人教部编版四年级语文上册第四单元测试题含答案.docx

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人教部编版四年级语文上册第四单元测试题含答案

第四单元达标测试卷

基础百花园（41分）

一、在正确的读音下面画“√”。

（4.5分）

浑浊（zhú　zhuó）劈（pī　pì）开佩（pì　pèi）服

炎帝（dì　bì）名曰（rì　yuē）倒塌（tā　tà）

惩罚（chénɡ　chěnɡ）挣扎（zhā　zhá）女娲（wā　wō）

二、换偏旁变成新字再组词。

（8分）

三、看拼音写词语。

（8分）

四、写出加点词语的反义词。

（5分）

1．盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。

（　　　　）

2．盘古撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

（　　　　）

3．他的汗毛变成了茂盛的花草树木。

（　　　　）

4．尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

（　　　　）

5．女娲决定冒着生命危险把天补上。

（　　　　）

五、照样子写词语。

（7.5分）

例：

上天入地（含有反义词的四字词语）

____________　____________　____________

例：

三头六臂（含有数字的四字词语）

____________________________________

例：

熊熊烈火（AABC式词语）

____________________________________

例：

摇摇头（AAB式词语）

____________________________________

例：

黑乎乎（ABB式词语）

____________________________________

六、按要求写句子。

（8分）

1．改为陈述句：

女娲冒着生命危险拯救人类，人类怎么能不感激她呢？

__________________________________________________________________________________________________________________

2．用关联词语合并句子：

普罗米修斯从天上取走火种。

　众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。

__________________________________________________________________________________________________________________

3．缩句：

这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。

_________________________________________________________

4．用加点词语造句：

盘古也精疲力竭，累得倒下了。

__________________________________________________________________________________________________________________

主题训练营（10分）

七、将下列词语和对应的人物连一连。

（4分）

腾云驾雾　　　　　　　　　诸葛亮

三头六臂　　　　　　　　　八　仙

神机妙算　　　　　　　　　哪　吒

各显神通　　　　　　　　　孙悟空

八、理解课本内容，判断对错。

（6分）

1．普罗米修斯被死死地锁在高高的悬崖上，既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦，还被鹫鹰每天啄食肝脏，可见宙斯的凶恶狠毒。

（　　）

2．《精卫填海》选自《山海经·海外南经》。

（　　）

3．宇宙混沌一片时，盘古在混沌之中睡了十万八千年。

（　　）

4．精卫鸟是炎帝小女儿女娃溺水身亡后的化身。

（　　）

5．燧人钻木取火是受到了鸟儿啄木有火光闪现的启发。

（　　）

6．从李白的诗句“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”中我们知道嫦娥应该后悔偷吃了那长生不老药，现在只有碧海青天陪伴她。

（　　）

读写展示台（49分）

九、课内阅读。

（14分）

得知普罗米修斯从天上取走火种（zhòng　zhǒng）的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即（jí　jì）执行。

火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：

“只要你向宙斯承认错误，归还（huán　hái）火种，我一定请求他饶恕你。

”

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：

“为人类造福，有什么错？

我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！

”

1．用“\”划去括号中不正确的读音。

（3分）

2．写出下列词语的近义词。

（3分）

惩罚——（　　　　）　吩咐——（　　　　）　

立即——（　　　　）

3．仿照选文最后一句，用“决不会……更不会……”写句子。

（2分）

________________________________________________________________________________________________________________

4．读了普罗米修斯的话，你有什么感受？

（2分）

________________________________________________________________________________________________________________

5．火神为什么要普罗米修斯向宙斯承认错误？

（　　）（2分）

A．火神觉得宙斯这样做是为了维护众神的利益，众神应该积极响应，普罗米修斯不能违背领袖的意思。

B．火神内心是敬佩普罗米修斯的，他并不希望普罗米修斯受到严厉的惩罚。

6．联系课文内容，说说火神敬佩普罗米修斯的原因。

（2分）

________________________________________________________________________________________________________________

十、课外阅读。

（10分）

______________________

唐僧师徒越往前走，越觉得热气扑面而来。

一打听才知道离此不远有座火焰山，只有翠云山铁扇公主的芭蕉扇能灭山上的火。

孙悟空大喜，驾着云来到翠云山，想凭借当年和牛魔王的交情借到扇子。

哪知，铁扇公主早就对孙悟空恨之入骨，很想杀了他。

可是任凭铁扇公主怎么用剑砍孙悟空，他一点儿也不在乎，气得铁扇公主取出芭蕉扇，一下子把他扇出五万多里。

后来灵吉菩萨送给孙悟空一颗定风丹，这回铁扇公主再也扇不动孙悟空了。

有一天，铁扇公主坐在洞中，喝了一口茶，突然觉得腹痛难忍，原来是悟空变成小虫，飞到茶中，被她喝了进去，吓得她赶紧把扇子借给孙悟空。

没想到，孙悟空借来的是假芭蕉扇，火越扇越大。

孙悟空只得变成牛魔王的样子，到翠云山骗出了芭蕉扇。

牛魔王知道后，非常生气。

他就变成猪八戒的样子，在半路上又把芭蕉扇骗了回去。

孙悟空追上，牛魔王现出原形和孙悟空战到了一处。

托塔李天王用照妖镜照住牛魔王，使他无法逃脱。

铁扇公主只好把芭蕉扇交给了孙悟空。

悟空连扇了七七四十九下，让大火再也不能燃烧了才罢手。

1．给短文加个标题，写在文前横线上。

（2分）

2．根据你对《西游记》这部小说的了解，选一选铁扇公主对孙悟空恨之入骨的原因。

（　　）（2分）

A．牛魔王常年不回家，只待在狐狸精玉面公主那里，孙悟空不帮铁扇公主。

B．牛魔王的本领不及孙悟空，铁扇公主不服气。

C．红孩儿想吃唐僧肉不成，被观音菩萨降服，跟在观音菩萨身边做了善财童子。

3．文中写了孙悟空几次借芭蕉扇？

每次都是用什么办法借的？

（3分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4．短文中的孙悟空给你留下了怎样的印象？

（3分）

________________________________________________________

十一、快乐习作。

（25分）

草地　　小白兔　　蘑菇　　考场　　松鼠　　老虎

根据所给的词语，编一个故事。

要求：

想象合理，中心明确，语句通顺，并给故事拟一个好听的题目。

第四单元　达标检测卷

一、zhuó√　pī√　pèi√　dì√　yuē√　tā√　chéng√

zhá√　wā√

二、示例：

三、获救　野兽　锁门　悲惨　茂盛　血液　滋润

溺水

四、1.亮堂堂　2.分开　3.稀疏　

4．反抗　　5.安全

五、示例：

欢天喜地　声东击西　左邻右舍

四面八方　九牛一毛　七上八下

彬彬有礼　蒸蒸日上　欣欣向荣

摆摆手　弯弯腰　点点头

金灿灿　红彤彤　紫莹莹

六、1.女娲冒着生命危险拯救人类，人类感激她。

2．因为普罗米修斯从天上取走火种，所以众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。

3．英雄获得了自由。

4．示例：

他这几天为了艺术节的事儿忙得精疲力竭。

七、

八、1.√　2.×　3.×　4.√　5.√　6.×

九、1.

2．惩处　嘱咐　立刻

3．示例：

他是一个自制力很强的孩子，做任何事情决不会偷懒，更不会半途而废。

4．普罗米修斯意志坚定，为了正义宁愿自己吃苦受累，他坚守正义、不畏强暴的精神值得我们学习。

5．B

6．普罗米修斯执着坚强，很有正义感和同情心。

十、1.三借芭蕉扇　2.C

3．三次。

第一次孙悟空凭借关系去借扇，没有借到；第二次孙悟空变成小虫钻进铁扇公主的肚子里后借来了一把假扇；第三次孙悟空变成牛魔王的样子骗得芭蕉扇后，芭蕉扇又被变成猪八戒的样子的牛魔王骗回，孙悟空在托塔李天王等人的帮助下才借到真扇。

4．聪明、勇敢、信念坚定。

十一、思路点拨：

编故事之前一定要思考这些词语之间的联系，构思好可能发生的事，然后再动笔写作。

编的故事要情节生动，与众不同，不能流于庸俗。

　例文略。

第四单元主题训练卷

课文主题感悟（42分）

一、神话故事的分类。

（10分）

为下面的课文正确分类，填序号。

①《精卫填海》　　　②《普罗米修斯》

③《盘古开天地》　　④《女娲补天》）

1．神话大致可以分为三类：

创世神话，如课文（　　　）；自然神话，如课文（　　　）；英雄神话，如课文（　　　）。

2．如果按国家来分，（　　　）是中国古代神话，（　　　）是古希腊神话。

二、神话故事的内容。

（14分）

1．完整的故事一般都包括起因、经过和结果。

阅读《盘古开天地》，梳理这篇神话故事的起因、经过和结果。

（6分）

（1）盘古开辟天地的起因：

_____________________________________________________________________________________________

（2）盘古开辟天地的经过：

_____________________________________________________________________________________________

（3）盘古开辟天地的结果：

_____________________________________________________________________________________________

2．判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

（8分）

（1）《普罗米修斯》一文中，地面上没有火，人类过着悲惨的生活，善良的普罗米修斯不忍心看人类受苦是他“盗”取火种的原因。

（　　）

（2）《女娲补天》一文，故事的经过写得很简单，女娲将五彩石对准大黑窟窿，往上一泼，大窟窿立刻被补好了。

（　　）

（3）《普罗米修斯》一文，故事的结果是大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯。

（　　）

（4）精卫填海的原因是她痛恨大海夺去了她的生命。

（　　）

三、神话故事中的人物。

（12分）

神话故事中的人物特点都很鲜明，请结合课文内容，将下列人物的特点对号入座。

①力大无比、无私奉献、持之以恒

②意志坚定、自强不息、不达目的不罢休

③不畏强暴、为民造福、坚强不屈

④力大无比、伸张正义

⑤霸道专横、冷酷无情、凶狠残忍

⑥不畏艰险、不怕牺牲、拯救人类）

1．众神领袖宙斯　（　　）　　　2.精卫　　　　　　（　　）

3．普罗米修斯（　　）4.盘古（　　）

5．女娲（　　）6.大力神赫拉克勒斯（　　）

四、神话故事中的启迪。

（6分）

结合课文内容判断下列说法的正误。

1．《精卫填海》一文反映了上古时代人类与大自然艰难的斗争。

由于当时人们抵御大自然的能力不强，大海经常吞没人们的生命财产，于是人们产生了填平大海的愿望。

所以精卫鸟便成为人们征服大自然决心的象征。

（　　）

2．《盘古开天地》一文告诉我们天地是由盘古开辟的，盘古才是我们人类最古老的祖先，我们应该感谢他。

（　　）

3．从《普罗米修斯》一文中我知道在生活中，做正确的事情时，遇到困难，要勇敢地面对，不害怕，不屈服。

（　　）

经典片段分析（16分）

五、课内阅读。

女娲补天（节选）

自从女娲创造了人，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。

不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了，她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了！

远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！

地被震裂了，出现了一道道深沟。

山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。

许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。

女娲难过极了。

她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。

又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。

不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。

可是，天上的大窟窿还在喷火。

女娲决定冒着生命危险把天补上。

她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。

结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。

她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。

于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。

炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。

女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

1．根据选文内容补充短语。

（3分）

（　　　　）的生活　　（　　　　）的液体　　（　　　　）的碎块

2．女娲补天的原因是（　　）（2分）

A．用五彩石补的天空不但非常结实，而且绚丽多彩。

B．天空塌下一大块，地被震裂了，洪水与大火肆虐，人们处于水深火热之中。

C．人们处于水深火热之中，无法生活，他们央求女娲去补天来拯救他们。

3．女娲为人类做了哪些事情？

这表现了她怎样的品质？

（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4．选文中女娲补天的五彩石是哪五种颜色？

请依次写下来。

（2分）

________________________________________________________________________________________________________________

5．女娲是用什么方法来补天的？

在选文中找出描述女娲补天的句子，画上“——”。

（2分）

6．女娲的哪些地方令你感动？

由此你想到了什么？

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

主题阅读拓展（17分）

六、课外阅读。

后　羿

后羿是一名著名的弓箭手，他射箭是百发百中的。

传说古时候天空中本来有十个太阳，地面上热得像烤焦了似的，给庄稼带来严重的灾害。

大家请后羿想法子，后羿搭弓射箭，“嗖嗖”几下，把天空中的九个太阳射了下来，只留下一个太阳。

这样，地面上气候适宜，不再闹干旱了。

又传说，古时候大河里有许多怪兽，经常兴风作浪，造成水灾，把禾苗淹死，也是后羿用箭把这些怪兽都射死了，人们的生活才恢复了正常。

后羿射箭的高超技术，是大家公认的。

1．写出下列词语的近义词。

（6分）

严重——（　　　　）　灾害——（　　　　）　

经常——（　　　　）高超——（　　　　）

恢复——（　　　　）适宜——（　　　　）

2．根据意思找出文中相应的词语。

（2分）

（1）比喻挑起事端或进行破坏活动。

（　　　　　）

（2）每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。

（　　　　　）

3．“地面上热得像烤焦了似的”运用了__________的修辞手法。

你能运用这种修辞手法写一句话吗？

相信你能行。

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________

4．短文写了有关后羿的哪两件事？

从中可以看出他是一个怎样的人？

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________

5．对短文最后一句“后羿射箭的高超技术，是大家公认的”理解正确的一项是（　　）（3分）

A．后羿为人类做了许多好事，人们都很感激他，因此称赞他的射箭技术高超。

B．后羿运用自己精湛的射箭技术为人类造福，这是大家有目共睹的，因此大家发自内心地称赞他。

主题写作训练（25分）

七、快乐习作。

同学们，通过本单元的学习，大家对神话故事有了不少的了解，相信你们自己也有构思创作的想法。

请你以自己为主人公，编写一个有趣的神话故事吧！

第四单元　主题训练卷

一、1.③　①④　②

2．①③④　②

二、1.

（1）很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。

（2）盘古拿起斧头劈开天地，然后用自己的身体撑在天地之间，让天地成形。

（3）盘古的身体变成了宇宙中的万物。

2．

（1）√　

（2）×　（3）√　（4）√

三、1.⑤　2.②　3.③　4.①　5.⑥　6.④

四、1.√　2.×　3.√

五、1.快乐幸福　很稠　零零星星

2．B

3．①请雨神帮忙降雨熄火；②造船救人们；③寻找五彩石为人们补天。

表现了女娲不畏艰险，为人类造福的品质。

4．红、黄、蓝、白、纯青。

5．五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。

炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。

女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

6．略。

六、1.深重　灾难　常常　高明　复原　适合

2．

（1）兴风作浪　

（2）百发百中

3．夸张　示例：

教室里静得连绣花针掉在地上都能听见。

4．①后羿为人们射掉了天上的九个太阳；②后羿射死了兴风作浪的怪兽，使人们的生活恢复正常。

从中可以看出后羿是一个射箭本领高强、为人类造福的人。

5．B

七、思路点拨：

创编神话故事注意写清故事的起因、经过和结果，故事的内容要表现人们的一种美好的愿望。

选材一定要新颖别致，灵活运用人物描写方法。

例文略。