大学生心理问题的主要几个方面有.docx
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大学生心理问题的主要几个方面有
篇一:
《尔雅通识课程大学生心理健康教育习题答案》
1
主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。
正确答案√我的答案√
2
客观是被所有人都能够感知的那个现实。
正确答案√我的答案√
3
你理解的事物就是事物的本身。
正确答案×我的答案×
4
我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫，是因为（）（多选）
?
?
?
?
A、美国人养大狗B、关于狗叫声形成了通约C、这是不同情境下的不同标准D、中国人智商较高正确答案ABC我的答案ABC
5
心理学是研究个体感觉、（）、情绪、意识与精神活动之间关系的科学
?
?
?
?
A、思想B、行为C、外形D、动作正确答案B我的答案B
1
心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。
正确答案√我的答案√
2
不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己。
正确答案√我的答案√
3
马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。
正确答案√我的答案√
4
完全凭自己的好恶去评价一个人，就失去了社会的客观标准。
正确答案√我的答案√
5
心理学是研究人类如何更好地生活，如何幸福的科学。
正确答案√我的答案√
1
马丁·布伯是（）家
?
?
?
?
A、政治B、历史学C、宗教哲学D、军事正确答案C我的答案C
2
人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。
”这句话出自于（）
?
?
?
?
A、笛卡尔B、苏格拉底C、弗洛伊德D、马丁·布伯正确答案D我的答案D
3
下列哪一项不属于柏拉图的爱情观
?
?
?
?
A、对你与她来说你们彼此是唯一的B、可以同时爱恋几个人C、恋爱中必须男女平等D、最浪漫的爱情是纯精神的，肉体需要是兽性而非人性正确答案B我的答案B
4
不属于亚里士多德的逻辑三段论的是
?
?
?
?
A、大前提B、中前提C、小前提D、结论正确答案B我的答案B
5
毕达哥拉斯认为（）是人类高级智慧的体现。
?
?
?
?
A、文字B、情感C、哲学D、民主正确答案D我的答案D
6
下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。
?
?
?
?
A、感觉到的是真实的吗B、人类一思考、上帝就发笑C、我思故我在D、人只能在关系中发现“永恒的自我”正确答案A我的答案A
7
有效的争论技巧都有哪些？
（多选）
?
?
?
A、善于并愿意表达自己观点B、注重分享、真诚很重要C、不要轻易放弃、坚持自己正确答案ABC我的答案ABC
8
我们理解的事件都需要用言语系统去解析。
正确答案√我的答案√
9
德谟克利特是原子唯物学说创始人之一正确答案√我的答案√
10
被称为西方哲学奠基者的是（）
?
?
?
?
A、柏拉图B、德谟克利特C、苏格拉底D、普罗泰戈拉正确答案C我的答案C
11
相对于“恋”，“爱”要承担更多的社会责任。
正确答案√我的答案√
12
电影《金刚》中金刚和女主角的爱情是柏拉图式的爱情。
正确答案√我的答案√
13
科学世界有三大未解之谜物质起源、生命起源、（）
?
?
?
?
A、意识起源B、生物起源C、文化起源D、宇宙起源正确答案A我的答案A
14
毕达哥拉斯认为数的关系可以解释世界的存在正确答案√我的答案√
15
被称为西方医学之父的古希腊医生是（）
?
?
?
A、德谟克利特B、希波克拉底C、苏格拉底正确答案B我的答案B
1
“错觉不是发生在感觉层面，而是人的知觉层面，由此推论出人的感知具有某种结构。
”这是谁的理论。
?
?
?
?
A、沃森B、赫尔C、韦德海姆D、斯金纳正确答案C我的答案C
2
“客体永恒性”是哪位心理学家的实验
?
?
?
?
A、韦德海姆B、皮亚杰C、赫尔D、斯金纳
篇二:
《尔雅大学生心理健康教育答案》
1主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。
正确答案√
5心理学是研究人类如何更好地生活，如何幸福的科学。
正确答案√
2客观是被所有人都能够感知的那个现实。
正确答案√
1马丁·布伯是（
正确答案C
）家
3你理解的事物就是事物的本身。
正确答案×
A、政治B、历史学C、宗教哲学D、军事
2人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。
”这句话出自于
）（多（）A、笛卡尔B、苏格拉底C、弗洛伊德D、马丁·布伯正确答案D
4我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫，是因为（
选）A、美国人养大狗B、关于狗叫声形成了通约C、这是不同情境下的不同标准D、中国人智商较高正确答案ABC
3下列哪一项不属于柏拉图的爱情观
?
?
A、对你与她来说你们彼此是唯一的B、可以同时爱恋几个人C、恋爱中必须男女平等D、最浪漫的爱情是纯精神的，肉体需要是兽性而非人性正确答案B
5心理学是研究个体感觉、（
活动之间关系的科学A、思想B、行为C、外形D、动作正确答案B
）、情绪、意识与精神
?
?
4不属于亚里士多德的逻辑三段论的是
A、大前提B、中前提C、小前提D、结论正确答案B
1心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这
个人缺少这种特质。
正确答案√
5毕达哥拉斯认为（
正确答案D
）是人类高级智慧的体现。
2不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的
感受评价自己。
正确答案√
?
3马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。
?
?
?
A、文字B、情感C、哲学D、民主
6下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。
A、感觉到的是真实的吗B、人类一思考、上帝就发笑C、我思故我在D、人只能在关系中发现“永恒的自我”正确答案A
正确答案√
4完全凭自己的好恶去评价一个人，就失去了社会的客观
标准。
正确答案√
7有效的争论技巧都有哪些？
（多选）
?
?
?
A、善于并愿意表达自己观点B、注重分享、真诚很重要C、不要轻易放弃、坚持自己正确答案ABC
A、沃森B、赫尔C、韦德海姆D、斯金纳正确答案C
2“客体永恒性”是哪位心理学家的实验
A、韦德海姆B、皮亚杰C、赫尔D、斯金纳正确答案B
8我们理解的事件都需要用言语系统去解析。
正确答案√
3皮亚杰认为依恋来自于（
正确答案A
）
9德谟克利特是原子唯物学说创始人之一
正确答案√
A、温暖B、关怀C、关注D、习惯
10被称为西方哲学奠基者的是（
正确答案C
4（
）
）第一个提出生命周期的理论。
A、詹姆斯B、威尔汉姆.冯特C、梅斯梅尔D、埃里克森A、柏拉图B、德谟克利特C、苏格拉底D、普罗泰戈拉正确答案D
11相对于“恋”，“爱”要承担更多的社会责任。
正确答案√
5创建第一所心理实验室的是谁？
A、梅斯梅尔B、冯特C、詹姆斯D、弗洛伊德正确答案B
12电影《金刚》中金刚和女主角的爱情是柏拉图式的爱
情。
正确答案√
6被称为美国机能主义心理学创始人，著有《心理学原理》
的是谁？
A、梅斯梅尔B、威廉·詹姆斯C、冯特D、弗洛伊德正确答案B
13科学世界有三大未解之谜物质起源、生命起源、（
A、意识起源B、生物起源C、文化起源D、宇宙起源正确答案A
）
7被世人誉为“精神分析之父”的是（
正确答案A
）
A、弗洛伊德B、詹姆斯C、冯特D、梅斯梅尔
14毕达哥拉斯认为数的关系可以解释世界的存在
正确答案√
8弗洛伊德的伟大之处在于创立了心理学的一套词汇和言
语系统，并且由于他的贡献使得从事心理学工作的人被社会重视，能够生存下去。
正确答案√我的答案×
15被称为西方医学之父的古希腊医生是（
A、德谟克利特B、希波克拉底C、苏格拉底正确答案B
）
9催眠包含几类？
（多选）
正确答案ABC
1“错觉不是发生在感觉层面，而是人的知觉层面，由此推
论出人的感知具有某种结构。
”这是谁的理论。
A、表演性催眠B、医学性催眠C、生活催眠D、梦境催眠
10美国行为学派大量的理论基于（）实验
AA、动物B、植物C、人体D、思想
正确答案
A、圣·奥古斯丁B、皮亚杰C、阿奎那D、沃森正确答案C
4西方伦理学倡导在不影响别人前提下的自由意志。
正确答案√
1心理学的研究跟其他学科不一样，是因为它研究的是复
杂多面的“人”。
正确答案√
1大学中的人际环境中的两个因素是寝室里的同学关系和
学校里的人际氛围。
）模式下研究人的问题的。
正确答案√
2心理学是在（
正确答案C
A、简单B、健康C、通约D、一般
2新生进入大学前三个月属于缓冲期，可能存在一种自我
晕轮效应。
正确答案√
3心理学学科的发展迄今是（
正确答案C
）的局面。
A、稳步向前B、曲折坎坷C、百花齐放D、停滞不前
3新生进入大学一年进入（
），如果仍存在不适应感，
4学习心理学要追求（
A、正确有效B、有效正确C、真理逻辑D、逻辑真理正确答案B
）、不要苛求（）。
焦虑、抑郁、人际恐惧等问题，那么需要预约学校的心理老师，获得正式的心里面谈A、稳定期B、调节期C、缓冲期D、发展期正确答案A
4在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用（
改变。
）来
A、培养爱好B、加入社团C、坚持作息D、坚持运动
正确答案C
5科学不代表真实，只是行走在逼近真实的道路上。
正确答案√
5进入大学，一开始新生都会出现人际、生活等各方面的
不适应，只要积极面对，这个阶段终究会过去。
正确答案√
1文艺复兴是对（
正确答案C
）文化的传承。
A、拜占庭B、奥斯曼C、古希腊D、日耳曼
1下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次
A、生理需求B、安全需求C、爱与被爱需求D、物质需求
）。
正确答案D
2“认识自己的天性，人就超越了自己”这句话出自（
A、皮亚杰B、圣·奥古斯丁C、沃森D、伟德海姆正确答案B
2“自恋是人类的一般本质，每个人本质上都是自恋的”这句
话出自（）A、马斯洛B、科胡特C、罗杰斯D、弗洛伊德
3被称为“天使博士”的是（
）。
正确答案B
3社会对一个人的影响大于家庭对一个人的影响。
正确答案√
5六七十年代的人在青少年时期比较容易有逆反情绪，是
因为在童年阶段他们的自恋需求被很大程度的压抑过。
正确答案√）
4下列哪一条不符合90后大学生的生活学习态度（
?
?
?
?
1成年早期是人个性成熟，自我能力，社会意识、社会责
任感，信仰，科学兴趣，政治抱负，生活观念，价值观与审美情趣基本形成的阶段。
正确答案√
A、喜欢边玩边学习，不喜欢系统的、沉闷的教学B、坚持自己的观点，坦诚地表达自己C、欣赏他人，坚持自己D、新知识接受性差，不深思熟虑正确答案D
2大学生在成年早期的阶段需要完成（
正确答案B
）。
A、性格成熟B、人格成熟C、体魄成熟D、思想成熟
5九十年代出生的人，最需要哪种情感？
A、关注B、爱C、尊重D、溺爱正确答案C
?
?
?
?
3大学生最重要的任务是（
A、社交B、个人兴趣爱好C、本专业的学习D、慈善事业正确答案C
）。
6《同一性危机》作者是？
A、艾里克森B、吉利根C、班德勒D、托马斯·摩尔正确答案A
1总体来说，每一代人之所以会有不同的性格特质，是因
为他们所处的时代不同。
正确答案√
4大学生需要有社会意识，应该将所有精力投入到社会活
动中。
正确答案×）的局面。
2六七十年代的人一生下来就面临着（
正确答案D我的答案D
A、战争动乱B、衣食无忧C、极度自由D、物质匮乏
112-16岁是人友情发展阶段，人的知心朋友大多是这个阶
段获得的，这些友谊会维持终身。
正确答案√
3六七十年代的人从小被教育向榜样学习，成为别人；而
90年代的人从小在思想中根植了要“成为自己”的想法。
正确答案√
2亲密关系的获得与维持才是大学阶段必须要完成的心理
任务正确答案√
4关注自己本身每天的进步，比较容易获得快乐和满足感。
正确答案√
3利他与利己的平衡通常需要做到（
A、自己获得的和自己给与的多少不重要B、自己获得的要小于自己给与的
）
C、自己获得的与给与的要平等D、自己获得的不要大于自己给予的正确答案D
正确答案×
4心理不健康就代表有精神病，需要打针吃药。
）、存在正确答案×
4存在主义的四大生命命题自由、孤独、（
的价值。
A、激情B、恐惧C、焦虑D、尊重
5通俗地说，心理健康是指在同等环境下、（
正确答案D
）的人。
A、更坚强B、更快乐C、生活水平更高D、活得更久正确答案C
5你选择自由，代价是必须承受得起孤独。
正确答案√
1心理健康标准是唯一的。
正确答案×
1下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素
A、充分利用大学有效资源B、合理的分配学习与生活时间C、努力发展人际关系D、有强烈的通过学习丰满自己的欲望正确答案C
2（
）年，我国著名心理学家郭念锋教授提出心理健康十
标准。
A、1984B、1985C、1986D、1990
正确答案C
3在郭念锋教授提出的心理健康十标准中，最具中国特色
的是（）
?
?
?
?
2大学之前的学习侧重在培养科学的思维方式。
正确答案√
A、暗示性B、自信心C、心理活动强度D、环境适应能力正确答案A
3进入大学后，不需要重建自己的学习方向和学习方式，
仍然沿袭高中的学习方法就好。
正确答案×
41992年，世界卫生组织提出关于心理健康的（
）个方面。
准。
A、5B、6C、7D、10C、7D、6
）个标
1国际心理大会认定的心理健康体现在（
A、4B、3正确答案A
正确答案C
2（
）年，国际心理大会为心理健康做出定义。
B、1966C、1864D、1945
5哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标
准（）A、智力正常B、人际关系和谐
周期节律性
A、1946
C、行为符合年龄特征
D、
正确答案A
3心理健康意味着没有任何消极情绪。
正确答案D
篇三:
《大学生心理问题主要表现在哪些方面？
》
大学生心理问题主要表现在哪些方面？
一、是学业的问题。
一些学生在进入大学后，因未能掌握大学的学习方法而导致考试不及格，从而带来系列问题。
有的学生自信心下降，有的学生得了考试恐惧症，每逢考试时就生病或者不敢考试。
二、是人际交往问题。
有的学生在进入大学后，交往的范围比以前有所扩大，想着要和别人去交往，在不知该怎样去交往或交往失败后，而导致了性格孤僻或少言寡语。
三、是家庭教育问题。
在一些家庭中，由于家长长期以来对孩子的期望太高，使学生在大学中对自己的期望值也过高（尤其是来自工人、农民的家庭），这样导致学生自己的压力过大，心理失去平衡，严重的导致轻生。
四、是家庭环境问题。
或是以前曾经受过挫折，或是父母离异，学生长期不和父亲或母亲生活在一起，导致学生觉得生活缺乏乐趣、世界很可怕，因此与人交往时表现出敌意。
有的学生在遭受挫折后，其价值观、或对别人的看法产生一定的偏差。
五、是性心理的问题。
有些学生在怎么看待性和性在生活中的意义的认识方面有偏差，存在严重心理问题的学生多半和这方面有关。
篇四:
《当代大学生常见的心理问题有哪些》
最佳答案
一，当代大学生心理问题的现状
当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展，而且也关系到全民族素质的提高，更关系到跨世纪人才的培养，一项关于当代人主要素质的调查表明，当代人的素质不能适应社会进步和发展的需要，最欠缺的是心理素质，具体表现为意志薄弱，缺乏承受挫折的能力、适应能力和自立能力，缺乏竞争意识和危机意识，缺乏自信心，依赖性强等。
究其原因，与教育不重视人的心理素质的培养与塑造有关。
在大学生中，有人因自我否定、自我拒绝而几乎失去从事一切行动的愿望和信心；有人因考试失败或恋爱受挫而产生轻生念头或自毁行为；有人因现实不理想而玩世不恭或万念俱灰；有人因人际关系不和而逃避群体自我封闭。
大量调查表明，目前我国大学生发病率高的主要原因是心理障碍，精神疾病已成为大学生的主要疾病。
具体表现为恐怖、焦虑、强迫、抑郁和情感危机、神经衰弱等。
我校每年对新生进行心理健康状况调查，结果表明每年有大量大学生心理素质不良，存在不同程度的障碍。
土木水利学院2002级学生入学第一年便因心理问题休学4人，他们四人分别因为1、追求女生遭到拒绝而情绪不稳定；2、长时间怀疑同学背后议论自己、鄙视自己，因而不敢面对别人；
3、对生活目标丧失信心，低糜消沉，抑郁；4、狂躁不安，行为异常。
最终都不能继续学业。
常见的大学生心理问题还表现为环境应激问题、自我认识失调、人际关系障碍、情绪情感不稳、感情适应不良等。
当代大学生心理问题不容忽视。
二、对当代大学生心理问题的原因分析
大学生心理素质方面存在的种种问题一方面是与他们自身所处的心理发展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。
大学生一般年龄在十七、八岁至二十二、三岁，正处在青年中期，青年期是人的一生中心理变化最激烈的时期。
由于心理发展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的课题时，心理冲突矛盾时有发生，如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依赖的冲突、自尊与自卑的冲突、求知与辨别能力差的冲突、竟争与求稳的冲突等等。
这些冲突和矛盾若得不到有效疏导、合理解决，久而久之会形成心理障碍，特别是当代大学生，为了在激烈的高考竟争中取胜，几乎是全身心投人学习，家长的过度保护、学校的应试教育、生活经历的缺乏使这些学生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在学习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受，以致出现心理疾病，甚至离校出走、自杀等。
从环境因素看，竟争的加剧、生活节奏的加速，使人产生了时间的紧迫感和压力感；个人对生活目标的选择机会增多，难以兼顾的矛盾加剧了内心的冲突，产生了无所适从的焦虑感。
凡此种种，对变化的环境适应不良而出现的各种困惑、迷惘、不安、紧张在明显增加，社会的变革给正在成长着的大学生带来的心理冲击比以往任何一个时代更强烈、更复杂。
各种生理因素、心理因紊、社会因素交织在一起，极易造成大学生心理发展中的失衡状态。
心理素质低劣的人自然不能适应高速度、高科技、高竞争的环境，心理负荷沉重便容易导致各种心理疾病。
1、客观方面
与中学比，大学时期的学习、生活、人际关系都发生了很大变化。
1）学习的任务、内容、方法发生了变化。
中学学的是基础知识，目的是为今后继续深造或就业做准备；大学学的是专业知识，目的是把学生塑造成建设祖国的高级专门人才。
中学课程几年一贯学习仅有的几门高考课程，中学有老师天天辅导，日日相随；大学要有较强的自学能力，独立地思考和解决问题。
新大学生往往不适应这种变化了的学习生活，不知道如何适应和支配时间。
2）生活环境发生了变化。
部分新生在中学有寄读经历，但多数新生仍然是上学到学校，
放学同家人居住在一起。
进入大学后，班集体成为主要生活环境，宿舍成了主要的生活区，日常生活全要自理，这对那些平时习惯于依靠父母、家庭的人来说，确实是个难题。
这种变化给他们带来了一定的精神压力。
3）人际关系较中学时代要复杂。
大部分新生在中学时期居住的比较集中，从小学到中学，都有一些从小在一块儿的伙伴；班主任一任数年，天天相见。
熟悉的面孔、相似的语言、习俗，构成自己熟悉的生活环境。
跨进大学，周围的人来自不同地区，素昧平生，语言、习俗各不相同；同学间由原来的热热闹闹、亲密无间变得陌生，有想法也难以启齿。
这对年龄仅有十七八岁的新生来说，是极不习惯的，因此，每逢节假日就会想家、想同学，会产生孤独感。
4）对待社会工作的态度发生了变化。
中学的工作和活动多是在老师指导下开展，由少数同学承担的。
大学强凋学生的自我管理，班里事情多，社团活动多，学生除了要搞好自身的学习外，还要担负一定的社会工作，关心班集体建设。
新生往往不大适应这种较大工作量的生活，缺乏工作主动性，在其位又不知如何谋其政，感到压力大。
2、主观方面
新生物质生活的依赖性与精神生活的独立意识发生着矛盾；日益增强的自主自立意识以及主观愿望上的自主自立与客观条件上的可能性及能力之间发生着矛盾。
这两方面的原因使那些适应新环境能力不强的新大学生很容易产生如下心理问题
（一）是盲目自满与自我陶醉。
因为考取了大学，老师表扬，同学羡慕，亲友夸奖，父母庆贺，部分学生在这种自我陶醉中渐渐松懈了斗志，终日悠哉游哉，认为自己是中学的尖子，大学里成绩也不会差，从而放松了对自己的要求，盲目自满。
（二）是失望与失宠感。
有的学生入学前把大学生活过于理想化、神秘化，入学后感到理想与现实差距太大，因而产生失望感，有的学生曾是中学的尖子，是家庭与学校的重点保护对象，进入大学一下子不受重视了，就会产生失宠感。
（三）是松气情绪与歇脚心理。
有的同学认为考上大学就是端上了铁饭碗，长期拼搏的目标已经达到，心理上得到了满足，生理上希望得到休整。
加上进入大学后奋斗目标不明，适应能力不强，竞争的气势也有所减弱，便产生了“松口气，歇歇脚”的心理，再也鼓不起前进的勇气了。
（四）是畏首畏尾。
因为环境变化而瞻前顾后畏缩不前，社会活动不参加，运动场不光顾。
整日除了学习之外，无所事事，生活单一，有碍个性发展。
15
回答者农夫果园
篇五:
《尔雅大学生心理健康教育答案》
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