部编人教版九年级道德与法治上册71《促进民族团结》精品教案.docx

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部编人教版九年级道德与法治上册71《促进民族团结》精品教案

九年级上道德与法治第七课第一节

促进民族团结教学设计

课题

促进民族团结

单元

四

学科

道德与法治

年级

九

学习

目标

情感态度价值观：

热爱祖国，关心民族团结，关心民族事务，维护国家统一。

能力目标：

了解我国民族分布特点和处理民族关系的原则，懂的维护民族团结。

知识目标：

处理民族关系的基本原则，新型民族关系，如何促进少数民族地区发展

重点

我国处理民族关系坚持的基本原则

我国新型社会主义民族关系

为什么要促进民族地区共同发展

维护和促进民族团结有什么重要意义

难点

为什么要促进民族地区共同发展

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

重温历史：

土尔扈特部东归祖国有何积极意义？

土尔扈特部的回归为巩固中华统一的多民族国家，做出了不可磨灭的贡献。

欣赏视频

引出民族团结

讲授新课

活动一：

民族大家庭

主要问题：

民族分布特点

处理民族关系基本原则

新型民族关系

你知道身边有哪些少数民族吗？

你知道少数民族都住在哪里吗？

我国民族分布特点：

在漫长的历史发展过程中，我国逐步形成以汉族为主体，大杂居、小聚居、交错杂居的民族分布特点。

民族情谊：

各民族人民相互依存、休戚与共、手足相亲、守望相助、共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊

欣赏视频：

为什么我国五十六个民族能够和谐共处，与国家政策有何关系？

我国处理民族关系的基本原则：

新中国成立后，在处理民族关系上，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。

我国处理民族关系基本政策：

我国将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律，各族人民真正成了国家的主人。

社会主义新型民族关系的特点：

我国形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。

少数民族同学

汉族同学

你觉得少数民族同学和汉族同学之间有哪些相同点和不同点？

不同：

民族不同

地域不同

习惯不同

信仰不同

生活水平

、、、、

相同：

权利义务

社会地位

法律面前

一律平等

这些不同和相同体现了民族之间怎样的关系？

民族平等的含义：

在我国，各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位，各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。

近代以来,面对西方列强的侵略,各族人民共赴国难,团结御侮,救亡图存,谱写了曲曲可歌可泣的英雄壮歌1903年12月,一支英国侵略军偷越我国边界,占领西藏帕里等地区,又于1904年4月进犯江孜。

西藏人民践行“勿让洋人染指我疆土”“纵然男尽女绝,誓不与侵略者共天地”的誓言,在江孜保卫战中浴血奋战,坚持了3个多月。

从江孜保卫战的历史故事中,你感受到了什么?

近代以来,我国各族人民并肩抵御外侮。

你还知道哪些这样的故事?

这些故事中的英雄人

物表现出哪些共同的精神追求?

我来回答：

能够感受到少数民族地区人民抵御外敌的勇气，维护国家同意和民族团结的决心。

坚决不允许外族分裂我们的祖国。

林则徐、左宗棠、邓世昌、黄继光、邱少云、杨靖宇、、、

追求国家统一、独立、发展，民族和谐、进步、繁荣

民族团结的重要性：

加强和巩固民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益。

青海玉树：

2010年4月14日,青海省玉树藏族自治州玉树县发生里氏7.1级地震,造成重大人员伤亡。

各地救援力量第一时间向灾区集结,各种救援物资以最快速度向灾区运送,各族群众以各种方式为灾区人民祈福出现了一幕幕各民族合力抗震救灾的感人场景。

河南省郑州市17名汉族青年当天就踏上奔赴灾区的路途。

在大灾难面前，各族群众为什么会积极主动地参与救灾？

如何达到共同繁荣：

我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住种种压力和挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。

（目标）

思考问题

欣赏视频

引出民族分布

引出民族政策

活动二：

家和万事兴

主要问题：

发展社会主义民族关系的必由之路

党和政府为促进民族地区共同繁荣采取的措施

加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。

欣赏视频：

新疆发展变化得原因是什么？

经济方面：

长期以来，党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。

特别是改革开放以来，国家进步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。

相关链接：

中国实施西部大开发战略，就是要开荒，依托亚欧大陆桥、长江水道、西南出海通道等交通干线，发挥中心城市作用，以线串点，以点带面，逐步形成我国西部有特色的西陇海兰新线、长江上游、南（宁）贵（阳）昆（明）等跨行政区域的经济带，带动其他地区发展，有步骤、有重点地推进西部大开发。

九月，新学年开始了。

2018年是上海开展对口援疆20周年，是全面实施"十三五"援疆规划、助力喀什地区扶贫攻坚的重要一年，也是上海第九批援疆工作的开局之年。

自2010年对口援建喀什以来，至2016年为止，上海教育援疆累计安排项目108个，资金16.73亿元。

教育援疆又和积极意义？

教育援疆是国家号召的一项政策，着力解决少数民族教育落后的问题，改善民生，促进少数民族人才培养。

民生方面：

国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度，从而促进民族关系更加融洽，社会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感

举例说说你了解的少数民族的文化？

相互切磋：

饮食文化

服装文化

节日文化

运动文化

文字书籍

发明创造

7月31日上午，自治区少数民族语言文字工作委员会在南宁召开《广西壮族自治区少数民族语言文字工作条例》（以下简称《条例》）新闻发布会，条例于8月1日起实施。

明确规定四种情形需要同时使用汉字和壮文，歪曲、贬损广西少数民族语言文字的行为最高可罚五千元。

这表明了国家怎样待对少数民族文化？

文化方面：

国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。

欣赏视频：

表彰民族团结模范有何积极意义？

这些模范为民族团结事业做出巨大贡献，表彰他们，有利于增强全体社会成员的维护民族团结的意识和积极性。

更好地促进民族团结事业的发展。

如何促进祖国繁荣发展？

维护和促进民族团结，是每个公民神圣职责和光荣义务。

各族人民只有铸牢中华民族共同体，手足相亲、守望相助，齐心奋斗，伟大祖国才能繁荣发展。

欣赏视频

引出国家促进少数民族地区经济发展

课堂小结

通过本节课的学习，我们认识到：

我国是统一的多民族国家，在处理民族关系上，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。

国家为促进民族地区的繁荣发展采取了多种措施，各族人民只有手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。

因此，作为青少年，我们要为民族地区的繁荣发展贡献自己的力量，积极维护和促进民族团结。

板书

《促进民族团结》教学设计

教材分析:

《促进民族团结》是人民教育出版社部编教材九年级上册第四单元《和谐与梦想》第七课《中华一家亲》第一框，本框有“民族大家庭”和“家和万事兴”两个板块。

教学目标：

情感、态度与价值观目标：

让学生树立民族团结的意识，培养学生祖国兴亡我有责的胸怀，形成家和万事兴的独有情怀。

能力、过程与方法目标：

通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。

知识目标：

我国处理民族关系的基本原则；社会主义新型民族关系；发展社会主义民族关系的必由之路；发展民族地区的意义；如何维护民族团结？

教学重难点：

重点：

我国处理民族关系的基本原则；社会主义新型民族关系；发展社会主义民族关系的必由之路；发展民族地区的意义；如何维护民族团结？

难点：

让学生树立民族团结的意识，培养学生祖国兴亡我有责的胸怀，形成家和万事兴的独有情怀。

课前准备：

1.学生自主学习，进行预习。

2.教师根据课程标准，设计问题和活动，制作课件。

教法：

情景设置，引导讲解。

学法：

自学、合作探究。

教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

视频导入：

播放视频：

《十九大公益广告：

民族团结》

学生观看视频后，谈感想

从生活角度引导学生认识到我们需要促进民族团结

讲授新课

1、预习教材，出示提纲

1.我国处理民族关系的基本原则是什么？

2.社会主义新型民族关系是什么？

3.我们为什么需要民族大团结？

4.增进民族团结，发展社会主义民族关系的必由之路是什么？

5.发展民族地区的意义有哪些？

6.如何维护民族团结？

二、新授新课

（一）民族大家庭

1.阅读材料：

当代中国有56个互相区别的民族，各民族各美其美，共生共荣，这是中华民族的“多元”。

同时五十六个民族共同缔造了统一的多民族国家，是共同历史、文化的利益共同体和命运共同体，共称“中华民族”，这是中华民族的“一体”。

2.老师小结：

中国民族国情

3.知识传授：

我国处理民族关系的基本原则：

坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

社会主义新型民族关系是：

平等团结互助和谐。

我国处理民族关系基本原则形成了社会主义新型民族关系。

4.探究分享：

我国宪法规定：

中华人民共和国各民族一律平等。

国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。

禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。

思考：

我国为什么需要民族团结？

5.教师归纳：

①各民族具有同等的法律地位和社会地位；②各民族孕育了团结友爱的宝贵传统；③各民族同呼吸，共命运、心连心

6.播放视频：

《《四川九寨沟地震救援进行时》》

二、万和家事兴

1.知识讲授：

发展社会主义民族关系的必由之路是：

加快民族地区经济社会发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣

2.探究分享：

在祖国的西南有一个彝族山村，过去村民的温饱都成问题，几乎家家住茅草屋。

现在危房改造、生态家园建设全覆盖，一栋栋崭新的房屋拨地而起。

该村依靠国家对民族地区的扶持政策，依托草场优势，靠畜牧业，旅游业走上致富奔小康的道路。

百草坪成为民族风情旅游的好去处。

新疆的阿克苏苹果不仅誉美全疆，而且闻名全国。

在政府的推动下，当地建立了各种形式的果蔬农民专业合作社，不仅在内地设立直销店，发展“农超对接”平台，而且搭建网络销售平台，推行电商销售新模式。

阿克苏苹果种植已成为当地增收致富的重要途径。

思考：

他们为发展经济采取了哪些措施？

这些措施对于其它民族地区发展经济有什么什么意义？

3.教师小结：

发展民族地区的意义：

①加快民族地区经济社会发展；②加快社会事业发展，保障和改善民生；③大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，促进各民族文化交流

4.小组合作交流：

同学一：

我们要尊重各民族的风俗习惯和语言文字！

同学二：

我们都是中国人，我们都爱我们的祖国。

小组合作探究：

同学们的对话给你带来了什么启示？

为了维护民族团结，我们还可以做些什么？

5.教师小结：

维护民族团结，我们还可以做些什么？

①尊重各民族的语言文字、风俗习惯、宗教信仰；②宣传党的民族政策；③关心、爱护少数民族同学；④与破坏民族团结的言行作斗争

四、教师总结：

五、随堂练习：

学生自主学习思考讨论问题

学生看材料思考：

同学们的对话给你带来了什么启示？

为了维护民族团结，我们还可以做些什么？

要求学生联系自己生活

学生分小组讨论完成

读书初步感知本课基本知识点

生活化教学理念

课堂小结

促进民族团结，是实现中国梦、民族魂的基本要求。

板书

促进民族团结

一、民族大家庭

1、处理民族关系的基本原则

2、我国新型民族关系

二、家和万事兴

1、发展社会主义民族关系的必由之路

2、发展民族地区的意义

3、维护民族团结

教学反思：

在教学中努力体现道德与法治学科的实践性和综合性，努力改善课堂教学，整体思考知识与潜力、情感与态度、过程与方法的综合，进行了启发式、讨论式教学。