全国中考语文分类汇编课内文言文阅读.docx
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全国中考语文分类汇编课内文言文阅读
2020年中考语文试题分类汇编：
课内文言文阅读
甘肃武威市2020年初中毕业、高中招生考试语文试卷
（三）阅读【甲】【乙】两段文字，完成题目。
（17分）
【甲】岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日
【乙】
光绪己卯，楼基坼①裂，及大有倾塌之势，中丞邵公命葺而修之经费未集而容②以考绩③北上。
既而回岳,德化李公来湘中，命以茶厘④为修楼之资,其不敷者,劝四邑（巴陵、平江、临湘、华容）绅富足之。
乃于原基之后,加筑六丈有奇，建正楼其上,左仙梅亭，右则三醉楼，皆视旧制有加。
前临洞庭，为之驳岸⑤以御水，楼之左右各增施二楹，为登楼者憩息之所。
其楼前雉堞⑥亦加坚筑，以固吾圉⑦焉!
（节选自【清】张德容《重修岳阳楼记》）
【注】①坼（chè）：
分裂，裂开。
②容：
即张德容（1820-1888）。
同治十年（1871）、光绪五年（1879）两度出任岳州知府，政声显著，曾对岳阳楼进行整体修葺。
③考绩：
按一定标准考核官吏的成绩。
④茶厘：
对茶叶经销所征的一种附加税。
⑤驳岸：
保护岸或堤坝不坍塌的建筑物，多用石块砌成。
⑥雉堞（zhìdié）：
古代城墙上掩护守城人用的矮墙，也泛指城墙。
⑦圉（yú）：
边境，边疆。
16.解释下列句中加点的词。
（4分）
（1）去国怀乡
（2）微斯人，吾谁与归
（3）加筑六丈有奇 （4）皆视旧制有加
17.下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A.乃重修岳阳楼 乃不知有汉，无论魏晋 （《械花源记》）
B.迁客骚人，多会于此 尝射于家圃（《卖油翁》）
C.及大有倾塌之势 已而之细柳军（《周亚夫军细柳》）
D.为之驳岸以御水 去以六月息者也（《北冥有鱼》
18.用现代汉语翻译下列句子。
（2分）
越明年，政通人和，百废具兴。
19.用“/”标示出下列语句中的停顿。
（标示2处）（2分）
中 丞 邵 公 命 葺 而 修 之 经 费 未 集 而 容 以 考 绩 北 上。
20.回答问题。
（6分）
（1）从【乙】段句话可以看出，清朝重修后的岳阳楼不在原址上?
（用原文回答）（2分）
（2）【甲】【乙】均写到了重修岳阳楼一事，但两文的侧重点各有不同，请简要分析。
（4分）
（三）阅读【甲】【乙】两段文字，完成题目。
（17分）
16.（4分）
（1）离开。
（2）如果没有。
（3）零数，余数。
（4）规模。
17.（3分）B
18.（2分）到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。
19.（2分）中丞邵公命葺而修之/经费未集/而容以考绩北上。
20.（6分）
（1）（2分）乃于原基之后。
加筑六丈有奇，建正楼其上。
（2）（4分）【甲】文借重修岳阳楼一事，着重表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。
【乙】文侧重写重修岳阳楼的原因、过程及结果。
广东省深圳市2020年中考语文试卷
（一）阅读下面《礼记·学记》二则，完成7-9题。
（9分）
【甲】虽有嘉肴，弗食。
不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困；知不足，然后能白反也；知困，然后能自强也。
故曰：
教学相长也。
《兑命》曰：
“学学半”。
其此之谓乎!
【乙】玉不琢，不成器；人不学。
不知道。
是故古之王者建国君民。
教学为先。
《兑命》曰：
“念终始典①于学。
”其此之谓乎!
【注】①典：
常。
7.解释下列加点的字。
（2分）
（1）弗食，不知其旨也
（2）教然后知困
（3）人不学，不知道
（4）是故古之王者建国君民
8.将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）弗学，不知其善也。
（2）玉不琢，不成器。
9.根据内容，完善表格。
（2分）
核心观点（原文）
讨论角
甲文
教学相长
②
乙文
①
教育的地位和作用
7.
（1） 味美
（2）困感，阻碍 （3） 道理 （4） 称王
8.
（1）不学习，就不知道它的好处。
（注意“弗”的翻译）
（2）玉石不经过雕琢。
就不能变成器物。
（注意“琢”的翻译）
9.①念终始典于学 ②教与学的关系
2020年广西北部湾经济区初中学业水平考试语文试卷
（二）
【甲】世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有，故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也！
（选自《韩昌黎文集校注》卷一）
【乙】上①令封德彝②举贤，久无所举，上诘之，对曰：
“非不尽心，但于今未有奇才耳！
”上曰：
“君子用人如器，各取所长。
古之致治者③，岂借才于异代乎？
正患己不能知，安可诬一世之人？
”德彝惭而退。
（选自《资治通鉴·唐纪八》）
[注释]①上：
皇上，指唐太宗。
②封德彝：
名伦，字德彝，唐代官员，官至尚书右仆射。
③致治者：
使国家达到大治的人。
9.下面句子中加点词意思相同的一项是（2分）（ ）
A.故虽有名马 名之者谁
B.正患已不能知 又患无硕师名人与游
C.而伯乐不常有 德彝惭而退
D.虽有千里之能 上诘之
10.下面句子节奏划分有误的一项是（2分）（ ）
A.食马者/不知其能千里/而食也
B.且/欲与常马等/不可得
C.但于/今未有奇/才耳
D.安可/诬一世之人
11.下面对选文理解分析有误的一项是（2分）（ ）
A.甲文多次提到“千里马”，方式多样，直称正面提及，表述严正；暗称如“名马”，表述委婉，意在其中，代称如“其”“之”，表意简洁含蓄。
B.乙文通过细节描写刻面人物，“上令封德彝举贷”“上诘之”“岂借才于异代乎”体现唐太宗的焦急与不满，塑造出唐太宗求贤若渴的人物形象。
C.甲乙两文在写法上有所不同，在表达方式上，甲文偏重议论，乙文偏重记叙；甲文采用托物寓意手法，行文中洋溢不平与悲愤，乙文直述其事。
D.甲乙两文都讲有关人才的问题，但着眼点不同，甲文主要阐述了“天下无马”的观点，乙文则把关注点放在如何选拔任用人才上。
12.把选文中的画线句翻译成现代汉语。
（4分）
（1）马之千里者，一食或尽粟一石。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）君子用人如器，各取所长。
__________________________________________________________________________________________
13.甲文哪一句话可以用来形容乙文的封德彝？
结合对唐太宗的话的理解，你认为封锦彝存在哪些问题？
（4分）
_____________________________________________________________________
14.假如可以“借才于异代”，你会向唐太家举荐谁？
请从初中阶段所学的课文中选择一个古代人物，并从“德”“才”两方面具体说出他的长处。
（3分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（二）9.B 10.C 11.D
12.（4分，第小题2分）
（1）日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。
（2）君子用人跟用器物一样，都要选用它的长处。
13.（4分，句子2分，问题2分）句子：
其真不知马也。
（2分）问题：
不能知人善用、善取其才；（1分）不善于自省，遇事推责。
（1分）
14. （3分，推荐人物1分；理由2分，“德”“才”各占1分）
示例一：
我推荐唐睢，因为唐睢在国家危难之际能临危受命，挺身而出，有一颗爱国之心；而且他能言善辩，足智多谋，处事不惊，是一个不可多得的治国人才。
示例二：
我推荐范仲淹，他忧国忧民，有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀；他军事才能卓越，镇守西北边疆，抗击西夏入侵，为国立功。
【参考译文】唐太宗让封德彝举荐贤能的人，过了很久，封德彝也没有举荐一个人，太宗责问他，他回答说：
“不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才罢了！
”太宗说：
“君子用人跟用器物一样，都要选用它的长处。
自古治理国家达到大治的人，难道是向别的朝代去借人才来用的吗？
我们只是忧虑自己不能辨识人才，怎么可以冤枉当今一世的人呢？
”德彝惭愧地走了。
广西贺州市2020年中考语文试卷及答案
三、文言文阅读，完成10-14题。
[甲]
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患死于安乐》）
[乙]
吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰：
“女忘会稽之耻邪？
”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振①贫吊②死，与百姓同其劳……使范蠡与大夫柘稽行成③，为质于吴。
二岁而吴归蠡。
至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。
勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。
其后四年，越复伐吴。
吴士民罢弊④，轻锐尽死于齐、晋。
而越大破吴。
（选自《史记•越王勾践世家》，有删改。
）
[注释]①振：
救济。
②吊：
慰问。
③成：
讲和，和解。
④弊：
同“疲”。
10.下列加点的词语解释有误的一项
A．傅说举于版筑之间举：
选拔，任用
B．人恒过过：
错误
C．越王勾践反国反：
同“返”，返回
D．厚遇宾客遇：
对待，招待
11.下列加点字的意思和用法相同的一项是
A．舜发于畎亩之中属予作文以记之（《岳阳楼记》）
B．行拂乱其所为安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）
C．置胆于坐公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》）
D．而越大破吴康肃笑而遣之（《卖油翁》）
12.下列对文本的理解表述有误的一项是
A．【甲】文开篇列举了六位历史人物的事例，运用举例论证的方法论述了发现和和培养人才的重要性。
B．【乙】文写的是：
越国战败后，越王勾践立志发愤图强，卧薪尝胆，通过礼贤下士、与民同劳等一系列措施，最终大败吴国。
C．【甲】文第二段从正反两方面进一步论证经受磨练的好处，最终提出本文的中心论点。
D．【乙】文中越王勾践卧薪尝胆而终破吴的故事可以用作[甲]文中心论点的事实论据。
13.请把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①所以动心忍性，曾益其所不能。
②勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。
14.[甲]文中六位历史人物的事例和[乙]文中勾践卧薪尝胆的故事，告诉我们一个什么样的道理？
请结合实际谈谈你的看法。
10.B
11.C
12.A
13.①通过这些来使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，不断增加他原来不具有的才能。
②勾践攻打吴国，吴国的军队战败了，（勾践）于是杀了吴国太子。
14.逆境造就人才（只有经得起艰苦的磨炼，才能成就不平凡的事业。
看法略。
2020年柳州市初中学业水平考试与高中阶段学校招生考试试卷
三、文言文阅读（共11分，其中第9-12小题2分，第13小题3分）
【甲】
①至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
②嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。
母有痼疾，药饵必亲。
母卒，水浆不入口者三日。
家无婢侍。
吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。
飞曰：
“主上宵旰，岂大将安乐时？
”飞辞不受，玠益敬之。
少嗜酒，帝戒之曰：
“卿异时到河朔，乃可饮。
”遂绝不饮。
帝初欲为飞营第，飞辞曰：
“敌未灭，何以家为?
”或问天下何时太平，飞曰：
“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。
”
（节选自《宋史·岳飞传》，有改动）
【注释】①吴玠：
人名，岳飞的朋友。
②名姝：
有名气的美女。
③宵旰：
即宵衣旰食，天不亮起床，天黑才吃饭，形容终日操劳。
④营第：
建造宅子。
9.下列各组加点的词，意思不相同的一项是（ ）
A.至若春和景明 四时之景不同
B.而或长烟一空 上下一白
C.吴玠素服飞 吴广素爱人
D.饰名姝遗之 是以先帝简拔以遗陛下
10.下列对【甲】文中画波浪线句子停顿的判断，最恰当的一项是（ ）
A.居/庙堂之高/则忧其民
B.居/庙堂之高则/忧其民
C.居庙堂/之高/则忧其民
D.居庙堂/之高则忧/其民
11.下列对【甲】文中画横线句子的翻译，有错误的一项是（ ）
A.予尝求古仁人之心。
译文：
我曾经探求过古人品德高尚的人的思想感情。
B.不以物喜，不以己悲。
译文：
不凭借外物和自己处境的变化而喜悲。
C.处江湖之远则忧其君。
译文：
处在僻远的江湖就为他们的国君忧虑。
D.然则何时而乐耶？
译文：
既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？
12.下列对【甲】【乙】选文的理解与分析，有错误的一项是（ ）
A.【甲】文①段以“至若”领起，语言骈散结合，格调高亢，节奏明快有力，
B.【乙】文表现了岳飞是一个孝顺、自律、善用人才、以天下为己任的人。
C.【甲】文概括写景，重在言志抒情。
【乙】文通过记录人物言行来刻画人物形象。
D.【甲】【乙】两文体裁各异，但都表现出“忧国忧民、心怀天下”的家国情怀。
13.把“文言文阅读”【乙】文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（3分）
飞辞不受，玠益敬之。
三、文言文阅读（共11分，其中第9-12小题2分，第13小题3分）
9.答案：
A（A日光、风景，景色；B.全，都；C.一向；D.赠送，给予）
10.答案：
A
11.答案：
B（“凭借”错误，“以”是译为因为）
12.答案：
B（没有表现岳飞“善用人才”）
13.答案：
岳飞推辞（1分）不接受，吴玠更加（1分）敬仰（敬重，尊重）（1分）他了。
参考翻译:
岳飞特别孝顺,他的母亲留在黄河以北,他就派人去看望母亲,并把母亲接了回来。
母亲患病,很久没好,岳飞必定会亲自给母亲喂药母亲去世后,岳飞三天三夜不吃不喝。
家中没有婢女服侍。
吴玠一向佩服岳飞,愿意与他结为好友,打扮了美女送给他。
岳飞说:
“主上终日为国事操劳,怎是臣子贪图享乐的时候呢?
”岳飞推辞不接受,吴玠更加敬仰他了。
岳飞少年时特别喜欢喝酒,皇帝告诫他说:
“等你何时到了黄河以北,才可以这样饮酒。
于是他从此不再喝酒。
皇帝曾经想要给岳飞建造一个住宅,岳飞推辞道:
“敌人尚未被消灭,怎能谈论家事?
…有人问:
“天下何时才会太平?
”岳飞说:
“文官不爱钱,武将不怕死,天下就太平了。
”
2020年贵州省黔西南州中考语文试卷
8．阅读古文，回答问题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也！
【乙】
陈仲举言为士则，行为世范，登车揽辔，有澄清天下之志。
为豫章太守，至，便问徐孺子所在，欲先看之。
主簿白：
“群情欲府君先入廨。
”陈曰：
“武王式商容之闾，席不暇暖。
吾之礼贤，有何不可！
” （《世说新语》）
【注释】徐孺子，名稚，东汉豫章南昌人，是当时的名士，为人高洁。
廨：
官署。
式：
通“轼”，车前横木，文中是扶着轼的意思。
（1）解释加点的词。
①才美不外见_____②策之不以其道_____③登车揽辔_____④吾之礼贤_____
（2）翻译下面的句子。
鸣之而不能通其意。
_______________________________________________________________________________（3）同样是面对人才，【甲】【乙】两文的情感态度有什么不同？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【解答】
（1）本题考查对文言实词的理解能力。
作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意为：
它的才能和好的素质也就不能表现出来。
见：
同“现”，表现；②句意为：
驱使千里马不能按照正确的方法。
道：
正确方法（规律）；③句意为：
坐上车子，拿起缰绳。
这里指走马上任。
辔：
嚼子和缰绳；④句意为：
我要去拜访一下贤人。
贤：
贤士。
（2）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。
注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
句中重点词语有：
鸣，马嘶。
句意为：
而，连词，表转折。
句意为：
它鸣叫，却不能通晓它的意思。
（3）本题考查学生对文言文内容的理解与情感的分析能力。
答两文的不同之处在于：
甲文写千里马怀才不遇，千里马被埋没的悲惨处境，彰显了愤愤不平之意；乙文写徐孺子幸遇“伯乐”（太守），从“陈仲举言为士则，行为世范”“登车揽辔，有澄清天下之志”“武王式商容之闾，席不暇暖。
吾之礼贤，有何不可”等语句中可知，借描写太守的言行，赞扬他礼贤下士赏识人才的善举。
（4）本题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。
属于开放性试题，接受与不接受均可，答案不唯一，合理即可。
能接受，可围绕“踏踏实实做人，认认真真做事，甘于平凡，做好自己”来回答。
不能接受，可围绕“不甘平庸，一定要有所成”来回答。
答案：
（1）①同“现”，表现；②正确方法（规律）；③嚼子和缰绳；④贤士。
（2）它鸣叫，却不能通晓它的意思。
（3）两文的不同之处在于：
甲文写千里马怀才不遇，乙文写徐孺子幸遇“伯乐”（太守）；甲文为千里马抒发委屈和不平，乙文借描写太守的言行，赞扬他礼贤下士赏识人才的善举。
（4）【示例1】能接受。
各行各业，需要大量踏实、埋头苦干的普通劳动者。
从古至今，真正能够超越普通人，成为精英，需要具备多种条件。
我情愿默默无闻，做好自己。
【示例2】不能接受。
人生一世，只此一回，不能重来，机会不能错过。
碌碌无为，平庸度日，不是我的选择。
一定要拼搏努力，轰轰烈烈，千里驰骋，打造出属于自己的一片天地。
2020年河北省初中毕业生升学文化课考试语文试卷
二、阅读下面文言文，回答7～10题。
（14分）
【甲】人胸中久不用古今①浇灌之，则尘俗②生共间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味也。
（黄庭坚《答宋殿直》）
【乙】吾于诗人无所甚好，独好渊明诗。
洲明作诗不多，然其诗质③而实绮④，癯⑤而实腴⑥，自曹刘鲍谢李杜诸人，皆莫及也。
（苏轼《东坡续集》）
【丙】予自少时，绝好岑嘉州⑦诗。
往在山中，每醉归，倚胡床⑧啡，辄令儿曹⑨诵之，至酒醒，或睡热，乃已。
尝以为太白、子美之后，一人而已。
……乾道癸巳八⑩月三日，山阴陆某务观题。
（陆游《跋岑嘉州诗集》）
①古今：
这里指古今书籍。
②尘俗：
世俗，流俗。
③质：
质朴，朴实。
④绮：
华丽，美妙，⑤癯：
瘦，这里有精练的意思。
⑥腴：
丰厚，丰裕。
⑦岑嘉州：
指唐代诗人岑参。
⑧胡床：
一种可以折叠的轻便坐具。
⑨儿曹：
孩子们。
对子侄辈的称呼。
⑩乾道癸已：
宋孝宗乾道九年，即公元1173年。
7.解释下列句子中加着重号的词语。
（每小题1分，共4分）
（1）对人亦语言无味也亦：
（2）皆莫及也及：
（3）绝好岑嘉州诗绝：
（4）至酒醒，或睡热，乃已已：
8.把下列句子翻译成现代汉语。
（每小题2分，共4分）
（1）吾于诗人无所甚好，独好渊明诗。
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