第14周至学年第一 学期13级采掘12班3X2次.docx
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第14周至学年第一学期13级采掘12班3X2次
2013至2014学年第一学期
教师授课教案
类别：
学生课
授课专业班级：
南校区13级采掘1、2班
课程：
机械与电气识图
开课时间：
2013年9月11日至2014年1月19日
总课时：
__96__
使用教材：
全国中等职业技术学校通用教材
授课教师：
___王伟峰__________
教研室：
__电气工程教研室____
上课次序
31
授课课时
2013年12月2日2
授课章节
名称
二机械图样识读
视图
教学目标
知识目标
学习理解各种视图的形成过程
能力目标
掌握各种视图的适用场合
教学要点
教学重点
各种视图的画法及其标注
教学难点
各种视图的画法及其标注
课型
新授课
安全教育
“安全事故零目标”要在全公司积极倡导“矿矿无隐患、人人无违章”的工作理念，以岗位安全描述和手指口述工作法的大力实施，以准军事化管理为依托，进一步规范职工的安全操作行为，实现安全工作精细化管理。
教法与学法（教具）
讲授法
主要教学步聚与内容
教学过程设计
时间分配
组织教学：
1、点名清点人数
2、安全教育
3、介绍本课程
教学过程:
让学生阅读书，结合内容导入新课
复习提问：
什么是三视图？
讲授内容：
视图——绘制出物体的多面正投影图形。
视图主要用于表达机件的外部结构形状，对机件中不可见的结构形状在必要时才用细虚线画出。
一、基本视图
基本视图——将机件向基本投影面投射所得的视图。
六个基本视图的配置和方位对应关系
主、俯、仰、后：
长对正；
主、左、右、后：
高平齐；
俯、左、仰、右：
宽相等。
二、向视图
向视图——可以移位配置的基本视图。
向视图及其标注
标注规则：
在向视图的上方标注大写字母，在相应视图附近用箭头指明投射方向，并标注相同的字母。
三、局部视图
局部视图——将机件的某一部分向基本投影面投射所得的视图。
当机件上局部形状没有表达清楚，又没有必要用完整的基本视图表达时，可将该部分单独向基本投影面投射，表达机件上局部结构的外形。
利用局部视图可以减少基本视图的数量。
1.局部视图上方标出视图名称“×”（“×”为大写拉丁字母），在相应的视图附近用箭头指明投影方向，并标注相同的字母当局部视图按投影关系配置。
中间没有其它图形隔开时，可省略标注。
2.为了看图方便，局部视图应尽量配置在箭头所指的一侧，并与原基本视图保持投影关系。
但为了合理利用图纸幅面，也可将局部视图按向视图配置在其它适当的位置。
3.局部视图的断裂边界线用波浪线表示，当所表达的部分是与其它部分截然分开的完整结构，且外轮廓线自成
封闭时，波浪线可以省略不画。
画波浪线时应注意：
①不应与轮廓线重合或画在其它轮廓线的延长线上；②不应超出机件的轮廓线；③不应穿空而过。
四、斜视图
斜视图——将机件向不平行于基本投影面的平面投射所得的视图。
画斜视图时的注意事项：
（1）斜视图常用于表达机件上的倾斜结构。
画出倾斜结构的实形后，机件的其余部分不必画出，此时可在适当位置用波浪线或双折线断开即可。
（2）斜视图的配置和标注一般按向视图相应的规定，必要时允许将斜视图旋转配置。
此时应按向视图标注，且加注旋转符号。
五、应用举例
小结：
1、基本视图
2、向视图
3、局部视图
4、斜视图
作业：
习题115页
组织教学
导入新课
重点讲解含义、作用
难点讲解
讨论
小结
课堂练习及作业布置
5分
5分
30分
20分
20分
5分
5分
上课次序
32
授课课时
2013年12月4日2
授课章节
名称
第二章
剖视图
教学目标
知识目标
理解剖视图的形成
能力目标
掌握剖视图的画法
教学要点
教学重点
剖视图的标注
教学难点
剖视图的标注
课型
习题课
安全教育
“安全事故零目标”要在全公司积极倡导“矿矿无隐患、人人无违章”的工作理念，以岗位安全描述和手指口述工作法的大力实施，以准军事化管理为依托，进一步规范职工的安全操作行为，实现安全工作精细化管理。
教法与学法（教具）
讲授法
主要教学步聚与内容
教学过程设计
时间分配
组织教学：
1、点名清点人数
2、安全教育
3、介绍本课程
导入新课：
让学生阅读书上内容，结合并导入新课
教学过程:
复习提问组合体的组合形式及表面连接关系
教学内容：
一、剖视图的形成、画法及标注
1．剖视图的形成
剖视图——假想用剖切面剖开机件，将处在观察者与剖切面之间的部分移去，将其余部分向投影面投射所得的图形，简称剖视。
2．剖面符号
剖面区域——机件被假想剖切后，在剖视图中，剖切面与机件接触部分。
剖面线——在机械设计中，金属材料使用最多，为此，国标规定用简明易画的平行细实线作为剖面符号。
剖面线的方向
剖面符号画法规定：
3．剖视图的标注
三个要素
剖切线：
指示剖切面位置的线，用细点画线表示，剖视图中通常省略不画此线
剖切符号：
指示剖切面起讫和转折位置（用粗实线的短画表示）及投射方向（用箭头表示）的符号
字母：
表示剖视图的名称，用大写拉丁字母注写在剖视图的上方
三种标注方法
全标：
三要素全部标出，这是基本规定
不标：
同时满足以下三个条件，三要素可不必标注：
单一剖切平面通过机件的对称平面或基本对称平面剖切
剖视图按投影关系配置
剖视图与相应视图间没有其他图形隔开
省标：
仅满足不标条件中的后两个条件，则可省略表示投射方向的箭头
4.画剖视图的注意事项
①剖切平面的选择：
通过机件的对称面或轴线且
平行或垂直于投影面。
②剖切是一种假想，其它视图仍应完整画出，并可取剖视。
③剖切面后方的可见部分要全部画出。
④在剖视图上已经表达清楚的结构,在其它视图上此部分结构的投影为虚线时,其虚线省略不画。
但没有表示清楚的结构，允许画少量虚线。
⑤不需在剖面区域中表示材料的类别时，剖面符号可采用通用剖面线表示。
通用剖面线为细实线，最好与主要轮廓或剖面区域的对称线成45°角；同一物体的各个剖面区域，其剖面线画法应一致。
5．剖视图的配置
首先考虑配置在基本视图的方位
当难以按基本视图的方位配置时，也可按投影关系配置在相应位置上；必要时才考虑配置在其他适当位置
小结：
1、剖视图的形成
2、剖面符号
3、剖视图的标注
4、画剖视图的注意事项
5、剖视图的配置
作业：
剖视图的形成与画剖视图的注意事项？
组织教学
导入新课
重点讲解
难点讲解
小结
课堂练习及作业布置
5分
10分
25分
30分
5分
5分
上课次序
33
授课课时
2013年12月5日2
授课章节
名称
二
剖视图
（2）
教学目标
知识目标
理解剖视图的三种类型
能力目标
掌握剖视图的类型的画法
教学要点
教学重点
剖视图的三种类型的表示方法
教学难点
剖视图的三种类型的表示方法
课型
新授课、
安全教育
“安全事故零目标”要在全公司积极倡导“矿矿无隐患、人人无违章”的工作理念，以岗位安全描述和手指口述工作法的大力实施，以准军事化管理为依托，进一步规范职工的安全操作行为，实现安全工作精细化管理。
教法与学法（教具）
讲授法
主要教学步聚与内容
教学过程设计
时间分配
组织教学：
1、点名清点人数
2、安全教育
3、介绍本课程
教学内容：
二、剖视图的种类
1．全剖视图
全剖视图——用剖切面完全地剖开机件所得的剖视图。
全剖视图一般适用于外形比较简单、内部结构较为复杂的机件。
对于一些具有空心回转体的机件，即使结构对称，但由于外形简单，亦常采用全剖视图。
2．半剖视图
当机件具有对称平面时，以对称平面为界，用剖切面剖开机件的一半所得的剖视图为半剖视图。
画半剖视图时应注意：
（1）半个视图与半个剖视图的分界线表示，而不能画成粗实线。
（2）机件的内部形状已在半剖视图中表达清楚，在另一半表达外形的视图中一般不再画出细虚线。
当机件具有对称平面时，向垂直于对称平面
的投影面投射所得的图形，可以对称中心线为界，一半画成剖视图，另一半画成视图，这种剖视图称为半剖视图。
半剖视图
3．局部剖视图
局部剖视图——用剖切面局部地剖开机件所得的剖视图。
画局部剖视图时应注意：
（1）局部剖视图可用波浪线分界，波浪线应画在机件的实体上，不能超出实体轮廓线，也不能画在机件的中空处。
局部剖视图也可用双折线分界。
（2）一个视图中，局部剖视的数量不宜过多，在不影响外形表达的情况下，可在较大范围内画成局部剖视，以减少局部剖视的数量。
（3）波浪线不应画在轮廓线的延长线上，也不能用轮廓线代替，或与图样上其他图线重合
适用范围：
局部剖是一种较灵活的表示方法，适用范围较广。
1）实心杆上有孔、槽时，应采用局部剖视。
2）需要同时表达不对称机件的内外形状时，可以采用局部剖视。
3）当对称机件的轮廓线与中心线重合，不宜采用半剖视时。
4）当机件的内外形都较复杂，而图形又不对称时。
5）表达机件底板、凸缘上的小孔等结构。
画局部剖应注意的问题：
（1）波浪线不能与图上的其它图线重合。
（2）波浪线不能穿空而过，也不能超出视图的轮廓线。
（3）一个视图中，局部剖视的数量不宜过多，在不影响外形表达的情况下，可在较大范围内画成局部剖视，以减少局部剖视的数量。
小结1、全剖视图
2、半剖视图
3、局部视图
作业：
剖视图的三种类型的表示方法？
组织教学
导入新课
重点讲解
难点讲解
理解讨论
小结
课堂练习及作业布置
5分
5分
30分
20分
20分
5分
5分
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