二级技能知识心理测验技能五模拟题.docx

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二级技能知识心理测验技能五模拟题

[模拟]二级技能知识:

心理测验技能（五）

单项选择题

第1题：

WISC-CR采用以10为平均数，以（）为标准差的量表分。

A.15

B.10

C.5

D.3

参考答案：

D

第2题：

WISC-CR采用以100为平均数，以（）为标准差的离差智商。

A.15

B.10

C.5

D.3

参考答案：

A

第3题：

某一儿童WISC-CR的IQ得分为120-129，其智力水平（）。

A.极超常

B.超常

C.高于平常

D.平常

参考答案：

B

第4题：

在智商分级标准中，WISC-CR的边界等级是IQ在（）的范围内。

A.80～89

B.70～79

C.60～69

D.69以下

参考答案：

B

第5题：

WISC-CR的IQ值在50～69之间者，约占智力迟滞总数的（）。

A.50%

B.40%

C.30%

D.80%

参考答案：

D

第6题：

重度智力迟滞的儿童的IQ得分范围在（）。

A.69以下

B.50～69

C.35～49

D.20～34

参考答案：

D

第7题：

评量个人在一般社会机会中所习得的一些知识的测验为WISC-CR中的（）分测验。

A.常识

B.类同

C.词汇

D.理解

参考答案：

A

第8题：

关于WISC-CR数字广度分测验，下列说法中不正确的是（）。

A.是一种长时回忆的测验

B.能评量注意力

C.能评量短时记忆的能力

D.是一种短时回忆的测验

参考答案：

A

第9题：

在WISC-CR中，主要评量注意力与短时记忆的能力的分测验为（）。

A.常识

B.类同

C.译码

D.背数

参考答案：

D

第10题：

主要测量视觉组织能力、视觉动作的协调能力，以及知觉部分与整体关系的能力的测验为WISC-CR中的（）分测验。

A.填图

B.排列

C.拼图

D.迷津

参考答案：

C

第11题：

在WISC-CR中，积木分测验并不能测量人的（）。

A.视觉动作协调能力

B.知觉部分与整体关系的能力

C.空间想像能力

D.．组织能力

参考答案：

B

第12题：

在WISC-CR辛，主要测量视觉动作的协调和组织能力、空间想像能力的分测验为（）。

A.积木

B.排列

C.拼图

D.迷津

参考答案：

A

第13题：

在智力迟滞的分级标准中，“能训练”者相当于（）。

A.轻度智力迟滞

B.中度智力迟滞

C.重度智力迟滞

D.极重智力迟滞

参考答案：

B

第14题：

施测WICS-CR时，下列做法中不正确的是（）。

A.可说“做得很好”，等

B.主被试隔桌对坐

C.测验必须一次完成

D.不得有第三者在场

参考答案：

C

第15题：

施测WICS-CR时，不该对被试者说的话有（）。

A.今天要你做一些练习——回答一些问题，做一些很有意思的作业

B.有的题目容易，有的题目比较难，你尽量做就行

C.这个测验可以看出你聪明不聪明

D.你现在年纪还小，长大以后就都会做了

参考答案：

C

第16题：

Achenbach儿童行为量表，也称儿童行为清单，其英文缩写为（）。

A.WPPSI

B.CRT

C.CBCL

D.WCST

参考答案：

C

第17题：

我国选用的Achenbach儿童行为量表，是适合于（）儿童的家长用表。

A.2岁～3岁

B.4岁～18岁

C.4岁～16岁

D.5岁～18岁

参考答案：

C

第18题：

CBCL一般通过对儿童的观察和了解，填写其最近（）内的情况。

A.一年

B.半年

C.三个月

D.一个月

参考答案：

B

第19题：

关于CBCL的评分标准，下列说法中不正确的是（）。

A.第一部分不需记分

B.第二部分除个别条目外，均需记分

C.第三部分评分为0～3

D.第三部分评分为0～2

参考答案：

C

第20题：

CBCL第三部分得分为1分，就说明该儿童的行为问题（）。

A.无

B.轻度或有时有

C.严重或持续有

D.明显或经常有

参考答案：

B

第21题：

CBCL第三部分的行为问题每个年龄组都有一个正常上限分界值，其中按美国常模，4岁～5岁女孩正常上限分界值是（）。

A.37分～40分

B.37分～41分

C.40分～42分

D.42分～45分

参考答案：

D

第22题：

原作者把CBCL因子分的正常范围定在69至98百分位（P）之间，即T分在（）之间，超过此值时即认为可能异常。

A.50分～60分

B.55分～65分

C.55分～70分

D.60分～70分

参考答案：

C

第23题：

特发于童年的情绪障碍并不包括（）。

A.离别焦虑

B.恐惧焦虑

C.社交焦虑

D.特质焦虑

参考答案：

D

第24题：

关于CBCL实施的注意事项中，下列说法中不正确的是（）。

A.CBCL的每种形式具有不同的施测对象和使用方法，在选择使用时要十分注意

B.CBCL家长用版本必须由熟悉儿童情况的家长或老师填写

C.CBCL家长用版本适用的年龄范围为4岁～16岁的儿童和少年

D.CBCL是行为问题的筛查工具，而非诊断工具

参考答案：

B

第25题：

MMPI-2包括10个临床量表和7个效度量表，它们均属于（）的内容。

A.内容量表

B.附加量表

C.基础量表

D.关键量表

参考答案：

C

第26题：

如果只是为了精神病临床诊断使用，一般可做MMPI-2的前（）个题。

A.200

B.370

C.388

D.399

参考答案：

B

第27题：

MMPI-2采用的是一致性T分记分法，但量表Mf和（）仍采用线性T分。

A.D

B.Hy

C.Mf

D.Si

参考答案：

D

第28题：

根据中国常模结果，MMPI-2的临床分界值是T分为（）分。

A.70

B.60

C.50

D.65

参考答案：

B

第29题：

MMPI-2的美国常模的分界点是（）。

A.70T分

B.65T分

C.60T分

D.50T分

参考答案：

B

第30题：

与MMPI一样，10个临床量表中有7个量表可按照项目内容分为若干亚量表，其中并不包括（）。

A.量表3（Hy）

B.量表6（Pa）

C.量表7（Pt）

D.量表0（Si）

参考答案：

C

第31题：

总IQ值加减5是IQ总分（）可信限水平的波动范围。

A.75%～80%

B.85%～90%

C.85%～95%

D.95%-99%

参考答案：

B

第32题：

当总IQ值为110时，则该被试者的IQ值85%～90%可信限水平便在（）的范围内变化。

A.100～120

B.102～118

C.105～115

D.104～116

参考答案：

C

第33题：

在大脑半球损害的情况下，最有可能的是（）。

A.优势半球有损害，则VIQ明显低于PIQ

B.两半球弥漫性损害，则VIQ明显低于PIQ

C.非优势半球有损害，则VIQ明显低于PIQ

D.两半球弥漫性损害，则VIQ等于PIQ

参考答案：

A

第34题：

在大脑半球损害的情况下，最有可能的是（）。

A.优势半球有损害，则VIQ明显高于PIQ

B.两半球弥漫性损害，则VIQ明显低于PIQ

C.非优势半球有损害，则VIQ明显高于PIQ

D.两半球弥漫性损害，则VIQ等于PIQ

参考答案：

C

第35题：

对于各年龄组来说，只要VIQ/PIQ之间相差（）IQ，就达到0.05的显著水平。

A.10

B.12

C.15

D.15以上

参考答案：

A

第36题：

对于45岁以上的年龄组来说，只要VIQ/PIO之间的差异为12IQ，就达到（）的显著水平。

A.0.10

B.0.05

C.0.01

D.0.001

参考答案：

C

第37题：

如果VIQ明显大于PIQ，最有可能性的是（）。

A.操作技能发展较言语技能好

B.操作技能发展较言语技能差

C.听觉性概念形成技能缺陷

D.阅读障碍

参考答案：

B

第38题：

如果操作技能发展较言语技能差，下列描述中最不可能出现的是（）。

A.VIQ〉PIQ

B.PIQ〉VIQ

C.VIQ≥PIQ

D.VIQ=PIQ

参考答案：

B

第39题：

听觉加工模式发展明显较视觉加工模式好，提示被试者具有（）达显著水平的可能。

A.言语智商〉操作智商

B.操作智商〉言语智商

C.言语智商〈操作智商

D.言语智商=操作智商

参考答案：

A

第40题：

根据考夫曼强弱点的标准，韦氏量表各分测验的得分只要高于平均分（）分以上，即可认为该测验是强点。

A.5

B.4

C.3

D.2

参考答案：

C

第41题：

只要分测验高于平均分3分以上即认为该测验是强点，这是韦氏量表剖面图比较的（）。

A.考夫曼标准

B.韦克斯勒标准

C.比奈标准

D.卡特尔标准

参考答案：

A

第42题：

在WAIS-RC测验中，如果知识12分、领悟6分、算术16分、相似性7分、数字广度11分、词汇18分，那么这些言语分测验中只有（）个测验是强点。

A.1

B.2

C.3

D.4

参考答案：

B

第43题：

在WAIS-RC测验中，如果知识9分、领悟7分、算术14分、相似性12分、数字广度11分、词汇10分，那么这些言语分测验中只有（）个测验是弱点。

A.1

B.2

C.3

D.4

参考答案：

A

第44题：

在WAIS-RC测验中，如果操作分测验均分12分，图片排列14分、图画填充10分，物体拼凑12分，那么操作测验中最多只能有（）个测验是强点。

A.1

B.2

C.3

D.4

参考答案：

A

第45题：

在WAIS-RC测验中，如果操作分测验均分9分，图片排列7分、木块图5分、图画填充4分，物体拼凑12分，那么操作测验中强点与弱点的测验数应该是（）个。

A.1

B.2

C.3

D.4

参考答案：

D

第46题：

韦氏智力量表V-P差异没有实际意义的四种情况，不包括（）。

A.智商不与因素分数相对应

B.操作能力对言语能力缺陷的补偿

C.测验分数得分非常分散

D.近期重复施测的再测效应

参考答案：

B

第47题：

智商不与因素分数相对应使韦氏智力量表V-P差异没有实际意义，不是因为（）。

A.算术不属于言语因素

B.数字符号不属于知觉组织因素

C.数字广度不属于言语因素

D.图画填充不属于知觉组织因素

参考答案：

D

第48题：

韦氏智力量表V-P差异没有实际意义可见于言语能力对操作能力缺陷的补偿，因为（）是两个常常受言语能力影响的操作测验。

A.物体拼凑和图片排列

B.图画填充和图片排列

C.图画填充和数字符号

D.图画填充和物体拼凑

参考答案：

B

第49题：

关于再测效应影响韦氏智力量表V-P差异的解释，可能是因为（）。

A.一个月之内的第二次测验的总智商会比第一次高

B.再测效应的增分量言语量表比操作量表高

C.一个月之内的第二次测验的总智商不会比第一次高

D.再测效应的增分量操作量表比言语量表高

参考答案：

D

第50题：

一个月之内的再测效应在言语量表和操作量表上的增分量不同，言语智商的增加量通常为3.5分，而操作量表的增加量通常为（）分。

A.6.5

B.7.5

C.8.5

D.9.5

参考答案：

D

第51题：

韦氏智力量表VIQ与PIQ的差异的意义是相对的，因为（）。

A.正常人也可相差9分～10分，其IQ高，VIQ〉PIQ

B.正常人VIQ与PIQ分数没有明显差异

C.正常人可有明显差异，其IQ低，VIQ〉PIQ

D.大脑半球损害时，VIQ与PIQ分数没有明显差异

参考答案：

A

第52题：

IQ在80分以下时，韦氏智力量表VIQ〈PIQ的差异可达（）分以上。

A.9

B.10

C.11

D.12

参考答案：

C

第53题：

在MMPI及MMPI-2一般的解释过程中，应该首先分析的是（）。

A.效度量表

B.临床量表

C.I勾容量表

D.附加量表

参考答案：

A

第54题：

在MMPI-2新增的量表中，VRIN是（）的英文缩写。

A.反向答题矛盾量表

B.后F量表

C.同向答题矛盾量表

D.粗心量表

参考答案：

A

第55题：

Fb量表之所以称为后F量表，是因为组成该量表的项目大多出现于（）题之后。

A.300

B.350

C.370

D.399

参考答案：

C

第56题：

VRIN及TRIN与效度量表L、F、K不同，它们没有任何具体的项目内容含义，有些类似于MMPI中的（）。

A.说谎量表

B.低频量表

C.诈病量表

D.粗心量表

参考答案：

D

第57题：

在MMPI-2中，TRIN高分表明被试者不加区别地对测验项目给予（）。

A.一致回答

B.矛盾回答

C.肯定回答

D.否定回答

参考答案：

C

多项选择题

第58题：

针对4岁～16岁儿童的家长用CBCL，可由熟悉儿童的（）进行评定。

A.老师

B.同学

C.家长

D.照料者

参考答案：

CD

第59题：

CBCL第二部分的社会能力归纳成3个因子，即（）。

A.活动情况

B.社交情况

C.学习情况

D.情绪反应情况

参考答案：

ABC

第60题：

关于MMPI-2的适用范围，正确的是（）。

A.农村被试者的适用性较差

B.文化程度在初中毕业以上

C.文化程度在高中毕业以上

D.适用于18岁～70岁的被试者

参考答案：

AD

第61题：

有关MMPI-2记分方法，下列说法中正确的是（）。

A.多数量表采用一致性T分

B.多数量表采用线性T分

C.采用内插、外插法综合量表原始分数

D.与MMPI记分方法完全一致

参考答案：

AC

第62题：

下列量表中属于MMPI-2临床亚量表的是（）。

A.D3

B.Hsl

C.Pt2

D.Pdl

参考答案：

AD

第63题：

下列量表中，（）是MMPI-2新增效度量表。

A.F

B.THIN

C.VRIN

D.L

参考答案：

BC

第64题：

关于MMPI-2的注意事项，下列表述中正确的是（）。

A.尽量争取被试者的合作

B.测验必须一次完成

C.不要空题太多

D.一般以目前情况为准进行答题

参考答案：

ACD

第65题：

在使用MMPI-2的临床量表时最好用（），以避免导致误解、误判、误读。

A.中文全译

B.英文缩写

C.数字符号

D.英文全称

参考答案：

BC

第66题：

如果PIQ明显低于VIQ，一般不会出现（）。

A.操作技能发展较言语技能好

B.操作技能发展较言语技能差

C.听觉性概念形成技能缺陷

D.阅读障碍

参考答案：

ACD

第67题：

如果操作技能发展较言语技能好，则可能出现的是（）。

A.言语智商〉操作智商

B.操作智商〉言语智商

C.言语智商≥操作智商

D.言语智商=操作智商

参考答案：

BD

第68题：

听觉加工模式发展明显较视觉加工模式好，则不易提示被试者（）达显著水平的可能。

A.言语智商〉操作智商

B.操作智商〉言语智商

C.言语智商〈操作智商

D.言语智商=操作智商

参考答案：

BCD

第69题：

以下所列的陈述中，（）属于韦氏智力量表V-P差异没有实际意义的四种情况。

A.智商不与言语因素相对应

B.言语能力对操作能力缺陷的补偿

C.测验分数得分非常分散

D.近期重复施测的再测效应

参考答案：

BCD

第70题：

智商不与因素分数相对应使韦氏智力量表V-P差异没有实际意义，是因为（）。

A.算术不属于言语因素

B.数字符号不属于知觉组织因素

C.数字广度不属于言语因素

D.图画填充不属于知觉组织因素

参考答案：

ABC

第71题：

韦氏智力量表V-P差异没有实际意义，有时是因为言语能力对（）有补偿作用。

A.图画填充

B.物体拼凑

C.数字符号

D.图片排列

参考答案：

AD

第72题：

MMPI及MMPI-2一般的解释过程应该包括分析（）。

A.效度量表

B.临床量表

C.内容量表

D.附加量表

参考答案：

ABCD

第73题：

在MMPI-2中，新增的效度量表包括（）。

A.PK量表

B.Hb量表

C.VRIN量表

D.TRIN量表

参考答案：

BCD

第74题：

在MMPI-2中，Fb量表对新增加的（）的检查特别有用。

A.附加量表

B.内容量表

C.临床量表

D.效度量表

参考答案：

AB

第75题：

MMPI编码类型通常只考虑8个临床量表，而量表（）一般不做编码分析。

A.Hs

B.Hy

C.Mf

D.Si

参考答案：

CD

第76题：

按照中国常模标准，在MMPI中构成编码的量表的T分须大于或等于（）分，并由该量表数字名称顺序记之。

A.60

B.65

C.50

D.55

参考答案：

AB

第77题：

下列因子中，属于MMPI因子结构的是（）。

A.精神质因子（P）

B.神经质因子（N）

C.内外向因子（I）

D.说谎因子（L）

参考答案：

ABC

第78题：

在对MMPI各因子分解释时，轻度异常的得分范围是T分在（）。

A.40分～60分之间

B.30分～40分之间

C.60分～70分之间

D.30分以下或70分以上

参考答案：

BC

第79题：

MMPI-2的内容量表可归为如下几类，分别为（）。

A.内部症状类

B.外显侵犯行为类

C.消极自我认识类

D.一般问题类

参考答案：

ABCD