教师招聘考试初中化学考试大纲.docx

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教师招聘考试初中化学考试大纲

第一部分学科专业基础

一、无机化学

（一）物质结构

1了解原子结构有关术语和概念。

2了解四个量子数的意义和相互关系。

3了解原子结构和周期系的关系。

4了解共价键理论、杂化轨道理论,会用上述理论确定常见共价

小分子的杂化类型、分子构型和基本性质;了解价层电子对互斥理论并

确定常见共价分子的空间结构。

5了解分子间力、氢键的概念和应用。

6了解七大晶系和十四种晶格。

（二）热力学和化学平衡

1了解状态函数的概念和特性,了解U、H、S等的概念和性质。

2了解热力学第一定律和盖斯定律;了解用H、G和S求算标准

状态和非标准状态下体系的H、S和G的方法。

3了解吉-赫公式的计算和应用,会用其判断反应自发进行的方

向、程度。

4了解化学反应等温式的意义和用途,应用公式rG=-RTlnK进

行有关计算。

5掌握化学平衡的概念,理解平衡常数的意义及多重平衡的规

则。

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6了解酸碱理论的发展概况,掌握酸碱电离和酸、碱质子理论。

7了解同离子效应、盐效应的概念和应用。

8了解缓冲溶液的组成、原理。

9掌握Ksp的意义及浓度积规则,掌握Ksp与摩尔溶解度（S）的

关系、换算及Ksp的有关计算。

（三）化学反应速率

1了解化学反应速率的表达方法。

2了解反应速率方程、初始速率法、浓度与时间的定量关系。

3了解温度对反应速率的影响、Arrhenius方程式及其应用。

4会用活化分子、活化能（Ea）解释温度、浓度（压力）和催化剂对

反应速率的影响。

（四）氧化还原和电化学

1了解氧化还原反应有关的基本概念和氧化数法、电子法配平氧

化还原反应式。

2理解电极电势（渍）的意义,了解用渍判断氧化剂、还原剂的强

弱,选择适当氧化剂、还原剂的方法。

3能用（渍）计算并判断氧化还原反应的方向和程度的方法。

（用

公式lgK=nE/渍0059）。

4能运用Nernst方程进行简单的计算。

（五）配位化合物

1了解配合物的基本概念。

2能用杂化轨道理论判断常见配合物的杂化类型、分子构型、稳

定性、磁性等。

3理解配合物稳定常数K稳的意义并进行有关计算。

（六）元素部分

1了解主族元素、副族元素的特性。

了解金属的通性。

2掌握常见元素:

卤素、氧、硫、氮、磷、碳、硅、硼、铝、铜、银、金、

锌、汞、铬、锰、铁、钴、镍单质和主要化合物的结构和性质。

掌握某些常

见化学试剂的俗名。

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3解“缺电子原子冶、“等电子体冶、“惰性电子对效应冶、“大仪键冶

等基本概念及实例。

二、有机化学

（一）基础知识

1熟悉有机化合物的分类,常见官能团的名称与结构,表示方法:

分子式、结构式、结构简式。

有机化合物的分子结构研究的一般方法。

2了解有机酸碱概念;亲核试剂;亲电试剂。

（二）烷烃和环烷烃

1掌握烷烃的异构现象:

构造异构、构象异构及其表达方法。

2理解反应机理在有机反应研究中的重要意义。

3熟悉环烷烃的分类、命名,环状化合物的顺反异构。

（三）烯烃

1了解单烯烃同系列和同分异构现象、顺反构型（Z和E构型）命

名法。

2了解烯烃的化学反应:

催化加氢、亲电加成反应,以及马尔科夫

尼柯夫规则。

3了解烯烃的一般制备方法。

（四）炔烃和二烯烃

1了解炔烃的结构、命名。

2了解炔的化学反应:

炔氢的酸性,炔的还原反应、亲电加成反

应、亲核加成反应、氧化反应,炔化物的生成。

3了解乙炔及其他炔烃制备的一般方法。

4了解二烯烃的分类、结构与命名。

5了解共轭二烯烃的结构特点,共轭体系的类型,共轭二烯烃的

反应（1,2-加成与1,4-加成）。

狄尔斯-阿尔德反应。

（五）芳烃

1熟悉芳香族化合物及芳香性的概念。

2掌握苯的结构特征及表示方法,苯衍生物的异构、命名,了解苯

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的物理性质。

3了解苯、苯的衍生物的亲电取代反应及其机理:

卤代、硝化、磺

化、博瑞德尔-克拉夫茨反应。

4掌握取代苯亲电取代反应的活性和定位规律:

两类定位基团、

定位规律的应用。

（六）立体化学基础

了解费歇尔投影式,对映异构体构型的命名:

R、S命名法,旋光异

构体的数目,非对映体,内消旋体。

（七）卤代烷

1掌握卤代烷的化学反应:

取代反应、消除反应、还原反应。

2了解有机金属化合物的生成（如格氏试剂的制备）。

3了解亲核取代反应机理SN1、SN2及影响因素。

4了解诱导效应、亲核试剂、碳正离子的结构和相对稳定性。

（八）醇和醚

1了解醇的分类、命名、物理性质、氢键对沸点的影响。

2掌握醇的结构,以及取代、消除、酯化、氧化和脱氢等化学反应。

3了解醇、醚的一般制备方法。

4了解醚的分类、命名和结构特点。

（九）醛和酮

1了解羰基化合物的结构、分类和命名。

2了解羰基的亲核加成反应:

加氢氰酸、亚硫酸氢钠、氨及其衍生

物与金属有机化合物的加成。

3了解羰基的其他重要反应:

H引起反应（卤化、羟醛缩合反

应）、氧化和还原反应。

4了解醛、酮的制备的一般原理。

5了解不饱和醛酮的结构特点、反应特性、亲核加成反应。

（十）羧酸和取代羧酸。

1了解羧酸的分类和命名,以及一般的物理性质。

2了解羧酸的结构与酸性,羧酸的化学反应:

成盐、羧羟基的取

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代、还原、H以及脱羧反应、二元羧酸的热解反应。

（十一）基础有机化学实验。

1了解鉴定有机化合物的简便易行的方法。

2熟悉以下有机化学实验的基本操作:

熔点的测定、分馏和蒸馏、

水蒸气蒸馏、萃取、重结晶和过滤。

第二部分摇初中化学课程内容

一、科学探究

（一）增进对科学探究的理解

1体验到科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途

径。

2意识到提出问题和做出猜想对科学探究的重要性,知道猜想与

假设必须用事实来验证。

3知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段收取事实和证

据。

4认识到科学探究既需要观察和实验,又需要进行推理和判断。

5认识到合作与交流在科学探究中的重要作用。

（二）发展科学探究能力

1提出问题。

（1）能从日常现象或化学学习中,独立地或经过启发发现一些有

探究价值的问题。

（2）能比较明确地表述所表现的问题。

2猜想与假设。

（1）能主动地或在他人的启发下对问题可能的答案做出猜想或假

设。

（2）具有依据已有的知识和经验对猜想或假设做初步论证的意

识。

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3制订计划。

（1）在教师指导下或通过小组讨论,提出活动方案,经历制订科学

探究活动计划的过程。

（2）能在教师指导下或通过小组讨论,根据所需探究的具体问题

设计简单的化学实验方案。

具有控制实验条件的意识。

4进行实验。

（1）能积极参与化学实验。

（2）能独立地或与他人合作进行实验操作。

（3）能在实验操作中注意观察和思考相结合。

5收集证据。

（1）认识收集证据的重要性。

（2）学习运用多种手段对物质及其变化进行观察。

（3）能独立地或与他人合作对观察和测量的结果进行记录,并运

用图表等形式加以表述。

（4）初步学习运用调查、查阅资料等方式收集证据。

6解释与结论。

（1）能对事实与证据进行加工与整理,初步判断事实证据与假设

之间的关系。

（2）能在教师的指导下或通过讨论,对所获得的事实与证据进行

归纳,得出合理的结论。

（3）初步学习通过比较、分类、归纳、概括等方法逐步建立知识之

间的联系。

7反思与评价。

（1）有对探究结果的可靠性进行评价的意识。

（2）能在教师的指导下或通过讨论,对探究学习活动进行反思,发

现自己和他人的长处与不足,并提出改进的具体建议。

（3）能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。

8表达与交流。

（1）能用口头、书面等方式表述探究过程和结果,并能与他人进行

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交流和讨论。

（2）与他人交流讨论时,既敢于发表自己的观点,又善于倾听他人

的意见。

（三）学习基本的实验技能

初中学生的化学实验技能应达到如下要求。

1能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实

验操作。

2能在教师指导下根据实验需要选择实验药品和仪器,并能安全

操作。

3初步学会配制一定溶质质量分类的溶液。

4初步学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。

5初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。

6初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。

7初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。

（四）完成基础的学生实验

通过多种途径,安排和组织学生至少完成下列化学实验活动。

1粗盐中难溶性杂质的去除。

2氧气的实验室制取与性质。

3二氧化碳的实验室制取与性质。

4金属的物理性质和某些化学性质。

5燃烧的条件。

6一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制。

7溶液酸碱性的检验。

8酸、碱的化学性质。

二、身边的化学物质

（一）我们周围的空气

1说出空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用。

2知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。

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3能结合实例说明氧气、二氧化碳的主要性质和用途。

4初步学习氧气和二氧化碳的实验室制取方法。

5了解自然界中的氧循环和碳循环。

本单元可从选择的学习情景素材:

·科学家对空气成分的探究

·宇航、潜水的呼吸供氧

·氮气的用途

·灯管中的氖气

·温室效应

（二）水与常见的溶液

1认识水的组成,知道硬水与软水的区别。

2了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。

3认识溶解现象,知道溶液是由溶质和溶剂组成的。

4知道水是最重要的溶剂,酒精、汽油等也是常见的溶剂。

5了解饱和溶液和溶解度的含义。

6能进行溶质质量分数的简单计算。

7认识溶质质量分数的含义,能配制一定溶质质量分数的溶液。

8能举例说明结晶现象。

9能说出一些常见的乳化现象。

10了解溶液在生产、生活中的重要意义。

本单元可供选择的学习情景素材:

·自来水的生产工艺

·硬水对日常生活的影响

·鱼池缺氧现象与增氧方法

·制取蒸馏水

·明矾晶体的形成

·海水制盐

·太阳能海水淡化

·有机玻璃的溶解与黏接

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·食品中的乳化剂

（三）金属与金属矿物

1了解金属的物理特征,认识常见金属的主要化学性质,了解防

止金属腐蚀的简单方法。

2知道一些常见金属（铁、钼等）矿物;知道可用铁矿石炼铁。

3知道在金属中加入其他元素可以改变金属材料的性能,知道生

铁和钢等重要合金。

4认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。

5认识废弃金属对环境的影响和回收金属的重要性。

本单元可供选择的学习情景素材:

·中国古代在金属冶炼方面的成就

·不锈钢餐具

·现代汽车、潜艇、宇宙飞船所用的合金材料的发展

·我国重要的金属矿产资源及其分布

·丰富多彩的金属矿物标本或图片

·金属的切割与焊接

（四）生活中常见的化合物

1认识常见酸碱的主要性质和用途,知道酸碱的腐蚀性。

2初步学会常见酸碱溶液的稀释方法。

3了解用酸碱指示剂（酚酞、石蕊）和pH试纸检验溶液酸碱性的

方法。

4知道酸碱性对人体健康和农作物生长的影响。

5了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。

6知道一些常用化肥的名称和作用。

7列举生活中一些常见的有机物,认识有机物对人类生活的重要

性。

本单元可供选择的学习情景素材:

·生活中常见的酸性物质和碱性物质

·洗发剂、护发剂的酸碱性

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·作物生长最适宜的pH范围

·海盐、岩盐、湖盐和井盐

·根瘤菌固氮

·常见铵态氮肥的性质特点及使用注意事项

·侯德榜对我国制碱工业的贡献

三、物质构成的奥秘

（一）化学物质的多样性

1认识物质的三态及其转化。

2区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机化合物和无机化合

物。

3能从元素组成上认识氧化物。

4知道无机化合物可以分成氧化物、酸、碱、盐。

5认识物质的多样性。

本单元可供选择的学习情景素材:

·干冰的形成和升华

·金刚石、石墨和C60

·海水的主要成分

·铁的几种氧化物

（二）微粒构成物质

1认识物质的微粒性,知道分子、原子、离子等都是构成物质的微

粒。

2能用微粒的观点解释某些常见的现象。

3知道原子是由原子核和核外电子构成的。

4知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相转

化,初步认识核外电子在化学反应中的作用。

本单元可供选择的学习情景素材:

·布朗运动

·“桂花十里飘香冶

·STM（扫描隧道显微镜）与“原子操纵冶技术

·原子结构模型

（三）认识化学元素

1认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。

2记住并能正确书写一些常见元素的名称和符号。

3知道元素的简单分类。

4能根据元素的原子序数在元素周期表中找到指定的元素。

5形成“化学变化过程中元素不变冶的观念。

本单元可供选择的学习情景素材:

·农作物生长必需的化学元素

·人体需要的金属元素和非金属元素

·元素周期表的发展

（四）物质组成的表示

1能说出几种常见元素的化合价。

2能用化学式表示某些常见物质的组成。

3利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。

4能看懂某些商品标签上标示的组成元素及其含量。

本单元可供选择的学习情景素材:

·药品、食品标签上相应物质的成分及含量

·国家规定的饮用水标准

四、物质的化学变化

（一）化学变化的基本特征

1认识化学变化的基本特征,初步了解化学反应的本质。

2知道物质发生化学变化时伴随有能量变化,认识通过化学反应

实验能量转化的重要性。

3知道催化剂对化学反应的重要作用。

4初步形成“在一定条件下物质可以转化冶的观点。

本单元可供选择的学习情景素材:

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·生石灰和水反应放出的热量能“煮熟冶鸡蛋

·石灰岩溶洞和钟乳石

·葡萄糖在体内氧化释放能量

·干电池和充电电池

（二）认识几种化学反应

1初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应,

能用于解释日常生活中的一些化学现象。

2能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断,并能解释日常

生活中的一些化学现象。

3知道利用化学变化可以获得新物质,以适应生活和生产的需

要。

本单元可供选择的学习情景素材:

·用石灰石或贝壳烧制生石灰

·中国古代的“湿法炼铜冶

·用碱液处理树叶制成“叶脉书签冶

·用食醋清洗水瓶中的水垢

·酸性和碱性废水的处理

（三）质量守恒定律

1认识质量守恒定律,能说明化学反应中的质量关系。

2能正确书写简单的化学方程式。

3能根据化学反应方程式进行简单的计算。

4认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。

本单元可供选择的学习情景素材:

·拉瓦锡与质量守恒定律的发现

·铜片在空气中灼烧后固体质量的变化

·电解水实验及其微观解释

五、化学与社会发展

（一）化学与能源和资源的利用

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1认识燃料完全燃烧的重要性,了解使用氢气、天然气（或沼气）、

液化石油气、煤气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响,懂得选择对环

境污染较小的燃料。

2认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件,了解防火灭火、防范爆

炸的措施。

3知道水对生命活动的重大意义,认识水是宝贵的自然资源,树

立保护水资源和节约用水的意识。

4郾知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源,

了解海洋中蕴藏着丰富的资源。

5知道石油是由多种有机物组成的混合物,了解石油通过炼制可

以得到液化石油气、汽油、煤油等产品。

6了解我国能源与资源短缺的国情,认识资源综合利用和新能源

开发的重要意义。

本单元可供选择的学习情景素材:

·不同材料燃烧引起的火灾与自救

·氢能源汽车

·沼气、天然气和“西气东输冶工程

·“可燃冰冶的利用

·煤矿瓦斯爆炸的预防

·面粉厂的防爆措施

·海上原油泄漏对生态环境的危害及其处理

·我国的淡水资源危机

·我国能源消耗和化石燃料的分布

（二）常见的化学合成材料

1知道常见的塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用。

2了解使用合成材料对人和环境的影响。

3认识新材料的开发与社会发展的密切关系。

本单元可供选择的学习情景素材:

·纯羊毛和合成纤维的鉴别

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·从石器、青铜器、铁器到高分子合成材料

·塑料制品的回收、再生与降解

·纳米材料

·导电塑料

·新型陶瓷

（三）化学物质与健康

1了解某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用。

2知道一些对生命活动具有重要意义的有机物（如葡萄糖、淀粉、

油脂、蛋白质、维生素等）。

3知道某些物质（如一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等）对人体健康的

影响,认识掌握化学知识能帮助人们提高自我保护意识。

4初步认识化学科学发展在帮助人类营养保健与战胜疾病方面

的重大贡献。

本单元可供选择的学习情景素材:

·人每天摄入的食物中所含的有机物（如淀粉、维生素、葡萄糖、

蛋白质和油脂等）

·婴儿奶粉中的蛋白质含量

·有关误用化学物质危害人体健康的事件

·常见的食品添加剂,我国使用食品添加剂的有关规定

·吸烟者的肺部病理照片、录像或图片

·被污染或变质的食物对人体的危害

（四）保护好我们的环境

1认识处理“三废冶（废水、废气和废渣）的必要性及一般原则。

2了解典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害。

3认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义。

4初步形成正确、合理地使用化学品的意识,认识化学在环境监

测与环境保护中的重要作用。

本单元可供选择的学习情景素材:

·污水的处理和利用

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·二氧化硫排放与“酸雨冶

·空气质量日报

·富营养化污染与禁止使用含磷洗衣粉

·臭氧空洞和臭氧层保护

第三部分学科课程教学指导

一、初中化学课程标准

1了解初中化学课程改革的背景、课程性质、基本理念、课程设计

思路。

2理解初中化学课程目标、基本结构、内容标准;理解科学探究,

并能运用它进行教学。

二、初中化学学习能力与心理品质

1了解初中学生化学学习能力与影响化学学习心理品质的因素。

2掌握在初中化学教学中培养学生学习动机、兴趣、情感、意志以

促进性格形成的重要意义和方法。

三、初中化学教学方法

1掌握初中化学教学方法的分类与特点。

2能综合运用和优化教学方法,根据具体实际情况灵活选用教学

方法。

四、初中化学教学设计

1了解化学教学设计的基本原理及过程模式。

2能根据初中化学不同的教学内容进行合理的教学设计。

五、初中化学教学技能

1了解化学课堂教学基本技能的分类与功能。

2能够灵活运用化学教学的基本技能进行初中化学的教学。

六、初中化学实验教学

1了解初中化学实验教学的主要形式及其特点。

2理解初中化学实验教育教学功能,能运用化学实验培养与发展

学生科学探究能力。

七、初中化学教学评价

1了解初中化学课程评价的基本理念、常用的评价方式与功能。

2掌握初中化学试卷设计的基本步骤与方法。

3掌握初中学生化学学习与化学教师的课堂教学、说课等实践活

动的评价内容与方法。

八、化学教育教学研究

1了解开展教育教学研究的作用和意义。

2掌握化学课题研究的基本方法和一般程序。

3了解课题报告与论文的写作方法。

4具有教育教学研究的意识,知道如何从教育教学实践中选择课

题并实施研究