人教版八下英语Unit8.docx
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人教版八下英语Unit8
天元中学集体备课教案稿
学科八年级英语（下）时间第15、16周
课题
Unit8SectionAPeriod1
主备人
刘冰雅
教学目标
知识目标：
1.重点词汇用法及经典文学作品的名称：
treasure,island，AliceinWonderland,LittleWomen,TreasureIsland,OliverTwist,RobinsonCrusoe,TomSawyer
2.能够熟记并正确使用下列句型:
-Haveyouread________yet?
-Yes,Ihave./No,Ihaven’t.
能力目标：
通过主题图和听力活动导入单元话题。
让学生了解并熟悉六本文学名著的名称。
情感目标：
体验现在完成时的运用，运用现在完成时进行控制性的输出。
教学重点
初步了解几部文学作品以及学会运用句型：
-Haveyouread________yet?
-Yes,Ihave./No,Ihaven’t.
教学难点
几部文学作品的名称以及现在完成时进行控制性的输出句型。
课型
听说课
课时
1
教学过程
环节（内容）
教师活动
学生行为
个性修改
目标导学
1.Organize.
OrganizeSsbysayinghellotoeachother.
2.Freetalk.
Whoisonduty?
How’stheweather?
Iseveryoneheretoday?
3.Revision:
Letthestudentsdiscusstheplacesinunit7.Usethesentencesinunit7.
1.Greettheteacher.
2.Answerthequestions.
3.discusstheplacesinunit4.Revision:
Usethesentencesinunit7.
自主探学
1.Presentation.
Teachthenewwords:
treasure,island,fullofetc.
presentthestructure:
Haveyouread…?
2.Practicethestructure.
1.Learnthenewwordsinthisunit.
2.Finish1a.
合作助学
1.1bonPage57.Listenandcompletethechart.
Thencheckthem.
2.Page105,readandexplainthedifficulties.--
3.Askthestudentsto
readthelisteningmaterials.
1.Dolisteningpractice.
2.Readthelisteningmaterialstogether.
当堂侧学
1.1conPage57.Askthestudentstopractice
theconversation.
2.Thenreadthemout
1.1conPage17.Askthestudentstopracticetheconversation.
2.Thenreadthemout
板书设计
Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?
HaveyoureadLittleWomenyet?
No,Ihaven’t.Haveyou?
Yes,I’vealreadyreadit.
What’sitlike?
It’sfantastic.
教学反思
天元中学集体备课教案稿
学科八年级英语（下）时间第15，16周
课题
Unit8SectionAPeriod2
主备人
刘冰雅
教学目标
知识目标：
1.重点词汇用法及短语动词用法：
fullof,classic,page,hurry,hurryup,due.
2.重点句型:
-Has______（三单人称）read________?
What’sitabout?
-Yes,_____has.It’sabout…….
能力目标：
基于听力内容的语言输出，让学生转换第三人称运用现在完成时进行表述。
情感目标：
使学生在日常交际中如何与人交流读书心得。
教学重点
转换第三人称运用现在完成时进行表述以及体验和感悟already和yet在现在完成时的用法。
教学难点
转换第三人称运用现在完成时进行表述。
课型
听说课
课时
2
教学过程
环节（内容）
教师活动
学生行为
个性修改
目标导学
Leadingin
1.Greetthestudents.
2.Revisethewords
andphrasesandstructurestheyhavelearnedlastclass.
1.Greettheteacher.
2.Revisethewordsandphrasesandstructuresbyreadingthem.
自主探学
1.Listeningexercisesin2aand2b.
Playtherecording,andhaveSstakenotes.
3.Tapescripts:
Readand
explainthedifficulties.
4.Readthemaloud.
1.Listeningexercisesin2aand2b.
Playtherecording,andhaveSstakenotes.
3.Tapescripts:
Readand
explainthedifficulties.
4.Readthemaloud.
合作助学
1.Makeconversationsaccordingto2band
practicethem.Add:
HasTinareadTreasure
Island?
Yes,shehas.
2.2donPage58.Role-playtheconversation.
2.Makeconversationsaccordingto2band
practicethem.Add:
HasTinareadTreasure
Island?
Yes,shehas.
2.2donPage58.Role-playtheconversation.
当堂侧学
Asktheclasstoreadtheconversationingroupsagainandtrytorole-playit.
Readtheconversationingroupsagainandtrytorole-playit.
板书设计
Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?
HaveyoudecidedyetwhichbooktowriteaboutforEnglishclass?
Yes,LittleWomen.
I’vealreadyfinishedreadingit!
教学反思
天元中学集体备课教案稿
学科八年级英语（下）时间第15,16周
课题
Unit8SectionAPeriod3
主备人
刘冰雅
教学目标
知识目标：
1.重点词汇用法及短语动词用法：
ship,tool,gun,mark,sand,cannibal,towards,land,oneof…theother….
2.学习《鲁滨逊漂流记》片段
能力目标：
阅读短篇，了解短篇内容。
情感目标：
了解《鲁滨逊漂流记》的片段内容。
教学重点
1.重点词汇用法及短语动词用法：
ship,tool,gun,mark,sand,cannibal,towards,land,oneof…theother….
2通过阅读材料，进一步体会现在完成时的用法。
教学难点
使学生学会在阅读时关注语言细节，借助所提供的关键信息，了解文章内容。
课型
阅读课
课时
3
教学过程
环节（内容）
教师活动
学生行为
个性修改
目标导学
1.Greetthestudents.
2.Freetalk“HaveyoureadRobinsonCrusoe?
What’sitabout?
”
1.Greettheteacher.
2.Freetalk“HaveyoureadRobinsonCrusoe?
What’sitabout?
”
自主探学
1.Summarizetheproblemsandadviceandthesentencesaboutthem.
2.Reading.（3aon
Page59）Fast
reading,answer:
WhydoesRobinsonCrusoewaitfor?
WhydoesRobinsonCrusoecallthemanFriday?
Readanddiscussthedifficultpoints.
1.Summarizetheproblemsandadviceandthesentencesaboutthem.
2.Reading.（3aonPage59）Fastreading,answer:
WhydoesRobinsonCrusoewaitfor?
WhydoesRobinsonCrusoecallthemanFriday?
Readanddiscussthedifficultpoints.
合作助学
1.3b.and3conP59.
Findwordsthathave
Thesemeanings.
2.Correctthesentencein3c
1.3b.and3conP59.
Findwordsthathave
Thesemeanings.
2.Correctthesentencein3c
当堂侧学
Readandtranslatethe
difficultlanguagepoints.
Readandtranslatethedifficultlanguagepoints.
板书设计
HaveyoudecidedyetwhichbooktowriteaboutforEnglishclass?
Yes,LittleWomen.
I’vealreadyfinishedreadingit!
教学反思
天元中学集体备课教案稿
学科八年级英语（下）时间第15,16周
课题
Unit8SectionAPeriod4
主备人
刘冰雅
教学目标
知识目标：
1.重点词汇：
fiction,sciencefiction,technology,French,.
2.继续学习如何正确使用现在完成时。
能力目标：
体会现在完成时所能表达的意义和功能，正确使用现在完成时，并辨别使用现在完成时，一般将来时和一般过去时。
情感目标：
学会在日常生活中如何使用现在完成时。
教学重点
GrammarFocus的句子；
重点词汇用法；
现在完成时的陈述句，一般疑问句及问答，关注already和yet在现在完成时的句子中的使用。
教学难点
体会现在完成时所能表达的意义和功能，正确使用现在完成时，并辨别使用现在完成时，一般将来时和一般过去时。
课型
语法课
课时
14
教学过程
环节（内容）
教师活动
学生行为
个性修改
目标导学
1.Greetthestudents.
2.Writtenexercise.
（about3aonpage19.）
1.Greettheteacher.
2.Writtenexercise.（about3aonpage19.）
自主探学
1.Askthestudentstoreadthegrammar
focusandtranslatethem
inoral.
Explainsomedifficultpoints.
1.Readthegrammarfocusandtranslatetheminoral.
2.Makesomenotesonthebook.
合作助学
1.Finish4a.onP60.Fillintheblanks.
2.Askthe
studentstofinish4b
onP20.
1Finish4a.onP60.Fillintheblanks.
2.Askthestudentstofinish4bonP20.
当堂侧学
1.Askthestudentsto
readoutthe
conversationstheywrote.
2.Askthestudentstofinish4band4conP60.
1.Readouttheconversationstheywrote.
2.Finish4band4conP60.
板书设计
Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?
Whatbookshaveyoualreadyread?
I’vealreadyreadTomSawyerandHarryPotter.
Whatdoyouthinkofthem?
教学反思
天元中学集体备课教案稿
学科八年级英语（下）时间第15，16周
课题
Unit8SectionBPeriod1
主备人
刘冰雅
教学目标
知识目标：
重点词汇用法及短语动词用法：
pop,rock,band.
能力目标：
借助音乐话题谈论最近听过的音乐，丰富和拓展语言表达。
情感目标：
通过听取信息，了解朋友的音乐爱好及其理由。
教学重点
围绕音乐话题进行听力和口头的语言输入和输出。
教学难点
学会借助what,why,和how等提示进行对话操练，巩固有关音乐话题的谈论。
课型
听说课
课时
1
教学过程
环节（内容）
教师活动
学生行为
个性修改
目标导学
1.Greetthestudents.
2.Freetalk.
Explaintotheclasshow
totalkaboutthetopicin1a.
1.Greettheteacher.
2.Talkaboutthetopicin1a.
自主探学
3.Presentation.
Askstudentstomakeaconversationabout1a.
4.Showtheirconversationsinclass.
3.Presentation.
Makeaconversationabout1a.
4.Showtheirconversationsinclass.
合作助学
5.Finishthepractice.1bon
Page61.
6.Listenandfinish1conP57.
7.Doasurveythen
finish1donP61.
5.Finishthepractice.1bon
Page61.
6.Listenandfinish1conP57.
7.Doasurveythen
finish1donP61.
当堂侧学
8.Checktheanswers..
9.Askthestudents
tomake
conversationsaccordingto1d.
8.Checktheanswers..
9.Askthestudentstomakeconversationsaccordingto1d.
板书设计
Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?
Whatkindofmusicdotheylistento?
Whydotheylistentoit?
Howdoesitmakethemfeel?
教学反思
天元中学集体备课教案稿
学科八年级英语（下）时间第15，16周
课题
Unit8SectionBPeriod2
主备人
刘冰雅
教学目标
知识目标：
1.重点词汇用法及短语动词用法：
countrymusic,forever,abroad,actually,eversince,fan,southern,modern,success,belong,oneanother,laughter,beauty,million,record,
能力目标：
通过阅读语篇，把握文章各段核心，培养学生段落大意的能力。
文化知识：
了解美国乡村音乐的相关知识。
教学重点
1.重点词汇用法及短语动词用法：
countrymusic,forever,abroad,actually,eversince,fan,southern,modern,success,belong,oneanother,laughter,beauty,million,record,
能力目标：
通过阅读语篇，把握文章各段核心，培养学生段落大意的能力。
。
教学难点
学习把握文章各段核心，培养学生段落大意的能力
课型
阅读课
课时
2
教学过程
环节（内容）
教师活动
学生行为
个性修改
目标导学
1.Greetthestudents.
2.Askandanswer:
Practicetheconversation
about1dingroups.
1.Greettheteacher.
2.Askandanswer:
Practicetheconversation
about1dingroups.
自主探学
3.Presentation.
TeachthenewwordsandphrasesonPage62.
4.2aonpage62.Discussthequestionsingroups.
3.Presentation.
LearnthenewwordsandphrasesonPage62.
4.2aonpage62.Discussthequestionsingroups.
合作助学
5.Readingpractice
Asktheclass
toreadthepassages
quicklyandunderline
thedifficultwordsandphrases.
6.Readthepassagesagain,explaintheimportantanddifficultlanguagepoints..
5.Readingpractice
Asktheclasstoreadthepassagesquicklyandunderlinethedifficultwordsandphrases.
6.Readthepassagesagain,payattentiontotheimportantanddifficultlanguagepoints..
当堂侧学
6.Readthepassage
carefullyandlisttheimportantphrases.
7.Answersome
questionsaccordingtothepassage.
6.Readthepassagescarefullyandlisttheimportantphrases.
7.Answersomequestionsaccordingtothepassage.
板书设计
Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?
usedtodosth.eversincethen
fightoverbethehomeof
fullofbelongto
教学反思
天元中学集体备课教案稿
学科八年级英语（下）时间第15，16周
课题
Unit8SectionBPeriod3
主备人
刘冰雅
教学目标
知识目标：
重点词汇用法及短语动词用法：
introducesb.tosb.line
能力目标：
能描述自己喜欢的歌手或作家。
情感目标：
树立正确的崇拜心态。
教学重点
为描述自己喜欢的歌手或作家理清思路，列出所喜欢的歌手或者作家的相关信息来作为写作要点。
教学难点
根据自己提供的相关信息和书本上提供的参考句型和词汇，灵活利用在写作当中。
课型
写作课、综合复习课
课时
3
教学过程
环节（内容）
教师活动
学生行为
个性修改
目标导学
1.Greetthestudents.
2.Revisionof2bon
page62.
3.Takeadictation:
1.Greettheteacher.
2.Revisionof2bonpage62.
3.Takeadictation:
自主探学
3.Revision
Readthepassage
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