职业技术学院系主任岗位职责说明书.doc

职业技术学院系主任岗位职责说明书.doc

《职业技术学院系主任岗位职责说明书.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业技术学院系主任岗位职责说明书.doc（6页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

职业技术学院系主任岗位职责说明书

编写日期：

2017年7月27日

岗位名称

系主任

岗位类别

专业技术

岗位等级

七级

工

作

职

责

主持系（部）行政工作。

负责开展教研、教改、科研和经验交流活动；负责本系（部）工作计划、岗位职责的制定和落实；负责本系（部）专业建设及师资队伍建设；与学院内部各部门的协调与沟通；完成学院交给的各项工作任务。

工

作

任

务

1、负责本系（部）目标管理考核和教师日常业务考核、年度考核；

2、负责协调内外关系；

3、组织制定与实施本系（部）学期、年度发展规划和阶段性工作目标；

4、负责教学质量工程（教学团队、特色专业、教学改革立项、精品课程、学生创业实践）建设；

5、承办领导和上级单位交办的其他事宜。

工

作

标

准

1、目标管理落实到位；

2、师资队伍建设要有全局观、发展观；

3、能与其他部门有效沟通，有效激励本系教师的工作热情；

4、工作做到规范化、程序化、高效率。

任

职

条

件

1、具备大学本科及以上文化程度，具有一定的政策理论水平；

2、在下一级职位有三年以上工作经历；

3、具有副高及以上专业技术职务；

4、有较强的组织和协调能力，能熟练运用计算机；

5、有较强的事业心、责任心，有吃苦耐劳、廉洁奉公的精神。

岗位名称

教授

岗位类别

岗位等级

七级

工

作

职

责

（1）熟练掌握教学规律，系统地担任2门以上主干课程的教学工作，指导中青年教师的学术研究和教学研究工作。

（2）具有系统而坚实的理论基础和丰富的教学科研实践经验，掌握本学科学术发展动态，组织和参加科学研究、技术开发或其他专业技术工作，撰写高水平的学术论文或论著，主编或参编教材和教学参考书。

（3）组织和指导教研室、专业建设工作。

（4）从事师生的思想教育工作。

在师资队伍建设、课程建设等方面发挥带动作用。

（5）在教学管理和科研管理方面具有一定组织领导能力，参与和指导本系（部）的教学科研管理工作。

工

作

任

务

（1）任期内应承担两门以上主干课程教学任务，年平均授课量不少于320课时（周均8课时）。

（2）任期内应认真按教学计划和教学大纲完成教学任务，确保教学质量。

课程教学质量评估应在良好以上。

（3）任期内承担并完成1项校级以上教科研项目（以研究论文发表或成果鉴定验收为准）。

（4）任期内指导并参加教研室建设，革新教学方法。

获校级以上优秀教学成果奖1次（指导者或合作者）。

（5）任期内指导两名青年教师。

所指导的青年教师经过三年的教学实践，在师德和业务能力方面有明显进步，并在校级以上刊物上有专业论文发表。

（6）任期内至少在校级以上刊物发表论文3篇，其中1篇发表在核心期刊。

（7）掌握本学科学术研究动态和发展趋势，积极参加学术交流活动。

任期内每年至少向全校师生或社会相关人员作2次学术报告。

（8）任期内至少指导1次毕业论文或毕业设计的设计、选题、写作或指导1次教育实习。

（9）每学期听课4节以上。

工

作

标

准

5、目标管理落实到位；

6、师资队伍建设要有全局观、发展观；

7、能与其他部门有效沟通，有效激励本系教师的工作热情；

8、工作做到规范化、程序化、高效率。

任

职

条

件

6、具备大学本科及以上文化程度，具有一定的政策理论水平；

7、在下一级职位有三年以上工作经历；

8、具有正高级以上专业技术职务；

9、有较强的组织和协调能力，能熟练运用计算机；

10、有较强的事业心、责任心，有吃苦耐劳、廉洁奉公的精神。

岗位名称

教师

岗位类别

岗位等级

七级

工

作

职

责

1.负责编写或选用符合该课程（或环节）教学大纲要求的质量高、有特色的教材（讲义）或指导书，经系部教务与科研管理处同意后使用；

2.负责该课程（或环节）的教学资料和其他教学手段的基本建设，积极进行教学内容和教学方法的改革，努力提高教学质量；

3.负责该课程（或环节）的主讲（指导）、答疑、批改作业（包括实验报告、实习报告、课程设计报告等）考核等，并主动加强对学生学习方法的指导；

4.负责课堂纪律的管理，对学生的考勤，保证正常的教学秩序；

5.按学校的有关规定，负责该课程（或环节）的考核，及时评定学生成绩，做好成绩分析工作；　

6.负责与任课班级的学生所在系部分管教学的系部主任、教学秘书、辅导员、班主任交流教学信息和动态，共同解决教育、教学中存在的矛盾和问题；

7.按照教学规律开展教学活动，并通过教学活动对学生进行思想、品德和作风的教育，言传身教，做学生的表率。

工

作

任

务

（1）任期内应承担两门以上主干课程教学任务，年平均授课量不少于320课时（周均8课时）。

（2）任期内应认真按教学计划和教学大纲完成教学任务，确保教学质量。

课程教学质量评估应在良好以上。

（3）任期内承担并完成1项校级以上教科研项目（以研究论文发表或成果鉴定验收为准）。

（4）任期内指导并参加教研室建设，革新教学方法。

获校级以上优秀教学成果奖1次（指导者或合作者）。

（5）任期内指导两名青年教师。

所指导的青年教师经过三年的教学实践，在师德和业务能力方面有明显进步，并在校级以上刊物上有专业论文发表。

（6）任期内至少在校级以上刊物发表论文3篇，其中1篇发表在核心期刊。

（7）掌握本学科学术研究动态和发展趋势，积极参加学术交流活动。

任期内每年至少向全校师生或社会相关人员作2次学术报告。

（8）任期内至少指导1次毕业论文或毕业设计的设计、选题、写作或指导1次教育实习。

（9）每学期听课4节以上。

工

作

标

准

9、目标管理落实到位；

10、师资队伍建设要有全局观、发展观；

11、能与其他部门有效沟通，有效激励本系教师的工作热情；

12、工作做到规范化、程序化、高效率。

任

职

条

件

11、具备大学本科及以上文化程度，具有一定的政策理论水平；

12、在下一级职位有三年以上工作经历；

13、具有正高级以上专业技术职务；

14、有较强的组织和协调能力，能熟练运用计算机；

15、有较强的事业心、责任心，有吃苦耐劳、廉洁奉公的精神。

岗位名称

教授

岗位类别

岗位等级

七级

工

作

职

责

（1）熟练掌握教学规律，系统地担任2门以上主干课程的教学工作，指导中青年教师的学术研究和教学研究工作。

（2）具有系统而坚实的理论基础和丰富的教学科研实践经验，掌握本学科学术发展动态，组织和参加科学研究、技术开发或其他专业技术工作，撰写高水平的学术论文或论著，主编或参编教材和教学参考书。

（3）组织和指导教研室、专业建设工作。

（4）从事师生的思想教育工作。

在师资队伍建设、课程建设等方面发挥带动作用。

（5）在教学管理和科研管理方面具有一定组织领导能力，参与和指导本系（部）的教学科研管理工作。

工

作

任

务

（1）任期内应承担两门以上主干课程教学任务，年平均授课量不少于320课时（周均8课时）。

（2）任期内应认真按教学计划和教学大纲完成教学任务，确保教学质量。

课程教学质量评估应在良好以上。

（3）任期内承担并完成1项校级以上教科研项目（以研究论文发表或成果鉴定验收为准）。

（4）任期内指导并参加教研室建设，革新教学方法。

获校级以上优秀教学成果奖1次（指导者或合作者）。

（5）任期内指导两名青年教师。

所指导的青年教师经过三年的教学实践，在师德和业务能力方面有明显进步，并在校级以上刊物上有专业论文发表。

（6）任期内至少在校级以上刊物发表论文3篇，其中1篇发表在核心期刊。

（7）掌握本学科学术研究动态和发展趋势，积极参加学术交流活动。

任期内每年至少向全校师生或社会相关人员作2次学术报告。

（8）任期内至少指导1次毕业论文或毕业设计的设计、选题、写作或指导1次教育实习。

（9）每学期听课4节以上。

工

作

标

准

13、目标管理落实到位；

14、师资队伍建设要有全局观、发展观；

15、能与其他部门有效沟通，有效激励本系教师的工作热情；

16、工作做到规范化、程序化、高效率。

任

职

条

件

16、具备大学本科及以上文化程度，具有一定的政策理论水平；

17、在下一级职位有三年以上工作经历；

18、具有正高级以上专业技术职务；

19、有较强的组织和协调能力，能熟练运用计算机；

20、有较强的事业心、责任心，有吃苦耐劳、廉洁奉公的精神。

岗位名称

教师

岗位类别

岗位等级

七级

工

作

职

责

1.负责编写或选用符合该课程（或环节）教学大纲要求的质量高、有特色的教材（讲义）或指导书，经系部教务与科研管理处同意后使用；

2.负责该课程（或环节）的教学资料和其他教学手段的基本建设，积极进行教学内容和教学方法的改革，努力提高教学质量；

3.负责该课程（或环节）的主讲（指导）、答疑、批改作业（包括实验报告、实习报告、课程设计报告等）考核等，并主动加强对学生学习方法的指导；

4.负责课堂纪律的管理，对学生的考勤，保证正常的教学秩序；

5.按学校的有关规定，负责该课程（或环节）的考核，及时评定学生成绩，做好成绩分析工作；　

6.负责与任课班级的学生所在系部分管教学的系部主任、教学秘书、辅导员、班主任交流教学信息和动态，共同解决教育、教学中存在的矛盾和问题；

7.按照教学规律开展教学活动，并通过教学活动对学生进行思想、品德和作风的教育，言传身教，做学生的表率。

工

作

任

务

（1）任期内应承担两门以上主干课程教学任务，年平均授课量不少于320课时（周均8课时）。

（2）任期内应认真按教学计划和教学大纲完成教学任务，确保教学质量。

课程教学质量评估应在良好以上。

（3）任期内承担并完成1项校级以上教科研项目（以研究论文发表或成果鉴定验收为准）。

（4）任期内指导并参加教研室建设，革新教学方法。

获校级以上优秀教学成果奖1次（指导者或合作者）。

（5）任期内指导两名青年教师。

所指导的青年教师经过三年的教学实践，在师德和业务能力方面有明显进步，并在校级以上刊物上有专业论文发表。

（6）任期内至少在校级以上刊物发表论文3篇，其中1篇发表在核心期刊。

（7）掌握本学科学术研究动态和发展趋势，积极参加学术交流活动。

任期内每年至少向全校师生或社会相关人员作2次学术报告。

（8）任期内至少指导1次毕业论文或毕业设计的设计、选题、写作或指导1次教育实习。

（9）每学期听课4节以上。

工

作

标

准

17、目标管理落实到位；

18、师资队伍建设要有全局观、发展观；

19、能与其他部门有效沟通，有效激励本系教师的工作热情；

20、工作做到规范化、程序化、高效率。

任

职

条

件

21、具备大学本科及以上文化程度，具有一定的政策理论水平；

22、在下一级职位有三年以上工作经历；

23、具有正高级以上专业技术职务；

24、有较强的组织和协调能力，能熟练运用计算机；

25、有较强的事业心、责任心，有吃苦耐劳、廉洁奉公的精神。