幼儿教师职业道德规范的体会_4篇（共7页）4000字.docx

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幼儿教师职业道德规范的体会

　　幼儿教师职业道德规范的体会篇一

　　教师是人类灵魂的工程师，教师这一职业是太阳底下最光辉的职业。

他们的确像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人。

他们培育、教诲学生耗尽了心血。

他们吃的是&;草&;，挤出的却是&;奶&;，从精神、灵魂上养育了我们一代又一代的青少年。

　　著名的教育家陶行知先生曾说过：

&;学高为师，德高为范。

&;作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。

中小学生正处于人生的起步阶段，教师对其的影响不仅是一时的，更是一生的。

我记得有一次获得&;诺贝尔奖&;的大师们齐聚在巴黎，有人问他们最难忘的是什么?

他们的回答几乎是幼儿园、中小学的教师和生活给了他们深刻的印象和启迪。

　　&;为人师表，教书育人&;。

因此教师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是他们的天职。

这段时间学校组织了《幼儿教师职业道德规范》的学习，规范的内容有六条，即：

爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

这六条规范是每一个教师义不容辞的责任，也是规范教师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现。

通过反复学习，我觉得《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是&;爱&;。

　　一、爱教育。

我们所从事的是教育事业。

爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。

教师要热爱教育事业，要对教学工作有&;鞠躬尽瘁&;的决心。

教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。

因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。

尤其是青年教师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。

　　二、爱自己。

教师爱自己就是要有积极的人生态度，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。

用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。

&;不以物喜，不以己悲&;。

特别是在现在的社会转型时期，各种矛盾层出不穷，各种思想相互碰撞，教师的人生取向不仅关系到自己是否拥有幸福的人生，而且直接影响到学生的成长过程。

一个不爱自己的教师，是谈不上爱教育和爱学生的。

　　所以我们教师要不断的挑战自己，超越自己。

规范中要求教师&;终身学习，树立终身学习理念&;。

这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的继续学习。

不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。

怎样提高自身素质呢?

这就要求我们每一位教师一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名&;学习型&;的优秀教师。

有了良好的素质、过硬的本领，才会在工作中自信，才会在生活中快乐，才会有积极的教育态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。

　　三、爱学生。

这是教师所有&;爱&;的归宿点。

教师对学生的&;爱&;必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。

要做到&;三心&;俱到，即&;爱心、耐心、细心&;。

无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要&;特别的爱给特别的你&;，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们&;的闪光点&;，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。

严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

新规范还规定：

教师应保护学生生命安全。

我想这是每位教师必须做到的，这也是一位教师应有的高尚道德。

当学生生命受到威胁，受到伤害时，作为一名教师应在学生危急时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死保护学生的英勇献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。

我想这正是教师爱学生的最高体现。

　　爱教育、爱自己、爱学生，是一种以人为本的基本道德要求。

只要每一位教师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于教师这一光荣称号，就是对《幼儿教师职业道德规范》的最好诠释。

　　幼儿教师职业道德规范的体会篇二

　　于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。

我认为教师要做到以下几点：

　　第一，要热爱幼儿。

必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。

　　第二，要为人师表，注重身教重于言教。

孔子说：

&;其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

&;幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。

因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。

只有这样，才能保证教书育人的实效。

　　第三，要有高涨的工作热情。

许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。

而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。

不仅如此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达到教育教学的目标，并形成良性循环。

反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使幼儿也打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。

　　第四，要养成终身学习的习惯。

教师应该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。

我们就应该不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。

　　第五，这是对于我作为教育工作者中的财务人员的具体要求，要全面推行园务公开，严格执行财务制度，按规定项目和标准收费，财产登记造册，资料齐全，自觉接受社会监督。

配合教师工作，及时采购幼儿以及教师所需的学习和生活用品。

定期对基础设施、幼儿桌椅、校舍等进行维护。

　　教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质、娴熟的业务技能与执着的敬业精神三者的结合点。

师德需要培养，需要教育，更需要的是&;&;每一位教师的自我修养!

让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!

　　幼儿教师职业道德规范的体会篇三

　　教师必须有高尚的品德。

教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。

在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。

因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。

在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。

我感觉要成为师德高尚的老师，有以下心得体会：

　　一、教师要经常自省：

　　我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。

为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。

如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。

如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。

反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。

一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。

不&;省&;，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。

当然，只有自己努力才是唯一的方法。

　　二、要正确对待学生的意见：

　　师生之间保持一种人格上的平等。

我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。

老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。

　　三、必须树立平等对待观：

　　我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。

每一位学生都是祖国的花朵。

我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车;教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。

　　四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。

　　作为教师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有&;权威性&;，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。

我时常会注意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。

同时对我们教师的思维也有启发意义。

可以说教学应以&;人&;为本，鼓励学生积极思考、创新。

　　&;一日为师，终身为父&;是学生对老师的尊敬之言。

好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。

相互学习、相互尊重。

既然做&;父亲&;，就要关心爱护学生，对学生负责。

教师切勿将此言理解为可以用&;家长&;的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。

有句古话说，&;人有德于尔，尔不可忘。

尔有德于人，尔不可不忘也&;。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

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