译林版小学英语3B知识点汇总.docx
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译林版小学英语3B知识点汇总
牛津小学英语3B知识复习
1
一、词组
.格林先生打开你们的书关窗进来下午好晚安
开门看黑板早上好
晚上好听老师的
二、句型
1..起立。
2.,.请坐下。
3.,..格林先生，早上好。
4.,.迈克，进来。
5.,.刘涛，请开门。
6.,..好的，格林先生。
7.I’m,..对不起，格林先生。
8.,.王兵，请关窗。
9.,.山姆，看黑板。
10.’t.不要听鹦鹉说的话.
三、知识点
1.字母b通常发，如,,等；
在词尾的,中不发音，如：
，，，，等。
2.用客气的语气表示祈使句时，可在句首或句尾加上，但如果在句尾加，那在之前一定要加一个逗号“，”。
2
一、单词
喊；叫吃跑说话睡觉
喝这里你的英语牛奶
二、词组
在图书馆里在教室里
……想要做……’不；不要
三、句型
1．’t.不要叫/吃东西/跑/说话/睡觉/喝东西。
2．I’m.对不起。
3．I.我想睡觉。
四、知识点
1．副词，放在动词后。
如：
在这说话。
2．不及物动词的介词搭配：
听某人说；看……
跟某人说话
3. 跟都可以表示“想要做……”，他们的不同之处就在于语气不一样， 前者更礼貌，更委婉。
比更正式。
所以对朋友可以用，对于那些年纪比你大的，餐馆或商店的服务人员，都用 。
3?
一、 词汇
1.铅笔 2.书包 3.钢笔 4.蜡笔
5.尺子 6.铅笔盒；铅笔袋 7午餐盒
8.在哪里 9.在那里
二、词组
1.我的铅笔2你的午餐盒
3.在地板上4. 在门旁边
5.在那里6.给你
三、句型及语法
1、询问物品归属的句型及其答句
…?
这/那是你的。
。
。
吗？
.是的，它是。
,’t.不，它不是。
（指近处的物品 指远处的物品）
句中的可以用///等替换
2、如何介绍自己的物品
… 这/那是我的。
。
。
否定句：
’t…
= 这/那是我的。
。
。
3、询问某人/某物位置的句型
+ 某人/某物?
练习：
1.?
2.?
3.?
4.?
4.句型转换：
含动词的陈述句
类型
方法
例句：
a
否定句
在动词后面加
a.
或’ta.
一般疑问句
把动词提到句首,
变成
a?
肯定回答：
.
否定回答：
’t.
4’s?
一、单词
鸟漂亮的；美丽的在……下面
课桌；书桌在……后面在……上面
椅子树猜，猜想
一二三
哦，啊哇，呀
二、词组
在你的课桌下面在门后面
在你的椅子上面在我的课桌里
在树上在你的铅笔袋里
在你的书包里.给你。
飞走a一只小鸟
三、句型
1．’s?
鸟在哪里？
2．!
真漂亮！
3．’s.它不在这里。
四、知识点
1、对于某物或某人在哪里，用“'s...?
”提问，回答用's+介词短语。
2、四个表示地点的介词：
、、、；在物体上用，在物体里面用。
3、和的区分
表示树上长出来的东西，例如：
.
表示不是树上长出来的，例如：
.
4、,感叹句
形容词或副词+陈述语序，例如：
!
（）+形容词或者副词+名词,例如：
a!
5?
一、单词
[wʌn]一
[:
]二
[θ:
]三
[fɔ:
]四
[ɪv]五
[sɪ]六
[`ən]七
[eɪt]八
[ɪn]九
[]十
[ɪˈən]十一
[]十二
[ɪk]苏醒
o'[ə`ɑk]……点钟
[`ə]早餐
[`hʌrɪ]仓促
[ɑ]课；上课
[`dɪnə]晚餐；晚饭
[]床
[lʌʃ]午餐
[ð]这些
二、词组
多么可爱
生日快乐
给你
a一个美味的蛋糕
谢谢
a许一个愿望
倒在地上
a想要一个机器人
上课的时间（到了）
迟到
三、句子
?
你多大了？
!
多么可爱！
I’m...（年龄）.我岁。
.给你。
a!
多么好看的蛋糕呀！
a.许一个愿。
’s!
是吃蛋糕的时间了!
’t.别再上课迟到了。
四、知识点
1.注意区分：
?
和?
前者问年龄，后者问身体。
前者的答句为：
I’m+数字，表示自己几岁，后者的答句可以为：
I’m//…
2.两种类型的感叹句在情境中的使用。
如!
a!
6?
一、单词
妈妈o’……点钟早餐；早饭课；上课
晚餐；晚饭床好；行午餐；午饭
十一十二包；书包这些
二、词组
醒；醒来快点
’s…………在这儿什么时间
上课时间晚饭时间
睡觉时间早饭准备好了
三、句型
1.?
’s…几点了？
…点。
2.’s?
’s…几点了？
…点。
3.’s…该做……了。
4.’s…该做……了。
5.’s?
这是什么？
6.?
这些是什么？
四、知识点
1.表示某个时间该做某事，我们可以说’s…也可以用’s…
2.与名词对应的动词词组，,,,a,
7
一、重点词组：
1在农场2欢迎到…
3.这些奶牛4.那些小鸡
5.这只猪6那只鸭
7.一个苹果8.一个桔子
9.一些鲜花10.九个梨
11.十一个芒果12.十二只蚂蚁
13.五只蝴蝶14.两个胡萝卜
15.一些鹦鹉16聪明的汤姆
17.来自农场18.制作冰淇淋
19.给他的妈妈20在树下
21a在农场里的东西（事物）
22.最后23.六个西红柿
24.三个土豆25.一些扁豆
26.谈论27=’他们是
28.a制作蛋糕
二、句子：
1\.这是我的爷爷\奶奶。
2.欢迎来到我的农场。
.欢迎来到我的学校。
3..见到你真高兴。
.见到你也很高兴。
4．?
这些是什么？
’.它们是猪。
5.?
那些是什么？
.它们是牛。
6.?
这些是苹果吗？
.是的，它们是。
7.?
那些是鸭子吗？
’t.不，它们不是。
8..看看我的图画。
9.’s?
这是什么？
’sa.（它）是一只小鸟。
10’s?
那是什么？
’sa.是一只蜜蜂。
11’s?
?
这是谁？
这是你吗？
’s.不，那是我的妹妹，蒂娜。
12?
在树下的那些是什么？
.（它们）是公交车。
三、单元知识点梳理：
单数复数
这个这些
那个a.那些.
它是一头奶牛。
它们是奶牛。
一般疑问句：
这个这些
那个a？
那些？
它是一头奶牛吗？
它们是奶牛吗?
,’t.,’,’.
.,’t.
（什么）
（是）（是）
这个？
这些?
那个？
那些?
它？
它们?
’s…’…s.
不管是's?
或's?
提问，都用：
's...作答！
不管是'?
或'?
提问，都用：
'...作答！
8’!
一、单词
我们双胞胎之一姑母；姨母；伯母；婶母；舅母
女孩男人；人妇女；女人
男孩婴儿；宝宝堂兄（弟）；堂姐（妹）
表兄（弟）；表姐（妹）
名字
二、词组
我的阿姨我的叔叔那个女孩
我的妹妹你的父亲你的表弟
a有一本书小男孩他的名字
谈论
三、句型
1．’s?
他/她/那个女孩/那个男孩/那个男人/那个女人是谁？
2．!
我们是双胞胎！
3．…他/她是我的…。
四、知识点
1、对于问对方是谁，用“'s...?
”提问，回答用’’s+名字/物主代词短语。
2、句型’’s…和’’s…的区分
’’s…可直接跟人家的名字，例如：
’s.
’’s…后面直接跟称呼，例如：
’s.
3、适当加入一些名词所有格，让句型更加丰富，例如：
’s.
分项小练习
练习1：
按要求完成句子。
1.请关窗。
（翻译并改成否定句）
2.请开门。
（翻译并改成反义句）
3.请看黑板，山姆。
（翻译并改成否定句）
4.不要听鹦鹉（的话）。
（翻译并改成肯定句）
5.请起立。
（翻译并改成反义句）
6.这是我的橡皮。
（翻译并改成一般疑问句）
练习2：
一、完成下列单词并写出词意。
k（）p（）（）
t（）（）（）
（）k（）（）
二、按要求改句子。
1.（）.（选择适当的单词）
2.’t（）.（用单词的适当形式填空）
3.（）?
（用单词的适当形式填空）
4.?
（）（用单词的适当形式填空）
5.I（）.（用单词的适当形式填空）
6.（打开你的英语课本），.（翻译）
7’t。
（翻译）
8.’t。
（翻译）
三、连词成句。
1.,’t,（.）
2.,,,（,.）
3.,,’t,,（.）
4,,,,,（.）
练习3：
a..
否定句：
一般疑问句：
肯定回答：
否定回答：
练习4：
一、按要求写单词
1.（反义词）2.’s（完整形式）
3.（缩写形式）4.（对应词）
5.（复数）6.（同音词）
7.（反义词）8.（近义词）
9.（反义词）10.（单数）
二、按要求改写句子
1..（改为否定句）
.
2.a.（改为一般疑问句，并作否定回答）
—a?
—,.
3..（对划线部分提问）
?
4.我的铅笔不再这里。
（翻译）
.
5.迈克在哪里？
他在门后面。
?
’s.
练习5：
一、单项选择：
（）1.’s.,.
A.B.
（）2.’s.
A.B.C.
（）3?
A.B.
（）4’t..
B.C.
句二、子排序：
（注意句首字母要大写）
1.,（?
）
2.,,,I,,a（.）
3.,a,（!
）
4.,I,,,,,（.）
练习6：
句型转换
1.’s.（改为同义句）
’s.
2.’s.（改为同义句）
’s.
3.’so’.（对划线部分提问）
4.’s.（改为一般疑问句）
?
5.,,,（.）连词成句
巩固练习
A、词组翻译：
1欢迎来到2.在农场上
3一只橘子4.几只鸡
5.这头牛6那个梨
7这些鸭子8那些苹果
9..来自农场10.在树下
B.句子互译：
1.这是什么？
是一只蚂蚁。
?
’s.
2.那是什么？
那是一朵花。
?
’s.
3.这些是什么？
是一些胡萝卜。
？
.
4.那些是什么？
是几只蝴蝶。
？
.
C．连词成句：
1.,,,,（.）
2.’s,,,,,.（.）
D．看图完成对话：
’s.（李华的家庭树）
..（李强正向他的朋友介绍自己的家庭，请帮他完成对话。
）
:
.
:
?
:
’s.
:
?
:
.
:
?
:
.（堂/表兄弟姐妹，远亲，同辈）.
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