高考生物书本章节同步巩固提高37Word文件下载.docx

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C.对有害动物进行控制

D.可以提高农业害虫的繁殖能力

信息传递在农业上的应用有两个方面:

一是提高农产品和畜产品的产量,二是对有害动物进行控制｡

D

3.下列属于生态系统功能过程描述的是

①生产者的遗体､残枝､败叶中的能量被分解者利用,经其呼吸作用消耗

②在植物→鼠→蛇这条食物链中,鼠是初级消费者､第二营养级

③蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜

④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用,最后重新回到大气中

A.①②③B.①③④

C.①②④D.②③④

本题考查了生态系统的功能､N循环等知识｡根瘤菌将氮气转化成氨气被植物利用（或再通过硝化细菌把氨气逐步转化为硝酸盐被植物利用）,动物､植物体内的有机氮要经过氨化细菌､反硝化细菌等的作用,转化成氮气才能重新回到大气中,④描述不准确｡

A

4.在草原上,当草原返青时,“绿色”为食草动物提供了可食的信息｡森林中,狼能依据兔留下的气味来猎捕后者,兔同样能依据狼的气味或行为躲避追捕｡说明

A.生命活动的进行离不开信息的作用

B.生物种群的繁衍,离不开信息的传递

C.调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定

D.生命活动的进行､生物种群的繁衍,离不开信息的传递

本题结合实际考查了信息的作用｡说明调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定｡

5.下图是莴苣种子的萌发率与光的波长关系｡有关说法不正确的是

A.种子接受某种波长光的信息才能萌发

B.没有信息传递,种子就不能正常萌发

C.光和光敏色素都是属于物理信息

D.萌发率的高低与波长不成正比关系

光属于物理信息,光敏色素属于是细胞中的特殊物质,可以感受到多样化的物理信息｡

6.下列有关生态系统的稳定性与营养结构复杂程度的关系曲线中,正确的是

在生态系统中,营养结构越复杂其抵抗力稳定性越高,而恢复力稳定性则越低;

营养结构越简单,其抵抗力稳定性越低,但恢复力稳定性越高｡

7.某地的一个生态种植养殖大棚里,水底养螃蟹,水面漂浮着无土栽培的某种蔬菜,而水面上方,黄瓜藤枝枝蔓蔓｡蔬菜和黄瓜生长所需的肥料就来自螃蟹的排泄物｡同时,大棚里种了一种特殊的辣椒,能起到驱虫的作用｡下列相关叙述正确的是

A.只需输入太阳能即可维持该生态系统的稳定

B.特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递

C.蔬菜和黄瓜从螃蟹的排泄物中获得养分,所以蔬菜和黄瓜也可作为分解者

D.该生态系统中螃蟹､蔬菜､黄瓜构成了生物群落,体现了群落的垂直结构

该生态系统是农业生态系统,人的作用很关键,故A错误;

螃蟹排泄物中的有机物必须先被分解者分解成无机物,才能为蔬菜和黄瓜所利用,故C错误;

群落是指在一定区域内所有生物的总和,在该生态系统中不止包含螃蟹､蔬菜､黄瓜这三种生物,故D错误;

辣椒的驱虫作用显然是利用生态系统中的信息传递实现的,故B正确｡

B

8.下列不属于生态系统的信息传递在农业生产中的应用的是

A.利用人工合成的化学信息素吸引昆虫前来,提高传粉率和结实率

B.草原返青时的“绿色”,为食草动物提供可以采食的信息

C.延长光照时间,提高家禽产蛋量

D.利用音响设备发出不同的声信号,诱捕或驱赶某些动物

草原返青时的“绿色”为食草动物提供采食的信息,属于生态系统的信息传递,但不是在农业生产上的应用｡

9.下列关于生态系统稳定性的叙述,错误的是

A.在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后,其抵抗力稳定性提高

B.在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高

C.在一块牧草地上栽种乔木形成树林后,其恢复力稳定性下降

D.一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力稳定性提高

通过管理提高某一种牧草产量,会影响其他植物的生长和种类增多,甚至影响某些动物的生长和种类增多,导致此生态系统抵抗力稳定性降低｡

10.农场中种植着粮食作物､果树､饲养着家禽､家畜等｡下列措施中,不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的是

A.适时灌溉与定时饲喂

B.施放过量的性引诱剂,干扰害虫的正常交尾

C.延长家禽的光照时间,提高产蛋率

D.人工控制作物光周期,达到早熟､高产的目的

施放过量的性引诱剂､干扰害虫的正常交尾是利用了化学信息;

延长家禽的光照时间,提高产蛋率及人工控制作物光周期达到早熟､高产的目的都是利用了物理信息;

而适时灌溉与定时饲喂是人类直接进行的调节｡

11.下列事例中,属于恢复力稳定性的是

A.由于滥砍乱伐,长江流域森林面积急剧减少,引发了百年不遇的洪涝灾害

B.当天气干旱时,草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化

C.乡村一个池塘,每天都有人到池塘边洗东西,可每天早晨池水依然清澈如故

D.一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物后,生态系统的各种成分相互作用直到恢复原来的状态

抵抗力稳定性是指抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力,恢复力稳定性是指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复原状的能力｡A在受到外界干扰破坏后没有恢复原状;

B和C都抵抗了外界干扰而保持原状,属抵抗力稳定性;

只有D项在大型肉食动物闯入封闭生态系统后,经过各成分相互作用又恢复到原来的状态｡

12.如图为生态系统信息传递模式图,下列叙述不正确的是

A.信息传递是双向的,能量流动和物质循环也是双向的

B.生态系统的功能主要是能量流动､物质循环以及信息传递

C.物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力,信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态

D.生态系统各成分间都有各种形式的信息传递

能量流动的特点是单向流动､逐级递减的,而物质循环是反复进行的｡

13.（2010·

全国Ⅰ理综）如图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是

A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量

B.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者

C.沼渣､沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用

D.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率

本题考查生态系统的结构和功能的相关知识,意在考查考生获取信息的能力和综合运用能力｡B中沼气池中的微生物将有机物分解为无机物,是分解者;

C中能量流动只能单向流动､逐级递减,不能循环利用;

D中该模式提高了能量的利用率,使能量尽可能多地流向对人类有益的部分｡

14.2008年初,我国遭受罕见的特大雨､雪､冰冻灾害,湖南､贵州､江西等多个省份受损森林面积达2.79亿亩,相当于全国森林面积的十分之一｡此次灾害中,苗木被冻死的现象非常普遍｡灾害还留下了森林病虫害､森林火灾及泥石流等次生灾害隐患｡

（1）森林中苗木大量被冻死,意味着食物链中被破坏的成分是________｡

（2）灾害中留下森林病虫害的次生灾害隐患,最可能是因为食物链中________营养级已被破坏,相关的食物链是____________________________｡

（3）这次受灾的地区是我国林业资源最丰富的地区,在受灾之前这里的森林生态系统处于________状态,请从生态系统稳定性的角度简要分析保持这种状态的原因｡

________________________________________________________｡

（4）请给本次受灾的南方省份提出几条恢复森林生态系统稳定性的建议｡

（1）生产者

（2）第三植物→昆虫→食虫鸟

（3）相对稳定因为生态系统具有自我调节能力,在一定的限度内,生态系统即使受到外界干扰也会通过自我调节而保持相对稳定状态

（4）建议:

①积极植树造林;

②禁止滥砍滥伐;

③从思想上教育人们要爱护树木

15.湿地是地球上生物生产力最大的生态系统之一｡它是天然的蓄水库,并能过滤和分解水中的污染物进而改善水质,被喻为“地球之肾”｡湿地类型众多,如红树林､河流､湖泊和稻田等｡

（1）湿地由于其特殊的水文及地理特征,具有________和________等生态功能｡

（2）在红树林等湿地生态系统中,碳元素主要通过________过程被固定在有机物中,并沿着________进行传递｡

（3）与生物多样性丰富的湖泊相比,稻田的________稳定性较低｡

（4）调查表明,我国相当一部分湖泊已不同程度富营养化,原因是含氮､磷等元素丰富的污染物的排放量超过了湖泊________的限度,使其自我调节能力下降｡富营养化水体中造成鱼类大量死亡的原因有________､________等｡

（1）湿地包括沼泽和沿海滩涂,我国的湿地种类众多｡湿地可以调节水流量和控制洪水,可以补充地下水和作为人们的饮用水源,同时还可以净化水质｡

（2）在生态系统中,二氧化碳通过光合作用被固定形成有机物,再以有机物的形式沿食物链（网）传递｡（3）生物多样性越丰富,其抵抗力稳定性越高,恢复力稳定性越低｡稻田的物种多样性不丰富,所以它的抵抗力稳定性比湖泊低｡（4）自动净化能力是湖泊恢复到以前正常状态的能力,是有限度的,超过了限度就会造成破坏,且这种破坏不可逆｡水体富营养化导致藻类大量繁殖,产生毒素和消耗水中的溶氧,造成鱼类大量死亡｡

（1）调节水流量（或控制洪水､蓄洪抗旱）净化水质

（2）光合作用食物链（网）

（3）抵抗力

（4）自动净化能力溶氧量下降有毒物质增加

16.（2009·

江苏卷）单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水华,受到广泛关注｡下面是有关铜绿微囊藻的研究,请回答问题:

（1）利用配制的X培养液培养铜绿微囊藻8d,每天定时测定其细胞数量,发现铜绿微囊藻数量呈指数增长,短时间内产生大量个体,这是因为铜绿微囊藻具有________等特性｡

（2）某同学用X培养液培养铜绿微囊藻时,加入粉绿狐尾藻（一种高等水生植物）,结果铜绿微囊藻生长受到明显抑制,重要的原因是这两种生物在利用________等资源时存在显著的竞争关系｡

（3）也有人提出假设:

粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长｡请利用下列实验材料用具,完成实验设计,探究该假设是否成立｡

材料用具:

铜绿微囊藻,粉绿狐尾藻,用于配制X培养液的各种无机盐,500mL锥形瓶,蒸馏水,显微镜,血球计数板,盖玻片,玻璃缸,微孔滤膜（可以除菌）等｡

实验步骤:

①材料准备:

在装有7000mL蒸馏水的玻璃缸中种植一定数量且生长良好的粉绿狐尾藻,在适宜条件下培养8d｡准备接种用的铜绿微囊藻｡

②培养液配制:

____________________________｡

③实验分组:

取锥形瓶6只,分为两组____________________________

④接种与培养:

⑤观察与统计:

每天定时用血球计数板对6只锥形瓶内的铜绿微囊藻细胞进行计数,计算平均值,比较两组间的差异｡

（4）若（3）中假设成立,则实验结果是____________________________

本题主要考查单细胞生物的特点及考生的实验与探究能力｡对于单细胞生物来说,都具有体积小､生殖周期短的特点;

影响水生植物生长的重要限制因素有光照､二氧化碳和水中的无机盐离子;

在进行实验设计时要注意认真审题,研究对象是粉绿狐尾藻产生的化学物质而不是粉绿狐尾藻,本实验的单一变量是粉绿狐尾藻产生的化学物质｡

（1）个体小､世代周期短､无性生殖

（2）光照､无机营养､二氧化碳

（3）②用蒸馏水配制X培养液;

用微孔滤膜过滤玻璃缸中的水,用滤液代替蒸馏水配制X培养液

③在对照组的3只锥形瓶中分别加入150mL用蒸馏水配制的X培养液,在实验组的3只锥形瓶中分别加入150mL用滤液配制的X培养液

④在6只锥形瓶中分别加入等量的铜绿微囊藻,并将上述培养瓶置于相同且适宜的条件下培养8d

（4）对照组铜绿微囊藻呈指数增长,实验组受抑制