高等教育学试题一Word下载.docx

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4、目的是为了培养具有高尚情操，有高深学问，有高级思维，能自我激励，自我发展的人才的教育称为A通才教育B专才教育C英才教育D普通教育

5、人们把接受高等教育看作是一种应有的权利，从而要求任何人都能不受限制地享受这种权利的理想称为A高等教育效率B高等教育平等C高等教育大众化D高等教育本质

6、追求资源的合理配置，用有限的投入产出最好、最有用的教育“产品”的主张称为

A教育结构B教育产出C教育规模D教育效率

7、被列入教学计划的各门学科，及其在教学计划中的地位和开设顺序的总和称为

A广义的课程B教学内容C狭义的课程D教学组织形式

8、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述学科的主要内容的教学指导性文件是A教学规划B教学计划C教学常规D教学大纲

9、教学大纲的具体化和教学的主要依据是

A教案B教学方式C教学参考书D教材

10、将学生按大致相同的年龄和知识程度编成班级，教师根据各门学科的教学大纲规定的教学内容和固定的教学时间表进行教学的教学组织形式称为A小组教学B个别教学制C班级授课制D复式教学

11、将学生应掌握的知识、能力的总体分解成各“小单元”，并分别确定为必修与选修两大门类，规定每门课程的学分和取得该专业毕业应修满的总学分的教学管理制度称为

A学年制B学分制C学年学分制D学制

12、按学年或学期排定的课程进度进行教学，以学年规定学生达到的水平的教学制度称为A学年制B学分制C学年学分制D学制

13、对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程叫做A教学检查B教学总结C教学设计D教学评价

14、通过诊断教育方案、计划执行中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以促进实践中正在进行的教育活动质量的评价称为A总结性评价B项目评价C形成性评价D诊断性评价

15、在活动发生后关于教育效果的判断称为

A总结性评价B项目评价C形成性评价D诊断性评价

16、学校实现培养人才的基本途径是

A德育B教学C智育D体育

17、学生在教师指导下，系统学习科学文化基础知识和掌握基本技能，同时发展智力和体力，树立辩证唯物主义世界观和社会主义道德品质的过程被视作

A认识过程B培养过程C学习过程D教学过程

18、依据已发现的教学规律和一定的教育目的，对教师和教育工作提出的在教学过程中必须遵守的基本要求叫

A教学模式B教学方法C教学原则D教学模式

19、一个国家的各级各类学校的系统称为

A学制B管理体制C教育制度D教育结构

20、与高等教育管理活动相关的组织制度体系称为

A高等教育关系B高等教育形态C高等教育管理体制D高等教育职能

21、高校根据教学和科研任务的需要，设立一定的岗位，采取一定的方式聘任教师，并规定受聘者应具备哪些条件和承担哪些责任和义务的制度叫做

A教师使用制度B教师聘任制度C教师任用制度D教师培养制度

22、美国马丁特罗指出，高等教育入学人数达到适龄人口的15%--50%时，属于

A发展高等教育B英才高等教育C普及高等教育D大众高等教育

23、通过系统的讲授某一学科专门知识，培养具有一定专业知识，同时具备一定专门技能的人才的教育称为

A通识教育B专才教育C全面教育D英才教育

24、当代高校职能的延伸是

A培养专门人才B发展科学C服务社会D扩大招生

25、在教学中为完成一定的教学任务所采用的教学途径或教学程序称为

26、A教学原则B教学方法C教学组织形式D教学规律

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二、简答题（每小题4分，共20分）

1、从学习主体的角度看，大学教学过程有哪些特点？

2、简述如何贯彻教师引导与学生探索相结合原则？

3、现代大学的职能如何？

4、80年代以来我国高等教育宏观管理体制的改革重点与趋势如何？

5、我国高等教育大众化应遵循什么样的原则？

三、论述题（30分）试述文化对高等教育的影响和高等教育的文化功能。

参考答案

一、单项选择题1、B2、C3、C4、A5、B6、D7、C8、D9、D10、C11、B12、A13、D14、C15、A16、B17、D18、C19、A20、C21、B22、D23、B24、C25、

二、简答题

1、大学生的独立性、自主性和探索性逐步增强。

2、①应充分了解学生的学习情况，注意引导学生创造性地学习。

②要善于提出问题，启发学生的思维。

③激发学生的学习积极性与自觉性。

3、①培养专门人才是现代高校的根本使命。

②发展科学是现代高校的重要职能。

③服务社会是当代高校职能的延伸。

4、①实行高等教育管理权力下放。

②建立社会广泛参与办学管理运行机制。

③扩大高等学校办学自主权。

5、①发展速度要适度。

②以内涵发展为主提高规模效益。

③建立多元化的筹资体系。

④发展终生教育。

四、论述题1、文化对高等教育的影响①文化影响高等学校教育的内容。

②文化系统与文化设施对高等教育有很大影响。

③文化传统对高等教育有很大影响。

2、高等教育的文化功能