播音模拟主持稿件范文_4篇（共8页）5200字.docx

播音模拟主持稿件范文_4篇（共8页）5200字.docx

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播音模拟主持稿件范文

　　播音主持专业是我国文化产业的高端产业。

在中国广播电视事业告诉发展的今天，播音主持专业是当今的一个热门专业;下面是有播音模拟主持稿件，欢迎参阅。

　　播音模拟主持稿件范文1

　　一、开场白（播放歌曲&;琵琶语&;）

　　男1：

有一朵花开的时间需要去等待于等待中细听花开的声音

　　男2：

有一盏茶浓的间隙需要去品尝在品尝里静观茶叶的沉浮

　　女1：

花开花落茶沉茶浮;

　　女2：

心情积蓄味道几何

　　停顿20秒

　　男1：

伴随着这熟悉的乐曲，聆听着这动人的旋律，校园之声又如期和你见面了，尊敬的老师，亲爱的同学们。

　　合：

大家下午好!

　　男2：

我是播音员XXXX年

　　停顿10秒&;&;音乐停

　　二、点歌送祝福

　　女1：

英国的大诗人雪莱在《西风颂》里写道：

&;冬天来了，春天还会远吗?

&;而许多人不了解其写作背景，就说那不过是句废话。

其实这句话只要明白季节更换的人才能真正领悟其含义。

　　女2：

是的!

因为明白季节更换的人才懂得人生的真谛!

既然这样，今天在我们广播站改版第一期的新栏目&;&;《点歌送祝福》里，为我们所有的同学们送上一首《明天会更好》，希望我们的未来辉煌灿烂!

　　播放音乐&;&;明天会更好

　　歌曲播放完毕，紧接&;&;

　　三、学法指导

　　女1：

经常有同学反映英语的阅读理解怎么那么难，其实在英语的学习中，勤奋是一回事，同样重要的是有适合自己的学习方法，今天的《快乐学习法》将给打家介绍：

如何改变阅读习惯，提高分数。

　　男1：

由于没有掌握正确的阅读方法，同学们习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，导致了逐词阅读接受信息的习惯。

　　你知道是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读能力吗?

除了掌握大量的词汇量之外，你有没有注意到自己的阅读速度，你的方法正确、合理吗?

检查一下你有没有以下的阅读习惯，改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹!

　　男2：

一，&;指读&;，即为了&;集中注意力&;，用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。

一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。

也影响整句或整段的意思的理解。

　　女2：

二、&;唇读&;，即有的学生在阅读中喜欢读出声来，或即使不出声，嘴唇蠕动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。

　　女1：

三、&;回读&;，也叫&;即时重读&;即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时，返回句首甚至段首重读;还有相当多的学生对阅读产生心理定势，即认为自已第一遍肯定读不懂，因此反复多遍，浪费很多时间。

　　男1;四、&;译读&;，即在阅读过程中，不断地进行单词逐句的翻译，通过译成母语来辅助理解。

　　女2：

听了以上介绍，大家有没有什么启发呢?

希望每一位同学都可以从中学到自己所需要的学习方法，不断提高自我。

　　停顿5秒

　　四、佳作欣赏

　　女1：

在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡;伸出我们弱弱的手指，去接触文学最美的地方?

?

?

大家好，&;佳作欣赏&;栏目又跟您见面了

　　停顿5秒（播放音乐&;童年&;）

　　女2：

青春是仅属于你一次的花季，让你在幸福的时候，要倍加珍惜，苦难的时候，要倍加坚韧，细心地采撷每一种花的标本，留住那永恒的生命的芬芳，今天我们带给大家的是散文《青春?

理想》：

　　男1;我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。

青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。

　　女1：

人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。

因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。

托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。

当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想?

　　播音模拟主持稿件范文2

　　甲：

我们是雏鹰，正在展翅!

　　乙：

我们是星光，正在闪烁!

　　丙：

同学们，少先队员们

　　合：

红领巾广播现在开始。

　　甲：

我是主持人。

　　乙：

我是主持人。

　　丙：

我是主持人。

　　甲：

今天由我们五（5）中队进行本次播音，希望大家能喜欢。

　　乙：

本次播音的主题是《文明礼仪伴我行》

　　甲：

人们常说&;言为心声，行为心表&;。

讲文明，懂礼仪是尊重对方的一种表现，更是展现自身修养和素质，树立&;自我&;形象的重要手段。

　　乙：

讲礼仪的结果是推崇自己，尊重自我。

　　丙：

学校利用广播，板报宣讲礼仪规范，希望同学们从我做起，人人讲文明、懂礼貌，在校园中形成&;讲礼仪光荣，讲文明被人尊重&;的氛围。

　　甲：

我最近读到了一个小故事：

&;程门立雪&;说的是宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师求教的事。

杨时、游酢二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。

故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。

　　相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。

这时候，外面开始下雪。

这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：

&;啊，啊!

他们两位还在这儿没走?

&;这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。

　　乙：

这个故事，就叫&;程门立雪&;，在宋代读书人中流传很广。

后来人们常用&;程门立雪&;的成语表示求学者尊敬师长和求学心诚意坚。

　　丙：

这只是古代的，还有很多现代的故事。

中国是礼仪之邦，父母老师教育我们从小就应该去学习文明礼仪，争做四有新人。

最近，我看到了《文明礼仪教育读本》这本书。

以前，我一直是一个不懂事的孩子，在看了这本书以后，我像变了个人似的，在书的海洋里汲取了很多营养，更是让我坚定了信念，让我明确了学习的方向，奋斗的目标。

首先，我要尊老爱幼。

尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，尊敬长辈，孝敬老人，爱护比自己弱小的人，甚至是路边的花花草草。

在家里主动帮助父母做些力所能及的家务。

　　甲：

我们要牢记孟子的话，&;爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

&;首先，我们要尊敬师长。

这不仅仅表现在向老师敬个礼，问声&;早安&;上。

而是要在课堂上认真听讲，积极开动脑筋，不做小动作，不开小差。

课后更是要认真、及时地完成老师布置的作业，争取做到又快又好。

正确对待每一次测验，珍惜老师每一次的劳动果实，用优异的成绩和良好的表现来回报老师。

再次，同学之间相处时，我们要做到团结友爱，互相帮助。

在良好的学习环境中，在和谐的学习氛围中，学习他人的优点，取长补短，争取共同进步。

最后，我们要讲卫生讲道德。

不论是个人卫生，还是集体环境&;&;

　　乙：

说的好!

我这里有一首《文明礼仪歌》，大家来分享一下：

　　学做人，讲礼貌，&;礼仪之邦&;人知晓。

　　有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。

　　&;您好&;&;谢谢&;&;对不起&;，文明语言通情理。

　　坐立走，要端庄，举止文明有修养。

　　常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。

　　同学间，邻里情，民族习惯要尊重。

　　见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。

　　重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。

　　丙：

刚才我们讲到的是社会文明，其实，作为我们小学生，还要拥有更高的校园文明。

校园文明的创造靠我们每一个人，从小养成好习惯会使人受益终生。

让我们试问自己在学校的学习、活动中你做得怎样呢?

　　甲：

见到老师，你主动问好了吗?

为了我们健康成长，老师们辛勤地工作着。

尊敬老师，就让我们从一声亲切的问候做起吧。

　　乙：

你在楼道追跑、喧哗吗?

安静的教学楼，是我们学习的地方。

追跑打闹少一点儿，文明礼貌多一点儿。

高素质的学生，轻轻走路靠右行。

我们要用文明的行为，为他人创造方便。

　　丙：

你随地乱扔垃圾吗?

不分场合随地乱扔垃圾，这几乎已经成了社会的通病和顽疾。

爱护环境、讲究卫生，人人有责，我们应从爱护校园环境做起，从我们自身做起，从小事做起，共同创造我们美好的家园。

　　甲：

用完东西，你归位了吗?

好习惯，早养成，将用完的东西放回原处，方便自己方便他人，同时还省去了你和他人翻找东西的烦恼，省去了打扫，整理物品的时间。

　　乙：

做值日时，你会偷懒吗?

每一名学生都是学校的主人。

爱护校园环境人人有责，我们应该用我们的双手一起来创造干净、整洁的校园环境。

清晨，教室里、操场上到处都是同学们忙碌的身影，大家都在用我们的劳动去创造干净、整齐、优美的校园环境。

　　丙：

现在让我们一起来欣赏一首《校园美》

　　校园美

　　教学楼，真热闹。

杨柳青青花儿俏。

　　同学们，蹦又跳。

讲文明，懂礼貌。

　　见老师，问声好。

见同学，问声早。

　　爱环境，出新招。

有垃圾，专人管。

　　见废纸，弯腰捡。

护环境，人有责。

　　校园美，齐欢笑。

　　甲：

文明校园中有你匆匆的脚步，文明校园中有你劳动的硕果，文明校园中有你精彩的瞬间。

　　乙：

老师们，同学们，今天的播音到此结束，下周再见

　　结束音乐&;&;《校园的早晨》

　　播音模拟主持稿件范文3

　　敬爱的老师们，同学们：

　　大家早上好!

今天我们演讲的主题是努力学习，只争朝夕。

　　年轻是搏击风浪的航船，昂扬潇洒。

知识是青春航船的动力，永不衰竭。

处在花季中的我们，应该抓紧时间，持之以恒，努力学习，只争朝夕。

　　为理想而努力，为将来而奋斗，先辈们为我们做出了榜样。

　　因为努力，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王子;因为努力，罗曼&;罗兰二十年的心血凝结成《约翰&;克里斯多夫》;因为努力，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;还是由于努力，爱迪生才有一千多项伟大的科学发明;爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;先贤古哲才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。

　　爱因斯坦曾经说过：

&;在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋&;;卡莱尔更是激励我们：

&;天才就是无止境的刻苦勤奋的能力&;。

　　长江后浪推前浪，就是我们的雄心;强中自有强中手，这是我们的豪情。

让处于学习阶段的我们，像爱迪生、巴尔扎克那样刻苦努力、不懈追求，只有这样，我们才能在学习的道路上将一点一滴的知识积累，才能在人生的旅途中将一方一寸的风景珍藏;只有这样，我们才能实现自己的理想，让生命放射出灿烂耀眼的光芒。

　　然而，奋发进取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，贵在&;当下&;。

　　中国共产党创始人李大钊曾说过：

&;我以为世界上最宝贵的是&;今&;，最容易丧失的也是&;今&;。

正是因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。

&;是啊，昨天已经过去，明天尚未到来，我们所能做的只有把握今天。

　　著名教育家班杰明曾接到一个青年人的求教电话，并约好了见面的时间和地点。

待那个青年人如约而至时，眼前的景象却令他颇感意外，大教育家的房间里竟然乱七八糟，狼藉一片。

没等青年人开口，班杰明就招呼道：

&;你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等一分钟，我收拾一下你再进来吧。

&;说着，他就关上了门。

一分钟后，班杰明又打开了房门，并热情地把青年人让进客厅。

这时，青年人的眼前展现出另一番景象&;&;房间内的一切已变得井然有序。

可是，没等青年人把问题讲出来，班杰明就非常客气地说：

&;好吧，你可以走了。

&;青年人一下子愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：

&;可是，我，我还没向您请教呢。

&;&;这些，难道还不够吗?

&;班杰明一边扫视着自己的房间，一边微笑地说，&;你进来已有一分钟了。

&;&;一分钟?

一分钟，&;青年人若有所思地说，&;噢，我懂了，您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情，也可以改变许多事情的深刻道理。

&;向班杰明道谢后，青年人开心地走了。

　　故事讲完了，很简单，却很耐人寻味。

正像故事里所说的那样&;一分钟里，我们可以丢掉很多事，一分钟里，我们也可以完成很多事。

&;一分钟看起来并不起眼，可是我们的人生就是这样由一个个一分钟组成，现在的一分钟很快就会成为过去，将来的一分钟也很快就会变成现在。

所以同学们，珍惜时间，就必须从珍惜你的每一分钟做起，从现在做起。

只有把握好你生命的每一分钟，你才能踏上成功之路，攀上理想之巅。

到达成功的彼岸。

　　&;早岁哪知世事艰&;，由于我们的生活环境过于舒适，有些同学走向了生活的误区：

抛开学习，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。

孰不知世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡而又最珍贵，最易忽视又最易令人后悔的是时间。

古今中外，凡是为人类做出杰出贡献的人，都是从把握今天起步的。

只有缺乏意志、毫无志向的人，才认为今天的事情没做完，明天还可以继续;也只有这样的人才会一生庸庸碌碌，一事无成。

　　同学们，我们在新中这个知识王国里，沐浴着时代的阳光雨露，享受着历史上一流的学习环境，享用着历史上一流的教学设施，我们没有任何理由抛开学习而恣意攀比，没有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。

伟大的祖国日益强盛，几代人的目光落在了我们的身上。

要想振兴有着五千年悠久历史的中华民族，捧起一轮炽热夺目的东方红日，努力学习，只争朝夕，是我们义不容辞的责任。

努力学习，只争朝夕，清晨的港湾，千帆竞发;努力学习，只争朝夕，人生的战舰，乘风破浪;努力学习，只争朝夕，胜利的凯歌，威武雄壮!

　　看过播音模拟主持稿件范文还看了：