RDB.RD＞RA＞RB＞RC
C.RD＞RC＞RB＞RAD.无法比较
9.关于导体的电阻，下列说法中错误的是（ ）
A.电阻是导体本身的一种性质，它的大小与材料有关
B.长短、粗细都相同的不同材料的导体的电阻值也可能相同
C.电灯泡的电阻，发光时比不发光时大得多
D.电阻是导体对电流的阻碍作用，电路中没有电流也就没有电阻
10.新材料的使用对推动社会进步正在发挥着越来越大的作用，下列关于“新材料”描述不正确的是（ ）
A.如果用“超导材料”来制作电子元件，可以进一步实现电子设备的微型化
B.如果将“超导材料”应用于电饭锅可以使其效率提高
C.“半导体材料”的导电性会受温度、光照、杂质等外界因素的影响
D.“半导体材料”广泛应用于手机、电视机、电脑的元件及芯片
11.下列说法中错误的是（ ）
A.用半导体材料可以制作二极管及三极管
B.用超导材料制造的电子元件，可不必考虑元件的散热问题
C.材料和长度相同的两根导线，横截面积越大，电阻越大
D.生活中通常用铜或铝材做电线的线芯，这是因为它们的导电性能好
12.小明用如图所示实验装置“探究影响电阻大小的因素”，a、b为长度一样的镍铬合金，b比a横截面积大，关于此实验，下列说法正确的是（ ）
A.小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大
B.接入合金丝时小灯泡比未接入合金丝时更亮
C.为了准确比较两条合金的电阻，可在电路中串联一个电压表
D.利用此装置能探究导体电阻大小和导体横截面积，导体长度的关系
13.如图甲所示是一种车载空气净化器，工作原理如图乙，受污染的空气被净化器吸入后，颗粒物进入电离区带上电荷，然后在集尘器上被带电金属网捕获，其吸引颗粒物的原理是，净化器工作时指示灯会亮起，该指示灯具有单向导电性，则它是利用（填“半导体”或“超导”）材料制作的，指示灯坏掉时金属网仍然工作，那么金属网和指示灯的连接方式为（选填“串联”或“并联”）。
14.如图所示，是四根高压输电线上的一个装置，根据你的思考该装置应该属于（选填“导体”或“绝缘体”），利用这个装置把四根导线固定起来，相当于增大了输电导线的，从而减小了输电导线的电阻，这样可以减少输电线上电能的损失。
15.央视《是真的吗？
》节目中，主持人做了“电池+口香糖锡纸=取火工具”的实验：
取口香糖锡纸，中间剪掉一些（如图2所示），将锡纸条带锡的一端接在电池的正极，另一端接在电池的负极，很快发现锡纸条开始冒烟、着火，如图1所示。
锡纸条上段的电阻最大，因为和长度相同时，越小电阻越大。
（已知ab，bc，cd长度相等）
16.如图是某学习小组在探讨影响导体电阻大小的因素时，找资料发现在导体材料和粗细相同时，其电阻大小与长度成正比，即可以用下述表达式表示：
R=kx，其中k为比例常数，x为导体的长度，于是他们用下面的器材：
电压不变的电源、开关、粗细均匀的镍铬合金丝、电压表等图甲所示电路来探究此问题，图甲中AB为镍铬合金丝，P为活动端，图乙为实物连线图。
（1）他们的实验方法是控制了导体不变。
（2）调节镍铬合金丝上的滑动片，电压表的示数（填“能“或“不能）反映导体AP间电阻的变化，理由。
（3）要完成此实验，除了记录电压表示数外，还需要的测量器材是。
（4）电阻触摸屏在笔记本电脑及手机等设备上已普遍使用，当手指在触摸屏表面施以一定的压力时，触摸屏通过分别识别触摸点的水平与竖直位置，从而确定触摸的位置。
以竖直方向为例，触摸屏相当于一根电阻丝，触摸时，触摸点P将电阻丝分为上下两部分，设上部分电阻为R1，下部分电阻为R2，结构可等效为如图丙所示电路，电源电压不变。
当触摸点在竖直方向移动时，若测得R2两端电压增大，则可知R2阻值，触摸点P到屏下端的距离（以上两空选填“增大”、“减小或“不变”）
17.小明在做“探究影响导体电阻大小的因素”实验时，做出了如下猜想：
猜想一：
导体的电阻可能与导体的长度有关；
猜想二：
导体的电阻可能与导体的横截面积有关；
猜想三：
导体的电阻可能与导体的材料有关；
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示：
编号
材料
长度L/m
横截面积S/mm2
A
镍铬合金
0.25
1.0
B
镍铬合金
0.50
1.0
C
镍铬合金
0.25
2.0
D
锰铜合金
0.25
1.0
（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，请你评估电路中同时接有小灯泡和电流表的优点是；
（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟（填字母编号）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小；
（3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟的关系，其结论是；
（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想（填“一”“二”或“三”）的实验验证。
18.小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想：
猜想一：
导体的电阻可能与导体的长度有关。
猜想二：
导体的电阻可能与导体的横截面积有关。
猜想三：
导体的电阻可能与导体的材料有关
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示
编号
材料
长度（m）
横截面积（mm2）
A
镍铬合金
0.25
1.0
B
镍铬合金
0.50
1.0
C
镍铬合金
0.25
2.0
D
锰铜合金
0.25
1.0
（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：
小明认为：
电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小
小红认为：
灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小
小亮认为：
灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表。
你赞同（选填“小明”“小红”或“小亮”）的观点。
（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟（选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小。
（3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟的关系，其结论是。
（4）在最近几年，我国城乡许多地区进行输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样是为了（选填“增大”或“减小”）输电线的电阻。
（5）下列4个实验中没有用到本实验研究方法的是。
A.探究电流与电压、电阻的关系实验
B.探究影响压力作用效果的因素实验
C.探究平面镜成像的特点实验
D.探究影响摩擦力大小的因素实验
九年级全一册同步专题训练：
16.3电阻同步练习答案
1.科学方法在物理问题的研究中，起到了重要的作用。
比如，两个定值电阻，一个5Ω，一个10Ω，粗细均匀。
以下描述正确的是（ ）
A.如果这两个电阻的材料相同，则5Ω的长度一定大于10Ω的长度
B.如果这两个电阻的材料不同，则5Ω的长度一定小于10Ω的长度
C.如果这两个电阻的材料、横截面积相同，则5Ω的长度一定小于10Ω的长度
D.如果这两个电阻的材料、长度相同，则5Ω的横截面积一定小于10Ω的横截面积
答案：
C
2.如图所示的钨丝是将一个白炽灯去除玻璃罩制成的，闭合开关S，小灯泡L发光，钨丝不发光，向钨丝吹气时，小灯泡L变亮，用酒精灯给钨丝加热，小灯泡L逐渐变暗直至熄灭，由实验可知（ ）
A.钨丝的电阻随温度升高而减小
B.向钨丝吹气时，钨丝电阻变小
C.给钨丝加热时，电路中的电流变大
D.小灯泡L发光而钨丝不发光是因为通过钨丝的电流小于小灯泡L的电流
答案：
B
3.如表是A、B两种电阻线的参数，下列分析正确的是（ ）
导体代号
长度/m
横截面积/mm2
材料
A
1.0
0.2
锰铜
B
1.0
0.4
锰铜
A.把A电阻线剪去一半，剩下的一半电阻比B电阻线的电阻小
B.把0.5m的A电阻线均匀拉长到1m与B电阻线的电阻相等
C.A、B两电阻线可探究电阻与横截面积的关系
D.将A、B两电阻线串联在电路中通过A电阻线的电流比B大
答案：
C
4.如图所示是探究影响导体电阻大小因素的实验装置（导线的数量及连接可改变），演示板上的金属丝长短粗细都相同，A、B和C都是镍铬丝，D是铜丝、E是铁丝，下列说法正确的是（ ）
①实验中，电流表示数越大说明电阻越大
②该装置能研究电阻与导体长度的关系
③该装置能研究电阻与导体横截面积的关系
④在图示情况下，用导线连接B、C接线柱，电流表示数将变大
A.②③④B.只有①和④C.只有①和②D.只有②和④
答案：
A
5.用同种材料制成的粗细均匀的某段金属导体，对于其电阻大小下列说法正确的是（ ）
A.电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关
B.当导体两端电压和通过导体的电流为零时，导体的电阻为零
C.当导体被均匀拉长至原来的二倍时，它的电阻减小为原来的一半
D.电阻是导体本身的一种性质，所以温度不论如何变化，它的电阻也不可能为零
答案：
A
6.如图所示，几只串联的水果电池提供的电力足够点亮排成V字形的一组发光二极管。
下列说法正确的是（ ）
A.水果电池将电能转化为化学能
B.发光二极管是由半导体材料制成的
C.一组二极管同时发光说明它们一定是串联的
D.电流从“-”极经发光二极管流向“+”极
答案：
B
7.关于甲、乙两图的说法正确的是（ ）
A.甲图中集成电路芯片主要由超导材料制成
B.乙图中电源右端是电源正极
C.乙图中 LED灯主要将电能转化为内能
D.乙图金属导线中电子定向移动方向：
电源正极→LED→电源负极
答案：
B
8.有A，B，C，D四根导线，其中A，B，C三根是铜导线，D是镍铬合金线，A和B两根导线的粗细相同，A比B短，B和C两根导线的长度一样，B比C粗，C和D的长短和粗细都相同，则这四根导线按其电阻大小的顺序排列应是（ ）
A.RA＞RB＞RC＞RDB.RD＞RA＞RB＞RC
C.RD＞RC＞RB＞RAD.无法比较
答案：
C
9.关于导体的电阻，下列说法中错误的是（ ）
A.电阻是导体本身的一种性质，它的大小与材料有关
B.长短、粗细都相同的不同材料的导体的电阻值也可能相同
C.电灯泡的电阻，发光时比不发光时大得多
D.电阻是导体对电流的阻碍作用，电路中没有电流也就没有电阻
答案：
D
10.新材料的使用对推动社会进步正在发挥着越来越大的作用，下列关于“新材料”描述不正确的是（ ）
A.如果用“超导材料”来制作电子元件，可以进一步实现电子设备的微型化
B.如果将“超导材料”应用于电饭锅可以使其效率提高
C.“半导体材料”的导电性会受温度、光照、杂质等外界因素的影响
D.“半导体材料”广泛应用于手机、电视机、电脑的元件及芯片
答案：
B
11.下列说法中错误的是（ ）
A.用半导体材料可以制作二极管及三极管
B.用超导材料制造的电子元件，可不必考虑元件的散热问题
C.材料和长度相同的两根导线，横截面积越大，电阻越大
D.生活中通常用铜或铝材做电线的线芯，这是因为它们的导电性能好
答案：
C
12.小明用如图所示实验装置“探究影响电阻大小的因素”，a、b为长度一样的镍铬合金，b比a横截面积大，关于此实验，下列说法正确的是（ ）
A.小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大
B.接入合金丝时小灯泡比未接入合金丝时更亮
C.为了准确比较两条合金的电阻，可在电路中串联一个电压表
D.利用此装置能探究导体电阻大小和导体横截面积，导体长度的关系
答案：
D
13.如图甲所示是一种车载空气净化器，工作原理如图乙，受污染的空气被净化器吸入后，颗粒物进入电离区带上电荷，然后在集尘器上被带电金属网捕获，其吸引颗粒物的原理是，净化器工作时指示灯会亮起，该指示灯具有单向导电性，则它是利用（填“半导体”或“超导”）材料制作的，指示灯坏掉时金属网仍然工作，那么金属网和指示灯的连接方式为（选填“串联”或“并联”）。
答案：
异种电荷相互吸引半导体并联
14.如图所示，是四根高压输电线上的一个装置，根据你的思考该装置应该属于（选填“导体”或“绝缘体”），利用这个装置把四根导线固定起来，相当于增大了输电导线的，从而减小了输电导线的电阻，这样可以减少输电线上电能的损失。
答案：
导体横截面积
15.央视《是真的吗？
》节目中，主持人做了“电池+口香糖锡纸=取火工具”的实验：
取口香糖锡纸，中间剪掉一些（如图2所示），将锡纸条带锡的一端接在电池的正极，另一端接在电池的负极，很快发现锡纸条开始冒烟、着火，如图1所示。
锡纸条上段的电阻最大，因为和长度相同时，越小电阻越大。
（已知ab，bc，cd长度相等）
答案：
ab材料横截面积
16.如图是某学习小组在探讨影响导体电阻大小的因素时，找资料发现在导体材料和粗细相同时，其电阻大小与长度成正比，即可以用下述表达式表示：
R=kx，其中k为比例常数，x为导体的长度，于是他们用下面的器材：
电压不变的电源、开关、粗细均匀的镍铬合金丝、电压表等图甲所示电路来探究此问题，图甲中AB为镍铬合金丝，P为活动端，图乙为实物连线图。
（1）他们的实验方法是控制了导体不变。
（2）调节镍铬合金丝上的滑动片，电压表的示数（填“能“或“不能）反映导体AP间电阻的变化，理由。
（3）要完成此实验，除了记录电压表示数外，还需要的测量器材是。
（4）电阻触摸屏在笔记本电脑及手机等设备上已普遍使用，当手指在触摸屏表面施以一定的压力时，触摸屏通过分别识别触摸点的水平与竖直位置，从而确定触摸的位置。
以竖直方向为例，触摸屏相当于一根电阻丝，触摸时，触摸点P将电阻丝分为上下两部分，设上部分电阻为R1，下部分电阻为R2，结构可等效为如图丙所示电路，电源电压不变。
当触摸点在竖直方向移动时，若测得R2两端电压增大，则可知R2阻值，触摸点P到屏下端的距离（以上两空选填“增大”、“减小或“不变”）
答案：
（1）导体的材料和横截面积；
（2）能；电流一定时，电阻越大，其分得的电压越大；（3）刻度尺；（4）增大；增大。
17.小明在做“探究影响导体电阻大小的因素”实验时，做出了如下猜想：
猜想一：
导体的电阻可能与导体的长度有关；
猜想二：
导体的电阻可能与导体的横截面积有关；
猜想三：
导体的电阻可能与导体的材料有关；
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示：
编号
材料
长度L/m
横截面积S/mm2
A
镍铬合金
0.25
1.0
B
镍铬合金
0.50
1.0
C
镍铬合金
0.25
2.0
D
锰铜合金
0.25
1.0
（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，请你评估电路中同时接有小灯泡和电流表的优点是；
（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟（填字母编号）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小；
（3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟的关系，其结论是；
（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想（填“一”“二”或“三”）的实验验证。
答案：
（1）通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小，同时灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表；
（2）A、C； （3）导体的长度；当材料和横截面积相同时，导体越长电阻越大；（4）三。
18.小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想：
猜想一：
导体的电阻可能与导体的长度有关。
猜想二：
导体的电阻可能与导体的横截面积有关。
猜想三：
导体的电阻可能与导体的材料有关
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示
编号
材料
长度（m）
横截面积（mm2）
A
镍铬合金
0.25
1.0
B
镍铬合金
0.50
1.0
C
镍铬合金
0.25
2.0
D
锰铜合金
0.25
1.0
（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：
小明认为：
电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小
小红认为：
灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小
小亮认为：
灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表。
你赞同（选填“小明”“小红”或“小亮”）的观点。
（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟（选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小。
（3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟的关系，其结论是。
（4）在最近几年，我国城乡许多地区进行输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样是为了（选填“增大”或“减小”）输电线的电阻。
（5）下列4个实验中没有用到本实验研究方法的是。
A.探究电流与电压、电阻的关系实验
B.探究影响压力作用效果的因素实验
C.探究平面镜成像的特点实验
D.探究影响摩擦力大小的因素实验
答案：
（1）小亮；
（2）A、C；（3）导体的长度；当材料和横截面积相同时，导体越长电阻越大；（4）减小；（5）C。
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