人教版八年级道德与法治上册期末复习提纲.docx
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人教版八年级道德与法治上册期末复习提纲
人教版八年级道德与法治上册期末复习提纲
1.1.1我与社会1、感受社会生活有哪些意义？
P4
①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻；
②我们会更加关注社区治理，并献计献策；
③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2、★个人与社会的关系？
P4-P5
①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3、主要的社会关系有哪几种？
P5血缘关系、地缘关系和业缘关系
1.1.2在社会中成长1、★个人成长与社会的关系？
P7
①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2、亲社会行为主要包括哪些？
（表现）P8谦让、分享、帮助他人、关心社会发展
3、★为什么要养成亲社会行为？
P8
①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
4、★如何养成亲社会行为？
P8
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
1.2.1网络改变世界1、★网络对我们日常生活有哪些积极影响？
P10-P12
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2、★网络对社会进步有哪些积极影响？
P12-P13
①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3、★网络问政的意义？
P13
互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
4、★网络给我们带来了哪些消极影响？
（网络中的陷阱有哪些？
）P14-P16
①网络信息良莠不齐。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。
1.2.2合理利用网络1、★如何理性参与网络生活？
P17-P19
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
每个人都应该对自己的网络言论负责，做一名负责的网络参与者。
2、★如何传播网络正能量？
P19-P20
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
②我们要在网上传播正能量。
2.3.1维护秩序
1、社会秩序包括哪些？
（种类）社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序
2、★社会秩序的作用？
P23①社会正常运行需要秩序。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。
3、规则包含的内容有哪些？
P25道德、纪律、法律等
4、★社会规则的作用？
（规则与秩序的关系）P25
①社会规则明确社会秩序的内容。
②社会规则保障社会秩序的实现。
2.3.2遵守规则1、★自由与规则的关系是怎样的？
P27-P28
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
②社会规则是人们享有自由的保障。
2、★我们应该如何自觉遵守规则？
P28-P29
①遵守规则需要他律和自律。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
3、我们应该怎样维护规则？
P30
①一方面要从自身做起，自觉遵守规则；
②另一方面还要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
2.4.1尊重他人1、★为什么要尊重他人？
P32-P34
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
③尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。
2、★怎样尊重他人？
P35-P36
①积极关注、重视他人。
②平等对待他人。
③学会换位思考。
④学会欣赏他人。
3、为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重？
P33
①受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
②如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
2.4.2以礼待人1、礼主要表现在哪些方面？
P37语言文明、仪表端庄、举止文明
2、★为什么要文明有礼？
P37-P39
①文明有礼是一个人立身处世的前提。
②文明有礼促进社会和谐。
③文明有礼体现国家形象。
3、★怎样做一个文明有礼的人？
P39-P40
①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
2.4.3诚实守信1、诚信的含义？
P41
①诚信就是诚实、守信用。
②诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，
是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
③诚信也是一项民法原则。
2、★为什么要讲诚信？
（诚信的重要性）P42-P43
①诚信是一个人安身立命之本。
②诚信是企业的无形资产。
③诚信促进社会文明、国家兴旺。
3、★如何践行诚信？
P43-P45
①树立诚信意识。
②运用诚信智慧。
③珍惜个人的诚信记录。
2.5.1法不可违1、法律的规范作用是什么？
（重要性）P46
①法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
（指引作用）
②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
（评价作用）
③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2、什么是违法行为？
P48违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
3、青少年容易违法犯罪的原因有哪些？
①个人方面：
道德水平低；法治观念淡薄；不能自觉抵制不良诱惑；不能明辨是非、交友不慎等。
②家庭方面：
家庭的缺失；父母的溺爱；父母疏于管教等。
③学校方面：
学校管理不到位，对学生关爱不够等。
④社会方面：
社会存在不利于青少年健康成长的因素，如网吧经营者不能依法经营，执法部门对非法经营打击力度不够等。
★违法行为包括哪几类？
根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
按照危害程度划分：
一般违法行为和犯罪。
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。
刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。
二者都要承担法律责任。
5、一般违法行为和犯罪的区别和联系？
（1）区别：
对社会的危害程度不同，触犯的法律不同，承担的法律责任不同。
（2）联系：
都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担法律责任。
二者没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人如不及时改正，发展下去就可能走向犯罪。
6、★如何防范一般违法行为，做到遵章守法？
P51
①遵章守法是社会和谐的保证。
我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
②我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（针对行政违法行为）③我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
（针对民事违法行为）
2.5.2预防犯罪
1、刑法的作用P52：
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
2、犯罪的含义？
犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
3、★犯罪的基本特征？
P53严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性
4、★犯罪的基本特征之间有什么关系？
P53
①严重社会危害性是犯罪的最本质特征。
②刑事违法性是犯罪的法律标志。
③应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。
④犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。
5、★刑罚的种类？
P54分为主刑和附加刑。
主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑，死刑。
（主刑只能独立使用）附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境（附加刑能独立使用也能附加使用）【特别注意】行政拘留、罚款适用于行政违法行为。
拘役、罚金适用于刑事违法行为（犯罪）。
6、★青少年应如何加强自我防范、预防犯罪？
P55-P56
①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（此处可用杜绝，特别注意）
③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
7、不良行为属于不道德行为，严重不良行为属于一般违法行为。
2.5.3善用法律1、★遇到侵害时，怎样依法维护合法权益？
P57-P59
①要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
2、我国有哪些法律服务机构？
P58法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等
3、什么是诉讼？
P59诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
（或称：
打官司）
4、★诉讼的作用（地位）？
P59
诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
5、诉讼的类型？
P60民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）、刑事诉讼
6、★我们为什么要善于同违法犯罪作斗争？
P60-P61
①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。
③但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。
如何做一个守法公民？
P62我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫。
第六课责任与角色同在
1、责任的含义和来源
答：
①含义：
责任是一个人分内应该做的事情。
②来源：
责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
责任和角色的关系是怎样的？
（1）在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
（2）每一种角色都意味着承担相应的责任，只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。
3.认清自己扮演的角色有什么意义？
每一种角色都意味着承担相应的责任，只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。
4.作为子女、学生、社会一员、中华儿女分别承担哪些责任？
作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序；作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。
5、怎样承担责任？
（或：
怎样正确认识、看待责任？
）
答：
①首先要对自己负责。
。
②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
③对他人负责，应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
人人都尽责，社会才美好。
6、作为社会一员，我们每个人首先对谁负责？
为什么？
作为社会一员，我们每个人首先要对自己负责。
只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
7、每个人对自己负责表现在哪里？
在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。
承担责任有什么意义？
（或：
履行职业责任有什么重要性？
）
作为社会一员，我们每个人首先对自己负责。
只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会
说说，你在生活中扮演哪些角色？
分别承担哪些责任？
作为子女，孝敬父母；作为学生，遵守学校纪律、认真学校；作为社会一员，遵守社会规则，维护公共秩序；作为中华儿女，心系祖国的前途和命运------
10、为什么要对他人负责？
（1）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
（2）对他人负责，应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
人人都尽责，社会才美好，我们才能共享更加幸福美好的生活。
11、如何对他人负责？
对他人负责，应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
※拓展：
1..举例说出，我们的生活中都有哪些人承担着责任？
怎样理解“我们享受的美好生活，无不受惠于他人对我们所负的责任？
”
例如：
医生治病救人，对病人负责；老师教书育人，对学生负责；军人保卫祖国，对国家、人民负责；邮递员寄送邮件，对收寄信件者负责等。
理解：
（1）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
对他人负责，应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
人人都尽责，社会才美好。
※拓展2、价值判断：
“我们成长的过程就是不断承担责任，勇于承担责任的过程。
因此。
小亮认为，作为中学生，我们要对自己负责”。
判断：
正确。
理由：
作为社会一员，我们每个人首先对自己负责。
只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
所以，作为中学生首先要对自己负责。
12、承担责任的代价和回报是什么？
答：
①代价：
承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而责备，甚至受到处罚。
②回报：
承担责任往往伴随着回报的权利，这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。
对我们而言，更重
要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能、赢得他人的尊重和赞许等。
怎样正确选择和对待责任？
（1）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。
我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报作出正确评估，作出合理的选择。
（2）无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
14、如何对待生活中不可推卸的责任？
（或：
怎样做到我承担，我无悔？
）
答：
①虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
②我们往往无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。
③只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
这样，我们就可以自豪地说：
我承担，我无悔。
15、怎样看待履行社会责任不计代价与回报的人？
对你有什么启示？
（1）在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。
（2）正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖、更加充满阳光和希望。
启示：
（1）感激、崇敬身边履行责任不言代价与回报的人。
（2）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。
16、如何做一个负责任的人？
答
（1）认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任。
（2）我们每个人首先对自己负责；还要对他人负责，应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
（3）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。
※拓展：
在日常生活中，我们要承担哪些责任？
如：
在家里，要孝敬父母，帮父母做一些力所能及的家务活动；在学校里，要刻苦学习，团结同学，尊敬老师；在社会中，要遵纪守法，讲公德，保护自然环境，积极参加社会公益活动等
※拓展：
价值判断：
有的同学认为，学习很累，劳动很累，当班干部容易得罪人，所以，得过且过，自己舒服就行。
判断：
错误。
理由：
（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
我们可以改变自己对待做事情的态度，把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，把事情做得出色。
（3）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
第七课积极奉献社会
17、关爱的含义和表现是什么？
关爱有什么特点？
答：
①含义：
关爱，就是关心爱护。
②表现：
（或；在生活中，我们能感受到哪些关爱？
）在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。
关爱的特点：
每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。
关爱无时不在，无处不有。
18、为什么要关爱他人？
（关爱他人的积极作用有哪些？
）
答：
①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
③关爱他人，收获幸福。
关爱他人能赢得他人的尊重、关心和帮助，获得更多发展机会。
从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。
19、怎样关爱他人？
（关爱他人要有什么艺术？
）（关爱他人的要求有哪些？
）
答：
①关爱他人，要心怀善意。
我们要心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。
当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
②关爱他人，要尽己所能。
关爱不分大小，贵在爱心。
只要尽己所能为他人排忧解难，就是一个友善和值得称赞的人。
③关爱他人，要讲究策略。
帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全保护意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。
（关爱他人，要讲究哪些策略？
）
※拓展：
关爱他人的八种方法
（1）生日问候；
（2）生病问候；（3）困难时给予支持；（4）理解他人的需求；（5）欢迎与欢送；（6）支持他人实现愿望；（7）随时伸出你的手
※拓展：
关爱的名人名言
答：
①赠人玫瑰，手有余香。
②关爱，美好生活的源泉。
③生活因爱而绚丽，世界因爱而美好。
④老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
⑤人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。
20、我们为什么要服务社会？
（服务社会有什么意义？
）
答：
①服务社会体现人生价值。
一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。
在现实生活中，我们每个人都无不例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。
只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
②服务社会能够促进我们全面发展。
在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，分析、解决问题的能力以及人际交往的能力不断提升，道德境界不断提高。
21.中国共产主义青年团的性质、作用、使命是什么？
中国共产主义青年团的性质：
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
中国共产主义青年团的作用：
中国共产主义青年团在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗争在前列，有着光荣的历史。
中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队的作用。
中国共产主义青年团的任务和使命：
在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现“两个一百年”奋斗目标建功立业。
22、服务奉献社会需要我们怎么做？
（我们应如何服务和奉献社会？
）
答：
①服务奉献社会，需要我们青年担当责任。
在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现“两个一百年”奋斗目标建功立业。
②服务奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。
我们可在社区、公园、车站等场所纠正不文明行为，可做各种志愿者。
（无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲究实际效果。
）
③服务奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
※拓展：
我们可以参加哪些公益活动？
答：
①募捐活动；②美化校园公益活动；③环保知识宣传活动；④废旧物品回收活动；⑤志愿者活动等。
※拓展：
价值判断：
善良要付诸行动，只停留在口头上的善良不是真正的善良。
判断：
正确。
理由：
关爱他人，要心怀善意。
我们要心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。
当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
※拓展：
价值判断：
有的同学认为，父母只看重我的学习成绩，我只要学习成绩好就行了，能不能回报社会无关紧要。
（为什么要服务社会？
）
判断：
错误。
理由：
①服务社会体现人生价值；一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。
在现实生活中，我们每个人都无不例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。
只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
②服务社会能够促进我们全面发展；在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，分析、解决问题的能力以及人际交往的能力不断提升，道德境界不断提高。
※拓展：
中学生的主要任务是学习，长大后再承担社会责任。
判断：
错误。
（为什么要服务社会？
）
理由：
①服务社会体现人生价值；
一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。
在现实生活中，我们每个人都无不例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。
只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
②服务社会能够促进我们全面发展；
在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，分析、解决问题的能力以及人际交往的能力不断提升，道德境界不断提高。
※拓展：
价值判断：
承担责任只会付出代价，不会有任何回报。
判断：
错误。
理由：
（1）无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸甸的分量。
承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而责备，甚至受到处罚。
②承担责任往往伴随着回报的权利，这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。
对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能、赢得他人的尊重和赞许等。
※拓展：
价值判断：
再好
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