信息技术教案下合集.docx
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信息技术教案下合集
综合实践活动信息技术教案
授课人：
平定县立璧学校石克致
2008-2009（下）
综合实践活动信息技术小学版第二册教案
一、Word的启动
开始——程序——MicrosoftWord
2.在桌面双击Word图标
（如果没有的话可直接在程序菜单中的MicrosoftWord发送到桌面构成快捷方式））直接双击其图标，同样也可以启动。
二、Word窗口的组成
启动Word之后，进入Word应用程序的窗口，该窗口包括标题栏、菜单栏、工具栏、标尺栏、编缉区、滚动条及状态栏等。
1.标题栏（位于窗口的最上方，包含控制菜单按钮，
最小化、还原按钮、关闭按钮，包含其编缉的文档名。
2.菜单栏（位于标题栏的下一行，有许多菜单项如文件编缉等，这些菜单项，每个下拉菜单可以弹出多个菜单命令菜单项。
3.工具栏（利用菜单提供的命令进行操作，需选择菜单，再选择菜单项，需要几步操作，有时感觉较麻烦，为此在Word提供一种简捷的操作方式,将常用的一些命令制作成按纽，按不同的功能列于不同的工具栏，使用时只需单击某个按钮，就可以执行相应命令。
4.标尺栏（在窗口编辑区的顶端是标尺,标尺上厘米刻度,标尺刻度表明文稿排版的位置）
5.编缉区（水平标尺下方空白区域是编辑区，文稿的录入、编辑、排版均在此区域进行。
6.滚动条（包括水平滚动条和垂直滚动条。
水平滚动条用于将文稿内容水平方向（左右）移动，垂直滚动条有用于将文稿整篇文稿内容垂直方向移动。
可以浏览到文件的不同位置。
7.状态栏（在窗口的最下方，其中包括：
页号、节号、当前页数等等。
三、输入与编辑文本
输入和编辑文本是Word的最基本的功能，对Word的认识正是从这种基本的概念逐步升华的。
1.新建文档
启动Word后，程序将自动打开一个空白文档，这是一个新建文档，用户可以直接在其中进行编辑操作。
如果不想使用，可在“文件”菜单中单击“新建”命令，显示“新建”对话框选择空白文档。
2.输入文档（新建文档之后，用户可以在编辑区窗口中输入文档的内容，请注意程序将自动为输入的文字换行，无须输入回车键，仅在重新输入一新段落时，才必须换行输入回车键。
）
3.修改文档
（1）.若输入的文字的内容有错，希望对齐进行修改，将光标移到要修改的地方，用?
（backspace退格键）或Delete键删除字符，删除光标所在点的左边的字符，Delete删除光标右边的字符.
（2）．查找、替换和定位（文章进行编辑的时候，难免要不断对原文章进行不断的修改，修改整篇文章结构查对来说比较容易，但难免会输入错误，如果文章较长就给修改带来困难，但我们可用查找与替换在编辑——查找与替换（快捷命令可用Ctrl+F）对话框，在“查找”内容文本框：
填入要查找的内容，在替换文本框输入，要替换的内容，然后点替换按钮。
（3）．复制、粘贴、与剪切
在编缉—复制、粘贴、剪切
Ctrl+C复制
Ctrl+v粘贴
Ctrl+x剪切
四、格式化文本
1．改变字体、字形和字号
格式——字体——字体对话框——选择你喜欢的字体、字形和字号。
命令：
CTRL+B（加粗）CTRL+I（斜体）
CTRL+U（加下划线）
2．改变段落的对齐方式
“左对齐”按钮对应的快捷键为：
CTRL+L
“右对齐”按钮对应的快捷键为：
CTRL+Ｒ
“居中对齐”按钮对应的快捷键为：
CTRL+Ｅ
“分散对齐”按钮对应的快捷键为：
CTRL+Shift+I
3.段落的缩进
段落的缩进，就是指段落两侧与页边的距离。
分为左缩进、右缩进、首行缩进、悬挂缩进等。
首行缩进——就是将段落中的第一行字向里缩进一定的距离。
悬挂缩进——就是除段落的第一行外，其余各行均向里缩进一定的距离。
左缩进——就是指段落左侧的所行均向里缩进一定的距离。
右缩进——就是指段落右侧的所有行均向里缩进一定的距离。
4、格式的复制
在工具栏上——点格式刷
5、边框和底纹
格式——边框和底纹
6、分栏
选格式——分栏（选择所要分的栏数）
7、背景
选格式——背景（选择你所要的背景或者选择填充颜色）
四、插入操作
1.插入分格符
在插入菜单——选分隔符——在分隔符对话框选择（分页符或分栏符）
2.插入页码
在插入菜单栏——选页码——在页码对话框选择页码所在位置
3.插入符号
在插入菜单栏——选符号——选择你想要的特殊符号
4.插入批注
在插入菜单栏——选批注——在批注来源处写入内容就完成了，当鼠标经过时就会出现你写的批注。
5.插入图片
在插入菜单下——图片——选择来自文件或剪贴画
6.插入艺术字
在插入菜单下——图片——选择艺术字——在艺术库对话框选择字体的样式——按确定——输入你所要编辑的字。
7.插入文本框
在插入菜单下——文本框——横排或竖排——在用鼠标在编辑区拉动，出现文本框就可以在里面输入数据了。
六、创建表格
1.插入表格
在表格菜单下——插入表格——在插入对话框——行数及列数
2.手工制表
在表格菜单——绘制表格——用铅笔绘制
3.单元格之间可通过快捷定位
→向右移动一个单元格
←向左移动一个单元格
↑向上移动一个单元格
↓向下移动一个单元格
Tab移到下一单元格
Shift+Tab移到行中前一个单元格
Alt+home移到行首单元格
Alt+end移到行首单元格
Alt+PageUp移到列首单元格
Alt+PageDown移到列尾单元格
4.单元格的拆分
在表格菜单下——拆分单元格——选择行数列数
5.单元格的合并
在表格菜格下——合并单元格——选择行数列数
6.插入行和列
首先将光标移到插入行或列的位置——表格菜单——插入行或列
7.删除行或列
选中要删除的行或列——表格菜单——删除单元格
8.表格自动套用格式
在表格菜单——表格自动套用格式（选择一种格式）
9.平均分布各行
在表格菜单下——平均分布各行
10、平均分布各列
表格——选择平均分布各列
11.设置单元格的高度、宽度
在表格菜单下——单元格的高度、宽度
12.将文字转换成表格
在表格菜单——将文字转换成表格
13.表格的排序
在表格菜单下——选排序
14.公式
在表格菜单下——公式
15.表格的拆分
在表格菜单下——拆分表格
16.表格的合并
只需要拆分表格间的空行
七.视图（就是指文档窗口显示文件的方式）
1.普通视图
在文档充满一页时，出现一条虚线（该虚线是分页符）
普通视图的缺点：
在处理图形时，无法对各页进行严格的分隔，所以在显示图片时无法确定是否合适。
2.页面视图（就是建立的文档以页面的形式显示在窗口中，在页面视图可以看到文档所在纸的边缘。
页面视图的优点：
对编辑中能很方便插入图片、文本框、图表等。
3.大纲视图
优点：
在大纲视图下很方便进行文档格式的查找
八.文件的打开
1、文件的打开
在文件菜单下——打开
2.文件的保存
在文件菜单下——保存
3.创建模板
在文件菜单下——另存为——在另存为对话框——模板类型（扩展名为Dot）
4.改变视频比例（也就是改变文档页面的显示尺寸）
在编辑菜单下——显示比例
5.页面设置
在文件菜单下——页面设置
6.打印预览
在文件菜单下——打印预览
7.全屏显示
在视图菜单下——全屏显示
8.页眉、页脚的设置
在视图菜单下——页眉、页脚
综合实践活动信息技术小学版第三册教案
授课时间:
总第1课时
课题：
第一课：
：
利用Powerpoint制作简单的演示文稿
课型：
新授课
教学内容：
新建演示文稿
教学目标（思想、知识、能力）：
1.掌握如何启动Powerpoint应用程序.2.能新建一个空演示文稿3.知道幻灯片的“版式”的涵义4.会保存制作好的演示文稿
教学重、难点：
建立演示文稿
教法、学法：
讲演辅结合
教学程序
认知操作
一.引入同学们新年好,本学期继续由我同大家来学习信息技术。
上学期，我们学习了Office2003中的电子表格软件Excel2003的相关内容，大部分同学已掌握了如何制作一个表格了。
本学期，我们将继续学习Office2003中的另一应用软件PowerPoint2003。
用它可以制作多媒体演示文稿。
从今天开始我们将围绕下例，来学习该软件的应用:
制作一个古体诗讲解的演示文稿，由五张相对独立的幻灯片组成。
第一页为证词的标题和作者，第二页为诗的全文，第三页为诗词大意，第四页为重点难点的字词讲解。
今天来学习如何新建一个单页幻灯片演示文稿：
1、启动应用程序从开始菜单程序的子菜单启动MicrosoftPowerPoint2003软件，出现该应用程序的启动画面。
如KP1图，利用其中选项可以建立演示文稿。
2、建立空演示文稿应用程序窗口出现后，程序自动弹出对话框，含四个单选项目：
●内容提示向导●模板●空演示文稿●打开已有的演示文稿我们选择其中的“空演示文稿”项目，单击“确定”。
3、选定第一张幻灯片程序中出现“版式”选择对话框（共28种）。
（版式指的是程序提供的单张幻灯片的排版样式的可选系列）从版式选择对话框中选择“标题幻灯片”版式。
（第一种版式）4、保存文件用“文件”菜单中的“保存”命令，选择保存位置为默认，文件名为“溪居”，文件类型为“演示文稿”。
三、小结：
单页幻灯片的制作
学生练习：
一、开机二、登录入网三、启动PowerPoint注:
我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格.四、对照MicrosoftExcel来熟悉PowerPoint窗口的组成五.按要求建立空演示文稿，并保存之，文件名为“溪居”，文件类型为“演示文稿”。
六.关机
教学后记仍有少数同学不按要求进行开机关机操作
授课时间:
总第2课时
课题：
第一课：
利用Powerpoint制作简单的演示文稿课型：
新授课
教学内容：
组织幻灯片、观看放映
教学目标（思想、知识、能力）：
1.学会插入新幻灯片2.掌握在幻灯片中输入文字，插入艺术字，插入剪、贴画等等3.学会放映幻灯片
教学重、难点：
组织幻灯片
教法、学法：
讲述法演示法
教学程序
认知操作
一.复习提问1.什么是PowerPoint?
功能如何?
2.怎样建立一个文件名为“溪居”且含有一张幻灯片的演示文稿？
二.新授上节课，我们得到了一个单页幻灯片演示文稿，今天我们来进行幻灯片的组织与放映。
¦组织幻灯片1.插入新幻灯片a.插入第二张幻灯片（选第10种版式：
竖直排列标题与文体）b.插入其他幻灯片（均为第2种“项目清单”版式）2.输入文字a.确定编辑条件：
在幻灯片视图下（双击幻灯片或使用“视图/幻灯片”命令）b.输入第一页文字内容：
单击标题框，输入诗题“鹿柴”，单击副标题框，输入“作者：
王维”c.编辑幻灯片文本内容：
单击编辑窗口右侧滚动条上的下箭头，将第二张幻灯片显示在窗口中。
在标题框中输入诗的题目，在竖排文本框中输入诗词原文。
重复上述操作，将文字内容添加到相应的幻灯片中。
3.插入艺术字:
要求将标题换成艺术字方法：
插入/图片/艺术字步骤：
a.删除已有的标题文体b.添加艺术字标题c.调整艺术字的位置4.插入剪贴画:
目的是美化幻灯片a.选定幻灯片：
在“幻灯片”视图中选择b.插入剪贴画：
插入/图片/剪贴画c.调整剪贴画的位置¦观看放映再次保存刚制作的幻灯片，我们来观看幻灯片的演示效果。
方法：
执行“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”命令，切换到“幻灯片放映视图”，第一张幻灯片全屏显示在屏幕上，如果想看后续的幻灯片，单击鼠标就可以切换了。
三.小结:
组织幻灯片及观看放映一.开机二.入网三.启动PowerPoint四.插入四张新幻灯片（其中第一张为第10种版式，另三张均为第2种版式。
五.分别输入入各张幻灯片的文字六.将第一张幻灯片的标题转换成艺术字七.任选一张幻灯片，在其中插入剪贴画八.观看放映九.保存文件十.关机
教学后记部分学生在插入艺术字或剪贴画后不能正确设置大小及调整到合适位置
授课时间:
总第3课时
课题：
第二课：
不同视图方式的使用课型：
新授课
教学内容：
五种视图方式的使用
教学目标（思想、知识、能力）：
1.了解PowerPoint视图方式种类2.掌握五种视图方式的使用方法
教学重、难点：
五种视图方式的使用
教法、学法：
讲述法
教学程序
认知操作
一、复习提问：
1、在幻灯片文件中，怎样插入一个新的幻灯片？
2、在幻灯片中怎样插入艺术字？
3、在幻灯片中如何插入剪贴画？
二、新授：
在MicrosoftPowerPoint2003软件中，为了方便地编辑演示文稿，我们需要经常在几种不同的编辑窗口样式中切换，这些功能各异的编辑窗口样式称为视图。
1、PowerPoint2003中的视图共有五种：
（1）、幻灯片视图（如P8图，用于编辑演示文稿）以所见即所得的方式显示演示文稿中的单页幻灯片。
我们对幻灯片的操作，如：
编辑文本、编辑图表、插入图表、插入图片、改变背景色等等一般都在这种视图方式下进行。
（2）、备注页视图（如P9图，用于记录备注信息）在这种视图下，我们既可以看到幻灯片的具体内容，还可以记录相应的备注信息，使演示文稿的使用、编辑更方便。
双击其中的幻灯片缩图，即可以切换到幻灯片视图。
（3）、大纲视图（如P10图，用于组织文本内容）在这种视图方式下，只显示幻灯片的文字信息（幻灯片标题和主要文字内容），是组织文稿内容最好的方式。
（4）、幻灯片浏览视图（如P11图，用于浏览幻灯片）以幻灯片缩图的形式同时显示多张幻灯片的显示效果，使我们很容易地把握演示文稿艺术风格的统一，同时，方便我们观察演示文稿中幻灯片间的关系。
（5）、幻灯片放映视图（如P12图，用于显示幻灯片）在这种视图方式下，程序占满整个屏幕显示区域来显示幻灯片，这是我们真正演示文稿时使用的视图方式。
2、在不同的视图方式之间进行切换的方法：
（1）、选择“视图”菜单中的对应命令项实现切换。
单击“视图”菜单→在下拉菜单中选择所需视图方式并单击，就完成各视图方式之间的切换。
（2）、利用编辑窗口左下方的视图按钮进行切换。
单击所需视图对应的按钮进行切换。
三、小结：
一般情况下，我们使用幻灯片视图编辑幻灯片，使用幻灯片浏览视图把握演示文稿总体效果。
四、学生练习：
1、弄清各种视图方式的特点。
2、进行各种视图方式之间的切换。
学生练习：
一、开机二、入网三、观察各种幻灯片视图方式，了解其特点。
四、分别利用“视图”菜单和视图按钮进行各视图方式之间的切换。
五、退出Powerpoint六、关机
教学后记部分学生对各种视图方式的作用还未完全掌握。
授课时间:
总第4课时
课题：
第三课：
文本框的操作课型：
新授课
教学内容：
文本框的操作
教学目标（思想、知识、能力）：
掌握有关文本框的各种操作
教学重、难点：
文本框的操作方法
教法、学法：
讲述法演示法
教学程序
认知操作
一、复习提问1.五种基本的视图分别是什么？
2.不同视图间怎样切换呢？
二、新授文本框是幻灯片的对象的一种。
在文本框中直接输入文字我们已较熟悉了，今天我们重点学习文本框的相关操作。
1.删除文本框方法：
单击文本框区域，这时文本框会显示一个矩形区域，移动鼠标指针到矩形边框上，点右键选“剪切”命令。
2.插入文本框方法：
“插入/文本框”命令，可选项有“水平”与“垂直”两种文本框。
3.移动和复制文本框移动和复制文本框之前，我们要先单击文本框区域选定文本框作为操作对象。
（1）移动：
鼠标指针移动到边框上--按住左键拖动--释放
（2）复制文本框：
先按住键盘上的“ctrl”，同时左键移动文本框4.改变文本框的大小：
调整自动换行时每行的宽度。
5．改变文本框中文字的属性选定文本框文字--格式--字体6．改变文本框的属性选定框体--格式--自选图形共可进行如下设置：
颜色和线条、尺寸（大小）、位置、图片、文本框。
三、小结:
一.开机二.入网三.启动PowerPoint四.操作删除文本框五.操作插入文本框六.操作移动和复制文本框七.进行改变文本框的大小八.改变文本框中文字属性的操作九.进行改变文本框的属性的操作十.保存文件十一.关机
教学后记掌握好文本框的操作，可自行设计幻灯片版式。
授课时间:
总第5课时
课题：
第四课：
图形和图片对象的插入和编辑课型：
新授课
教学内容：
剪贴画、艺术字的有关操作
教学目标（思想、知识、能力）：
1.掌握有关剪贴画的操作。
2.掌握有关艺术字的操作。
教学重、难点：
剪贴画、艺术字的有关操作
教法、学法：
讲述法演示法
教学程序
认知操作
一、复习提问1.怎样删除文本框？
2.如何插入文本框？
3.怎样改变文本框的大小？
二、新授像文本框一样，剪贴画、艺术字、自选图形和图片同样是幻灯片中的对象，它们共有的操作，如删除、移动、复制、缩放的操作方法是相同的。
下面我们主要来学习一些具有对象自身特点的操作。
¦剪贴画1.更改剪贴画剪贴画插入到幻灯片中之后，在幻灯片视图中双击它可以返回到选择插入时的状态，更改插入的剪贴画。
2.设置图片格式选中插入的剪贴画，执行“格式”→“图片”，调出设置图片格式对话框。
a.裁切设置：
通过对上下左右裁剪宽度的定义，可以去掉剪贴画四周的内容而只保留中央部分。
b.图像控制：
我们可以给剪贴画设置不同的颜色模式，可以任意调整它的亮度和对比度。
c.重新着色：
对剪贴画中颜色和填充所使用的色彩进行重新选择。
d.重新设置：
取消所做的设置恢复到初始状态，开始新的设置。
3.艺术字：
插入艺术字我们已经学习了，现在来学习艺术字的相关操作。
a.改变艺术的属性：
“格式”→“艺术字”，调出“设置艺术字格式”对话框。
b.给艺术字添加修饰效果：
艺术字的阴影和三维效果的操作与自选图形的相关操作是相同的。
c.艺术字工具栏的使用：
“视图”→“工具栏”→“艺术字”选中状态。
三、小结:
剪贴画与艺术字的相关操作四、学习练习：
一.开机二.入网三.更改剪贴画。
四.打开“设置图片格式”对话框，对剪贴画的格式进行设置。
五.改变艺术字的属性。
六.给艺术字添加修饰效果。
七.使用艺术工具栏。
八.关机
教学后记部分学生对艺术字的属性设置和添加修饰效果掌握得还不够好。
授课时间:
总第6课时
课题：
第四课：
图形和图片对象的插入和编辑课型：
新授课
教学内容：
自选图形的绘制；阴影、三维效果的设置
教学目标（思想、知识、能力）：
1.掌握自选图形的绘制。
2.掌握给选定的对象增添阴影效果。
3.掌握给选定的对象增添三维效果。
教学重、难点：
自选图形的绘制
教法、学法：
讲述法演示法
教学程序
认知操作
一、复习提问1.如何对插入的剪贴画进行裁剪?
2.怎样改变艺术字的属性？
二、新授今天我们来学习自选图形的绘制及特殊效果的添加。
1.自选图形的绘制先必须使用“视图”\“工具栏”\“绘图”命令
（1）自选图形子菜单：
包括“线条”、“连接符”、“基本形状”、“箭头总汇”、“流程图”等。
（2）.绘图子菜单a.组合:
选定几个独立的图形对象，然后执行这个命令，可以将它们组合成一个大的图形对象。
b.取消组合:
取消组合是组合的逆过程c.叠放次序:
图片的叠放顺序有置于顶层、置于底层、上移一层、下移一层。
d.改变自选图形e.设置自选图形默认效果2.阴影我们使用“阴影设置”命令，可以对选择的阴影模式的偏移量以及阴影的颜色进行设置。
3.三维效果使用“三维设置”命令4.已有的图片文件a.插入已有的图片文件后，要注意在“确定”和“取消”下面有两个复选框:
链接文件和随文件保存。
为演示文稿的独立使用，我们一般选中“随文件保存”。
b.我们还可以利用“图片工具栏”对图片进行修改。
三.小结:
1.自选图形的绘制2.阴影效果的添加3.三维效果的添加一.开机二.入网三.启动PowerPoin-t2000程序四.练习自选图形的绘制方法（线条、连接符、基本形状、箭头、流程图等）五.练习绘制图形的组合与取消组合、图片的叠放次序操作。
六.练习阴影、三维效果的设置操作七.保存文件八.关机
教学后记对图形对象的移动定位操作部分学生没掌握!
授课时间:
总第7课时
课题：
第五课：
带有超级链接的演示文稿课型：
新授课
教学内容：
调整幻灯片结构、插入超级链接
教学目标（思想、知识、能力）：
1.掌握理顺幻灯片逻辑结构的方法2.会制作插入超级链接的对象
教学重、难点：
制作插入超级链接的对象
教法、学法：
讲述法演示法
教学程序
认知操作
一.复习提问1.怎样利用Powerpoint画一个五角星图?
2.怎样设置文字、图片的阴影效果？
3如何设置文字、图片的三维效果？
二．新授通过前面的学习，我们已经可以制作出图文并茂的演示文稿了。
不过这样的演示文稿只能按照我们制作对排定的顺序播放，这样的线性的结构方式使我们的演示受到了很大的限制。
今天开始我们学习如何使用超链接来改变这种线性结构方式。
1.理顺幻灯片的逻辑结构以前面制作的四张幻灯片的演示文稿为例来讲：
①超级链接：
就像在我们的幻灯片上开几个通道，通过这些通道我们可以在有关联的幻灯片之间自由往来。
②做带有超级链接的演示文稿，技术简单，关键是我们必须有一个清晰的思路，先要构思网状结构，使逻辑关系明确。
2.制作插入超级链接的对象超级链接不能凭空建立，需依托一个实体而存在，这个实体可以是文本框或其中的部分文字，可以是图片、自选图形，也可以是艺术字等等。
以修改幻灯片1来说明：
（注意：
四个文本框可用过渡色）三、小结:
1.理顺幻灯片的逻辑结构2.制作插入超级链接的对象一.开机二.入网三.启动PowerPoint四.打开上节课制作的演示文稿文件五.理顺幻灯片的逻辑结构六.修改幻灯片1，制作插入超级链接的对象。
七.保存文件八.关机
的教学后记部分学生在插入超级链接时有困难
授课时间:
总第8课时
课题：
第五课：
带有超级链接的演示文稿课型：
新授课
教学内容：
插入超级链接
教学目标（思想、知识、能力）：
1.会插入超级链接2.会进行复制带有超级链接的对象3.会保存文件并观看放映效果
教学重、难点：
插入超级链接
教法、学法：
讲述法演示法
教学程序
认知操作
一、复习提问1.谁能用描述性语言说一说什么叫超级链接?
2.制作带有超级链接的演示文稿的关键是什么？
3.文本框能否作为超级链接依托的实体？
二、新授上节课，我们了解了什么叫超级链接，也制作出了插入超级链的对象，今天我们在上节课的基础上进一步插入超级链接，完善幻灯片的逻辑结构。
1.插入超级链接a.选中文本框1。
b.“插入”→“超级链接”，出现对话框。
c.单击“浏览”按钮，根据需要选定第一张幻灯片。
d.单击“确定”按钮。
e.重复上面的操作。
（对应关系如下）对象超级链接指向的幻灯片
文本框2幻灯片2
文本框3幻灯片3
文本框4幻灯片4
2.复制带有超级链接的对象a.按住“Shift”的同时，单击左键同时选定这四个带有超级链接的文本框，使用“编辑”→“复制”；显示第二张幻灯片，使用“编辑”菜单中的“粘贴”将其复制到幻灯片上。
b.重复上述操作，将其复制到所有的幻灯片上。
3.保存文件和观看放映观看放映过程中，将鼠标指针移动到带有超链接的文本框上时，指针会变成手形，此时单击，可以切换到对应的幻灯片上了。
三、小结:
插入超级链接。
四、学生操作：
一.开机二.入网三.启动PowerPoint四.插入超级链接。
五.复制带有超级链接的对象六.观看放映七．保存文件八.关机
教学后记让学生体会建立超级链接后的神奇跳转，激发学生学习兴趣。
授课时间:
总第9课时
课题：
第六课：
超级链接的使用课型：
新授课
教学内容：
插入与修改超级链接
教学目标（思想、知识、能力）：
1.会使用“插入”→“超级链接”命令插入超级链接。
2.会使用“插入”→“超级链接”命令修改超级链接。
教学重、难点：
插入与修改超级链接
教法、学法：
讲述法演示法
教学程序
认知操作
一、复习提问1.插入超级链接的基本步骤是怎样的?
2.如何复制带有超级链接的对象？
3.怎样观看幻灯片的放映效果？
二、新授在演示文稿中创建超级链接后，就可以跳转到演
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