色彩构成色相环.docx

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色彩构成色相环

习题一：

制作色标

①色相环

目的：

认识各种颜色的面貌以及它们在色相环上的位置。

要求：

a.做12色色相环。

b.水粉平涂。

c.制作要工整、干净。

方法：

a.色相环最大直径为10cm，内环直径为6cm。

b.先将红（品红，颜料中没有此色，可用玫红替代）、黄（柠檬黄）、蓝（湖蓝）三原色涂在格子中，每一个色之间空3个格；再将红、黄、蓝相混得出的三个间色橙、绿、紫涂在空格的中间；原色与间色之间进一步相混，可得12色相环。

②半个色轮以外的色相推移

目的：

此练习在于感受色相带给人的直觉力量。

要求：

a.按照色环的排列顺序来选用色相，色阶数可多可少。

b.色相全部用高彩度色，注意画面的主色调，尤其是半个色轮以外的推移，要按照所需扩大某节段的色阶数，形成有主调的色相推移画面。

方法：

调色方法同前。

将调好的色阶填入到抽象图形中。

尺寸：

20cm×20cm

习题一评分标准：

总分100分

1、设计课题符合要求

10分

2、教学理论的综合运用能力

10分

3、设计过程分析问题、解决问题的能力

10分

4、设计方案的合理性

15分

5、设计方案的艺术性、创造性

30分

6、设计版面的规范性和制作效果

15分

7、整个设计过程的工作态度

10分

习题二：

明度色阶

①明度色阶

目的：

体验明度渐变色阶带来的秩序与理性感觉。

要求：

a.做两组：

一组是无彩色的明度色阶，一组是有彩色的明度色阶，将它们并排贴在一张8开纸上。

明度等级为11个，黑定为0，白定为10，从1到9为灰色系列（孟谢尔色彩体系）。

b.选明度较深的颜色来做（因为颜色加白容易干净、漂亮，加黑容易显脏），如群青、青莲等。

方法：

a.在画纸上打好15个左右5cm×4cm的横格，从白色开始涂，一点点地加黑，直到黑色。

超出15个层次也可以，最后从中挑选11个合适的色阶。

b.从色块上裁下3cm×1.5cm大小的正式色阶，将其粘贴在另一张8开纸上（色阶之间可留有一定的间隔）。

②明度推移构成练习

目的：

从一个颜色向深或向浅的发展中了解单一色相的表现范围；从色阶的深浅变化中理解渐变的节奏关系，以此达到色彩的光感、深度感、空间感等的表现；从明度推移的过程中体会并掌握色彩的调和手法。

要求：

a.色阶要10个层次左右，变化要有均匀、等差或等比关系。

b.抽象图形。

构图尽量单纯，尤其是第一张无彩色系的明度渐变构成，可用简单的重复性构图，易出效果。

c.色阶要在调色盒里调和，以备一个颜色反复使用。

方法：

a.画好构图，根据画面需要确定色阶数；或者先调好色阶，再根据色阶数安排构图。

b.调色方法：

白色与黑色分别摆放在色盒的两端（假定11个色阶），第一格的白是10份，第二格是9份，第三格是8份，依次递减，最后一格的白是0；反过来，这边第一格黑是10份，第二格黑足9份，依次递减。

每一格色彩都应是10份（靠感觉估计色量）。

调一个色，在纸上试一个色，边调边试。

试色时注意：

颜色与颜色要挨着，不要留缝隙，这样才容易准确。

c.有彩色的明度色阶调配方法同上。

如果色阶需要加黑时，一定要小心，以免过渡太快。

d.将调好的色阶带入抽象图形中，构成画面。

尺寸：

20cm×20cm

习题二评分标准：

总分100分

1、设计课题符合要求

10分

2、教学理论的综合运用能力

10分

3、设计过程分析问题、解决问题的能力

10分

4、设计方案的合理性

15分

5、设计方案的艺术性、创造性

30分

6、设计版面的规范性和制作效果

15分

7、整个设计过程的工作态度

10分

习题三：

彩度色阶

①彩度色阶

目的：

弄清什么是彩度色阶，学习高级灰色的调配法。

要求：

a.选彩度值较高的色，如红、黄、橘，色阶数9个。

b.所选的灰（黑白相配）要与纯色的明度保持一致，如选红，红的明度值为4，灰就选择无彩色阶中的第4号灰

方法：

a.在画纸上打好12个左右5cm×4cm的横格，将选好的纯色与灰色放在两头，一只笔从纯往灰过渡，一只笔从灰往纯过渡。

最后从中选出9个合适的色阶。

b.从色块上裁下3cm×1.5cm大小的正式色阶，将其粘贴在另一张8开纸上（色阶之间可留有一定的间隔）。

目的：

从一个颜色向深或向浅的发展中了解单一色相的表现范围；从色阶的深浅变化中理解渐变的节奏关系，以此达到色彩的光感、深度感、空间感等的表现；从明度推移的过程中体会并掌握色彩的调和手法。

要求：

a.色阶要10个层次左右，变化要有均匀、等差或等比关系。

b.抽象图形。

构图尽量单纯，尤其是第一张无彩色系的明度渐变构成，可用简单的重复性构图，易出效果。

c.色阶要在调色盒里调和，以备一个颜色反复使用。

方法：

a.画好构图，根据画面需要确定色阶数；或者先调好色阶，再根据色阶数安排构图。

b.调色方法：

白色与黑色分别摆放在色盒的两端（假定11个色阶），第一格的白是10份，第二格是9份，第三格是8份，依次递减，最后一格的白是0；反过来，这边第一格黑是10份，第二格黑足9份，依次递减。

每一格色彩都应是10份（靠感觉估计色量）。

调一个色，在纸上试一个色，边调边试。

试色时注意：

颜色与颜色要挨着，不要留缝隙，这样才容易准确。

c.有彩色的明度色阶调配方法同上。

如果色阶需要加黑时，一定要小心，以免过渡太快。

d.将调好的色阶带入抽象图形中，构成画面。

尺寸：

20cm×20cm

②彩度推移构成练习

目的：

此练习是在等明度的情况下进行，目的在于理解色彩的鲜、浊带来的强、弱反应；在微弱的对比中体会彩度那含而不露的丰富的色味。

要求：

a.做一个色相的彩度变化。

b.尽量选用彩度值高的色来做。

c.彩度推移表现力弱，图形不宜复杂。

方法：

在色盒里调好彩度色阶，再将它们带入到抽象图形中，构成画面。

尺寸：

20cm×20cm

习题三评分标准：

总分100分

1、设计课题符合要求

10分

2、教学理论的综合运用能力

10分

3、设计过程分析问题、解决问题的能力

10分

4、设计方案的合理性

15分

5、设计方案的艺术性、创造性

30分

6、设计版面的规范性和制作效果

15分

7、整个设计过程的工作态度

10分

习题四：

综合推移

目的：

综合推移的色彩画面更具表现力。

通过练习，全面感受三属性的色彩面貌以及单一属性在其中的作用和效果。

要求：

a.此练习应以一种属性为主、其他两种属性为辅进行。

b.色阶要10个层次左右，变化要有均匀、等差或等比关系。

c.抽象图形。

构图尽量单纯，尤其是第一张无彩色系的明度渐变构成，可用简单的重复性构图，易出效果。

d.色阶要在调色盒里调和，以备一个颜色反复使用。

方法：

a.画好构图，根据画面需要确定色阶数；或者先调好色阶，再根据色阶数安排构图。

b.调色方法：

一条10级左右的明度色阶；一条10级左右的彩度色阶；另一条是色相推移色阶；

c.将调好的三个色阶带入抽象图形中，构成画面。

尺寸：

20cm×20cm

习题四评分标准：

总分100分

1、设计课题符合要求

10分

2、教学理论的综合运用能力

10分

3、设计过程分析问题、解决问题的能力

10分

4、设计方案的合理性

15分

5、设计方案的艺术性、创造性

30分

6、设计版面的规范性和制作效果

15分

7、整个设计过程的工作态度

10分