会计电算化专业人才培养方案hao.doc
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潍坊工程职业学院会计电算化专业人才培养方案
一、专业名称与代码
（一）专业名称：
会计电算化
（二）专业代码：
620204
二、招生对象与学制
（一）招生对象
全日制普通高中毕业生和中职毕业生。
（二）学制
全日制三年。
三、培养目标与就业面向
潍坊处于“蓝黄”两大经济区的叠加地带，在“两区”建设中处于十分重要的地位，中小企业众多，经济发展迅速，对会计人才需求旺盛。
同时，我院高职学生生源的理论基础较为薄弱，学生学习的自主性与主动性也不强，不适应以学科逻辑为中心的学习，因此应以学生技能培养为主，培养学生的基本岗位能力与一定的岗位专长。
（一）培养目标
本专业主要面向中小型企业、非营利组织、会计师事务所等单位，培养拥护党的基本路线，掌握会计核算、税务处理、财务管理等专业知识，具备扎实的会计业务处理能力和娴熟的信息技术应用能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，在会计行业生产、服务第一线能从事出纳岗位、会计岗位、税收管理岗位、财务管理岗位、审计岗位等工作的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能型人才。
（二）就业面向
1.就业职业领域
学生毕业后主要去中小型企业、非营利组织、会计师事务所等单位，从事出纳、会计、税收管理、财务管理、审计等方面的岗位技能工作。
2.初始就业岗位群
主要岗位：
出纳岗位、会计岗位、税收管理。
相近岗位：
财务管理岗位、审计岗位。
3.发展或晋升岗位群
总会计师、会计主管、财务经理、财务总监、会计师事务所项目经理等。
四、培养规格
本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质：
（一）知识要求
1.具有扎实的会计基础知识，熟练掌握设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查和编制财务报告等基本的会计核算方法及知识；
2.具有一定的外语听、说、读、写、译的基本知识；
3.具备必备的计算机、数据库及其网络应用的基本知识；
4.具有较强的财务会计、成本会计、财务管理、会计电算化等专业知识；
5.了解相关的统计学、经济法、市场营销、财政与金融、税法等专业知识；
6.了解国内外的财经法规与会计职业道德的知识。
（二）能力要求
1.具有从事本专业所需的基本操作技能，包括会计数字书写规范、珠算和电子计算工具的运用、点钞和验钞技术以及基本的计算机操作技能；
2.具有熟练的会计业务核算能力，能按会计基础操作规范和账务处理流程核算企业主要会计业务，进行成本计算；
3.具有根据会计业务和会计记录编制会计报告并进行报表分析的能力；
4.能熟练地运用财务管理的基本方法进行投资、筹资、分配决策和编制财务预算、实施财务控制；
5.能熟练地使用各类发票、填制涉税文书、进行网上纳税申报；
6.能熟练地运用各种审计方法，拟定审计方案、实施审计程序和撰写审计报告；
7.熟悉会计电算化操作的一般流程和操作要求，具有应用通用会计核算软件的职业能力；
8.具有一定的语言表达能力、财经应用文写作能力与职业判断能力，能与会计相关管理部门进行适当的沟通交流。
（三）素质要求
1.拥护党的方针政策，具备良好的政治素质、健康的身体素质与心理素质；
2.具备良好的道德修养、文化修养和礼仪风范；
3.具有诚实守信、廉洁公正、坚持准则、爱岗敬业的职业道德素质与较强的团队合作精神；
4.掌握与会计职业岗位相关的专业知识与专业技能，具有较强的会计职业判断能力；
5.具备一定的创业意识、良好的开拓创新精神与较强的可持续发展能力；
6.具备较强的交际能力、应变能力与协调能力；
7.具有现代企业管理的理念和现代信息加工处理的能力。
（四）工作任务与职业能力分析
会计电算化专业岗位工作任务与职业能力分析表
序号
核心工作岗位及相关工作岗位
工作任务
技能、知识与素质要求
1
出纳岗位
1.办理现金收付
（1）能熟练进行库存现金收付；
（2）能正确填制和审核现金收付会计凭证；
（3）能熟练登记现金日记账并使用财务会计软件进行库存现金的登记与管理。
2.办理银行结算
（1）能熟练进行银行存款收付；
（2）能正确填制和审核银行存款收付会计凭证；
（3）能熟练登记银行存款日记账并使用财务会计软件进行银行存款的登记与管理。
3.管理支票、票据及印章
（1）能购买、领用、保管、使用空白支票、收据以及发票；
（2）能正确使用、整理、传递及作废票据;
（3）能正确使用、保管财务专用章。
2
会计
岗位
1.建账
（1）能根据企业实际情况正确设置总账、明细账；
（2）能正确启用账簿。
2.填制、审核凭证
（1）能准确填制原始凭证；
（2）能准确确认单据的真实性、合法性、完整性；
（3）能准确完整填制记账凭证。
3.登账、对账、结账
（1）熟悉会计基础工作规范基本要求，根据企业特点选用适合的会计账务处理程序；
（2）能准确完整登记账簿，采用正确的方法更正错账；
（3）会编制试算平衡表，能准确结出各期发生额及余额，进行月末及年末结账。
4.成本计算
（1）能根据企业生产特点选用合适的成本计算方法；
（2）能进行各项要素费用、辅助生产费用、制造费用的归集与分配；
（3）能采用适当的分配方法，将生产费用在完工产品与在产品之间进行分配，能合理管理产品库存；
（4）能评价期间费用的合理性并提出改进措施意见，会进行产品成本的分析。
5.财产清查
（1）能正确进行财产清查，编制财产清查报告；
（2）能进行财产清查结果的处理。
6.编制财务报告
（1）熟悉会计报告的基本要求及格式，能编制资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表；
（2）能编写会计报告附注与企业内部管理报表。
7.财务软件应用
（1）能进行系统初始化设置，正确建立账套；
（2）能进行日常业务处理与期末业务处理；
（3）会编制会计报表;
（4）熟练掌握两种以上常用会计软件的使用方法。
3
税收管理岗位
1.涉税岗位事项处理
（1）能够办理企业的税务登记及变更税务登记；
（2）能够根据提供的公司资料办理一般纳税人的资格认定；
（3）能够根据公司经营业务的实际需要购买相关发票。
2.增值税纳税申报
（1）能够正确填写增值税专用发票及普通发票,正确计算一般纳税人进项、销项税额、进项税额转出和应交增值税；
（2）能够根据一般纳税人的涉税业务编制记账凭证、登记应交税费账簿、填写增值税纳税申报表并进行网上申报；
（3）能够正确计算小规模纳税人应纳税额,编制记账凭证、登记应交税费账簿、填写增值税纳税申报表。
3.消费税纳税申报
（1）能够正确计算消费税额，能根据消费税的涉税业务编制记账凭证、登记应交税费账簿；
（2）能正确填写消费税纳税申报表。
4.营业税纳税申报
（1）能够正确计算营业税额，根据营业税的涉税业务编制记账凭证；
（2）能正确填写营业税纳税申报表。
5.企业所得税纳税申报
（1）能正确计算企业所得税，熟练编制相关记账凭证并登账；
（2）正确填写企业所得税纳税申报表及相关附表并进行纳税申报。
6.个人所得税纳税申报
（1）能够正确计算个人所得税，编制记账凭证、登记应交税费（个人所得税）明细账；
（2）能正确填制个人所得税纳税申报表。
7.其他各税种纳税申报
（1）能理解土地使用税、房产税、印花税、车船税、城建税及教育费附加等基本法律规定，掌握其税额计算及账务处理；
（2）能掌握上述税种的纳税申报程序和方法。
8.纳税筹划
（1）能对中小企业进行纳税评估与剖析税收现状；
（2）能合理设计中小企业纳税筹划方案。
4
财务管理岗位
1.筹资管理
（1）能运用销售百分比法、线性回归分析法预测资金需要量；
（2）能根据企业实际情况选择合适的筹资方式；
（3）能掌握个别资本成本和加权资本成本计算方法。
2.投资管理
（1）能熟悉项目投资的计算期和项目投资决策的程序；
（2）会计算项目投资现金流量；
（3）能运用项目投资决策的方法进行决策。
3.营运资金管理
（1）能运用相关知识进行现金的日常管理；
（2）能运用相关知识进行应收账款日常管理；
（3）能运用相关知识进行存货日常管理。
4.收益分配管理
（1）会预测目标利润；
（2）熟悉各种利润分配政策及其优缺点；
（3）能按照利润分配程序制定分配方案。
5.财务预算与财务控制
（1）能运用全面预算、固定预算、弹性预算、增量预算与零基预算、定期预算与滚动预算等预算方法；
（2）会编制现金预算、预计利润表、预计资产负债表、预计现金收支表；
（3）会编制责任预算、责任报告、业绩考核评价指标。
6.财务分析
（1）会进行企业偿债能力、营运能力、获利能力以及发展能力分析；
（2）能进行财务综合能力分析，对企业进行综合绩效评价。
五、课程体系与专业核心课程简介
（一）课程体系
按照行业企业会计职业岗位要求的知识、素质和能力，遵循学生的认知规律和职业成长规律，把知识、素质和能力培养融于教学实践，设置对应的课程，形成会计电算化专业“专长·素质·能力”培养于一体的课程体系，由基本素质课程、专业能力课程、职业拓展课程三部分构成。
（二）专业核心课程简介
1．财务会计实务
课程名称：
财务会计实务（省级精品课程）
课程类别：
专业核心课程
课程目标：
本课程把培养学生的会计核算能力为目标，以岗位技能培养和职业资格证书要求为主线，课证融合，教、学、做一体化，培养学生六大会计要素的核算能力与财务报表的编制能力，为审计实务、会计综合实训等后续专业课程的学习以及初级会计资格考试打下基础。
课程内容：
资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润、财务会计报告等。
课程教学方法：
任务驱动法、案例教学法、模拟教学法、竞赛激励法等。
2．成本核算实务
课程名称：
成本核算实务（省级精品课程）
课程类别：
专业核心课程
课程目标：
本课程把培养学生的成本核算能力为目标，课证融合，教、学、做一体化，使学生深入理解和掌握成本核算的基本原理和常用的产品成本计算方法，为会计信息管理、会计综合实训等后续专业课程的学习以及初级会计资格考试打下基础。
课程内容：
要素费用的归集与分配、辅助生产费用的归集与分配、制造费用的归集与分配、生产费用在完工产品与在产品之间的分配、成本计算的品种法、分批法、分步法、分类法、定额法等。
课程教学方法：
任务驱动法、案例教学法、小组教学法、模拟教学法等。
3．纳税核算实务
课程名称：
纳税核算实务（省级精品课程）
课程类别：
专业核心课程
课程目标：
本课程把培养学生的纳税核算能力为目标，教、学、做一体化，使学生掌握税法的基本理论知识与各种税种的基本政策规定，并将其与财务会计实务有机结合，为从事会计工作奠定基础。
课程内容：
涉税岗位事项处理、增值税纳税申报、消费税纳税申报、营业税纳税申报、企业所得税纳税申报、个人所得税纳税申报等。
课程教学方法：
任务驱动法、项目教学法、案例教学法、小组教学法、模拟教学法等。
4．会计信息管理
课程名称：
会计信息管理（省级精品课程）
课程类别：
专业核心课程
课程目标：
本课程把培养学生的会计信息管理能力为目标，依托财务软件平台，教、学、做一体化，使学生掌握会计信息系统的基础知识和基本技能，熟悉单位实施会计电算化的基本程序和管理制度，掌握通用会计软件主要功能模块的操作方法和技巧，学会运用计算机来记账、算账和报账，具备实际工作所需的会计信息处理能力。
课程内容：
系统管理设置、企业应用平台、总账系统处理、薪资管理系统处理、固定资产管理系统处理、应收应付系统处理、报表管理系统处理、综合业务处理等。
课程教学方法：
案例教学法、小组教学法、角色扮演法、启发引导法等。
5．会计综合实训
课程名称：
会计综合实训（省级精品课程）
课程类别：
专业核心课程
课程目标：
本课程以培养学生在会计工作过程中各个会计工作岗位上的综合职业能力为目标，建立以会计工作过程为主线，以工作任务为实训项目的模块化课程体系，使学生在国家财经法规和职业道德的规范下，完成对企业业务的会计核算和基本财务分析工作。
课程内容：
企业认知与基本技能实训、主要会计岗位认知、建账实训、日常核算业务实训、期末核算业务实训、编制财务会计报表实训、财务分析与会计档案实训。
课程教学方法：
任务驱动法、仿真教学法、角色扮演法、直观演示教学法
6．顶岗实习
课程名称：
顶岗实习
课程类别：
专业课程
课程能力目标：
通过顶岗实习，更好地理解会计的性质、特点，明确会计工作在经济活动中的重要地位；使学生巩固课堂上所学的专业知识，理论联系实际；了解会计工作的具体操作程序和方法，掌握正确处理会计业务的方法和技巧；并最终通过毕业设计总结实训成果，以增强分析问题、解决问题的能力，尽快适应毕业后会计工作的需要。
课程内容：
（1）实习单位的资金运动过程和业务流程等方面的特点；
（2）会计核算的过程和内容，包括资金投入、资金周转、资金退出的核算及会计报表的编制；
（3）实习单位财务管理组织形式、原则和各项资金管理方法；
（4）实习单位财务分析的主要内容、方法；
（5）实习单位会计现代化管理方法的应用；
（6）计算机在会计信息处理中应用的情况及前景；
（7）将会计手工操作与电算化操作相结合，实现会计的电算化操作。
（8）根据实习内容，进行顶岗实训总结，并撰写出有一定水平的毕业论文。
课程教学方法：
企业顶岗实习
六、学分及学时分配
1．总的授课学时：
1710学时
2．学分为：
148学分
3．周学时：
22-24学时
4．理论和实践学时比例：
0.83:
1
七、教学进程表
类型
课程模块
课程名称
学分
学时分配
各学期周数及教学周时数
总课时
授课
实（训）验
一
二
三
四
五
六
18
18
18
18
40
基本素质课程
思想政治课程
思想道德修养与法律基础
3
54
45
9
3
顶
岗
实
习
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论
4
72
60
12
2
2
形势与政策
1
1-2次/学期
√
√
√
√
文化
基础
课程
大学英语
8
144
72
72
4
4
计算机文化基础
4
72
36
36
4
大学生体育与健康
8
144
144
2
2
2
2
军事理论与训练
3
116
36
80（与入学教育同步）
2
公共选修课程
从人文社科、自然科学、艺术素养、经济管理、体育健康、教师教育、外国语言、计算机提高等八大类中选修6学分
6
108
54
54
2
2
2
专业能力课程
专业基础课程
珠算与点钞
2
36
10
26
2
基础会计与实训
8
144
72
72
8
企业沙盘实训
2
36
6
30
2
出纳实务
2
36
10
26
2
经济法
4
72
36
36
4
财务管理
4
72
36
36
4
EXCEL与会计管理
4
72
24
48
4
会计3D虚拟实训
1
18
0
18
2天
专业核心课程
财务会计实务
10
180
90
90
6
4
纳税核算实务
4
72
36
36
4
成本核算实务
4
72
36
36
4
会计信息管理
4
72
30
42
4
会计综合实训
3
54
6
48
√
专业
特长
课程
A网络数据库应用
4
72
36
36
4
A会计软件操作
2
36
10
26
4
A财会办公自动化
2
36
10
26
4
B初级会计实务
4
72
36
36
4
B经济法基础
4
72
36
36
4
专业选修课程
会计从业资格证辅导
2
36
10
26
2
管理学
2
36
18
18
2
经济数学
4
72
36
36
4
统计学
4
72
36
36
4
审计实务
4
72
36
36
4
管理会计
4
72
36
36
4
职业
拓展课
程
就业
指导
课程
大学生职业生涯规划
1
18
9
9
1
大学生就业指导
1
18
9
9
1
创新创业课程
大学生创新创业指导
2
36
18
18
2
创新创业实践
4
导师制个性化指导与项目实践活动
素质实践课程
入学教育
1
√
大学生心理健康教育
1
18
9
9
1
心理咨询辅导与训练
素质教育拓展
8
√
√
√
√
顶岗实习（含就业实习）
40
合计
161
1988
866
1122
27
24
26
25
八、主要实践教学环节
（一）实践教学模式
按照“就业导向、能力本位、三维渗透”人才培养模式的需要，从典型工作任务出发，针对岗位群的技能特点，采用新的教学方式与方法、形式多样的组织形式，依据岗位流程进行实践训练，构建“33424”实践教学模式，即在课堂（兼职教师参与、专家讲座）、校内外实训基地、企业工作岗位三类场所，依次进行课程实训、专业实训和综合实训三项实训，通过理实一体化教学、校内模拟与校外见习、社团活动、顶岗实习四种形式，进行会计手工实训与上机会计实训两种交融并进的模拟实训，提升学生的四项能力，即账务处理能力、纳税申报能力、筹资融资能力与会计电算化能力。
图 “33424”实践教学模式
（二）实践教学体系
在“33424”实践教学模式的基础上，构建“三段递进、角色转换、双轨并行”的实践教学体系。
图 “三段递进、角色转换、双轨并行”的实践教学体系
该体系使教学能够坚持从工作任务出发，用工作体系代替学科体系，实现训练过程与岗位流程一体化；依靠多元实训组织，借用四种载体形式（课程、实体性的公司或活动组织、实验室、校企深入合作机制），达到五个结合的目标（阶段实践与综合实践相结合，课程实践与综合实践相结合，活动实践与项目实践相结合，核心技能训练与专业综合技能相结合，多种实践形式相结合），实现六个一体化的效果（理论教学、实践教学与综合素质养成一体化，知识、能力、素质结构一体化，工作过程与教学过程一体化，企业与学校一体化，个性化发展需求满足与社会化人才需求满足一体化，实习与就业一体化）。
（三）专业实践教学体系进程总表
专业实践教学体系进程总表
课程名称
实践类型
实训
实习
课程设计
毕业设计
创新研发
职业鉴定
单项竞赛
综
合
竞
赛
学期/课时
1
2
3
4
5
6
珠算与点钞实训
√
√
√
26
基础会计实训
√
72
出纳实训
√
26
财务会计实训
√
54
36
会计从业资格证书培训
√
26
26
26
收银实训
√
30
大学生数学建模
√
√
√
30
成本核算实训
√
36
纳税核算实训
√
36
会计电算化实训
√
√
√
42
Excel与会计管理
√
48
会计综合实训
√
48
企业沙盘实训
√
√
30
顶岗实习
√
√
360
360
九、行业标准与职业资格证书
本专业主要面向各中小企业和行政事业单位培养技能型人才，使其能够胜任出纳岗位、成本会计岗位、各类会计要素核算岗位、会计电算化岗位、财务报告编制岗位、财务管理与财务分析岗位、内部审计等岗位。
这些岗位要求学生懂得本行业（职业）的政策法规与道德标准并能自觉遵守；了解职业约束，并依此来规范自己的行为、习惯和语言；具有认真负责、锲而不舍的敬业精神。
在教学各环节课程的设计中，应充分与本专业行业标准和职业标准结合，教学内容整体上要根据企业会计业务岗位（群）对人才的知识结构、能力结构和基本素质的要求，以能力培养为中心，面向一线、立足岗位、基础够用、注重素质、强化应用、突出能力培养。
教学内容突出基础理论知识的应用和实践能力培养，基础理论教学以应用为目的，以必需、够用为度，减少过多的理论知识，增加实用知识和实务知识。
相关课程的考核充分与职业资格证书的考核接轨，实现教学与行业标准和职业标准的高度统一。
本专业学生在校期间应取得如下职业资格证书：
学生职业资格证书技能证书培训/考证安排表
证书
名称
教学培训方式（相应课程）
考证
时间
考证
要求
第一证书
会计从业资格证书
财经法规与职业道德、会计基础、会计电算化
每年四次
专业必考
第二证书
会计初级证书
初级会计实务、经济法基础
每年五月份
自愿报考
第三证书
全国计算机等级考试二级证书
计算机
每年4月份和9月份各一次
自愿报考
第四证书
注册会计师考试合格证书
会计、税法、经济法、财务成本管理、审计、公司战略与风险管理
每年九月份
自愿报考
十、教学实施与管理要求
1.校内实训（实验）装备
序号
实训室
名称
服务课程
功能
基本配置
实训项目（职业鉴定项目）
1
会计电算化实训室
会计信息管理
会计软件操作
EXCEL与会计管理
1.财务软件实训
2.EXCEL等数据软件实训
3.会计电算化比赛训练
多媒体设备一套、实训桌椅60套、电脑60台、实训耗材60套
1.会计电算化实训
2.EXCEL与会计管理
2
沙盘模拟实训室
企业沙盘实训
1.沙盘实训
2.沙盘比赛训练
多媒体设备一套、实训桌椅10套、电脑20台、实训耗材60套
1.企业沙盘实训
3
税务会计实训室
纳税核算实务
1.税务类课程的配套实训
多媒体设备一套、实训桌椅60套、电脑60台、实训耗材60套
1.税务登记
2.网上报税
4
手工会计实训室
基础会计与实训
成本核算实务
财务会计实务
审计实务
会计综合实训
1.会计类课程配套实训
2.会计分岗实训
60座。
实验桌、实训挂图、多媒体教学设备费等
1.《基础会计与实训》等课程实训
2.会计分岗实训
3.审计实训
5
收银实训室
珠算与点钞
收银实务
出纳实务
1.收银技能实训
实训桌
升级会员 