高考语文新考纲破解戏剧阅读方法.docx
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高考语文新考纲破解戏剧阅读方法
高考语文新考纲破解：
戏剧阅读方法
[文体概述]
戏剧是四大文学样式之一，它是运用文学、音乐、美术、舞蹈等艺术要素，来塑造人物形象，反映社会生活的综合艺术。
我们读到的剧本是戏剧的文学部分，是一剧之“本”。
戏剧文学具有其他文学体裁所具有的共同特点，但由于它要供舞台演出，要受多方面的制约，于是，便产生了剧本区别于其他文体的一般特点：
一是时间、空间的集中性，二是矛盾冲突的尖锐性，三是语言的个性化。
[典题感悟]
阅读下面《玩偶之家》中的选段，完成1～4题。
（18分）
提示：
《玩偶之家》描写了娜拉和丈夫海尔茂之间的冲突，娜拉的丈夫像对待宠物一样地喜爱娜拉，却无情地剥夺了娜拉的独立人格；在一系列矛盾冲突中，他最后暴露了自私虚伪的一面，使娜拉感到震惊与绝望，她愤然离家出走。
娜 拉 照我现在的样子，我不能跟你做夫妻。
海尔茂 我有勇气重新再做人。
娜 拉 在你的泥娃娃离开你以后——也许有。
海尔茂 要我跟你分手？
不，娜拉，不行！
这是不能设想的事情。
娜 拉 要是你不能设想，咱们更应该分开。
（走进右边屋子，拿着外套、帽子和旅行小提包又走出来，把东西搁在桌子旁边的椅子上。
）
海尔茂 娜拉，娜拉，现在别走。
明天再走。
娜 拉 （穿外套）我不能再在生人家里过夜。
海尔茂 难道我们不能像哥哥妹妹那样过日子？
娜 拉 （戴帽子）你知道那种日子长不了。
（围披肩）托伐，再见。
我不去看孩子了。
……
海尔茂 可是，娜拉，将来总有一天——
娜 拉 那就难说了。
我不知道以后会怎么样。
海尔茂 无论怎么样，你还是我的老婆。
娜 拉 托伐，我告诉你。
我听人说，要是一个女人像我这样从丈夫家里走出去，按法律说，她就解除了丈夫对她的一切义务。
不管法律是不是这样，我现在把你对我的义务全部解除。
你不受我的约束，我也不受你的约束。
双方都有绝对的自由。
拿去，这是你的戒指，把我的也还给我。
海尔茂 连戒指都要还？
娜 拉 要还。
海尔茂 拿去。
娜 拉 好。
现在事情完了。
我把钥匙都搁在这儿。
……
海尔茂 完了！
完了！
娜拉，你永远都不会想我了吧？
娜 拉 嗯，我会时常想到你，想到孩子们，想到这个家。
海尔茂 我可以给你写信吗？
娜 拉 不，千万别写信。
海尔茂 可是我总得给你寄点儿——
娜 拉 什么都不用寄。
海尔茂 你手头不方便的时候我得帮点忙。
娜 拉 不必，我不接受生人的帮助。
海尔茂 娜拉，难道我永远都只是个生人？
娜 拉 （拿起手提包）托伐，那就要等奇迹中的奇迹发生了。
海尔茂 什么叫奇迹中的奇迹？
娜 拉 那就是说，咱们俩得改变到——托伐，我现在不相信世界上有奇迹了。
海尔茂 可是我信。
你说下去！
咱们俩得改变到什么样子？
娜 拉 改变到咱们俩在一起过日子真正像夫妻。
再见。
（她从门厅走出去。
）
海尔茂 （倒在靠门的一张椅子里，双手蒙着脸。
）娜拉！
娜拉！
（四面望望，站起身来）屋子空了。
她走了。
（心里闪出一个新希望）啊！
奇迹中的奇迹！
（楼下砰的一响传来关大门的声音）。
1．剧中“你的泥娃娃”指的是谁？
“生人”指的是谁？
说话人为什么要这样称呼？
（6分）
答案：
“你的泥娃娃”指的是娜拉，“生人”指的是海尔茂。
娜拉这样称呼海尔茂是因为她认识到自己在家中，在丈夫眼中没有独立人格，没有自由，得不到尊重，只是一个玩偶；后者因为海尔茂与娜拉之间缺乏沟通，丈夫就像一个陌生人，形同路人。
2．娜拉说的“奇迹中的奇迹”指的是什么？
“我现在不相信世界上有奇迹了”这句话向海尔茂表达的具体意思是什么？
（4分）
答案：
奇迹中的奇迹：
两人都要改变自己，相互尊重，平等相待。
娜拉通过这句话向他表示出自己已不相信与海尔茂之间的婚姻能有美好的结果；建立真正的夫妻关系只是一种幻想，而现在幻想已经破灭。
3．联系剧情，说说舞台说明“穿外套”“戴帽子”“围披肩”“拿起手提包”的作用。
（4分）
答案：
说明娜拉的动作，表示与海尔茂交谈过程中，娜拉一直在做出走的准备，说明她出走决心坚定。
4．《玩偶之家》的结尾是“楼下砰的一响传来关大门的声音”。
对这个结尾，肖伯纳的评论是：
“在他身边关门的砰一声，比滑铁卢的大炮还要响。
”请谈谈你的理解和看法。
（4分）
答案：
暗示娜拉为追求人格、独立、尊严而迈出了勇敢的一步。
娜拉出走标志着妇女解放运动的开始，它的重大意义可与拿破仑用军事手段荡涤欧洲封建势力相比。
剧情的结构一般可分为开端、发展、高潮和结局四部分，有时还有序幕和尾声。
人物的性格在戏剧冲突中得到充分的揭示。
从戏剧冲突的过程中，可以看到人物的思想性格、人与人之间的矛盾纠葛，看到人与人之间的矛盾冲突是什么性质的、表达了什么样的主题。
人们在现实生活中由于立场、观点、思想感情等不同，本来就存在着矛盾冲突，戏剧中的矛盾冲突就是在诸如此类的矛盾冲突中提炼出来的，但是它更集中、更尖锐。
要想把握戏剧的矛盾冲突，更深刻地认识作品的思想内涵，必须先厘清人物关系。
[例1] 阅读下面的文字，完成题目。
（剧中人物：
关汉卿——剧作家，朱帘秀——大都名歌妓。
）
朱帘秀 咱们总算又见面了，汉卿。
关汉卿 （沉重地）恐怕也就是这一面吧。
朱帘秀 （受感染地）是吗？
关汉卿 你还记得那位王千户吗？
朱帘秀 玉仙楼后台见过的那位王著？
关汉卿 就是他。
朱帘秀 我只跟他说过两句话，就觉得他是个挺爽快的人，可没想到他能做出这样感天动地的大事，他真不愧是我们《感天动地窦娥冤》的好看客。
关汉卿 你还说得这样带劲儿，他杀了阿合马，你知道了？
朱帘秀 知道了。
昨天来了个同号子的，是王千户住在大都的婶娘。
她告诉我王千户临刑的时候还喊着说：
“我王著与万民除害，我现在死了，将来一定有人把我的事写上一笔的。
”他真了不起！
关汉卿 是啊，就有人把这和我们的戏词儿“与一人分忧，万民除害”附会在一起，说我们教唆王著杀害朝廷大臣，所以我们的案情就加重了。
朱帘秀 可不是“与万民除害”吗？
阿合马好狠的心，把我徒弟的眼睛都给挖了。
关汉卿 没想到王著给她报了仇，也给我们报了仇。
我真想写他一笔，咳，可惜没有时候了。
朱帘秀 没有时候了？
关汉卿 刚才狱官给我送信来了。
一两天之内我就完了，你恐怕也免不了……（见她紧张）哎呀，你你你不害怕吗？
朱帘秀 （变色，但力自镇定）不害怕。
……我一定也不会轻易倒下去的，汉卿，在倒下去以前我一定像窦娥一样的喊着，不，也许像王著一样的喊着：
“与万民除害呀！
”你看行吗？
……说真的，你刚才告诉我我们快要死的消息，我心里还有点乱。
这会儿好多了，我会像窦娥那样坚强的，你放心。
关汉卿 你也放心，四姐。
“玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节”，这也正是我今天的心胸。
朱帘秀 咳，我最不能瞑目的是玉仙楼那天晚上，我托和卿设法让你连夜逃走，你怎么不走，反而第二天晚上来看戏呢？
你那样爱看戏吗？
关汉卿 我怎么能走？
我怎么能让你一个人承担那样重的担子？
朱帘秀 我有什么？
……你是一代作者，你替我们杂剧开了一条路，歌台舞榭没有你的戏，人家就不高兴。
你正应该替大伙儿多写些好东西，多替“有口难言”的百姓们说话，多替负屈衔冤的女子们申冤，可是，可是于今你也跟我一样，就这么完了……（她哭了）
关汉卿 ……我们的死不就是为了替百姓们说话吗？
人家说血写的文字比墨写的要贵重……不是伯颜老太太那样疼你，还说要认你做干闺女吗？
干吗不写封信给她，求求她……
朱帘秀 ……她还不是杀人不眨眼的伯颜丞相的老太太吗？
……我就恨这样的女人，我还去求她？
死也不求她！
关汉卿 不求她那就得——
朱帘秀 就得死。
跟关大爷这样的人一道死，我还有什么不足呢！
【注】 剧作《关汉卿》以关汉卿和大都名歌妓朱帘秀创作和演出《窦娥冤》为中心线索，通过与贪官污吏及无耻文人的周旋与斗争，谱出一曲悲壮慷慨的剧作家之歌。
这里所录选自第八场。
第八场是全剧的高潮，通过关、朱狱中会，表现了他们的高尚情操。
节选部分反映了几种矛盾冲突？
请至少写出其中的两种。
（4分）
解析：
本题考查对文章内容的理解，题干问的是“节选部分反映了几种矛盾冲突”，根据文中王著因杀了阿合马“与万民除害”而被杀害反映了贪官污吏与王著的矛盾；由文中“……你是一代作者，你替我们杂剧开了一条路，歌台舞榭没有你的戏，人家就不高兴。
你正应该替大伙儿多写些好东西，多替‘有口难言’的百姓们说话，多替负屈衔冤的女子们申冤”可看出底层人民没有发言权，有口难言，反映了贪官污吏与下层人民的矛盾；由后面的注释可得出贪官污吏以及无耻文人与关汉卿、朱帘秀的矛盾。
答案：
①贪官污吏与下层人民的矛盾；②贪官污吏与王著的矛盾；③贪官污吏以及无耻文人与关汉卿、朱帘秀的矛盾。
戏剧语言是构成剧本的基础。
戏剧语言包括人物语言和舞台说明，但舞台说明同人物语言相比，只是一种辅助手段。
戏剧的人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白等，是人物心理、动作的外显。
鉴赏剧本，品味人物语言至关重要。
戏剧人物语言的主要特点有：
高度个性化，丰富的潜台词，富于动作性。
1．品味个性化的人物语言。
个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。
即什么人说什么话，听其声则知其人。
个性化语言，能够准确地表达人物的思想感情，是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。
例如《茶馆》第一幕开始的一段对话。
这段对话，每个人只是三言两语，但却各有特色，显示出各自不同的性格特征：
松二爷的话平稳、周详，显示出他的软弱、胆小怕事；常四爷的话硬朗、倔强，显示出他的刚强、正直不屈；二德子的话凶狠、难听，显示出他的霸道、蛮横无理。
[例2] 《窦娥冤》中，在被押赴刑场时，窦娥要求刽子手走后街不走前街，这一细节对塑造窦娥形象有什么作用？
（6分）
[倘秀才] 则被这枷纽的我左侧右偏，人拥的我前合后偃。
我窦娥向哥哥行有句言。
[刽子云] 你有甚么话说？
[正旦唱] 前街里去心怀恨，后街里去死无冤，休推辞路远。
[刽子云] 你适才要我往后街里去，是什么主意？
[正旦唱] 怕则怕前街里被我婆婆见。
[刽子云] 你的性命也顾不得，怕他见怎的？
[正旦云] 俺婆婆若见我披枷带锁赴法场餐刀去呵，[唱] 枉将他气杀也么哥，枉将他气杀也么哥。
告哥哥，临危好与人行方便。
解析：
高明的戏剧家，常常善于捕捉生活细节来揭示人物的内心世界。
纵观全剧，作者在刻画窦娥反抗性格的同时，也注意逐一展现人物性格中温顺善良的另一侧面。
这折戏中写她赴刑场时，求刽子手走后街不走前街的细节，可见在走向死亡的路上，窦娥想到的还是如何不使年迈孤寂的婆婆伤心。
剧作家越是刻画她的善良，就越发显出她的冤屈，她的反抗和抗争也就越令人同情。
答案：
这一细节的描写使人物形象更加丰满动人，使剧作对封建社会的批判也更为有力。
2．品味人物语言中蕴含的丰富的潜台词。
所谓潜台词，也就是话语字面意义以外的深层意义，也称为言外之意。
好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容，给人以品味、想象的空间。
[例3] 欣赏曹禺话剧《雷雨》中鲁侍萍（以下称“鲁”）和周朴园（以下称“朴”）重逢时的一段对话，完成下题。
朴 （徐徐立起）哦，你，你，你是——
鲁 我是从前伺候过老爷的下人。
朴 哦，侍萍！
（低声）怎么，是你？
鲁 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
朴 你——侍萍？
（不觉地望望柜上的相片，又望鲁妈。
）
鲁 朴园，你找侍萍么？
侍萍在这儿。
朴 （忽然严厉地）你来干什么？
鲁 不是我要来的。
朴 谁指使你来的？
鲁 （悲愤）命！
不公平的命指使我来的。
朴 （冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
请分析画线句子的潜台词。
（4分）
答案：
你来干什么？
（你来是要报复我吗？
是要让我身败名裂吗？
是要向我敲诈勒索吗？
……）谁指使你来的？
（啊？
你的背后还有主谋？
你们还有更大的企图？
……）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
（三十年来我日夜担心的事还是发生了。
三十年的光阴仍然没有让你忘记旧恶，你处心积虑三十年还是找来了，你真狠毒。
……）
3．细读舞台说明，了解戏剧剧情。
舞台说明又叫舞台提示，是剧本里说明性的文字，包括剧情发生的时间、地点、布景以及人物的表情、动作、上下场等。
这些说明有助于刻画人物性格和推动、展开戏剧情节，语言简练、明确。
[例4] 细读《雷雨》开头一段“舞台说明”，思考它的作用是什么。
（4分）
（午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。
）
周朴园：
（点着一支吕宋烟，看见桌上的雨衣，向鲁妈）这是太太找出来的雨衣吗？
鲁侍萍：
（看着他）大概是的。
周朴园：
不对，不对，这都是新的。
我要我的旧雨衣，你回头跟太太说。
答案：
这段“舞台说明”交代了故事发生的时间和舞台气氛。
这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来。
不仅为完整地塑造人物服务，而且感染了读者和观众，使之产生一种压抑感。
[例5] 阅读《雷雨》第一幕中的一个片段，回答题目。
（7分）
周朴园 （向四凤）倒了来。
（四凤走到左边倒药。
）
周 冲 爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢？
周朴园 你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。
（向蘩漪，低声）你喝了，就会完全好的。
（见四凤犹豫，指药）送到太太那里去。
蘩 漪 （忍顺地）好，先放在这儿。
（四凤放下药碗。
）
周朴园 （①）你最好现在喝了它吧。
蘩 漪 （忽然）四凤，你把它拿走。
周朴园 （②）喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。
蘩 漪 （声颤）我不想喝。
周朴园 冲儿，你把药端到母亲面前去。
周 冲 （反抗地）爸！
周朴园 （③）去！
（周冲只好把药端到蘩漪面前。
）
周朴园 说，请母亲喝。
周 冲 （拿着药碗，手发颤）爸，您不要这样。
周朴园 你说什么？
周 萍 （低头，至周冲前，低声）听爸爸的话吧。
爸爸的脾气你是知道的。
周 冲 （含泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点吧，要不然，爸的气是不会消的。
蘩 漪 （恳求地）留着我晚上喝不成吗？
周朴园 （④）蘩漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。
蘩 漪 （望望周朴园，又望望周萍，拿起药又放下）不！
我喝不下！
周朴园 萍儿，劝你母亲喝下去！
周 萍 爸！
我——
周朴园 去，跪下，劝你的母亲。
周 萍 （走至蘩漪，向周朴园，求恕地）爸爸！
周朴园 （高声）跪下！
（周萍望着蘩漪，蘩漪泪痕满面，周冲气得发抖。
）
周朴园 叫你跪下。
（周萍正要下跪）
蘩 漪 （望着周萍，急促地）我喝，我现在喝！
（喝了两口，眼泪又涌出来，望一望周朴园峻厉的眼光和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下）哦……
（哭着，由右边饭厅跑下。
）
（1）文中①～④处是舞台说明，依次填入最恰当的一项是（ ）（3分）
A．忽然严厉地 怒视 冷峻地 不高兴地
B．不高兴地 忽然严厉地 怒视 冷峻地
C．怒视 不高兴地 忽然严厉地 冷峻地
D．冷峻地 怒视 不高兴地 忽然严厉地
解析：
选B。
要结合人物的语言揣摩人物的表情，比如①处的台词是“你最好现在喝了它吧”，可以看出此时此刻的周朴园还带有一种劝说的态度，表情不可能是“忽然严厉地”，也不可能是“怒视”。
排除A、C两项。
②处是在蘩漪不想喝药而让四凤把它拿走之后，周朴园大概没有想到蘩漪会这样做，所以“忽然严厉地”才符合剧情的发展。
综上，B项最合适。
（2）“不要任性，当着这么大的孩子”这句台词有什么深层含意？
（4分）
答案：
我在家是说一不二的，你必须听我的。
要不我不仅让你的孩子劝你，我还会收拾你的孩子，你会看在孩子的面上给我喝下去的。
在了解戏剧冲突、品味戏剧语言的基础上，还要学会欣赏戏剧人物形象。
戏剧中的一切因素，都集中在人物身上；一出戏的成功与否，关键在于人物能否在舞台上站立起来。
这就要求人物形象必须具有典型性——个性和共性的统一，只有这样，人物才能栩栩如生。
以周朴园为例，他是一个言必称“秩序”的道貌岸然的家长，一个大煤矿的法人，一个体恤下情的经理。
可是，他又是一个口是心非、心狠手辣的伪君子，一个贴着金装的魔鬼，一个高唱开明的暴君，一个需要感情、玩弄感情、最后失去一切感情的“精神乞丐”。
这是一种特定的专属于他自己的“周朴园现象”。
但是这种现象，又是一种时代现象和历史现象的浓缩。
这一精神怪胎，正是中国封建主义的专制性、专横性、自私性和伪善性，与西方资本主义的冷酷性和精明性的结合，是半封建半殖民地社会的上层统治者的“文化精神”的代表，是时代的大雷雨注定要将其荡涤的社会残渣的心理标志与人格标志。
这两个方面是密不可分的。
周朴园之所以成为周朴园，成为社会的也是个人的周朴园，这是因为他生活在独特的又具普遍性的社会环境中，他必然对此做出各种适应，由此而形成了他的习惯，他的处世方法，他的独特的行为方式和思维方式，形成一种专属于他自己的人格和性格；而这种特殊的人格和性格，又是他应付环境的历史所形成，所以它必然具有社会性。
[例6] 阅读剧本《暗算（节选）》，回答问题。
人物简介：
钱之江——打入国民党内部的中共地下党员（代号“毒蛇”），国民党上海警备区司令部总破译师
代主任——蒋介石委派至上海的亲信特使，国民党军统特务头目之一
背景概述：
1931年，由于叛徒出卖，上海地下党组织遭到重创，党中央派特使前往上海。
这一行动因被敌人破译而暴露，唯一的知情者钱之江却和另外几个国民党的破译人员，即“南京密电”的知情者都被软禁起来。
代主任基于手段卑劣的连番审查，基本确认钱之江就是“毒蛇”，但就是找不到证据。
就在“南京密令”（若找不出“毒蛇”则把软禁人员一律枪杀）生效的前夜，两个不同信仰的人之间有了一段经典对白。
代主任 钱总是何等卓越之人，大可不必一条道走到黑。
你可以跟我去南京，蒋委员长太需要你这样的人才。
钱之江 中国人的饮食以长江为界，南人喜米，北人好面；前者口清，后者味重。
广东客家人爱好煲汤，山西老西儿喜欢吃醋。
你我的祖籍南辕北辙，所以吃不到一起的人，难进一个门。
代主任 你的意思是“道不同，不相为谋”，我生是党国人，死为党国鬼，你与我道不同，那你是何道？
钱之江 同是吃饭，国人用筷子，洋人用刀，此人和彼人，不都一样是人吗？
难道你我之间竟有一个不是人？
代主任 钱总过于能言善辩，三寸不烂，巧舌如簧。
我是真舍不得你，孤掌难鸣呐！
没了你，我就再也听不到这种响声了。
钱之江 谁笑到最后，谁才笑得最好。
全世界的黑暗，也不足以影响一支蜡烛的光辉。
我不言败，因为大幕还未落下；而你过早叫喊胜利，却可能孤独面对舞台，座位下无人喝彩。
代主任 其实我心里已经知道你是什么人了，只是我无法证实。
我遗憾造物主让我们成为敌人，而不是同志，只能各为其主。
钱之江 我是什么人？
你是什么人？
爱欲之人，犹如执炬；逆风而行，必有烧手之患，这是你。
而我，生来死往，像一片云彩，为太阳的升起，宁肯踪影全无。
代主任 好口才！
钱之江，那我告诉你，即便大幕拉上，我也绝不会让你曲终人散。
这个世界离开你，我会孤独，我会一览众山小，我会高处不胜寒。
所以你不光不能离开，我还要你坐在舞台下为我喝彩。
钱之江 那我们都拭目以待。
代主任 不到黄河不死心。
钱之江 不见棺材不掉泪。
你最欣赏钱之江身上哪些富有魅力的性格特征？
请选取两点并依据选文内容进行具体分析。
（4分）
答案：
机智沉着，应对的话语既顺畅通达，又针锋相对；学识渊博，如他对饮食的表述既可视为饮食习俗，又暗含两人的不同道路和信仰。
乐观，“我不言败”等。
[跟踪训练]
一、阅读下面的文字，完成1～3题。
（13分）
北京人（节选）
曹 禺
曾思懿 （提出正事）媳妇听说袁先生不几天就要走了，不知道愫妹妹的婚事爹觉得——
曾 皓 （摇头，轻蔑地）这个人，我看——（江泰早猜中他的心思，异常不满地由鼻孔“哼”了一声，曾皓回头望他一眼，气愤地立刻对那正要走开的愫芳）好，愫芳，你先别走。
乘你在这儿，我们大家谈谈。
愫 芳 我要给姨父煎药去。
江 泰 （善意地嘲讽）咳，我的愫小姐，这药您还没有煎够？
（迭连说）坐下，坐下，坐下，坐下。
（愫芳又勉强坐下。
）
曾 皓 愫芳，你觉得怎么样？
愫 芳 （低声不语）
曾 皓 愫芳，你自己觉得怎么样？
不要想到我，你应该替你自己想，我这个当姨父的，恐怕也照拂不了你几天了，不过照我看，袁先生这个人哪——
曾思懿 （连忙）是呀，愫妹妹，你要多想想，不要屡次辜负姨父的好意。
以后真是耽误了自己——
曾 皓 （也抢着说）思懿，你让她自己想想。
这是她一辈子的事情，答应不答应都在她自己，（假笑）我们最好只做个参谋。
愫芳，你自己说，你以为如何？
江 泰 （忍不住）这有什么问题？
袁先生并不是个可怕的怪物！
他是研究人类学的学者，第一人好，第二有学问，第三有进款，这，这自然是——
曾 皓 （带着那种“稍安勿躁”的神色）不，不，你让她自己考虑。
（转对愫芳焦急地）愫芳，你要知道，我就有你这么一个姨侄女，我一直把你当我的亲女儿一样看，不肯嫁的女儿，我不是也一样养么？
——
曾思懿 （抢说）就是啊！
我的愫妹妹，嫁不了的女儿也不是——
曾文清 （再也忍不下去，只好拔起脚就向书斋走——）
曾思懿 （斜睨着文清）咦，走什么？
走什么？
（文清不顾，由书斋小门下。
）
曾 皓 文清怎么？
曾思懿 （冷笑）大概他也是想给爹煎药呢！
（回头对愫芳又万分亲热地）愫妹妹，你放心，大家提这件事也是为着你想。
你就在曾家住一辈子谁也不能说半句闲话。
（阴毒地）嫁不出去的女儿不也是一样得养么？
何况愫妹妹你父母不在，家里原底就没有一个亲人——
曾 皓 （当然听出她话里的根苗，不等她说完——）好了，好了，大奶奶，请你不要说这么一大堆好心话吧。
（曾思懿的脸突然罩上一层霜，曾皓转对愫芳）那么愫芳，你自己有个决定不？
曾思懿 （着急，对愫芳）你说呀！
曾文彩 （听了半天，一直都在点头，突然也和蔼地）说吧，愫妹妹，我看——
江 泰 （猝然，对自己的妻）你少说话！
（曾文彩嘿然，愫芳默默立起，低头向通大客厅的门走。
）
曾 皓 愫芳，你说话呀，小姐。
你也说说你的意思呀。
愫 芳 （摇头）我，我没有意思。
（愫芳由通大客厅的门下。
）
曾 皓 唉，这种事怎么能没有意见呢？
江 泰 （耐不下）你们要我说话不？
曾 皓 怎么？
江 泰 要我说，我就说。
不要我说，我就走。
曾 皓 好，你说呀，你当然说说你的意见。
江 泰 （痛痛快快）那我就请你们不要再跟愫芳为难，愫芳心里怎么回事，难道你们看不出来？
为什么要你一句我一句欺负一个孤苦伶仃的老小姐？
为什么——
曾思懿 欺负？
曾文彩 江泰。
江 泰 （盛怒）我就是说你们欺负她，她这些年侍候你们老的少的，活的，死的，老太爷，老太太，少奶奶，小少爷，一直都是她一个人管。
她现在已经过了三十，为什么还拉着她，不放她，这是干什么？
曾 皓 你——
曾文彩 江泰！
江 泰 难道还要她陪着一同进棺材，把她烧成灰供祖宗，拿出点良心来！
我说一个人要有点良心。
我走了，这儿有封信，（把信硬塞在曾皓的膝上）你们拿去看吧。
曾文彩 江泰！
（江泰气呼呼地由通大客厅的门下。
）
1．下列对节选部分有关内容的理解分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．愫芳父母双亡，长期寄居在姨父曾皓家，仍未出嫁，看人的脸色过日子，忍受着精神上的折磨。
B．当别人征询她对自己婚事的意见时，愫芳不是“低声不语”，就是“我没有意思”，这暗示了愫芳希望能留在姨父家，并不急于出嫁。
C．曾文清“忍不下去”，拔起脚向书斋走，这时曾思懿冷笑一声：
“大概他也是想给爹煎药呢！
”从中可看出，愫芳与曾文清之间有某种微妙关系。
D．文中对愫芳着墨不多，但愫芳逆来顺受又固执倔强的性格特征十分鲜明。
解析：
选B。
题干要求选出“不正确的一项”，B项，“暗示了愫芳希望能留在姨父家”说法错误，愫芳的言行体现了她温顺谦恭的隐忍品质，从文中江泰的话可以看出，曾家人对愫芳并不十分好，因此说“这暗示了愫芳希望能留在姨父家，并不急于出嫁”有误。
故选B。
2．请简要赏析下列语句。
（6分）
（1）不要想到我，
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