Module 1 Travel 教案.docx

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Module1Travel教案

Module1Travel

一、学习目标:

A.单词和短语：

flight,becauseof,direct,pilot,succeed,aslongas,school-leaver,exactly,takecare,sir,officer,stupid,takeoff,jacket

B.交际用语：

1.Notbad!

2.Itwasgreatfun!

3.Howaboutyou?

4.We’dbettergetbacktowork.

5.We’llhaveagreattime!

6.—Whatdidyoudoduringthewinterholiday?

—IwenttoseemygrandparentsinXi’an.

7.ThetrainwasfullofpeopleandIhadtostandforthreehours!

8.Butthepilotsucceededinlandingontime.

9.There’snothingtoworryaboutaslongasyouworkhard.

10.Pleasehaveyourticketsready.

11.Oh,it’salongstory

12.HewenttostaywithhisfamilyintheUK.

13.Whyistravelsodifficultinwinter?

14.WeflewdirecttoHongKong.

15.WetookatourbycoachtotheSummerPalace.

16.ThenwetookaboattoLantauIslandandwenttoDisneyland.

17.ThisisSeat12A,butyoushouldbeinCar9.ThisisCar8.

二、教学目标

1.Function:

Talkingabouttravel.

2.Structure:

Revision:

nouns;articles;numbers.

3.Skills:

1）Listeningforspecificinformation;takingnotes..

2）Talkingaboutfamiliartopics（holidays）

3）Predicting;readingforspecificinformation.

4）Writingashortplayaboutatrip.

4.Aroundtheworld:

ThefirstpilottoflyaloneacrosstheAtlanticOcean.

5.Task:

Writingandactingoutashortplay.

三、重点及难点:

Grammar:

Revision:

nouns;articles;numbers.

四、教学设计:

Unit1Wetouredthecitybybusandbytaxi.

ⅠTeachingmodel

Listeningandspeaking

ⅡTeachingmethod

Communicativeapproach

ⅢTeachingaims

1.Tounderstandtheconversationsconversationwithregardto“travel”.

2.Totalkaboutone’sholidayandnewterm..

ⅣTeachingObjectives

1.Keyvocabulary:

flight,becauseof,direct,pilot,succeed,aslongas,school-leaver,exactly

2.Keystructures:

Sentencestructure

ⅤTeachingaids

Taperecorder,OHP,video

ⅥTeachingSteps

Step1Warmingup

1.Showsomepicturestotalk.

1）—Howdoyougotoschool/work?

—Igotoschoolby______.

2）—Howdoyoumostliketotravelby?

—Imostliketotravelby_________.

2.Enjoyandtalksomethingaboutthepictures.

3.Showsomepicturestointroducethenewwords.

4.Learnthenewwords.

5.Readthewordsaftertheteacher.

Step2Completethesentences.

1.AskthestudentstoreadthroughthesentencesinActivity1.

1）Imostliketotravelby_____________.

2）Ileastliketotravelby_____________.

3）Itravelmostoftenby______________.

4）Itravelleastoftenby______________.

2.Completethesentencessotheyaretrueforyou.

3.Askthestudentstochecktheiranswerwithapartner.

4.Callbacktheanswersfromthewholeclassandchecktheanswers.

Step3Listeningpractice.

1.AskthestudentstoreadthroughthesentencesinActivity2.

1）Theflighttakesabout__________hours.

2）Timedifference:

__________hours.

3）Flightnumber:

__________

4）From_________to_________

5）Leaveat（newtime）:

_________

6）Arriveat（newtime）:

_________

Keys:

10,8,CA938,London,Beijing,11:

30p.m.,5:

30p.m.

2.Playthetapeandaskthestudentstolistentothetapecarefully.

3.Listenandcompletethenotes.

4.Askthestudentstochecktheiranswerwithapartner.

5.Callbacktheanswersfromthewholeclassandchecktheanswers.

Step4Listenandread.

1.Askthestudentstolistenandreadtheconversationsilently.

Whenyoulistentotherecording,trytonotedownthekeyinformation.Yournoteswillthenhelpyouretellthemaininformation.

2.Nowcompletethetable.

Holidayactivities

Lingling

wenttoseehergrandparentsinHenanProvincebytrain

Tony

Daming

Betty

4.Askthestudentstochecktheiranswerwithapartner.

5.Callbacktheanswersfromthewholeclassandchecktheanswers.

Keys:

wenttostaywithhisfamilyintheUK.

flewdirecttoHongKongandtookaboattoLantauIslandandwenttoDisneyland.

touredthecitybybusandbytaxi,tookatourbycoachtotheSummerPalaceandwentforalongwalkaroundthelake.

Step5Answerthequestions.

1.AskthestudentstoreadthroughthequestionsinActivity4.

1）Whendoyouthinktheconversationtakesplace?

2）AccordingtoLingling,whyistravelsodifficultinwinter?

3）WhatareDamingandBettylookingforwardtoattheendoftheterm?

2.Answerthequestions.

3.Askthestudentstochecktheiranswerwithapartner.

4.Callbacktheanswersfromthewholeclassandchecktheanswers.

Keys:

1.Whentheygetbacktoschoolafterthewinterholidays.

2.It’sthebusiestseasoninChinabecauseoftheSpringFestival.

3.Theyarelookingforwardtotheschool-leavers’partyattheendoftheterm.

Step6Choosethecorrectanswer.

1.AskthestudentstoreadthroughthewordsintheboxinActivity5.

directexactlypilotsucceed

2.Choosethecorrectanswer.

1.Whenyouflydirect,you______.

a）arrivewithoutstoppingatanotherplace

b）stopatanotherplacebeforeyouarrive

2.Whenyousay“Exactly”,itmeans______.

a）youdonotagree

b）youcompletelyagree

3.Thepilotofplane______.

a）fliesit

b）givesyoufoodanddrinkduringtheflight

4.Ifyousucceedindoingsomething,you______.

a）managetodoit

b）nearlydoit

3.Askthestudentstochecktheiranswerwithapartner.

4.Callbacktheanswersfromthewholeclassandchecktheanswers.

Keys:

1.a2.b3.a4.a

Step7EverydayEnglish

Notbad!

Itwasgreatfun!

Howaboutyou?

We’dbettergetbacktowork.

We’llhaveagreattime!

Step8Pronunciationandspeaking:

Listenandmarkthepauses.

1.Playtherecordingoncewithoutstopping.

2.Playtherecordingagainandaskthewholeclasstorepeat.

Lingling:

Howaboutyou,Betty?

Betty:

WehadquitagoodtimeinBeijing.Wetouredthecitybybusandbytaxi.Lastweekend,wetookatourbycoachtotheSummerPlaceandwentforalongwalkaroundthelake.

Lingling:

Thatsoundsgreat!

Butnow,we’dbettergetbacktowork.We’regoingtohaveabigexamattheendoftheterm.

3.Askthestudentstolistenandmarkthepauses.

4.Nowlistenagainandrepeat.

Step9Workingroups.

Talkaboutyourwinterholiday.

1.Askandansweraboutwhatyoudidduringthewinterholiday.

—Whatdidyoudoduringthewinterholiday?

—IwenttoseemygrandparentsinXi’an.

2.Talkaboutwhathappenedduringthetrip.

ThetrainwasfullofpeopleandIhadtostandforthreehours!

Step10Languagepoints

1.Butthepilotsucceededinlandingontime.不过飞行员成功地按时着陆了。

succeedindoing…表示“成功地做……”。

例如：

1）Hesucceedinworkingoutthemathsproblem.他成功地解出了这道数学题。

2）WefinallysucceedingettinglittleJohnnyupthestairs.

我们最后成功地让小约翰尼上了楼梯。

2.There’snothingtoworryaboutaslongasyouworkhard.只要你努力，没什么好担心的。

aslongas在这里引导条件状语从句，表示“只要”，也可以用solongas表示同样的意思。

例如：

1）Youcaninviteyourfriendsas/solongasyoutellmetwodaysbeforetheparty.你可以邀请朋友来，只要在聚会前两天告诉我就行。

2）Myparentsdon’tcarewhatjobIdoas/solongasI’mhappy.我父母对我从事什么工作无所谓，只要我开心就好了。

Step11Revision:

nouns

名词专项复习：

名词有可数与不可数之分，有数和所有格的变化，在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、表语、同位语等。

1.可数名词与不可数名词

很多情况下，我们可以依靠常识（即用数数的办法）来判断英语名词是否可数。

比如，book,table都是可数名词而water是不可数名词。

一般来说，在英语中物质名词和抽象名词都是不可数名词，如flour,rice,beauty,pleasure,money等。

学习名词必须区分其是否可数。

只有可数名词前才可以使用数词和不定冠词。

值得注意的是，有时同一个单词所指不同，其数的概念也就不同。

例如，paper作“纸”解时为不可数名词，表示“报纸”和“试卷”时是可数名词；fish指“鱼肉”时是不可数名词，表示“鱼”时是可数名词，只不过通常是单复数同形；coffee做“咖啡”解时是不可数名词，表示“一杯咖啡”时是可数名词。

2.名词的数

对于可数名词数的变化，一要掌握规则变化，即名词后面加-s或者-es的情况；二要掌握不规则变化，包括man-men,woman-women,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice,child-children等；三要掌握单复数同形的单词，如sheep等。

除此之外，还应注意以下几点：

1）在一般情况下，复合名词的单复数形式体现在最后一个名词上，如apencilbox-pencilboxes,agirlstudent-girlstudents。

但是如果是由man或woman构成的复合名词，如amandoctor,awomanteacher，其复数形式则为mendoctors,womenteachers。

2）有些名词往往以复数形式出现，如trousers,glasses（眼镜），在表示数量时需要借助量词，如apairoftrousers,threepairsoftrousers。

3）有些名词表示复数概念，往往作为一个整体看待，如police,people。

这些单词没有复数形式。

但是其后面的谓语动词却多为复数形式。

例如：

Thepolicehavecaughtthethief.Manypeoplehaveseenthefilm.如果要表达单个数量只能换用其他单词。

例如：

“一名警察”是apoliceman/policeman，“一个人”可以是aperson,aman,awoman等。

不过要注意，people作“民族，种族”解时，是可数名词，复数形式是peoples。

3.名词的所有格

名词的所有格一般采用名词后加’s的形式，如achild’sdream,someone’sbag；以-s结尾的复数名词的所有格直接加’即可，如theboys’schoolbags。

所有格表示的是所属关系，采用’s结构的多为有生命的名词。

如果是无生命的名词，多采用“of+名词”的方式表达。

例如：

thewindowofthehouse房子的窗户

theendoftheyear年底

thegateofourschool我们学校的大门

注意，afriendofmyfather’s与myfather’sfriend的含义不同，前者含有“我父亲有不止一个朋友”的意思，而后者没有这一含义。

4.名词的句法功能

名词的句法功能指名词可以充当的句子成分，常见的有：

1）主语

Theflighttakesaboutthirteenhours.航程需要大约13个小时。

MrWangteachesusEnglish.王老师教我们英语。

2）宾语

ManypeoplewerehelpingtheoldmanwhenIpassed.

我路过的时候，许多人在帮助这位老人。

Hehasbecomeveryinterestedinchessrecently.

最近他对国际象棋产生了很大的兴趣。

3）宾语补足语

WeallcallhimXiaoLi.我们都叫他小李。

4）表语

Myyoungerbrotherisapoliceman.我弟弟是警察。

名词还可以用作同位语、呼语等。

如：

MrWangmyneighbour,hasboughtanewcar.我的邻居王先生买了辆新车。

（myneighbour是MrWang的同位语）

Tom,comeandplaygameswithus.汤姆，来和我们玩游戏吧。

（是呼语）

Step12Exercises:

中考链接

（）1.—Istheschoolbagunderthedeskyours?

（2014长沙）

—No,it’smy______.Heleftittherejustnow.

A.brotherB.brother’sC.brothers’

（）2.—AfterP.E.,Ioftenfeelverythirsty.（2014达州）

—Whynotbuysome_______todrink?

A.breadB.noodlesC.applejuiceD.teas

（）3.—Whatagood_____

_you’vegivenme!

Thanksalot.

—Mypleasure.（2014扬州）

A.informationB.newsC.suggestionD.advice

（）4.Couldyoupleasegetmesome_______?

I’mhungry.（2014黔西南州）

A.appleB.waterC.breadD.egg

（）5.Inthistest,we’reaskedtowriteapassage

ofabout______.（2014宜宾）

A.80-wordsB.80-wordC.80wordsD.80words’

（）6.—HowfarisitfromTianjintoChangsha？

（2014呼和浩特）

—Itisa_______flightfromTianjintoChangsha.

A.2-hour-longB.2-hours-longC.2hours