辽宁省十二市初中毕业生学业考试.docx
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辽宁省十二市初中毕业生学业考试
2008年辽宁省十二市初中毕业生学业考试
语文试卷（六三制）
考试时间150分钟，试卷满分150分
题号
一
二
三
总分
得分
得分
评卷人
一、积累与运用（满分30分）
1．将下面的名言、工整地抄写在方格内。
（2分）
精诚所至金石为开
2．读下面的语段，完成⑴⑵⑶题。
（4分）
傍晚我搀扶着父亲去河边散步，仰望那的星空，踩着的泥土，呼吸的芳香，看着的河水。
我把心中的暄嚣沉淀下来，留了一片宁静和真情去陪伴步履蹒姗的父亲。
（1）给加点字注音。
（1分）
搀扶（）沉淀（）
（2）文段中有两个书写有误的字，将改正后的字写在下面。
（1分）
（3）将下列选项正确地填入文段空白处。
（只填序号）（2分）
A．松软B．流淌C．静谧D．沁人
3．下面两个句子各有一处语病，在不改变原意的基础上将改正的句子写在原句的下面（2分）
（1）在“鸟巢”体育场的设计和建造上，充分体现出人类非凡的智慧。
（2）思想教育能引导青年学生养成正确的人生观。
4．仿写句子。
（2分）
信仰如同一幅瑰丽的画卷，它装点了我们飞扬的青春；信仰如同一片盛开的鲜花，它芬芳了我们多彩的人生，
。
5．2008年5月12日，一场突如其来的大地震给四川人民带来了巨大的灾难。
地震中的那些坚强勇敢的孩子让我们敬佩不已：
刚刚获救的三岁男孩在担架上向解放军叔叔行队礼，表示谢意；被埋压在废墟中的女孩仍在坚持学习；一句男同学多次返回即将垮塌的教学楼救出一个又一个同学……这一切都在震撼着我们的心灵。
请你给灾区的孩子们写一则短信，来表达心意。
40字左右。
（2分）
6．名著阅读与积累。
（4分）
（1）把下列选项的序号填在相关的人物后面的横线上。
（3分）
A．醉打蒋门神侠肝义胆、疾恶如仇《水浒传》
B．大闹天宫桀骜不训、敢作敢当《西游记》
C．病榻上写作意志坚强、奋斗不息《钢铁是怎样炼成的》
武松：
保尔•柯察金：
孙悟空：
（2）填空。
（1分）
“航船最后到了一个叫费那鲁的地方，这里的居民竟然是长得像马，他们极具智慧，不仅懂礼貌而且很有自制力，只是对外界的人类十分排斥……”这个情节出自《》这部作品。
7．古诗文填空。
（14分）
（1）采菊东篱下，。
（《饮酒》）
（2），大庇天下寒士俱欢颜！
（《茅屋为秋风所破歌》）
（3）海日生残夜，。
（《次北固山下》）
（4），夜泊秦淮近酒家。
（《泊秦淮》）
（5）予独爱莲出淤泥而不染，。
（《爱莲说》）
（6），后天下之乐而乐。
（《岳阳楼记》）
（7）乱花渐欲迷人眼，。
（《钱塘湖春行》）
（8），似曾想识燕归来。
（《浣溪沙》）
（9）文天祥“？
。
”的诗句表现了他舍生取义的高尚气节，激励着千千万万的中华儿女谱写着民族“正气歌”。
（《过零丁洋》）
（10）陆游在《游山西村》一诗中描写山间水畔景色、寓含人生哲理的诗句：
，。
（11）同学们即将告别母校，离别之时，请选用古诗文中的“，”的句子来表达惜别之情。
得分
评卷人
二、阅读（满分60分）
（一）阅读甲、乙两选文，回答8—10题。
（10分）
[甲]于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣。
皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。
由此观之，王之蔽甚矣！
”
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言及，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
[乙]高缭仕①于晏子，晏子逐之。
左右谏曰：
“高缭之事夫子②三年，曾无以爵位而逐之，其义可乎？
”晏子曰：
“婴仄③陋之人也，四维④之然后能直。
今此子事吾三年，未尝弼⑤吾过，是以逐之也。
”
[注]①仕：
旧称做官为仕。
②夫子：
晏子。
③仄陋：
狭窄浅薄。
④维：
维系。
⑤弼：
纠正。
8．解释选文中加点词的含义。
（4分）
（1）宫妇左右莫不私王
（2）时时而间进
（3）高缭之事夫子三年
（4）曾无以爵位而逐之，其义可乎
９．翻译选文中画“ ”的句子。
（2分）
（1）令初下，群臣进谏，门庭若市。
（2）高缭仕①于晏子，晏子逐之
9．选文中邹忌和高缭的做法有什么不同？
对你为人处世方面有什么启示？
（4分）
（二）阅读选文，回答11—17题。
（20分）
女教师的47个吻
①查（zhā）文红，从上海自愿来到安徽省砀（dàng）山县曹庄镇魏庙小学，当一名不拿一分钱工资的“编外教师”。
开学第一天，当她兴致勃勃走进教室时，家长和孩子一看教师是个上海人，都用一种不信任的眼光看她。
有的家长竟带着孩子离去，转到另外的班。
这当头一棒把查文红打得摸不着头脑。
她找到校长，问是怎么回事。
校长道：
“我们这里上课都是用土话，家长和孩子担心听不懂你的普通话，所以跑了。
”
②查文红感到委屈，但她还是硬撑着上完了第一节课。
下课时，一名学生用土话问她：
“老师，‘狠狠’还来吗？
”查文红没听懂，便问道：
“‘狠狠’是什么意思？
”学生们哄笑了，一个小男孩不客气地说“‘狠狠’就是‘狠狠’，你连‘狠狠’都不知道，还来教我们吗？
”教室里再次爆发哄堂大笑。
查文红有些恼火，但她不便对刚进校门的一年级孩子说什么，便又去问校长：
“‘狠狠’是什么意思？
”校长笑着说：
“这是我们的土话，就是下午的意思。
”“这校孩子怎么教？
”查文红激动地说：
“我热爱我的事业，自愿来当一名编外教师，就是想尽自己的一点微薄之力，为农村孩子做点什么，可他们……”校长表情有些凝重，叹了口气说：
“以前来了几个教师，都没坚持几天就走了，送给你这几个看看，你再想想吧！
”
③查文红回到宿舍，展开了那张纸，一首诗呈现在眼前：
我仰望星空，
它是那样寥廓而深邃；
那无穷的真理，
让我苦苦地求索、追随。
我仰望星空，
它是那样庄严而圣洁；
那凛然的正义，
让我充满热爱、感到敬畏。
我仰望星空，
它是那样自由而宁静；
那博大的胸怀，
让我的心灵栖息、依偎。
我仰望星空，
它是那样壮丽而光辉；
那永恒的炽热，
让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。
④这不是温家宝总理的那首《仰望星空》吗？
此时读起来又有一种特别的感觉。
就像温总理说的那样：
一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的……她想到农村的落后与闭塞，如果这些孩子长大后还只晓得“狠狠”，他们将永远走不出这贫瘠的土地，也将永远不能与外界对话沟通。
此刻，她明白了老校长的用意。
⑤她决定倡导用普通话教学。
为了让学生首先能听懂她讲课的语言，然后学会讲普通话，她开始刻苦学习当地土话，一有机会便向村民们学习。
上课时，她总先用普通话讲，再“翻译”成学生能听懂的土话。
在她的推动下，普通话渐渐成了校园里“时髦”的语言。
⑥查文红为了让启蒙阶段的孩子在愉快的氛围中接受知识，通过讲故事与编顺口溜的方式进行教学，深受学生的欢迎。
孩子们的学习热情高涨，期末考试时，全班的语文成绩平均达到了91.87分，名列全镇第一。
家长们闻讯，纷纷买来鞭炮，来到学校放了起来。
一位家长激动地说：
“这么好的成绩，我们多年没见过了，感谢查老师！
”面对此情此景，查文红激动得哭了，她庆幸自己的努力终于有了回报。
⑦春节已经临近，学校照顾查文红，让她把剩下的课集中讲完，好早点儿回家过年。
孩子们听说老师要走，心里都很难过，竟不能集中精神听课。
查文红有些生气，正要批评他们，一个名叫丁丽的小女孩站了起来，很失落地说：
“老师，你不走行不行？
”
⑧“不行啊，老师要回家过年。
”
⑨“那你到我家过年，行吗？
”
⑩“不行，因为上海的家里还有一个姐姐正等着老师回去呢。
”
⑪听到这里，小丁丽哭着说：
“那，那你亲我一下好吗？
”
⑫查文红眼圈红了，走过去亲了亲小丁丽，止不住流下泪来。
这时全班同学不约而同地站起来，都说：
“老师，你也亲亲我吧。
”于是，班上47个学生，她一一亲到。
亲完最后一个学生，全班同学放声大哭起来。
孩子们觉得，查老师这一去就再也不会回来了。
⑬47个孩子一起大哭，那该是一种什么样的情景！
哭声传出，全校师生以为发生了什么事情，纷纷跑了过来，附近的村民也闻声从家里赶来了。
哭声是如此具有感染力，一时间全校学生都哭了，面对如此感伤的场面，一些老师和村民也不知不觉地流下泪来。
⑭“那惊天动地的哭声，我从未听到过，至今还在我心中回荡，这一辈子我忘不了那感人的哭声。
”查文红每忆及此，还是感动得双眼湿润……
工（原文有改动）
11.理清选文思路，补全情节。
（2分）
校长赠诗
深受感动
回家过年
吻别学生
12．研读选文第⑥段中画“”线的句子，概括回答出查老师付出了哪些“努力”，又得到了怎样的“回报”。
（4分）
13．选文第⑫段画“”线的句子运用了哪些描写人物的方法？
有什么作用？
（3分）
14．诗歌在选文中有怎样的作用？
（3分）
15．请指出《仰望星空》这首诗的感情基调。
（2分）
16．你认为查老师具有哪些可贵的品质？
（3分）
17．查老师的到来，使她的学生们有哪些变化？
学生的变化将对他们自己的生活有什么影响？
（3分）
（三）阅读下面的选文，回答18——282。
（15分）
气温变化的利与弊
①人们在日常工作生活中，对环境温度升降1℃，似乎不太关心，但是气象经济学家发现，气温变化1℃，不仅事关全球气候变化，还跟经济发展，特别是农业生产息息相关。
②美国气象学家对全球平均气温变化1℃的评价是：
气温上升1℃，经济效益也跟着上升；气温下降1℃，经济效益也跟着下降。
世界平均气温下降1℃，全球产值就减少70亿美元。
③气温变化1℃，对农业生产有着更惊人的影响。
美国达尔奇教授认为：
若全球气温比20世纪70年代平均气温下降1℃时，玉米在全球60%的地区增加收成2100万美元；棉花在全球范围内歉收，损失约22亿美元；水稻65%的地区损失9.56亿美元。
中国气候学家张家诚研究论述了若气温升降1℃，对中国粮食作物的影响：
据测试，气温变化1℃，大体相当于农作物变化一个熟级。
每变化一个熟级，产量变化10%，意即气温上升或下降1℃，粮食产量具有增产或减产10%的潜力。
例如，我国著名商品粮生产基地——东北地区，若当年平均气温出现了“凉夏”，则粮食肯定减产200亿至300亿斤。
反之，若出现了“热夏”，则粮食可多收几百亿斤。
④气温升高1℃虽然会使农作物增产，经济有所增长，但是气温升高所带来的环境及社会问题也着实令人担忧。
⑤联合国有关机构最新报告预测，假若全球温室气体减排计划得不到有效的实施，21世纪全球的平均气温将上升1.8℃至4℃。
如此下去，人类总有一天会掉进自掘的“热陷阱”里而不能自拔。
⑥专家预测：
到2030年，中国海平面可能上升1厘米到16厘米，黄河三角洲、长江和珠江三角洲等地区洪水泛滥的机会增大，风暴潮的危害也会加重。
由于气温上升，导致黄河和内陆河地区的蒸发量可能增长15%左右，北方水资源短缺以及南方的旱涝等灾害出现频率也会增加。
⑦德国刑侦专家也研究发现，每年3月犯罪率开始上升，到7月至8月可达顶峰，9月开始下降。
统计分析：
每不气温升高1℃，犯罪率上升15%；气温达到37℃时，碰到红灯待停时间长，司机间争吵的概率比气温32℃时高出30%以上。
⑧近年来，全球变暖问题已经引起了全世界的极大关注。
相信随着科学技术的不断发展，人们环保意识的不断增强，经过共同的努力，一定能够守护好我们赖以生存的家园。
18．选文采用了哪种说明顺序？
（2分）
19．第②段画“”线句子运用了哪些说明方法？
有什么作用？
（4分）
20．下面句子出自选文第⑥段，分析其中语是如何体现说明文语言特点的。
（3分）
到2030年，中国海平面可能上升1厘米到16厘米，黄河三角洲、长江和珠江三角洲等地区洪水泛滥的机会增大，风暴潮的危害也会加重。
21．气候变暖会给人类带来诸多危害，但选文也介绍了气温升高带来的好处，请你从内容或写法的角度分析，作者这样安排的用意是什么？
（4分）
22．二氧化碳等温室气体的过渡排放导致全球变暖，请你提出两条应对全球变暖的措施？
（2分）
（四）阅读下面的选文，回答23—27题。
（15分）
①生命，对每个人都是铁面无私的。
那么，一个人可以活两次，不是很可笑吗?
②其实不是。
③我不妨举两个例子。
生长在17世纪的英国人威仁爵士，他原来是格里汉学院与牛津大学的天文学教授。
但他在四十八岁那年，突然异想天开，他要改变自己的职业，开始过另外一种陌生的生活，从事一个新的创造性事业。
于是他把自己的后半辈子献给了城市建设。
他在后半生的四十年中，一共建造了五十三座教堂与坐堂，单单伦敦的保罗座堂就使他名垂千古。
称誉他的人都说，威仁爵士活了两次。
④中国唐代诗人温庭筠年轻时放荡不羁，出入于歌楼妓馆，“能逐弦吹之声，为侧艳之词”，为当时士大夫所不齿。
他人到中年之后，一改旧习，先后任方城尉与国子监助教，治理地方，颇有政绩；为人师表，作风严谨。
连他昔日的朋友都说温庭筠完全变了一个人。
⑤威仁改变职业，在人生的道路上取得另一项成就；温庭筠再塑人生，从风流才子变成了诲人不倦的老师。
对他们来说，不是等于活了两次吗?
⑥在这个意义上说，一个人活了三次，甚至四次都是可以做到的。
美国博士史威原来研究宗教，是神学院博士，他后来改学音乐，成为音乐学院博士，又成了当时最杰出的风琴师之一。
他中年之后，舍弃舒适的物质生活，去毒蛇猛兽出没的蛮荒野林之中考察。
经过多年研究，终于成为一个优秀的医学博士。
⑦为了使自己生活得更充实，我们不妨在某一领域取得成就之后，改变一下自己的爱好，把其他方面的潜能表现出来，让生命之舟驶向另一个成功的彼岸。
由些可见，在生命的过程中要为自己另创新路，开拓新的人生境界。
这对于充满活力的年轻人来说，尤其必要。
⑧有一位先哲曾经说过：
“当一扇门向你关闭之际，另一扇门将向你打开。
”
23．请给选文拟一个合适的题目，写在下面，并说明理由。
（3分）
24．找出选文的中心论点，写在下面。
（3分）
25．选文主要采用了哪种论证方法？
有什什么么作用？
（4分）
26．选文第⑧段有什么作用？
（2分）
27．读完选文，你觉得自己有什么潜能可以开发？
谈谈你将如何开发它。
（3分）
三、写作（满分60分）
在下两道作文题中，任选一题，按要求作文。
文题一：
把题目补充完整后作文。
题目：
因为有
文题二：
逐渐成长的你，应告别懵懂的昨天，对生活多一份理性的思考，例如：
为人的方式、快乐的方式、欣赏的方式、沟通的方式、思维的方式、方式的转变等等。
选择适当的方式会提高我们的生活质量，成就精彩人生。
请以“方式”为话题，写一篇作文，题目自拟。
要求：
1．文体不限。
600字左右。
（如果写诗歌，不少于20行）。
2．文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
3．书写优美，字迹工整，卷面整洁。
（达到此项要求，评分时酌情可奖励2分）。
2008年辽宁省十二市初中毕业生学业考试
语文试题（六三制）
参考答案及评分标准
一、1．书写无误，工整规范。
（2分）2．
（1）chāndiàn（每空0．5分，共1分）
（2）喧跚（每空0．5分，共1分）（3）C.A.D.B（每空0．5分，共2分）3．
（1）“鸟巢”体育场的设计和建造，充分体现出人类非凡的智慧。
（2）思想教育能引导青年学生树立正确的人生观。
（答案不唯一但不能改变句子的愿意，只要能和“人生观”搭配的词语都可以）（每题1分，共2分）4．示例一：
信仰如同一团火焰，它点燃了我们澎湃的激情。
示例二：
信仰如同一束明亮的灯光，它照亮了我们前行的道路。
要求：
句式统一，主体一致，色彩相同，运用比喻的修辞方法。
（2分）5．示例：
你们用稚嫩的双肩擎起了希望的晴空，你们用坚强的信念点燃了生命的火种。
让我们心心相连，渡过难关。
提示：
可以表达祝福、鼓励、敬意、赞赏等内容。
要求：
感情真挚，语言通顺。
（2分）6．
（1）武松：
A保尔•柯察金：
C孙悟空：
B（每空1分，共3分）
（2）《格列佛游记》（1分）7．
（1）悠然见南山
（2）安得广厦千万间（3）江春入旧年（4）烟笼寒水月笼（5）濯清涟而不妖（6）先天下之忧而忧（7）浅草才能没马蹄（8）无可奈何花落去（9）人生自古谁无死？
留取丹心照汗青（10）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（11）示例：
海内存知己，天涯若比邻。
只要符合题意即可。
（每空1分，错一字不得分，共14分）
每空1分，有错误不得分。
二、
（一）8．
（1）偏爱
（2）间或，偶然（3）侍奉（4）道义（每题1分，共4分）
9．
（1）命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。
（2）高缭在晏子那里做官，晏子赶走了他。
（大意对即可，每句1分，共2分。
）10．邹忌：
敢于进谏，善于进谏；（1分）高缭：
侍奉三年，没有提出任何建议。
（1分）不起（大意对即可，2分）启示：
我们要敢于指出别人的缺点。
（大意对即可，2分）共4分
（二）11．不懂土话，不被接受；采取措施，得到认可（大意对即可，各1分，共2分）12．“努力”指倡导用变通话教学并运用多种教学方式愉快教学。
（大意对即可，2分）“回报”一方面是学生取得优异成绩，另一方面是家长非常感激。
（大意对即可，2分）共4分13．神态、动作描写（2分）生动地表现了查老师深受感动以及对学生的依依不舍之情，对学生的爱。
（大意对即可，1分）（共3分）14．揭示了查老师转变的原因，推动情节发展，增加文采。
（大意对即可，3分）15．敬畏、赞美等。
（大意对，答出一点即可，2分）16．善良、热爱学生、不图名利、责任心强、敬业奉献等。
（大意对，答出一点即可，3分）。
17．变化：
产生了高涨的学习热情；养成了说变通话的习惯；重情义，懂得感恩等。
（答出一个方面，大意对即可，1分）影响：
提高了学习兴趣；学会变通话，超出贫穷落后的农村，能够与外界对话沟通；掌握本领，改变家乡面貌；学会做人等。
（答出一个方面，大意对即可，2分，前后两句的答案要对应。
）共3分
（三）18．逻辑顺序（2分）19．作比较、列数字的说明方法。
（2分）突出、准确地说明了气温上升或下降1℃对经济效益产生的影响。
（大意对即可，2分）共4分20．“可能”表估计，推测。
（1分）说明出现海平面上升1厘米到16厘米的情况几率大，（1分）体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。
（1分）共3分21．内容：
为了更全面、客观地说明气候变化带来的利弊。
写法：
把气温升高的利与弊进行对比，更加突出地说明了气温升高的弊大于利，（大意对，答出一方面即可，4分）22．措施：
减排工业废气和汽车尾气，建人工湖，植树造林，开发新能源，控制人口增长等。
（2分）
（四）23．示例：
《谈潜能乐成功》（2分）提出了论题（1分）答案不唯一，符合议论文题目特点，大意对，理由正确即可，共3分。
24．在生命的过程中要为自己另创新路，开拓新的人生境界。
（3分）25．举例论证，（2分）举出了威仁改变职业（可温庭筠再塑人生、史威多次改变爱好）的事例，具体论证了本文（在生命的过程中要为自己另创新路，开拓新的人生境界这一）中心论点。
（2分）共4分26．充当道理论据，证明中心论点；总结全文，发人深思等。
（2分）27．示例：
我乐感强，热爱音乐，有弹钢琴的天赋，读本文后启发我开发这一点，我要抓紧业余时间，向专业教师请教，把这一爱好培养成我的专长，帮助我获取人生另外一把打开成功大门的钥匙。
（要求：
合情合理，语言流畅，思想积极向上，3分。
）
三、作文略（60分）
评分标准：
一类文（54—60分）：
切合题意，思想感情真挚、健康，内容具体，中心明确，语言流畅，结构完整，条理清楚。
二类文（48—53分）：
较切合题意，思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，语言通顺（病句不超过3个），有个别错别字，结构完整，有条理。
三类文（40—47分）：
基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体，语言大体通顺（病句不超过6个），有少量错别字，结构基本完整，条理不够清楚。
四类文（31—39分）：
不切题，思想不够健康，中心不明确，内容空泛，语言不通顺，病句多（病句超过7个），错别字较多，不成篇。
五类文（30分以下）：
不切题，思想不健康，无中心，内容太空泛，语言不通，错别字多，不成段。
备注：
1．无文题扣2分。
2．凡书写工整、字迹优美、卷面整洁者可奖励2分，但不得使语文总分超过150分。
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