届高考生物二轮复习专题强化练十三植物激素调节作业全国通用.docx
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届高考生物二轮复习专题强化练十三植物激素调节作业全国通用
专题强化练（十三）植物激素调节
一、选择题
1．（2018·广州市联考）下列关于植物生长素生理作用的叙述，正确的是（ ）
A．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
B．顶端优势不能够说明生长素作用具有两重性
C．促进芽生长的生长素浓度必然会抑制根的生长
D．生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是协助扩散
解析：
具有顶端优势的枝长，顶芽合成的生长素向下运输，使顶芽处的生长素浓度低，促进生长；侧芽处的生长素浓度高，抑制生长，说明生长素作用具有两重性，B错误。
由于敏感性不同，促进芽生长的浓度也可能促进根的生长，C错误。
生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是自由扩散，D错误。
答案：
A
2．（2018·广州市高三调研）下列叙述正确的是（ ）
A．生长素可由色氨酸经一系列反应转变而成
B．不同浓度生长素对同一器官作用效果不同
C．青鲜素容易合成、效果稳定，应广泛使用
D．达尔文在探究植物向光性时发现了生长素
解析：
根据生长素对同一器官的作用曲线分析可知，在高于或低于最适浓度的某两个不同生长素浓度，作用效果可能相同，B错误；青鲜素的残留会损害人体健康，要适当使用，C错误；温特通过实验证明了造成植物向光性的是一种化学物质，并把该物质命名为生长素，D错误。
答案：
A
3．（2018·菏泽市高三一模）研究人员为研究不同浓度的植物激素M和植物激素N对某种植株插条生根的影响做了相关实验，结果如下表。
下列分析不合理的是（ ）
实验分组
不同激素浓度下插条平均生根数/条
100/（mg·L－1）
150/（mg·L－1）
200/（mg·L－1）
250/
（mg·L－1）
激素M组处理组
4.2
5.1
3.8
3.0
激素N组处理组
3.1
2.8
2.5
2.0
对照组
3.3
3.3
3.3
3.3
A.本实验的自变量是激素浓度和种类
B．与生长素具有类似作用特点的是激素M
C．激素M促进插条生根的最适浓度可能是150mg·L－1
D．说明植物生长发育过程的本质是多种激素共同调节的结果
解析：
由表中数据分析可知，该实验的自变量是激素的种类和浓度，A正确；生长素的作用特点是低浓度促进生长，高浓度抑制生长，由表中数据显示，激素M的作用特点与生长素相似，B正确；由于实验设置的浓度范围较大，若要得出激素M促进生根的最适浓度还需在浓度为100～200mg·L－1范围内设置更小的浓度梯度，150mg·L－1的激素M可能是促进插条生根的最适浓度，也可能不是，C正确；植物生长发育过程的本质是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，D错误。
答案：
D
4.将燕麦胚芽鞘去顶静置一段时间后，用4种含不同浓度生长素（m1、m2、m3、m4）的琼脂块分别放在4个相同的去顶胚芽鞘的一侧，一段时间后，测量并记录胚芽鞘弯曲角度（如图），其中a1＞a2＞a3＞a4，下列对此实验的有关叙述正确的是（ ）
A．生长素浓度大小关系是m1＜m2＜m3＜m4
B．该实验可以说明生长素作用具有两重性
C．促进胚芽鞘生长的最适浓度一定位于m3、m3之间
D．促进胚芽鞘生长的最适浓度可能位于m1、m2之间
解析：
在高于或低于最适生长素浓度处，存在生长素促进效果相同的点，因此生长素浓度大小关系不一定是m1＜m2＜m3＜m4，同样最适浓度不一定位于m3、m4之间，也可能位于m1、m2之间，也可能位于m2、m3之间；该实验不能说明生长素作用具有两重性，只能说明生长素的促进作用。
答案：
D
5.（2018·十堰市高三调研）将离体的某植物根尖细胞用不同浓度的生长素处理，测得经某一浓度生长素处理前后的细胞内DNA、RNA、蛋白质含量比值的变化如图所示。
下列相关叙述不正确的是（ ）
A．该浓度的生长素可以促进相关基因的表达
B．经该浓度生长素处理的细胞中蛋白质含量增加
C．处理过程中，DNA的数量、结构等始终没有发生变化
D．该实验可以进一步探究促进细胞生长的生长素适宜浓度
解析：
从表中可以看出RNA含量和蛋白质含量相对于DNA含量都有所增加，说明生长素促进了细胞内的转录过程，导致RNA含量增加，进而导致蛋白质含量增加，A、B正确；离体的某植物根尖细胞进行有丝分裂过程中，DNA的数量会发生变化，C错误；该实验可以进一步探究促进细胞生长的生长素适宜浓度，D正确。
答案：
C
6．下列与植物生命活动调节有关的叙述，错误的是（ ）
A．激素调节只是植物生命活动调节的一部分
B．生长素在成熟组织中的运输是极性运输
C．酿酒时用赤霉素处理大麦种子，可使其无须发芽就可以产生α－淀粉酶
D．干热多雨时小麦种子易在穗上发芽，与脱落酸降解有关
解析：
生长素在成熟组织中的运输是非极性运输，由此判断B项叙述错误。
答案：
B
7．（2018·石家庄市模拟）下列有关植物激素的说法，正确的是（ ）
A．植物激素的调节特点与动物激素完全一致
B．植物向光性生长和根的向地性生长不都体现生长素作用的两重性
C．植物没有神经系统，其生命活动的调节方式只有激素调节
D．乙烯的作用是促进果实成熟，因此只分布在果实中
解析：
植物激素和动物激素具有相同的调节特点，但是不完全相同，A错误；激素调节只是植物生命活动调节的一部分，C错误；乙烯主要作用是促进果实成熟，植物体多个部位都能合成乙烯，D错误。
答案：
B
8．为探究山苍子内源激素对其扦插枝条生根的影响，科研人员用同一野生山苍子植株枝条上不同的枝段进行实验，并对其内源激素进行测定，实验数据和结果如下图所示。
下列相关推测不正确的是（ ）
注：
上部枝段生根数＞中部枝段生根数＞基部枝段生根数
A．内源激素的种类和含量能影响枝段的生根情况
B．由图可知IAA在幼嫩组织中合成分布的较多
C．各枝段内源激素的含量不同可能是由外界环境导致的
D．自变量是内源激素的种类，因变量为内源激素的含量
解析：
由图可知，同一野生山苍子不同位置的枝段的生根情况不同，与内源激素的种类和含量有关，A正确；基部枝段与其他枝段相比，属于幼嫩组织部分，LAA的含量较高，B正确；各枝段内源激素的含量不同可能是由外界环境导致的，C正确；内源激素的种类和枝段的位置均为此实验的自变量，D错误。
答案：
D
9．（2018·德州市高三一模）研究人员将某植物幼苗切段经缓冲液处理一段时间后分组，在黑暗条件下分别置于低浓度IAA、高浓度IAA、乙烯利ETH、低浓度IAA＋ETH溶液中培养，每隔一段时间测定幼苗切段伸长率如下图所示，下列分析正确的是（ ）
A．该实验的目的是探究不同浓度IAA对幼苗切段生长的影响
B．促进幼苗生长的IAA最适浓度在低浓度IAA和高浓度IAA之间
C．低浓度IAA和ETH对幼苗切段生长的调控具有拮抗作用
D．若另设清水组，其曲线应在高浓度IAA和ETH组之间
解析：
据图分析，该实验的自变量有IAA的浓度、乙烯利ETH，因变量是伸长率，因此该实验的目的是探究不同浓度IAA以及ETH对幼苗切段生长的影响，A错误；图中显示，促进幼苗生长的IAA最适浓度应该为低浓度IAA，B错误；低浓度IAA和ETH对幼苗切段生长的调控具有拮抗作用，C正确；若另设清水组，其曲线应在高浓度IAA和低浓度IAA＋ETH组之间，D错误。
答案：
C
10．（2018·唐山市联考）为研究细胞分裂素对生长素合成的影响，将生长10d的拟南芥幼苗分别置于添加est（细胞分裂素合成诱导剂）和BAP（细胞分裂素类似物）培养液中培养24h，结果如图所示。
以下推测错误的是（ ）
A．细胞分裂素可以促进幼叶和根系中生长素的合成
B．成熟叶片中生长素的合成不受细胞分裂素合成诱导剂的影响
C．幼叶和根系细胞对细胞分裂素敏感，成熟叶片细胞比较迟钝
D．随着幼苗的不断长大，细胞分裂素的促进作用会更显著
解析：
由图示信息可知：
随着幼苗的不断长大，细胞分裂素的促进作用逐渐减弱，由此判断D项错误。
答案：
D
11．（2018·莆田市质检）感染赤霉菌的水稻植株会出现疯长现象，科学家推测可能是赤霉菌产生了某种物质所致。
为验证这一推测，需对两组水稻幼苗进行不同处理，下列处理方法正确的是（ ）
A．一组喷施含赤霉菌的培养液、另一组喷施清水
B．一组喷施培养过赤霉菌的培养基滤液、另一组喷施清水
C．一组喷施含赤霉菌的培养液、另一组喷施未培养过赤霉菌的培养基滤液
D．一组喷施培养过赤霉菌的培养基滤液、另一组喷施未培养过赤霉菌的培养基滤液
解析：
根据实验目的，自变量为赤霉菌产生的某种物质，因此对照组的处理为用等量的未培养过赤霉菌的同种培养基的滤液，而实验组应为培养过赤霉菌的培养基滤液。
答案：
D
12．将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素溶液处理，结果如图所示。
现将相同长度的茎段浸没在某一未知浓度的生长素溶液中，测得其生长量为acm，从图中可知，其对应的生长素浓度为4μmol·L－1或16μmol·L－1。
为进一步确定其浓度，将待测溶液稀释为原浓度的一半，再取相同切段浸入其中，测得其生长量为bcm，下列有关分析正确的是（ ）
A．若a>b，则待测溶液的浓度为16μmol·L－1
B．若a＜b，则待测溶液的浓度为4μmol·L－1
C．生长素通过促进细胞的分裂来促进幼苗切段的生长
D．当生长素溶液的浓度大于18μmol·L－1时，离体的茎段生长量可能小于dcm
解析：
若待侧溶液的浓度为16μmol·L－1将其稀释为原浓度的一半后则为8μmol·L－1，则离体的茎段生长量b＞a。
若待测溶液的浓度为4μmol·L－1时，将其稀释为原浓度的一半后则为2μmol·L－1，则离体的茎段生长量b＜a。
生长素通过促进细胞的伸长来促进幼苗切段的生长。
由图中曲线变化趋势可推知，当生长素溶液的浓度大于18μmol·L－1时可能对离体茎段的生长起抑制作用，离体的茎段生长量可能小于dcm。
答案：
D
二、非选择题
13．烟幕是一种重要的经济作物，农民在种植烟草时发现其有明显的顶端优势现象（即顶芽生长较快而侧芽生长较慢）。
将若干长势相同烟草植株的顶芽和侧芽离体后施加不同浓度外源NAA溶液（生长素的类似物）处理，一段时间后测量生长情况并统计平均值得到如下柱形图：
（1）据图中NAA浓度变化对侧芽和顶芽生长的影响分析，体现了NAA作用的两重性的是________。
（2）据图分析烟草的顶芽和侧芽对NAA敏感度的大小关系并说明理由：
___________________________________________________
_____________________________________________________。
（3）根据烟草顶芽和侧芽的敏感度及生长素作用的特点，产生顶端优势的原因很可能是顶芽产生生长素运输至侧芽，顶芽处生长素浓度低起促进作用，侧芽处生长浓度高起抑制作用，试设计实验证明以上假说（答出实验思路及预期实验结果）__________________。
_______________________________________________________
_____________________________________________________。
（4）在烟草生产中，到了一定季节，一般需要解除顶端生长优势的同时，也不让侧芽生长，目的是使更多营养物质转移到叶片上，从而获得面积较大质量较高的烟叶，据你所学设计一种可行的措施
____________________________________________________。
____________________________________________________。
解析：
（1）在NAA浓度较高时，侧芽的长度比NAA浓度为0时的要短，即此时的浓度抑制了侧芽的生长，在浓度较低时，表现为促进侧芽生长，这体现了NAA作用的两重性，而顶芽在不同的NAA浓度下均表现促进生长。
（2）据图分析促进烟草顶芽生长的最适宜浓度较高，而侧芽对应的最适宜浓度较低。
烟草的侧芽对NAA的敏感度大于顶芽。
（3）取长势一样的烟草幼苗分为对照组和实验组，对照组自然生长，不做处理，为了验证侧芽的生长较慢是由于顶芽产生的生长素向下运输造成的，在实验组中应增加“去除顶芽再添加生长素”的一组，并由此可预期的结果为：
甲组和丙组侧芽生长较慢，乙组侧芽生长较快。
（4）通过摘除烟草的顶芽时，再喷施（涂抹）一定浓度生长素，既解除顶端生长优势，同时也不让侧芽生长，使更多的营养物质转移到叶片上，从而获得面积较大质量较高的烟叶。
答案：
（1）侧芽
（2）侧芽敏感度大于顶芽。
原因为促进侧芽生长的最适浓度较低，侧芽达到抑制生长的浓度较低
（3）实验思路：
将若干长势相同的烟草（幼苗）均分为甲、乙、丙三组，甲组不作处理，乙组去除顶芽，丙组去顶芽后在顶端放置含生长素的琼脂（或涂抹生长素）；实验结果：
甲组与丙组侧芽生长较慢，乙组侧芽生长较快
（4）摘除顶芽，再喷施（涂抹）一浓度度生长素。
14．（2018·衡水高三模拟）某实验小组将小麦种子横切为含胚的“半粒种子”和无胚的“半粒种子”两部分，用清水浸泡后，将“半粒种子”及等量缓冲液加入4支试管中，并按下表中的操作进行实验。
保温一段时间后，取各试管中等量的上清液，用碘试剂—淀粉溶液（深蓝色）检测上清液中淀粉酶含量，检测结果见下表。
请据表回答：
试管编号
半粒种子/10粒
赤霉素/（10－6g·mL－1）
物质X/（5×10－4mol·L－1）
检测结果/蓝色深浅
1
有胚
—
—
＋
2
无胚
—
—
＋＋＋
3
无胚
0.2mL
—
＋
4
无胚
0.2mL
0.2mL
＋＋＋
注：
“—”为不添加相应物质，“＋”为浅蓝色，“＋＋＋”为深蓝色。
（1）实验开始时，加入缓冲液的目的是___________________。
（2）1号和2号试管的检测结果说明____________，判断依据是
_______________________________________________________
_____________________________________________________。
（3）物质X为赤霉素作用的抑制剂，3号试管的检测结果不同于2、4号试管，对此最合理的解释是________________________。
（4）1号与3号试管的实验结果相同，对此最合理的解释是
_______________________________________________________
_____________________________________________________。
解析：
（1）本实验中小麦种子萌发时可产生淀粉酶，因此加入缓冲液的目的是维持pH稳定，排除pH对淀粉酶活性的影响。
（2）在其他实验条件相同时，2号试管中的半粒种子与1号试管对比，半粒小麦种子无胚，加碘后，溶液为深蓝色；1号试管中的半粒种子有胚，加碘后，溶液为浅蓝色，由此说明带胚的半粒种子能产生淀粉酶。
（3）3号试管内的半粒种子无胚，即不能产生淀粉酶，但与2、4号试管比较，其试管中加入了赤霉素，但没有加赤霉素作用的抑制剂，加碘后溶液为浅蓝色，说明赤霉素能促进无胚半粒种子产生淀粉酶。
（4）1号与3号试管比较，1号试管的半粒种子有胚，3号试管内的半粒种子无胚，但加入了赤霉素，其他实验条件相同，两试管的检测结果相同，说明半粒有胚种子可产生赤霉素，赤霉素能促进淀粉酶的合成。
答案：
（1）维持pH稳定
（2）带胚的半粒种子能产生淀粉酶 检测结果中1号试管蓝色较浅，淀粉含量较少，说明淀粉酶催化了淀粉的水解
（3）赤霉素能促进无胚半粒种子产生淀粉酶
（4）半粒有胚种子可产生赤霉素，赤霉素能促进淀粉酶的合成
15．为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验。
（1）实验一：
研究者将拟南芥幼苗分别放在经不同处理的培养液中培养，________幼苗根伸长区细胞长度，结果如下表：
组别
植物激素及处理浓度/μM
根伸长区细胞长度/μm
1
对照
175.1
2
0.20ACC
108.1
3
0.05IAA
91.1
4
0.20ACC＋0.05IAA
44.2
注：
ACC是乙烯前体，分解后产生乙烯，IAA是生长素
实验结果说明________________________________________。
（2）实验二：
将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养，12小时后测定幼苗根中生长素的含量，实验结果如下图所示。
据图分析，可得出的结论是______________________________
_____________________________________________________。
（3）拟南芥幼苗顶芽合成的生长素通过________方式向下运输，植物激素与动物激素在作用方式上的相似之处是_____________
______________________________________（答出两点即可）。
解析：
（1）实验一：
研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA（生长素）的培养液中培养，测量并记录幼苗根伸长区细胞长度；由第1组分别与2、3组实验对比可得乙烯和生长素都能够抑制根的生长；第4组与2、3组实验对比可得：
与单独处理相比较，两者共同作用时抑制作用增强。
（2）据图分析，ACC的浓度越高，幼苗根中生长素的含量越高，所以可得出乙烯通过促进生长素含量增加来影响根的生长，即在一定范围内，生长素的含量和乙烯的含量是呈正相关的。
（3）拟南芥幼苗顶芽合成的生长素向下运输的方式是主动运输，植物激素与动物激素在作用方式上的相似之处是：
不直接参与细胞代谢、是调节生命活动的信息分子。
答案：
（1）测量并记录 乙烯和生长素都抑制根的生长，两者共同作用的抑制效果增强（更显著）
（2）在一定范围内，生长素的含量和乙烯的含量呈正相关的
（3）主动运输 不直接参与细胞代谢、是调节生命活动的信息分子
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