JoininHoliday教学设计与反思.docx
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JoininHoliday教学设计与反思
教学内容
Unit 10 Holidays
教学目的
1． Inthisunitthepupils learntounderstand:
What number is his（her） photo?
WeareonholidayinEnglandthisyear.
I’mplayinghockey inthepark.
Thehighest towerintheworld.
Themoonisbright,thereisapartytonight.
Thelionandtheduckaredancingrock’n’roll.
Thisisourhouse,bathroom,bedroom,living room,kitchen.
…ishavingabath.Who’sknocking?
2. Inthisunitthepupilslearntouse:
Nickisriding abike（horse）,eatingpizza（spaghetti,chicken）,
Paintingapicture,playingfootball,playing tabletennis,singing
Asong,watchingTV,swimming. Havea niceholiday.
3. Activitiesandskills.
Reading shorttextsaboutchildren’sholidays.Singasong.
Guessing whatvariouschildrenaredoing.
Decodingmeaning fromthelanguageinastory.
教学重难点
1．10个四会词：
holiday,bright,hockey,idea,kitchen,moon,park,
pool,talk,tonight.
2.典型句型:
Nick isridingahorse.Toneyandcathyareplayingtabletennis.
Whatishe（she）doing?
Whataretheydoing?
3.能借助图片和动作提示读懂故事和小短文.
教学准备
查找Rome,England,Dublin,London,Ireland,Castle,Glenvengh相关资料。
课时安排
6课时完成本单元
第一课时Guesswhatthechildrenaredoing.Writesentences.
第二课时Childrenfromallovertheworldtalkabouttheirholidays.
第三课时Listenandsingthesong.
第四课时AstoryThemoster.
第五课时Look,matchandwritethenumbers.
第六课时Askandanswer. Lookatthepictures.Thenaskandanswer.
. Watchandread.Look,matchandread.Saythechant.
第十单元
教学内容
Unit10Holidays（第一课时）
教学目标
1． 语言技能：
Guessing,reading,listing.
2． 语言知识：
学习11个词组。
用英语表达某人正在干什么的信息。
3． 情感知识：
通过演、猜、剪帖等活动使学生有兴趣学习英语。
教学重难点：
1．11个词组。
2．能完成书中写句子的练习。
如Nickisridingabick.
教具准备 学生带剪刀和胶水。
教学步骤
1．组织学生听唱英语歌曲：
Mysister,mybrotherandme.
2．教师用简笔画呈现游泳的画面。
T:
Guessaword,please.
S1:
Swim.
T:
whocanswim?
S2:
I can
T:
Come here, Pam.Swim,please.
T:
What’sPamdoing?
S3:
Pamisswimming.
T:
强调swim双写m.并加ing,整句表示Pam正在游泳
3．同上.请同学表演ride abike
然后造句:
Nick isridingabike.
强调ride中e去掉后加ing.
4．同学看书99页的图,然后从中选出相应的词组,写在书
5．同学把柄131页的图剪下来,贴在第一题上,全班判断对错.
6．四人小组检查所写的词组是否读所写的七个句子.
7．玩游戏:
WhatamI doing?
教师准备11个英语词组,一个同学看后就演,最后说:
What am Idoing ?
Youare singing.
第十单元
教学内容
Unit10（第二课时）
教学目标
1．语言技能speakingandlistening
2. 语言知识
（1）生词：
hockey,thehighesttower,vist,
ChangjiangBridge
（2）句子：
Whatnumberisherphoto？
We areonholidayinEnglandthisyear?
I’mplayinghockeyinthepark.
3.文化意识渗透：
了解Rome,England,Dublin,Toronto,London,
Ireland,Castle,Glenveagh等城市的概况。
教学准备
（1） 查找异国城市资料。
（2） 学生准备一张假日照片。
教学步骤
1． 教师准备四张数字卡片组织句型复习。
What’sthenumber?
It’snumber1.
What number isit?
It’snumber2
2． 教师拿出四张学生带的照片学习新句型。
T:
What’s this?
S:
A photo.
T:
Howmanyphotoscanyousee?
S:
Four.
T:
Whosephotoisit?
S:
It’sLiMing’sphoto.It’shisphoto.
T:
教师把学生四张照片反贴在黑板上,并标上1,2,3,4,学生猜
T:
WhatnumberisLiMing’sphoto?
Whatnumberishis photo?
S:
It’snumber2.
3.学习课文
（1）听录音,跟读,然后根据问题依此填表.
Where isLisafrom?
Where issheonholidaythisyear?
What is shedoing?
Whatnumberisherphoto?
Name
From
Where
Doing
Number
Lisa
Rome
England
Playinghockey
4
Mart
Dublin
Toronto
Visitinghisuncle
3
Adam
London
Lreland
VistingCastleGlenveagh
2
Mingao
China
Wuhan
VisitingChangjiang Bridge
1
（2）城市介绍:
请学生拿出课前准备的资料（图片,文字）依此介绍.
4.学生四人小组拿出自己假日照片,练习句型.
5.全班交流.
6.以下资料供参考.
Rome 罗马是意大利首都，世界名城。
罗马是世界最大
文化中心之一，和天主教的行政和精神首都。
全国政治
、经济文化和交通中心拥有众多规模宏大的古代建筑和
艺术珍品。
是古罗马帝国的发源地。
市西北的梵蒂冈为
罗马教廷所在地。
England英格兰花位于大不列颠的南部及中部。
是英国
人口、经济最集中部分，因此，英格兰一词有时也指英
国。
面积约定13万平方公里，居民主要为英吉利人。
Dublin都柏林是爱尔兰首都和政治、经济、文化中心。
旅游业发达
Toronto多伦多是加拿大的安大略省省会。
该国第二大
城市和商业金融中心。
位于北美五大湖之一的安大略
湖北岸的平原上，早期为印地安人居住。
London伦敦是英国首都和政治、经济、文化、交通中心。
位于英格兰东南部，跨泰晤士河下游两岸，海轮可以
直达有许多著名建筑，如：
伦敦塔、白金汉宫、大本
钟、西敏寺，等。
Ireland爱尔兰是国名，位于欧洲西部爱尔兰岛上，东
北同英国的北爱尔兰接界。
CastleGlenveagh 爱尔兰一城堡名。
第十单元
教学内容
Unit10（第三课时）
教学目标
语言技能：
Listeningandsinging.
语言知识：
（1）四个生词。
（2）句型The moonisbright.
Thelion andtheduckaredancingrock’n’roll.
情感态度：
有兴趣说英语和唱歌。
教学重难点
（1） 难词：
bright, rock’n’roll,pool,asleep
（2） 难句：
Thelionandtheduckaredancingrock’n’roll.
教具准备
录音磁带
教学步骤
1． 组织学生听英语歌曲Theanimals’summerparty.
2． 学习歌词。
T:
Howmanyanimalsarethereinthestory?
S:
Therearenine。
T:
Whoarethey?
S:
Thelionandtheduck.Thepigandthesnake.Thecat.Thehippoandthefox.
Thesheep.Thecow.
T:
Whataretheydoing?
S:
Thelionandduckaredancingrock’n’roll.
Thepigandsnakeareeatinglotsofcake.
……
T:
Whocanact?
S:
I canact.
分别请九个同学扮演九种动物的动作，其他同学用英语回答出
他们正在干什么。
3． 听磁带，逐句唱。
讲解Themoonisbright.
4． 同桌模仿录音唱，相互评价模仿的结果。
5． 最后全班齐唱，和个人表演唱相结合。
第十单元
教学内容
Holidays（第四课时）
教学目标
1．能理解故事内容。
2．给故事设计一个结尾。
3．听、说、演故事。
教学重难点
理解故事，说和演故事。
教具准备
录音磁带
教学步骤
1． 组织唱Theanimals’summerparty.
2． 请同学认真听故事。
3． 教师画简笔画——A house.
T:
Whosehouseisit?
S：
Mouseandhamster’s,afox,asnake,arabbit.
T:
Whataretheydoing?
Whocanact?
S:
A hippoishavingabath. .
T:
Whoareinthehouseaweeklater
S:
Ahippo,alion,afox , asnake ,arabbit.
分别请同学扮演五种动物，然后填表。
Where
Who
Doing
Inthebathroom
Ahippo
Havingabath.
Inthebedroom
Alion
WatchingTV.
Inthelivingroom
Afoxandasnake
Playingtabletennis.
Inthekitchen
Arabbit
Washingthedishes.
T：
Who’sknocking？
Is thebigcrocodile
S:
No.Theyaremouseandhamster.
T:
Whoisit?
Lookatpag129fortheanswer.
T:
Whichendingtheythinkisbest?
Theoneinthebookoronesuggestedbyyourself.
4． 听磁带，逐句模仿。
5． 学生分角色扮演。
第十单元
教学内容
Unit10（第五课时）
教学目标
语言技能：
speakingandwriting
语言知识：
能准确掌握正在进行时的结构特点。
教学重难点
句型前、后两部分的连接。
教学步骤
1． 猜动物游戏。
请同学表演几种常见动物，猜出英语名字。
2． 看、读105页左边各种动物的名称。
强调两种动物之间用and连接。
3． 将上面的画面和英语名称连接。
4． 请学生认读右边的英语词组，强调词组arestandingontheirheads中的their
的用法是“他们的”。
5． 要求学生先将画面看一分钟记在脑筋里，然后只看句子，将左右连接并写序号。
6． 集体订正。
7． 读完整的句子。
8． 想象动物园其他的动物们正在干什么，然后说出来和写出来.
9． 在歌曲Theanimals’summerparty.的歌曲中结束.
第十单元
教学内容：
Unit10（第六课时）
教学目标
语言技能:
speakingandreading
语言知识:
What’stheboydoing?
He’ssinging.
What’sthegirldoing?
She’sdancing.
What’she（she）doing?
What aretheydoing?
教学重难点
正确区分正在进行时中人称代词he,she,they与be动词的搭配.
教学步骤
1．组织全班学生唱歌曲Theanimals’summerparty.同时加入韵律动作。
2．请一个女生和男生表演，男生唱女生跳
T:
What’stheboydoing?
S:
He’ssinging.
T:
What’sthegirldoing?
S:
She’sdancing.
教师问同学能否将theboy,thegirl换一个代词,学生回答能。
What’shedoing?
He’ssinging.
What’sshedoing?
She”sdancing.
3.玩游戏。
（1）请四个男生表演动作如：
ski,draw,read,playfootball
一个学生问What’shedoing?
其他同学回答He’sreading.
（2）请四个女生表演动作swim,eat,playthepiano,rollerblade
一个学生问What’sshedoing?
其他同学回答She’splayingthepiano.
（3）请四个同学同时上台表演时装袖
一个同学问Whataretheydoing?
其他同学回答Theyareputtingonashow.
4.读106页的8,Askandanswer.
5. 完成第9题，同座位互相一问一答，然后请同学上黑板写出
相应的句子。
集体评定。
6． 听107页10题的录音，然后拿出一个钟
T:
What’stimeisit?
S:
It’shalfpastsix.
T:
Whatareyoudoing?
S:
I’mgettingup.I’mputtingonmyclothes.
请同学依次拨动钟面，问和答的方式同上，完成
（2），（3），（4）
请同学模仿句型说说自己一天的生活情景。
7． 在书上完成任务108页的确11题。
8． 读108页的12题。
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