8 年级微机教案.docx
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8年级微机教案
1计算机网络基础
备课时间:
上课时间:
课型:
新授课
教学目标:
1.了解计算机网络和internet。
2.了解并利用bbs参与专题讨论,会用fpt、bt下载文件,查阅资料。
重难点:
1、掌握利用即时通讯工具进行信息交流的常用方法。
2、了解博客与电子商务的有关知识,通过活动体验商务活动过程。
教学方法:
讲授、合作、演示
课时:
一课时
板书设计:
标题
1.概念:
——————————
2、网络功能:
——————————
3.Internet基础:
——————————
教学过程:
1.什么是计算机网络:
简单地讲,计算机网络是两台以上的计算机利用电话线、光缆、无线装置等连接在一起,实现信息传递和资源共享的一种组织形式。
由小范围、数量少的计算机组成的网络,如一个学校、单位连成的网络称为局域网,如果范围在扩大,比如整个城市甚至整个国家,这样称为广域网。
2、什么是internet
把全球大大小小、种类各异的局域网或广域网相互连接起来,形成一个规模巨大相互连通的公共网络,叫internet。
3.网络的主要功能
1、信息交换
信息交换是网络的最基本功能,此功能主要完成网络中各个计算机信息传递,如传送电子邮件、发布新闻消息、网上购物、网上上课等。
2、资源共享
资源是指构成计算机系统的所有软件和硬件,如处理能力,外存储器、打印机、数据库、文件和其他信息。
共享是指网络中的任何用户,都可以部分或全部地享用网上其他计算机中的资源。
资源共享实际上增强了计算机处理能力,提高了软、硬件的利用率。
3.分布式处理
在日常生活中,一项复杂的工作往往由很多人来完成,同样,一个计算复杂、数据量大的任务,也可以由分散在网络中的若干计算机共同完成。
这种多台计算机联合使用,能构成高性能的计算机体系,用来处理的数据的方式称为分布式处理。
4.Internet基础知识
1、tcp/ip协议
Internet连接着世界上各种不同的网络,这些网络规模不等,种类各异,都有着各自的网络结构和传输规则,为了使得网络之间顺畅地传输信息,大家必须遵守同一个规则,这个规则称为“tcp/ip”协议。
就像我国不同民族可以用普通话来沟通一样,该协议就相当于internet中的普通话。
2.万维网
简称为web,也就是www。
3.ip地址与域名地址
Ip地址不能重复,由0至225之间的数字构成,中间由小数点分隔。
由于难以记忆,所以常常由英文代表ip地址,这就是域名。
4.阅读P6页
5.练习P5
小结:
本节课学习了网络,internet的基础知识及web、ip地址和域名地址的含义,为今后学习网络知识打下基础。
作业:
课后反思:
1计算机网络基础
备课时间:
8.30
上课时间:
课型:
新授课
教学目标:
1.了解计算机网络和internet。
2.了解并利用bbs参与专题讨论,会用fpt、bt下载文件,查阅资料。
重难点:
1、掌握利用即时通讯工具进行信息交流的常用方法。
2、了解博客与电子商务的有关知识,通过活动体验商务活动过程。
教学方法:
讲授、合作、演示
课时:
一课时
板书设计:
标题
3、概念:
——————————
3、网络功能:
——————————
4.Internet基础:
——————————
教学过程:
3、什么是计算机网络:
简单地讲,计算机网络是两台以上的计算机利用电话线、光缆、无线装置等连接在一起,实现信息传递和资源共享的一种组织形式。
由小范围、数量少的计算机组成的网络,如一个学校、单位连成的网络称为局域网,如果范围在扩大,比如整个城市甚至整个国家,这样称为广域网。
2、什么是internet
把全球大大小小、种类各异的局域网或广域网相互连接起来,形成一个规模巨大相互连通的公共网络,叫internet。
3.网络的主要功能
1、信息交换
信息交换是网络的最基本功能,此功能主要完成网络中各个计算机信息传递,如传送电子邮件、发布新闻消息、网上购物、网上上课等。
2、资源共享
资源是指构成计算机系统的所有软件和硬件,如处理能力,外存储器、打印机、数据库、文件和其他信息。
共享是指网络中的任何用户,都可以部分或全部地享用网上其他计算机中的资源。
资源共享实际上增强了计算机处理能力,提高了软、硬件的利用率。
2.分布式处理
在日常生活中,一项复杂的工作往往由很多人来完成,同样,一个计算复杂、数据量大的任务,也可以由分散在网络中的若干计算机共同完成。
这种多台计算机联合使用,能构成高性能的计算机体系,用来处理的数据的方式称为分布式处理。
2.Internet基础知识
1、tcp/ip协议
Internet连接着世界上各种不同的网络,这些网络规模不等,种类各异,都有着各自的网络结构和传输规则,为了使得网络之间顺畅地传输信息,大家必须遵守同一个规则,这个规则称为“tcp/ip”协议。
就像我国不同民族可以用普通话来沟通一样,该协议就相当于internet中的普通话。
3、万维网
简称为web,也就是www。
4、ip地址与域名地址
Ip地址不能重复,由0至225之间的数字构成,中间由小数点分隔。
由于难以记忆,所以常常由英文代表ip地址,这就是域名。
5、阅读P6页
6、练习P5
小结:
本节课学习了网络,internet的基础知识及web、ip地址和域名地址的含义,为今后学习网络知识打下基础。
作业:
课后反思:
2012-9-1查
2bbs电子公告板
备课时间:
9.13
上课时间:
课型:
新授课
教学目标:
3、了解bbs如何使用并能参与讨论。
4、学会操作BBS中的部分功能。
重难点:
1、掌握BBS的使用方法,并能参与讨论,学会如何操作部分功能。
教学方法:
讲授、合作、演示
课时:
一课时
板书设计:
标题
3、概念
————————
4、操作
————————
5、活动
————————
教学过程:
3、引入
BBS就像生活中的公告板一样,它是internet上的电子公告板,我们通过它可以张贴布告、通知、启示、留言等,也可以举办论坛。
早期的BBS是以运行程序登录(telnet)的方式进行的,需要安装telnet软件才能进入BBS,所以使用起来很不方便。
如今的BBS基本都是基于web方式,并以论坛的形式表示。
4、BBS内容及操作
1、BBS开辟了很多板块,如时事、政治、商业、文化、艺术、体育、科技等,这样便于大家讨论与交流。
每个板块都有指定的管理者,整个BBS网站设有站长,负责网站的资源管理和用户的注册等事务。
2、进入BBS有两种方式:
一种是以游客的身份进入,另一种是以注册用户的身份进入,两者的使用权限是有区别的。
BBS是一个开放型的论坛,目前还缺乏有效的管理,我们在BBS中发表自己的观点时,一定要遵守相关的法律法规。
4.活动
1、内容
随着网络的普及,各种新奇的网络语言不断出现。
网络语言出现主要有两个原因:
一是它形象有趣,二是它简化操作,提高了打字速度。
然而,现在一些中学生在作文中经常使用网络语言,这对于我们学习和掌握规范的汉语语言有一定的影响,对此一些学者提出了质疑。
对于这个问题该如何看待呢?
请大家在BBS中讨论。
4.过程
在XX网上,有一个XX贴吧,在贴吧上可以轻松地登录和发言,我们利用此来组织讨论活动。
大家可推举出打字快,且组织能力强的同学做吧主,进行讨论、总结。
4、练习
同学们还知道哪些网络语言,它们是什么含义?
互相交流。
小结:
本节课学习了BBS的使用方法,包含的内容等,并能积极参与讨论,理解一些网络语言。
作业:
课后反思:
本节课总体设计恰当,教学效果良好,通过讲解与操作,学生能够进一步认识BBS的用途和使用方法,并了解一些网络用语的含义。
2012-9-15查
3漫游internet---文件下载
备课时间:
9.20
上课时间:
课型:
新授课
教学目标:
4、学会使用ftp下载文件。
5、会在网上查找数字图书馆。
6、会使用bt下载文件。
重难点:
1、了解三种文件的下载方式。
2、了解下载方式的不同原理。
教学方法:
讲授、合作、演示
课时:
一课时
板书设计:
标题
5、ftp下载:
——————————
6、数字图书馆:
——————————
3.Bt下载:
——————————
教学过程:
4、ftp下载:
1、除了web可以下载文件外,ftp是一个很重要的下载方式,其速度较快,操作也很简单。
ftp分两种类型服务:
●封闭式:
有严格的用户名和密码才能登录ftp上传或下载文件。
●开放式:
也称匿名服务,无需用户名和密码就可以登录,称为“匿名登录”。
天王ftp是目前我们国家规模最大的ftp搜索引擎,在国际上也是佼佼者。
2.活动
●使用天网下载ftp工具--leapftp
●按照P12页指导进行下载,并比较与web方式下载它们有何不同。
6、网上数字图书馆
1.我们获取信息的方法多种多样,很多信息可在网上查询,而传统资料中包含的信息用现代检索手段无法查找,为了适应需要,很多大型图书馆实现了图书数字化。
在网络图书馆中,除了可以直接阅读数字图书外,还可以利用网上订阅功能,大部分网络数字图书馆提供有偿服务,也有部分是免费的。
5、活动
5.在网上查询有关生命遗传方面的知识。
6.通过网上图书馆进行查找,并交流。
5、使用bt下载文件
1.近年来,出现了一种新的下载文件形式,就是bt。
Bt下载是将文件分解成若干部分,每一部分可以分别从在线的bt计算机上下载。
自己下载的同时,也给别人提供下载服务,也就是人越多下载速度越快。
Bt下载需要专门的工具,除了bittorrent工具外,还需下载种子,两者缺一不可。
常用bt网是:
●bt@china()
●天天bt(
小结:
本节课学习了internet中的另外三种文件下载方式,使用ftp文件传输、在网上数字图书馆借阅图书和使用bt下载文件。
作业:
课后反思:
2012-9-24查