指标分解.docx
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指标分解
江苏城市职业学院“人才培养工作评估指标体系”任务分解表
（含：
主要支撑材料要求）
主要评估指标
关键评估要素
说 明
建议重点
考察内容
数据库
相应编号
数据采集表
（牵头部门）
主要支撑材料
（包括：
能够说明数据采集表中所有对应的佐证材料）
牵头、汇总
责任部门
提供材料、协助完成部门
1.领导作用
1.1学校事业发展规划
学校事业发展规划应符合区域经济发展规划。
举办单位为院校实施规划提供良好的政策保证、制度环境和足额（生均经费不低于省属院校标准）的经费投入。
当地区域社会经济发展规划
学校发展规划及实施情况
专业结构
举办者对院校支持情况
1．1
3．1
7
①A1-1名称（校办）
②A3-1占地、建筑面积（后管处）
③A7-1专业设置表（教务处）
④A7-2开设课程表（教务处）
⑤A7-3职业资格证书与技术培训表（各系、实验中心）
⑥A7-4顶岗实习与录用表（各系、实验中心）
⑦A7-5产学合作表（各系、实验中心）
⑧A7-6就业表（就业中心）
1.江苏省经济社会发展规划；
2.江苏省教育事业发展规划；
3.学校事业发展规划；
4.校党代会报告；
5.校教代会报告
6.学院专业建设发展规划（含各系专业建设发展规划）；
7.学院制定的重大改革方案；
8.学院年度工作计划与总结；
9.每年度专业设置申请、审批材料；
10.系、专业设置情况一览表；
11．经费投入的相关材料。
校办
后管处
教务处
就业办
财务处
各系
1.2办学目标与定位
学校办学目标明确可行，定位准确有特色，办学规模与办学条件相适应。
办学目标
办学特色
在校生结构
1.3
①A1-3-1当年招生表（招办）
②A1-3-2当年在校生表（教务处）
③A1-3-2-1各类本科学历在校生信息表（教务处）
1.学院开展教育思想大讨论、研讨的情况和效果资料（文件、资料汇编）；
2.有关学院办学目标与定位的指导性文件、资料；
3.学院招生计划及招生章程等；
4.办学规模统计表（含：
分专业、年级、班级、带学号的学生名单）；
5.师生比情况；
6.短期培训种类、规模情况资料；
7.专升本学生基本情况表（含专升本学校、专升本学生基本信息）；
8．专业群建设材料。
校办
招办
教务处
各系
主要评估指标
关键评估要素
说 明
建议重点
考察内容
数据库
相应编号
数据采集表
（牵头部门）
主要支撑材料
（包括：
能够说明数据采集表中所有对应的佐证材料）
牵头、汇总
责任部门
提供材料、协助完成部门
1.领导作用
1.3对人才培养重视程度
重视对人才培养的投入；关心师生工作、学习和生活状况；重视与区域社会及产业的合作育人。
经费收入
经费支出
领导关注教学及学生情况
教师培训进修
校企合作
奖学金
5.1
5.2
2.2
6.1
7.5
8.8
①A5-1年度经费收入表（财务处）
②A5-2年度经费支出表（财务处）
③A2-2院校领导参与教学、联系学生表（组织部）
④A6-1-1校内专任教师基本情况表（各系、人事处）
⑤A6-1-2校内专任教师授课情况表（各系、教务处）
⑥A6-1-3校内专任教师其他情况表（各系、人事处）
⑦A7-5产学合作情况表（各系、实验中心）
⑧A8-8奖助学情况表（学工处）
1.学院上报的《高基报表》（复印件）；
2.学院上报的《年度教育事业费决算》（复印件）；
3.学校党政办公会议专题研究教学问题的会议记录（复印件）；
4.学校召开的教学工作会议材料；
5学校召开的教师、学生座谈会记录、图片；
6.学院领导听课、兼课、参与教学工作会议、参与学生工作会议、参与科研工作、走访学生寝室、走访实习点、参与学生社团活动的资料；
7.教师学年培训进修计划、到企业一线教学锻炼等资料；
8．校学术带头人、优秀青年骨干教师评选、资助、考核等材料；
9.学院校企合作的文件，协议、工作记录，学院为企业提供技术服务、培训人员的资料；
10.学院关于学生奖学金的文件、执行情况资料；
11.学院关心贫困生情况材料。
校办
组织部
人事处
财务处
学工处
教务处
实验中心
各系
1.4校园稳定
符合《平安校园》的各项规定。
无校园不稳定事件、违规办学事件发生
突发事件应急预案
1.学院制定的有关保证安全维稳的规章制度；
2.平安校园建设资料（文件、会议记录、简报、各类活动的资料）；
3.学院校园治安稳定、精神文明荣誉称号等资料；
5.学生管理、学生稳定工作相关制度；
4.学院网络安全、信息发布安全措施等材料；
5.办学批文、招生计划文件；
6．突发事件应急预案。
校办
保卫处
后管处
学工处
现教中心
招办
主要评估指标
关键要素
说 明
建议重点考察内容
数据库相应编号
数据采集表
（牵头部门）
主要支撑材料
（包括：
能够说明数据采集表中所有对应的佐证材料）
牵头、汇总
责任部门
提供材料、协助完成部门
2．师资队伍
2.1专任教师
重视师德建设和专业教学团队建设；基础课专任教师注重学历、职称提高；专业课专任教师强调技能水平提高及增加企业一线工作经历。
专任教师基本情况
专业教学团队
6.1
①A6-1-1校内专任教师基本情况表（各系、人事处）
②A6-1-2校内专任教师授课情况表（各系、教务处）
③A6-1-3校内专任教师其他情况表（各系、人事处）
1.师资队伍建设规划，教师工作规范等教学管理文件；
2.全院教师名单；
3.全院专任教师有关获奖证书复印件；
4.专任教师学历提高的有关材料；
5.专任教师职称评定的有关材料；
6.专业课教师企业一线工作经历的有关材料；
7.专业带头人、骨干教师申报资料及批复文件；
8.教师科研、主持教学研究课题立项、获奖情况一览表，横向技术开发课题的资料；
9．校内高职教育科研课题立项、建设材料（申报通知、评审立项、阶段成果等）；
10.科研成果报告月活动材料；
10.专任教师参加职业技术考证有关材料；双师型教师证书复印件；
11.教师发表的论文、著作等材料；
12．省级教学团队申报、校级教学团队申报立项建设情况。
人事处
各系
科研处
教务处
2.2兼职教师
从行业、企业聘请经营管理专家、技术能手，承担实践技能课程的比例逐渐提高，并注重对他们教学能力的培训。
兼职教师基本情况
6.2
①A6-2-1校内兼课人员基本情况表（各系、人事处）
②A6-2-2校内兼课人员授课情况表（各系、教务处）
③A6-2-3校内兼课人员其他情况表（各系、人事处）
1.兼职教师基本情况统计表；
2.从行业、企业聘请教师的文件、聘书（复印件）；
3.兼职教师承担实践课程情况的资料；
4.对兼职教师进行教学能力培训情况材料；
5.兼职教师承担工作项目的考核评价材料；
6．召开兼职教师座谈会记录。
人事处
各系
教务处
主要评估指标
关键要素
说 明
建议重点考察内容
数据库相应编号
数据采集表
（牵头部门）
主要支撑材料
（包括：
能够说明数据采集表中所有对应的佐证材料）
牵头、汇总
责任部门
提供材料、协助完成部门
3.课程建设
3.1课程内容
根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，设置课程体系和选择教学内容；校企紧密合作开发课程；重视精品课程建设。
课程教学目标
校企合作开发课程
精品课程建设成果
7.2
7.5
①A7-2开设课程表（各系、教务处）
②A7-5产学合作表（各系、实验中心）
1.每一级各专业教学计划；
2.每一级各专业理论与实践课程教学大纲；
3.学院精品课程建设资料（通知、申报资料、批复文件）；
4.获省级精品课程材料；
5.教材使用统计汇总一览表；
6.与企业合作开发课程的原始资料；
7.与企业合作合作开发教材情况。
教务处
各系
实验中心
教材中心
3.2教学方法手段
能有效设计“教、学、做”为一体的情境教学方法；教学手段灵活多样，能有效应用现代信息技术进行模拟教学；考核方式灵活、恰当。
课程教学设计
教学方法、手段
考试/考核方法
授课地点
7.2
①A7-2开设课程表（各系、教务处）
1.每年各系部教学及教研活动的资料（包括计划、记录、总结）；
2.教学资料（教案、授课计划、课程表、实践教学安排表、试卷、实训资料）；
3.学院优秀课程教学设计方案、教案评比材料；
4.教学竞赛、说课等活动资料（注：
说课）；
5.获省级优秀教学成果奖材料；
6.教学改革研究材料，校级优秀教学成果奖表彰材料；
7.优秀课程多媒体教学资源、多媒体教学资源获奖情况；
8.考试规章制度汇编改革材料；
9.各学期考试安排；
10.考试改革材料、实证材料；
11.普通教室、一体化教室、多媒体教室、语音教室、实验室分布及使用情况。
教务处
各系
实验中心
现教中心
注：
说课（听课），是本次评估方案与原方案的不同处之一，也是现场考察的重要环节；确定说课（听课）的课程一般2-3门，专家随机选择专业主干课1-2门。
主要评估指标
关键要素
说 明
建议重点考察内容
数据库相应编号
数据采集表
（牵头部门）
主要支撑材料
（包括：
能够说明数据采集表中所有对应的佐证材料）
牵头、汇总
责任部门
提供材料、协助完成部门
3.课程建设
3.3主讲教师
基础性课程以具有专业背景的校内专任教师主讲为主；实践性课程主要由企业、行业技术技能骨干和经营管理专家担任的校外兼职教师讲授为主。
授课教师情况
6.1
6.2
①A6-1-1校内专任教师基本情况表（各系、人事处）
②A6-1-2校内专任教师授课情况表（各系、教务处）
③A6-1-3校内专任教师其他情况表（各系、人事处）
④A6-2-1校内兼课人员基本情况表（各系、人事处）
⑤A6-2-2校内兼课人员授课情况表（各系、教务处）
⑥A6-2-3校内兼课人员其他情况表（各系、人事处）
1.各学期课表；
2.分专业的基础课和专业课专任教师名单一览表；
3.校内基础性课程专任教师授课工作量统计材料；
4.校外兼职教师授课工作量统计材料；
5.授课状况分析材料。
教务处
各系
人事处
3.4教学资料
选用优秀新版教材；与行业企业合作开发实训教材；教辅资料充足，手段先进；重视教学资源库建设与使用；重视精品教材建设。
选用教材；
校企合作开发教材；
馆藏图书资料；
校园网；
教学资源库；
精品教材建设成果。
7.2
7.5
3.2
3.4
①A7-2开设课程表（各系、教务处）
②A7-5产学合作表（各系、实验中心）
③A3-2馆藏图书资料表（图书馆）
④A3-4校园网（现教中心）
1.教材使用情况统计分析、概述材料；
2.选用教材样书；
3.与行业企业合作开发实训教材（或讲义）情况、样书；
4.教学资源网；
5.网上教与学的支持服务情况；
6.图书馆分科类藏书与流通量统计；
7.数字化图书馆的建设状况；
8.校园网的设备、管理、使用情况概述材料；
9．省级、校级精品教材建设成果。
教务处
各系
图书馆
教材中心
现教中心
实验中心
主要评估指标
关键要素
说 明
建议重点考察内容
数据库相应编号
数据采集表
（牵头部门）
主要支撑材料
（包括：
能够说明数据采集表中所有对应的佐证材料）
牵头、汇总
责任部门
提供材料、协助完成部门
4.实践教学
4.1顶岗实习
顶岗实习覆盖率高；顶岗实习时间原则上不少于半年。
专业顶岗实习记录
校外实习基地
4.2
7.4
①A4-2校外实习实训基地表（各系、实验中心）
②A7-4顶岗实习与录用表（各系、实验中心）
1.教学计划、教学文件，学生顶岗实习工作计划；
2.校内外指导教师、实习管理人员情况；
3.校外实习实训基地的协议书、实训安排记录；
4.学生顶岗实习记录（含顶岗实习单位和学院合作协议、学生实习日志、实习管理人员工作记录、学生实习鉴定表）。
教务处
实验中心
各系、
就业指导中心
4.2实践教学课程体系设计
实践教学作为专业教学的重要核心环节，纳入课程体系的整体设置中，理论教学应与实训、实习密切联系，实践类课时占总教学时间的50%以上；行业、企业参与教学方案设计。
专业教学计划
专业课程设置
专业产学合作
7.2
7.5
①A7-2开设课程表（各系、教务处）
②A7-5产学合作表（各系、实验中心）
1.每一级各专业人才培养方案，教学大纲等教学文件；
2.专业指导委员会名单、工作条例文件；
3.专业建设指导委员会参与培养方案、教学大纲、教学方案设计的工作记录；
4.行业、企业参与实践教学方案设计的资料；
5.实验、实习、实训环节的实践教学大纲，大作业、课程设计的指导书；
6.分专业实验课、实训课程开出率统计表，检查记录。
教务处
实验中心
各系、
4.3教学管理
校内实训、校外实习、顶岗实习管理制度建设完善；安排有专职校内实训、校外实习指导教师和政治辅导员。
校内外实践教学管理
教学质量管理
专职教学管理人员
专职学生管理人员
4.2
8.1
8.2
8.3
①A4-2校外实习实训基地表（各系、实验中心）
②A8-1教学制度与运行管理表（教务处）
③A8-2专职教学管理人员基本情况表（教务处）
④A8-3专职学生管理人员基本情况表（学工处）
1.有关实践教学、实习实训、顶岗实习的管理制度；
2.院内实践教学管理机构、人员、安排及资料；
3.分专业统计的专职实践教学管理人员情况一览表；
4.校外实践教学、实习安排计划及工作资料；
5.校外实习总结报告；
6.专职学生管理人员的综合资料（自然情况一览表）。
教务处
实验中心
各系、
人事处、
学工处
4.4实践教学条件
校内实训基地和校外实习基地条件能够满足教学计划的安排，实践教学经费有保障；行业、企业参与实践教学条件建设。
国家和省级实训基地开放共享。
校内实训基地
校外实习基地
实践教学经费
专业合作
社会捐助
国家和省级实训基地
4.1
4.2
5.2
7.5
9.3
①A4-1校内实践基地表（各系、实验中心）
②A4-2校外实习实训基地表（各系、实验中心）
③A5-2经费支出表（财务处）
④A7-5产学合作表（各系、实验中心）
⑤A9-3社会捐赠情况表（财务处）
1.各系实验实训建设规划方案；
2．校内实训基地一览表、资料；
3.校外实习基地一览表、资料；
4.实践教学经费的投入情况统计；
5.各专业在实践教学条件方面与企业合作建设的情况、资料；
6.社会捐赠情况、材料；
7．省级实训基地使用情况（使用记录表、开放共享资料）；
教务处
实验中心
各系、
财务处
4.5双证书获取
有相应职业资格证书专业的毕业生获取“双证书”的人数达到毕业生的80％以上；积极参与技能竞赛。
专业职业资格证书
技能竞赛成绩
7.3
①A7-3职业资格证书与技术培训表（各系、实验中心）
1.有关“双证书”制度、文件材料；
2.职业资格证书与技术培训记录；
3.每年获取“双证书”学生人数统计；
4.每届毕业生获取本专业职业资格的学生名单及证书（复印件）；
5．学院有关技能竞赛奖励文件、各类技能竞赛情况。
教务处
实验中心
各系
继教院
主要评估指标
关键要素
说 明
建议重点考察内容
数据库相应编号
数据采集表
（牵头部门）
主要支撑材料
（包括：
能够说明数据采集表中所有对应的佐证材料）
牵头、汇总
责任部门
提供材料、协助完成部门
5．特色
专业建设
5.1特色
从建设目标、培养模式、课程体系与教学内容、实践教学、教学设计与教学方法、师资队伍、社会服务等方面体现出的特色。
专业设置
省级品牌特色专业
特色专业建设规划
现场专业剖析
7
①A7-1专业设置表（教务处）
②A7-2开设课程表（各系、教务处）
③A7-3职业资格证书与技术培训表（各系、实验中心）
④A7-4顶岗实习与录用表（各系、实验中心）
⑤A7-5产学合作表（各系、实验中心）
⑥A7-6招生就业一览表（就业中心）
1.学院、各系专业建设发展规划；
2.学院专业设置一览表；
3.获省级特色专业材料、建设情况材料；
4.学院开展重点专业建设情况材料；
5.专业人才培养模式改革材料；
6.专业课程体系改革材料；
7.教学改革试点专业的资料；
8.重点（特色）专业剖析汇报材料；
9.近两年（2009、2010级）各专业剖析的资料（注：
专业剖析）。
各系
教务处
实验中心、
招办、
就业指导中心
注：
一、专业剖析是专家组进校现场考察评估的重要内容。
专家组将对学校推荐1个，随机抽取1个专业，进行重点解剖。
二、专业剖析的材料要求（另行单列）
主要评估指标
关键要素
说 明
建议重点考察内容
数据库相应编号
数据采集表
（牵头部门）
主要支撑材料
（包括：
能够说明数据采集表中所有对应的佐证材料）
牵头、汇总
责任部门
提供材料、协助完成部门
6.教学管理
6.1管理规范
有健全的教学管理组织系统；教学管理制度完备、规范，严格执行，教学运行平稳有序。
教学制度与运行管理
专职教学管理人员基本情况
随机访谈教师、学生、管理干部
教学管理创新
8.1
8.2
①A8-1教学制度与运行管理表（教务处）
②A8-2专职教学管理人员基本情况表（教务处）
1.教学管理规章制度汇编；
2.反映执行制度的过程、取得的成效的教学运行情况原始资料（教学会议、工作记录、调停课制度执行情况、督导工作资料等）；
3.专职教学管理人员基本情况材料；
4.教学管理软件系统的运用；
5．教学管理创新情况材料。
教务处
督导室
人事处
各系
6.2学生管理
以人为本，管理育人；学生管理队伍结构合理，制度健全，校园文化良好。
教学制度与运行管理
专职学生管理人员基本情况
随机访谈学生、教师
校园文化活动
8.1
8.3
①A8-1教学制度与运行管理表（教务处）
②A8-3专职学生管理人员基本情况表（学工处）
1.学生管理规章制度汇编；
2.学生管理制度的执行、落实情况记录材料；
3.专职学生管理人员基本情况材料；
4.学生管理队伍的建设资料（包括辅导员队伍建设、工作记录等）；
5．学生管理采用现代管理技术的相关材料；
6.每年开展的校园文化活动资料；
7.学工在线网页展示。
8.各系党总支每年度工作总结；
9.学生奖惩文件。
学工处
（团委）
各系党总支、
教务处、
人事处
6.3质量监控
多元化质量监控，组织体系健全、制度建设完善、机制有效、运行效果良好。
教学制度与运行管理
专职督导人员基本情况
随机访谈教师、管理干部
8.1
8.5
①A8-1教学制度与运行管理表（教务处）
②A8-5专职督导人员基本情况表（督导室）
1.教学质量监控体系，含架构、机制、制度；
2.教学质量监控机制运行、落实情况记录资料（学院质量监控小组、系部质量监控小组工作记录）；
3.专职督导人员基本情况材料；
4.学院督导室工作总结、工作记录（教学督导简报）；
5.分年度开展教学评估（含教师评教、学生评教、教师评学工作）的年度总结等相关文件和原始资料；
6.教学信息员的工作资料；
7.教学信息反馈系统与适时调控工作的原始资料；
8.多元化质量监控体系架构描述，有关的研究课题、发表的论文；
9.质量监控体系、机制运行所取得的效果佐证材料。
督导室
教务处、
人事处、
学工处、
各系
主要评估指标
关键要素
说 明
建议重点考察内容
数据库相应编号
数据采集表
（牵头部门）
主要支撑材料
（包括：
能够说明数据采集表中所有对应的佐证材料）
牵头、汇总
责任部门
提供材料、协助完成部门
7.社会评价
7.1生源
第一轮投档率与报到率高
招生
新生报到率
9.1
①A9-1招生情况表（招办）
1.有关招生工作的文字材料；
2.有关招生工作文件、会议、表彰等材料；
3.招生基本情况汇总表（第一轮投档率）；
4．新生报到率统计。
招办
教务处、
各系
7.2就业
学校高度重视创业教育和就业工作，就业工作保障体系完善，就业举措有创新；就业率高，就业质量好；创业教育成效显著。
创业教育成效；
就业率；
近三年毕业生就业岗位分布情况；
用人单位满意度。
7.6
9．4
①A7-6就业表（就业中心）
②A9-4就业单位与联系人表（就业中心）
1.创业教育开展情况；
2.就业工作保障体系；
3．历届毕业生就业率统计表；
4．有关就业工作文件、会议、表彰等文字材料；
5．就业单位与联系人一览表；
6．用人单位满意度调查材料。
学工处
就业指导中心
各系
7.3社会服务
学校主动服务社会意识强，服务渠道、类型丰富；服务形式有创新；社会技能培训、技术服务等开展良好，社会回报高
教师技术服务情况；
产学合作；
社会技能培训开展情况；
鉴定站（所）
6.1
7.5
7.3
4.3
①A6-1-1校内专任教师基本情况表（各系、人事处）
②A6-1-2校内专任教师授课情况表（各系、教务处）
③A6-1-3校内专任教师其他情况表（各系、人事处）
④A7-5产学合作表（各系、实验中心）
⑤A7-3职业资格证书与技术培训表（各系、实验中心）
⑥A4-3职业技能鉴定机构表（各系、实验中心）
1.教师参与技术服务的资料；
2.产学合作情况及成果；
3.与企业合作开发研究的科研成果等材料；
4.学院面向社会开展技能培训、服务等材料；
5.职业资格证书鉴定站（所）情况材料；
6.职业技能鉴定站（所）开展的工作资料；
7．横向科研课题及经费；
8．社会服务情况材料。
教务处
实验中心
人事处、
科研处、
各系
继教院
【说明】1、以上为总体任务分解，各部门要进一步进行任务分解，将工作细化落实到每一个人。
2、根据任务分解提供的主要信息，整理相关主材料、支撑材料及佐证材料；支撑材料可以补充、扩展。
3、材料要求重点是“近二年”的，从08年9月起准备。
4、每年的《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》“数据采集”工作按原定的任务分解表。
5.以上任务分解尚未包括：
自评报告，学院宣传片制作，宣传画册，教师访谈，管理人员、用人单位访谈等。
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