人教版度七年级下学期期末考试语文试题C卷模拟.docx
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人教版度七年级下学期期末考试语文试题C卷模拟
人教版2019-2020年度七年级下学期期末考试语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列各句中，加点词语使用错误的一项是（）
A．黄帝故里有着典型的中原风光：
庙宇古朴，青石甬道，铭文镌刻，楹联回廊，绿树婆娑，小桥玲珑，碧波蕩漾，处处富有诗情画意。
B．为了完善领导干部行为规范，健全党内责任追究制度，中共中央政治局审议并通过了《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》。
C．老一辈科学家苦心孤诣获得的科研成果，足以作为我们的前车之鉴。
D．智者和愚者的区别，不仅仅在于天赋的差异，更在于面对困境，愚者往往束手无策，而智者却能化解困难，走出一条新路。
2.下列各项解说正确的一项是（）
A．小表妹长得很萌，经常向我们卖萌，我们都被她萌翻了。
解说：
这句话中有三个“萌”，第一个是形容词，第二个是名词，第三个是动词。
B．他时而朗读；时而默读；时而抄写笔记。
解说：
这句话中的标点符号使用很规范。
C．克隆羊的诞生，在全世界引起了轰动。
解说：
这个句子提取主干为——克隆羊引起了轰动。
D．这思绪如同一片白云，飘浮在我心灵的上空。
解说：
这个句子运用了比喻的修辞手法，本体是“白云”，喻体是“思绪”。
二、字词书写
3.根据提示将对应的汉字按顺序写在下面的横线上。
jìn（）若寒蝉：
象深秋的蝉那样一声不吭。
比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。
杯盘狼jí（）：
专用于形容酒饭后，人们尽欢而散的情景。
穷困liáo（）倒：
生活贫困，失意颓丧。
倾筐倒qiè（）：
把大小箱子里的东西全部倾倒出来。
比喻全部拿出来或彻底翻检。
黄liáng（）美梦：
煮一锅小米饭的时间，做了一场好梦。
比喻虚幻的梦想。
怙恶不quān（）:
一贯作恶,屡教不改。
三、现代文阅读
阅读下面的文章，完成小题。
父亲的树
①老家的院子里有一棵枣树。
我能记住它时，已经五岁了。
深蓝色的瓦屋，赭黄色的矮墙组成了四四方方的小院，透过树叶的间隙可以望见瓦蓝的天、飘逸的云、晶莹的星和微红的日。
枣树就长在院子的显眼处，很灵性地撑起一片天空。
②父亲一停下手中的农活儿，就喜欢蹲在屋檐下，抽着旱烟，静静地观望着他的枣树。
金秋时节，枣树也总是用一树的丰盈回报父亲。
这时候父亲的嘴角和皱纹便会漾满一种沉思。
③在父亲悠闲的观望中，枣树一年一年地长大。
枣树春意来得迟，院中那我喜欢的泡桐早已绿意满目，影绰着生命明丽澎湃的色彩，它才刚刚惊疑地从那似乎枯槁的紫褐色枝端探出一些鹅黄的淡芽。
不久，矮矮的枣树便被高高的泡桐遮盖起来。
④后来父亲把所有的泡桐都砍掉了。
说不出为什么，我心中感到几许淡淡的哀伤。
因为我觉得父亲几乎所有的关爱都给了那棵枣树。
⑤枣树花开花谢，一晃十几年匆匆而过，为了求学我来回漂泊在一个又一个陌生的港口，却很少驻留于家的那个港口。
于是，我离枣树越来越远，离父亲越来越远。
⑥高三那年，天气渐渐暖和起来，枣树却没有探出鹅黃的淡芽。
光秃禿的枝桠刺向夭宇，似乎在等待温柔的阳光，等待蛰伏的花期。
“实际上它是枯了。
”我不屑一顾地说。
父亲依旧悠闲地观望着那棵树，舍不得砍去。
⑦那年我很顺利地考上了大学。
就在我整理好行囊恨不得一下子飞走时，我听见父亲莫名其妙地叹气：
“走吧，走吧，都走吧……”
⑧我知道父亲又在怀念他的枣树了。
可那是怎样的一棵树啊，它的树身还没有我高，一枝延伸成肩，一枝兀立成柱，恰如人的形象，负重与挺拔！
⑨临行前的晚上，竟下起了小雨，隐约听见小雨点儿拍打窗棂的声音，父亲又跟我说起了枣树，带着满脸的笑意。
他说这棵树是在我出生的那天栽下的，树龄和我一样，自然就代表他的儿子。
父亲还说，小时候的我很壮实，刚会爬的日子，在小院里，总爱一步步爬到那棵枣树旁，嘿嘿地用力，一会儿又回过头来望着一旁的他，哈哈地傻笑。
说幼时的我脾气如枣树一样倔。
然后，父亲看看又黑又瘦的我不停地叹气：
这娃子吃的饭哪儿去了？
哪儿像小时候又白又胖的模样。
⑩那时我才明白，其实啊，我才是父亲的枣树。
为了我的成长，父亲给予了他所能给予的一切。
日益苍老的父亲总是希望在他的呵护下的枣树能衍生一些青枝绿叶，多少年，我和这棵树样吸吮这方天地的鲜润，而我却总是误解着甚至根本不清楚那份关爱，企图去寻找另外的天空。
⑪走的时候，我才懂得：
父亲对他那“无根”的儿子有一种抛不却割不断的情缘。
这棵树在唤我回首张望，张望……我揉了揉眼角，有泪。
⑫注定在这细雨轻敲的夜晚，我寻回了最初的亲情。
人是一棵树啊，而我是父亲的树，这棵树是父亲一生最大的付出，我该怎样顺应天地四时，长成一个卓然而立的自己呢？
又何时才能为我的父亲撑起一片天空作为回报呢？
⑬我读父亲的树，忽然想起一句话：
有一种缘于内心的情感，剥掉生活表层的浮华后，内核会显得更加美丽。
那种情感，我们称之为生命与爱的东西，原本就生生不息。
（选自《中学语文园地》有改动）
4.通读全文，根据提示，按时间顺序概括本文围绕“父亲的树”讲述的事情。
（1）______________→我成长中，父亲精心呵护枣树→我读高三时，枣树没有发芽→
（2）_____________
5.品味语言，回答下面的问题。
（1）结合语境，赏析第③段中加点的词语。
它才刚刚惊疑地从那似乎枯槁的紫褐色枝端探出一些鹅黄的淡芽。
（2）从人物描写的角度，赏析第②段画线句。
父亲一停下手中的农活儿，就喜欢蹲在屋檐下，抽着旱烟，静静地观望着他的枣树。
6.结合文章，谈谈对第⑬段画线句“那种情感，我们称之为生命与爱的东西，原本就生生不息”的理解。
7.请从构思和写作手法的角度，分析第⑨段的作用。
阅读下面的文章，完成下列小题。
孟庙的树
孙继权
①远远地，一片浓重的黛色镶在楼群中，像汪在大地上的苔壁深潭，那就是孟庙了。
②未见飞檐画栋的建筑群，你先看到的是孟庙里的树。
得了一圈红墙的荫护，孟庙的树生长得恣意盎然，而且，出现了许多罕见的生物奇观。
③“藤系银杏”是孟庙中的一景。
一棵高大粗硕身披鳞甲像披挂着铠甲的壮士的银杏，周身攀满了柔韧绵长的紫藤，可谓你中有我，我中有你，不分彼此，不相上下。
四五月间，紫藤结出一串串花穗，使银杏像个“菊花插得满头归”的佳人，而秋冬季节，繁叶落尽，银杏看去又像一个带着枷锁的无奈的囚徒。
④焚帛池内，一株老槐枯朽得只剩下一绺带状的树皮，缓慢地向枝头输送着养分，高处裂透出一个锅盖大小的树洞。
某年某月的某一天，一个孟子后裔在祭祀完先祖后，昂头望天，惊喜地从这个树洞中望见了西沉的橘红色的月亮。
从此，孟庙中又添一景——“洞槐望月”。
⑤殿前长有两棵古老的桧树，其中一棵的树洞里垂挂出两丛旺盛的枸杞，这便是孟庙中著名的“桧寓枸杞”了。
每年秋末，枸杞结出红彤彤的果实，摘几粒放入杯中，可品咂出枸杞的甘美和桧树的陈香。
⑥另一处奇景在孟庙东墙外，叫“古柏抱槐”。
一株经年古柏苍老得树身只剩下一个外圈儿，恰巧在这个“圈”内茁壮地生长着一棵槐树，柏和槐紧密得没有一丝缝隙，像一对紧紧拥抱长久不分的恋人。
柏和槐共生共荣，又各自葳蕤（wēiruí，形容枝叶繁盛。
），谁知道这柏中可有槐，槐中可有柏？
⑦孟庙里最多的就是松桧和侧柏。
这些柏和桧遍植孟庙的各个角落，给孟庙带来一派森然气象。
这些老树有的枝柯干朽，只有顶梢一片苍绿，像擎着一面旗。
有的枝叶繁茂，而树顶却枯干了，像舞着一杆戈。
再看树身，周身的裂纹呈螺旋状盘绕而上，可是它猛然用力留下的创伤？
⑧我去孟庙是一场大雪后的上午，庙墙的黑瓦上，还残留着没有化掉的雪。
众多花喜鹊、灰喜鹊在树上盘旋、鸣叫。
地上落满柏子。
潮湿的草皮上钻出几朵黑褐色的野蘑菇。
阳光透过树隙照射过来，给弥漫寒气的孟庙注入几分温暖。
游人很少。
在庙中做了多年导游的张慧女士告诉我：
孟庙中各种树木共四百三十余株。
这些树的树龄大都在八九百年以上，年岁远远大于孟庙内的所有建筑物。
她还告诉我，孟庙中的另一大景观就是这些树上居住着三四千只灰鹭。
这些鹭在这儿不知生活多少年了。
它专吃活物，以微山湖中的鱼虾为食。
成鹭每日往返庙与湖之间，衔鱼叼虾，哺育幼雏，繁衍生息。
夏日，游客会不时在柏树下发现一些从树上掉下来的鱼虾，那是灰鹭在饲喂幼鹭时不慎落下的。
⑨在这片树林的中央，端坐着孟子。
孟子彩塑安放在亚圣殿内，气宇轩昂，双目如炬。
平缓有力的话语仿佛从飘动的髭须间吐出：
“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。
”“民为贵，社稷次之，君为轻。
”“民事不可缓也。
”“鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
”“贤者以其昭昭，使人昭昭。
”“我知言，我善养吾浩然之气。
”……
⑩这时，我觉得这片古树是专为穿过时空隧道走来的孟子准备的。
最好让孟子在一片绿荫下讲出他的话语。
最好在湿润的土地上播下优良的种子。
⑪两千年前的齐国、宋国、滕国、魏国都是一片干旱贫瘠的土壤。
孟子在他年富力强之时，率弟子在上述国家之间进行了二十多年的游说活动，力图实现“仁政”治国的政治抱负。
然而，饱满的种子在皴裂的土地上滚动，始终没有扎根萌芽。
六十五岁时，孟子退居邹国，教学、著述，终其一生。
⑫包裹着坚硬外壳的种子还是等来了细雨和风，它最终找到了人心这片温厚的佳壤，汩汩血脉滋润着它，使它慢慢破壳，慢慢生长。
⑬其实孟子就是一棵不老的树，这棵树历经两千三百年风雨，枝叶繁茂，蓊蓊郁郁，独木成林，荫庇天下。
（选自《人民日报》，2005年1月22日）
8.第②段中“你中有我，我中有你”中的“你”和“我”代指什么？
9.文章标题“孟庙的树”有哪两层含义？
两者之间有什么关系？
10.第⑨段引用了孟子的许多名句，请问引用这些名句有什么作用？
11.尽管后来孟子思想成为儒家经典，但当初他的政治抱负也是如“饱满的种子在皴裂的土地上滚动，始终没有扎根萌芽。
”在历史上还有很多人经历了类似的磨难。
请另举一例。
四、对比阅读
阅读下面文言文，完成小题。
甲
于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
”
乙
十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未遍，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
丙
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
12.下列语句中加点词的解释有误的一项是（）
A．臣之妻私臣 私：
偏爱
B．又何间焉 间：
参与
C．弗敢加也 加：
增加
D．未尝不叹息痛恨于桓、灵也 尝：
曾经
13.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A．臣之妾畏臣 虽有千里之能
B．其乡人曰 欲穷其林
C．必以信 卷石底以出
D．则汉室之隆 学而不思则罔
14.对文中画线句子翻译正确的一项是（）
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”
A．（曹刿）问（庄公）：
“因为什么作战？
”庄公说：
“衣食这种用来安定生活的东西，不敢据为己有，一定把它分给别人。
”
B．（曹刿）问（庄公）：
“凭借什么作战？
”庄公说：
“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。
”
C．（曹刿）问（庄公）：
“因为什么作战？
”庄公说：
“衣食这类用来安身的东西，不敢据为己有，必须把它分给别人。
”
D．（曹刿）问（庄公）：
“凭借什么作战？
”庄公说：
“衣食这种用来安定生活的东西，不敢独自享受，必须把它分给别人。
”
15.下列对文章理解和分析有误的一项是（）
A．三段短文都是臣子对君主的谏言。
甲文是邹忌对齐王的讽谏，乙文是曹刿对鲁庄公的建议，丙文是诸葛亮对刘禅的劝诫。
B．三段短文的语言都非常精练。
甲文繁简适度，详略得当；乙文叙事对话简单精彩，通达晓畅；丙文言辞率直质朴、恳切精练。
C．三段短文都表现了人物的政治才能。
甲文的邹忌勇于进谏，乙文的曹刿善于作战指挥，丙文的诸葛亮以史为鉴，为君主献计献策。
D．三段短文都直抒胸臆。
甲文邹忌直接提出自己的意见，乙文曹刿通过对话直接说理，丙文诸葛亮陈情言事，情感真挚。
五、情景默写
16.古诗文名句默写。
（1）________，佳木秀而繁阴（欧阳修《醉翁亭记》）
（2）________，只有香如故。
（陆游《卜算子·咏梅》）
（3）总有一种情怀会触动我们的心灵：
离别让人感伤，可是王勃的《送杜少府之任蜀州》却用“_________________，_________________”表达了离别时的开阔情怀。
（4）陶渊明的《桃花源记》中描写老人小孩愉快生活的句子是：
_________，________。
（5）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，_________。
（范仲淹《岳阳楼记》）
六、诗歌鉴赏
古诗阅读
月夜忆舍弟①
杜甫
戌鼓断人行，边秋—雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
（注）①此诗写于安史之乱期间。
杜甫被贬为华州司功参军，因关中大旱便弃官离职前往秦州（今甘肃天水县）。
亲人大部分分散在东部战乱地区。
17.下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是 （）
A．作者杜甫是唐代现实主义诗人，他忧国忧民，写下了无数不朽的诗作，其人被誉为“诗圣”，其诗沉郁顿挫，被称为“诗史”。
B．首联交代背景，渲染气氛。
诗人从视觉、触觉的角度描绘了边城同样战事频繁，戒备森严的背景和荒寂凄凉的景象，为“月夜”渲染一种压抑、凄凉的气氛。
C．颔联承上启下，自然过渡，诗人由望月怀乡自然引出对弟弟的思念，“分散”即哀，“死生”即痛，此中哀痛于绵绵愁思中夹杂着对生离死别的焦虑和不安。
D．尾联中一个“长”字，既说明时间之久，又体现状况之频繁，战乱兵祸还没有止息，诗人含蓄地表现出战争给人民带来的苦难，寄托着对弟弟的手足之情和忧国忧民的博大情怀。
E.全诗语言朴实自然，辞浅而情深，情景交融，哀感动人、“诗人将个人的家庭遭际与国家的命运联系在一起，句句写景言事，句句抒感含情，意境恬淡，诗情浓郁。
18.请从写作手法的角度赏析“露从今夜白，月是故乡明”这句诗。
七、语言表达
19.仿照画波浪线的句子，在横线上续写句子，使之构成排比。
不要小觑现时的渺小，因为伟大都是由无数渺小长成。
也许你现时只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，终会成为参天大树；__________，__________，__________；也许你现时只是一只雏鹰，然而只要心存高远，终会翱翔蓝天。
八、名著阅读
（题文）阅读下面名著选段，回答后面问题。
一日，玉帝早朝，班部中闪出许旌阳真人，俯囟启奏道：
"今有齐天大圣，无事闲游，结交天上众星宿，不论高低，俱称朋友。
恐后闲中生事，不若与他一件事管，庶免别生事端。
"玉帝闻言，即时宣诏。
那猴王欣欣然而至，道：
"陛下，诏老孙有何升赏？
"玉帝道：
"朕见你身闲无事，与你件执事。
你且权管那蟠桃园，早晚好生在意。
"大圣欢喜谢恩，朝上唱喏而退。
20.（小题1）文中的“齐天大圣”指的是___________________
21.（小题2）请写出与大圣相关的两个故事。
22.（小题3）你对齐天大圣有什么看法。
（50字以上）
九、综合性学习
23.（题文）按要求完成语言表达。
某班要开展“爱我中华”主题班会活动，假设你是活动的组织者，请你完成下面的任务。
任务一：
精选爱国故事。
（1）1949年新中国成立时，当时在美国加利福尼亚工学院任职的钱学森毅然回国，用自己的专长为新中国服务。
但那时在美国的中国科学家归国不易，而钱学森的专长又直接与国防有关，美国千方百计要将他留下不让他回国，他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。
（2）1940年初，抗日英雄杨靖宇被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的槐花和着冰雪吞下去充饥。
日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。
（3）南宋末年著名的民族英雄文天祥少年时生活困苦。
一次，文天祥被有钱的同学误会是小偷，他据理力争，终于证明了自己的清白，通过这件事，更加树立了文天祥出人头地的志向。
上面是同学搜集的关于本次班会的一组材料，不符合班会主题的材料是哪一则?
为什么？
_________________________________________
任务二：
整理爱国名联。
下面的对联被打乱了顺序，请你连线调整过来。
日月光华红旗万岁 生前不作故乡人
一寸丹心图报国 白铁无辜铸佞臣
青山有幸埋忠骨 两行热泪为思亲
死后愿为沙场鬼 河山锦绣祖国长春
_________________________________
任务三：
践行爱国诺言。
作为新时代的中学生，你认为现在应该以什么样的实际行动为祖国贡献自己的一份力量。
________________________________
24.语文实践活动
50年代初，中国在百废待兴、一穷二白的情况下，为了保卫朝鲜，冒着极大的风险，不惜与美国一战，并帮助朝鲜把美国侵略者赶到了38线以南。
就在这个时候，周总理接受了美国记者的采访。
在采访过程中，周总理随手将一支美国派克钢笔放在桌上。
以下是他们之间的一段对话，你能读出他们的言外之意吗?
请写在下面横线上。
记者：
总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？
总理：
提起这支笔啊，那话可就长了。
这不是一支普通的笔，而是一个朝鲜朋友在朝鲜战场上的胜利品，是作为礼物送给我的。
我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。
①美国记者：
②周总理：
十、作文
25.请以“敲打”为题写一篇文章。
要求：
①除诗歌外文体自选。
②文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。
③不少于600字。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、对比阅读
1、
五、情景默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、语言表达
1、
八、名著阅读
1、
九、综合性学习
1、
2、
十、作文
1、
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