苏教版小学语文三年级下册新教材第2单元达标检测卷二.docx
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苏教版小学语文三年级下册新教材第2单元达标检测卷二
第2单元达标测试卷
时间：
80分钟 满分：
100分
基础达标 我会做（35分）
一、字词积累。
（32分）
1．用“√”给加点的多音字选择正确读音，并用另一个读音组词。
（4分）
卷走（juǎn juàn）____________ 磨坊（mó mò）____________
落叶（là luò）___________松散（sǎn sàn）___________
2．我是小小书法家。
（10分）
（1）为了
麦子
，小牛时常拿出来晒晒。
小猪吃到了用
做成的食物，他的
还留着
呢！
（2）车厢里
了
。
他们坐在
的座位上
。
3．选字填空。
（8分）
【慌 谎】（ ）张 说（ ） （ ）话连篇 惊（ ）失措
【漂 飘】（ ）移（ ）扬（ ）洋过海万里雪（ ）
【礼 理】道（ ）（ ）貌（ ）尚往来强词夺（ ）
【杂 染】混（ ）感（ ）（ ）乱无章一尘不（ ）
4．根据意思填写四字词语。
（3分）
（1）急迫得不能等待。
形容心情急切。
（ ）
（2）指使不上劲或没有能力去做好某件事情，解决某个问题。
（ ）
（3）指老实厚道招人喜爱。
（ ）
5．照样子写词语。
（3分）
说话（偏旁相同）：
___________ ___________ ___________
蓬蓬松松（AABB式）：
___________ ___________ ___________
6．选词填空。
（4分）
（1）一年以后，土地爷爷来（ ）小猪、小牛和小猴。
（2）星期天，我和妈妈一起去医院（ ）生病的奶奶。
（3）他站在那里，不停地向四周（ ），好像在等人。
（4）我站在山顶向远处（ ），美景尽收眼底。
二、句子训练。
（8分）
1．小伞兵头上的白绒毛被风吹得飘呀飘的。
（改为“把”字句）
________________________________________________________
2．面前的这袋麦子是上等的麦种。
（缩句）
________________________________________________________
3．雪人站在孤独地雪地上。
（修改病句）
________________________________________________________
4．他还没有鼻子。
他好想能有一个胡萝卜鼻子。
（用关联词语合并句子）
________________________________________________________
综合训练 我能行
三、教材回顾。
（11分）
1．读了《牧童和狼》的故事，我明白了_____________________________________________________________________________。
（2分）
2．本单元我认识了_______________的小猪，______________的小牛，________________的小猴；还认识了________________的兔子；同时认识了“小伞兵”_____________和“小刺猬”___________，我知道他们是靠__________和__________来传播种子的。
（4分）
3．__________________，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，________________。
这是________代____________写的《____________》。
（5分）
四、口语交际。
（3分）
生活中，点点滴滴的小事包含着感动，让我们对身边的人表达感激之情。
我要对老师说：
“____________________________________________
__________________________________________________________”
我要对________说：
“________________________________________
__________________________________________________________”
读写应用 我来秀
五、课内阅读。
（12分）
秋天，蒲公英妈妈的孩子都长大了。
他们每人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛，活像一群“小伞兵”。
许多小伞兵挤在一起，就成了一个圆圆的白绒球！
小伞兵有个好朋友，就是隔壁苍耳妈妈的孩子——小苍耳。
小苍耳身体小小的，像个枣核，全身长满尖尖的刺。
小伞兵亲热地叫他们“小刺猬”。
1．文段出自课文《____________________》。
（2分）
2．这两段文字大量运用________的修辞手法，把____________比作小伞兵，把小伞兵挤在一起的样子比作____________，把小苍耳比作____________。
我也能仿写一句话：
________________________________________________________________________。
（6分）
3．在作者笔下，蒲公英的特点是____________；小苍耳的特点是______________。
我会画一画。
（4分）
蒲公英 小苍耳
六、课外阅读。
（14分）
追上了
一只大象正悠闲自在地闲逛着，长鼻子一甩一甩的。
突然
它觉得有东西跟着它
它回头一看
是一只兔子
“这只兔子怎么了？
”大象纳闷，“它疯了？
”大象加快了速度，可是兔子也加快了速度。
“我该怎么办？
”大象问自己，“怎样才能摆脱这只兔子呢？
谁听说过兔子跟踪大象？
怪事！
”
大象自己无法解答这个问题。
相反，它开始害怕地跑了起来。
它不时地回头看，兔子就要追上来了！
大象跑呀跑呀，猛地发现自己已经来到了一个大峡谷的口上。
“我迷路了！
”大象叫苦不迭，“这下完了！
可不能走进这大峡谷！
”无奈，大象停了下来。
兔子追了上来。
“你要干什么？
”大象气喘吁吁地问，“你到底要干什么？
”
“先生，如您能赏脸，”兔子上气不接下气地请求道，“请给我签个名，好吗？
先生！
”
1．在“
”里填上恰当的标点符号。
（2分）
2．根据意思，从文中找出相应的词语。
（4分）
（1）客套话，用于请对方接受自己的要求或赠品。
（ ）
（2）紧紧跟在后面（追赶、监视等）。
（ ）
3．大象心里想的“怪事”是指什么事？
（2分）
________________________________________________________
4．大象见了兔子先________________了速度，可是兔子也加快了速度，然后大象害怕地________________，最后兔子______________。
（3分）
5．请用“____”在文中画出表明大象停下来的原因的句子。
（1分）
6．从这个故事中你受到了什么启发？
（2分）
________________________________________________________
________________________________________________________
七、我写我心。
（20分）
小河 小花狗 小猫 小黄鸭 鳄鱼 水草
请选择至少三个事物编一个小故事，故事情节要合理，还要告诉我们一定的道理哟！
第2单元 达标测试卷
一、1．juǎn试卷 mò打磨 luò丢三落四 sǎn散发
√√√√
2．
（1）防止 发霉 面粉 嘴唇 香味
（2）挤满 旅客 柔软 谈天说地
3．慌 谎 谎 慌
漂 飘 漂 飘
理 礼 礼 理
杂 染 杂 染
4．
（1）迫不及待
（2）无能为力
（3）憨厚可爱
5．示例：
狡猾 葡萄 打扫
高高兴兴 开开心心 花花绿绿
6．
（1）看望
（2）探望
（3）张望
（4）眺望
二、1．风把小伞兵头上的白绒毛吹得飘呀飘的。
2．麦子是麦种。
3．雪人孤独地站在雪地上。
4．因为他还没有鼻子，所以他好想能有一个胡萝卜鼻子。
三、1．一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信
2．贪吃 节俭 聪明、能干 有爱心 蒲公英
苍耳 风 动物
3．黄河远上白云间 春风不度玉门关
唐 王之涣 凉州词
四、示例：
老师，谢谢您在生活上像妈妈一样关心我，学习上耐心地指导我。
妈妈 妈妈我爱您。
您把全部的爱都给了我，您对我的爱如海一样深。
五、1．“小伞兵”和“小刺猬”
2．比喻 蒲公英 白绒球 枣核
示例：
树上的柿子熟了，就像一个个红灯笼
3．白、蓬松 小、长满刺 画图略。
六、1．， 。
， 。
2．
（1）赏脸
（2）跟踪
3．兔子跟踪大象。
4．加快 跑了起来 追了上来
5．“我迷路了！
”……可不能走进这大峡谷！
”
6．示例：
与其莫名地害怕，不如勇敢地面对。
七、思路点拨：
注意选择的事物不能少于三个。
要根据它们的特点编一个合理的故事，注意还要给人以启示。
例文略。
苏教版小学语文三年级下册（2018）期末专题
课外阅读归类专项训练
一、阅读短文，回答问题。
咏柳
唐贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
1.我知道的唐代诗人有________和_______。
2.画出文中的比喻句，它把_______比喻成_______，把_______比喻成_______
3.请用自己的语言描绘“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”所展示的画面。
_______________________________________________________________
二、阅读短文，回答问题。
春天
春天来了，春风送暖；春天来了，万物复苏；春天来了，春光明媚；春天来了，生机勃勃。
春天送来了春风，它吹醒了小动物，吹绿了小草，吹红了桃花，又吹来了燕子。
小鱼从清可见底的清水跳出来了，小鱼逗笑了春风的来到，青蛙从清水里蹦出来了，青蛙被春风逗
笑了。
燕子、小鸟……都飞来了，小
动物也都逗笑了，春天到来了。
杨树、柳树像美丽的少女一样站在那里，它们长高了，像小朋友一样长高了，它们为鸟搭窝，小鸟就在树上，大树们就像小鸟的“卫士”一样守护着小鸟。
啊！
春天，你是多么的美丽，啊！
春天，你是多么的暖和。
啊！
春天，你是多么地讨人喜欢，我喜欢你，春天。
1.我能填上合适的词。
（）（）送暖（）（）复苏（）（）明媚生机（）（）
2.我的记忆力最强。
①春天送来了春风，它吹醒______，_吹绿了______，吹红了______，又吹来了__________。
②春天，你是多么的_______，春天，你是多么的______，春天，你是多么地_________，我喜欢你，__________。
3.你喜欢春天吗？
赶快说一说。
画一画这美丽的春天吧！
三、阅读短文，回答问题。
战胜命运的孩子
有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很！
想当音乐家的孩子。
耳朵聋了；想当美术家的孩子，眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，恰巧，有位老人从他们身边经过，他走上前去，先对耳聋的孩子比画着说：
“你的耳朵虽然聋了，但是你的眼睛还是明亮的，你为什么不改学绘画呢？
”接着，他又对眼睛瞎了的孩子说：
“你的眼睛尽管瞎了，但你的耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？
”
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，因为耳聋可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。
改学弹琴的孩子慢慢地也觉得失明反倒有利，因为失明能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海，艺术超凡；耳聋的孩子，终于成了音乐家，誉满天下，技巧卓绝。
1.联系上下文解释词语。
（1）誉满天下：
______________________________________________________
（2）技巧卓绝：
______________________________________________________
2.两个孩子一开始遇到了怎样的命运？
___________________________________________________________________________________________
3.耳聋的孩子，成了_______________________，耳聋的孩子，成了_______________________。
4.读完这个故事你受到了什么启发？
赶快告诉大家吧。
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
四、阅读短文，回答问题。
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？
天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。
每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。
“喂！
蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？
稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？
”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：
“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！
”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。
“哎！
真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！
”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。
北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：
我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
1.结合上下文理解词语的意思。
（1）蹒跚：
___________________________________________________
（2）游手好闲：
___________________________________________________
2.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
请用“——”在文中画出来。
3.读了这篇寓言，你想对蚂蚁和螳螂说些什么？
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
五、阅读短文，回答问题。
劳动和金钱
秋天，迷人的景色浓似酒。
而勤劳的蚂蚁们并没心思去游玩，他们正在储藏冬季所需的食物！
A
两只大蚂蚁用小锯子，把一个偌大的土豆儿，一块一块，均匀地锯下来。
许多小蚂蚁扛的扛，搬的搬，拉的拉，推的推。
B
这时，蚂蚱先生带着一只沉甸甸的钱包，一会儿跳到这朵花上，一会儿跳到那朵花上，尝尝这朵花的蜜，尝尝那朵花的汁。
C
当蚂蚁皇后拖着小车从下面经过。
“哎呀呀，皇后也亲自动手，了不起！
”蚂蚱假意称赞道。
“蚂蚱先生，冬天就要来临了，你怎么不去储藏食物呢？
”皇后问道。
“我有钱！
”蚂蚱拍拍鼓囊囊的钱包，“俗话说得好，有钱能使鬼推磨！
”皇后摇摇头走了。
冬天来临了，冰血覆盖了整个大地。
蚂蚱带着他那只钱包，走了一家又一家，谁也不愿把食物卖给他。
蚂蚱来到蚂蚁家门口，看到里面是一片欢乐的海洋：
干倍，烤土豆，喝蜜汁……蚂蚱迫不及待得敲了几下门，可蚂蚁们理也不理。
皇后说：
“只有劳动者才能与我们蚂蚁家族一起生活，我们不需要金钱的崇拜者！
”
劳动，付出了汗水却得到成倍的幸福；金钱，使人成为一个有钱的“乞丐”。
1.下面的句子放在文中的A、B、C中的（）处最合适。
就连蚂蚁皇后也不例外，正在吃力地用小车拖。
2.当蚂蚱假惺惺地称赞蚂蚁皇后时，他心里会想些什么？
___________________________________________________________________________________________
3.结合短文内容，说一说你对“金钱，使人成为一个有钱的‘乞丐’”的理解。
___________________________________________________________________________________________
4.读了这篇短文以后，你受到了什么启发？
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
六、阅读短文，回答问题。
浓烟和烟囱
烟囱从早到晚不断地排出一股股浓烟。
这本来是烟囱应该做的事，所以他从来不声不响，更不为这件事自吹自擂。
而浓烟则不一样，当他从烟囱里冲出来的时候，总是大模大样，张牙舞爪，忽东忽西、忽南忽北地朝天空飞去。
他永远是洋洋自得，不可一世。
有一次，浓烟忽然俯视了一下烟囱，就嘲笑起烟囱来了：
“多渺小、多可怜啊!
你那样一动不动，不嫌乏味么?
我看你就像一根呆板的木头。
你是什么时候站在我身子底下的?
你注意到我高超的舞蹈吗?
你看了不觉得惭愧吗?
”
烟囱回答道：
“你比我高，比我粗大，还会舞蹈，这都不假。
只是你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡，这也没有什么值得骄傲的。
”
浓烟冷笑了一声说：
“你这完全是妒忌我。
但妒忌也是白搭。
你看我的千变万化，你看我越变越大……”
浓烟继续自我欣赏，继续在摇摇摆摆中升腾。
他一边飞一边膨胀，可是色彩却越变越淡，声音也越来越弱。
飞升呀，飞升呀，他不断膨胀，不断扩散，最后终于完全消失了。
烟囱仍然沉默地矗立着，准备继续排出新的浓烟。
1.照样子写词语。
大模大样__________________________________
摇摇摆摆__________________________________
洋洋自得__________________________________
2.你看了不觉得惭愧吗?
改成肯定句。
______________________________________________________________________
3.浓烟刚出来，是怎样表现自己的？
浓烟最后变得怎么样了？
______________________________________________________________________
4.从这篇短文中，你得到了什么启示？
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
七、阅读短文，回答问题。
美丽的大兴安岭
大兴安岭林区像花园一样美丽。
春天，繁茂的李子树开满白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱，凶猛的山鹰在天空盘旋，啄木鸟啄木的声音不断地从林子里传出来。
森林里的小野兽偷偷地跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着玩。
山上的积雪被春风吹化，水从大小河里往下流，流到很远很远的地方去。
夏天，草地上盛开着一片不知道名字的花儿，红的，白的，紫的，粉红的，什么颜色都有，多么美丽的大花坛呀！
山谷里断断续续地传出汽笛的吼声，火车满载着木材，源源不断地运往祖国各地。
秋天，森林里各种各样的野果都成熟了，“都斯”是一种像小野葡萄似的野果，吃起来甜酸可口，也可以用它来酿酒；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶；榛子长满了山腰，它的果实炒熟了又香又脆。
在这里，木耳、蘑菇到处都有，人参等珍贵的药材也可以采到。
冬天，凛冽的寒风猛烈地吹着，森林里大雪纷纷，千万棵树都披上耀眼的银装，一派北国风光。
大兴安岭林区是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的大宝库。
1.本文是按_________、_________、_________、_________的顺序来描写大兴安岭的。
2.用“——”在文中画出一个比喻句，再运用比喻写一句话。
________________________________________________________________________________________
3.作者讲大兴安岭是_____________________是因为一年四季景色优美，又说它是大宝库是因为有着丰富的_____________________。
4.你喜欢大兴安岭的哪个季节？
结合短文内容说说你的理由。
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
八、阅读短文，回答问题。
周庄水韵
一支弯曲的木橹，在水面上一来一回悠然搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧炫目的花纹……
有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？
小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。
贞丰桥，富安桥，双桥……古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。
站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看着桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。
周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔。
然而河上有桥，石桥巧妙地将古镇连缀为一体。
据说，当年的大户人家，能将船划进家门，大宅后院，还有泊船的池塘。
这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到。
一个外乡人，来到周
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