八年级新课标下Unit1 unit2.docx

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八年级新课标下Unit1unit2

Unit1What’sthematter?

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.复习课

教学目标：

1描述健康问题的词汇，及如何根据别人的健康问题提建议。

2能听懂谈论健康问题的对话材料；能根据别人的健康问题提建议；能写出重点单词和重点句型，并能描述怎样对待健康问题。

。

3通过开展扮演病人等活动，培养学生关心他人身体健康的品质。

通过本课的阅读，培养学生处理紧急事件的基本能力，树立紧急事件时互相帮助的精神。

教学重点：

短语:

haveastomachache,haveacold,liedown,takeone’stemperature,

gotoadoctor,getoff,toone’ssurprise,agreetodosth.,getintotrouble,

falldown,beusedto,runout（of）,cutoff,getoutof,beincontrolof,

keepon（doingsth.）,giveup

putup挂起来；张贴

handout分发

callup打电话给某人

cheerup使某人兴奋起来

comeupwith提出；想出

putoff推迟

giveaway…to…给某人捐赠某物

fixupbrokenbicycle修理坏自行车

raisemoneyforhomelesspeople捐钱给无家可归的孩子

volunteer…todosth.志愿牺牲…去做某事

stopdoingsth.todosth.停止正在做的事去做另一件事

教学难点：

掌握情态动词should \shouldn’t.的用法

学习have的用法

德育目标：

２９分钱

那是一天傍晚，德兰修女独自一人行色匆匆地走在加尔各答贫民区脏乱的街道上。

在加尔各答的贫民区几乎所有人都认识德兰修女。

因为，专门救助穷人的仁爱传教修女会就是她创建的，更何况她赢得了全世界人民的爱戴，获得了1979年诺贝尔和平奖。

其实不止是穷人崇拜她，世界各国许多富人，也都心甘情愿地给她创建的仁爱传教修女会捐钱。

突然一个瘦骨嶙峋、蓬头垢面的乞丐不好意思地拦住了德兰修女，然后吞吞吐吐地说：

“每个人都很敬重您的事业，都愿意为您做出贡献。

我虽然没有能力，但也想奉献给您29分钱，以表我的心意。

整整一天，我只讨到这29分钱。

如果您不嫌弃，就请您都收下！

”客观地说，尽管德兰修女的全部个人财产，只有一张耶稣受难像、一双凉鞋和三件旧衣服，但仁爱传教修女会却有4亿多美元的资产。

这29分钱对于修女会的资产来说，确实微

乎其微。

德兰修女感到进退两难：

“如果我收下这29分钱，他今晚就一定会饿肚子如果我不收，又一定会伤他的心。

”于是，德兰修女把随身携带的还没来得及吃的晚饭，即一块面包和一瓶水送给了他，同时伸出双手，恭恭敬敬地收下了那29分钱。

当德兰修女收29分钱时，她惊喜地看到，拘谨的乞丐竟然笑了，而得那么开心、那么满足、那么灿烂。

德兰修女想：

“这个穷苦的乞丐，在炽热的太阳底下，在

40摄氏度的高温下，乞讨了整整一天，才讨到29分钱，却全数奉献出来。

29分钱虽然微不足道，但其中饱含着无价的爱心。

”后来，德兰修女在多次演讲中说：

“穷人没有钱，没有地位，但不缺少互相帮助和体谅的爱心。

这正是穷人的伟大之所在。

只要愿意的话，们每个人，即使是一个卑微的乞丐，也可以对他人献出爱心，对他人有所帮助。

”

重点和短语词汇：

1.What’sthematter?

这是人们特别是医生和护士询问病人病情时最常用的问句,意思是“怎么了?

”其后通常与介词with连用。

类似的问句还有:

What’swrong?

怎么啦?

What’swrongwithyou?

你怎么了?

What’syourtrouble?

你怎么了?

What’sthetroublewithyou?

你怎么了?

What’sup?

你怎么了?

2.haveacold伤风,感冒,是固定词组

表示身体不适的常用词组还有:

haveabadcold重感冒

haveafever发烧

haveaheadache头痛

haveastomachache肚子痛,胃痛

haveatoothache牙痛

Summary

1.牙疼haveatoothache

2.胃疼haveastomachache

3.背疼haveabackache

4.头疼haveaheadache

5.喉咙疼haveasorethroat

6.发烧haveafever

7.感冒haveacold

8.躺下并且休息liedownandrest

9.喝热蜂蜜茶drinkhotteawithhoney

10.喝大量水drinklotsofwater

11.看牙医seeadentist

12.量体温takeone’stemperature

13.看医生gotoadoctor

Step10Exercises

3...whenthedriversawanoldmanlyingonthesideoftheroad.

......这时司机看到一位老人正躺在路边。

观察与思考：

你能看出“看到某人正在做某事”的句型吗?

seesb.doingsth.看见某人正在做某事

e.g.WhenIpassthewindowIseehimdrawingapicture.

seesb.dosth.看见某人做过某事

e.g.Ioftenseehimdrawapicture.

4你能看出“withoutthinking”、“aboutsavingalife”的共同点吗?

共同点：

介词+doing

介词+名词

宾格代词

doing

用适当的形式填空。

1）Iamfine.Whatabout____（she）?

2）Thanksfor______（tell）methestory?

3）Itisasunnyday.Howabout_____（go）fishing?

4）Itisgoodtorelaxby______（use）theInternetor_________（watch）gameshows.

5.Buttohissurprise,theyallagreedtogowithhim.

toone’ssurprise

使......惊讶的是，出乎......意料

e.g.Totheirsurprise,allthestudentspasstheexam.

      Muchtoeveryone’ssurprise,theplansucceeded.

6...becausetheydon’twantanytrouble,...

当trouble意为“困难；麻烦”时，是不可数名词。

如：

I’msorrytogiveyousomuchtrouble. 

（1）beintrouble意为“有困难；陷入困境”。

如:

Healwaysasksmeforhelpwhenheisintrouble.

（2）getsb.intotrouble意为“使某人陷入困境”。

如:

Ifyoucome,youmaygetmeintotrouble.

（3）主语+have/hastrouble（in）doingsth.意为“某人在做某事方面有困难”。

如:

Ihavesometrouble（in）readingtheletter.

当trouble意为“麻烦事；烦心事”时，是可数名词。

如：

Shewasonthephoneforanhourtellingmehertroubles.

7alone独自;单独adv.Helikestoworkalone.

adj.Sheisaloneathome.

lonely孤独的，无伴的；荒凉的adj.指心理的孤独和寂寞。

IwasalonebutIdidn’tfeellonely.

alonelyvillage一个荒凉的村子

8mend， repair和fix区别

mend“修补；修”，其含义更强调“补”。

  如：

Thereisaholeinmyshirt.Iaskedmymomtomenditforme.

     repair“修理”，主要指机械性修理。

 如：

Whocanrepairthebrokendesks?

fix“安装；修理”，强调安装、固定之意。

如：

Theyarefixinganewbikeforus.

9读以下四个句子，总结出have的用法。

have\has

Ihaveabag.

Hehasnoodlesforbreakfast.

Ihaveabadcold.

Theyhavealookatthepicture.

用法展现

1.作“有”讲。

如：

Ihaveabag.我有一个包。

Hehasaredcup.他有一个红杯子。

2.作“吃、喝”讲。

如：

havebreakfast（吃早饭）

havetea（喝茶）

haveabiscuit（吃块饼干）

haveadrink（喝点水）

3.作“患病”讲。

haveacold,haveafever

4.固定短语

haveatry,havealook,haveaparty

10should

should属情态动词,后接动词原形,没有人称和数的变化。

用于提出建议劝告别人。

should的否定形式为shouldnot,通常缩写为shouldn’t。

1.—Tom,Ihaveatoothache.汤姆,我牙痛。

—Youshouldseeadentist.你应当去看牙医。

2.—I’mnotfeelingwellthesedays.Ihavebadcough.

这些天我身体不适,老是咳嗽。

—Youshouldn’tsmokesomuch,Ithink.

我认为你不该抽这么多烟。

3.—ShouldIputsomemedicineonit?

—Yes,youshould./No,youshouldn’t.

4.—Whatshouldshedo?

—Sheshouldtakehertemperature.

活学活用

1.—Shehasastomachache.

—She__________eatsomuchnexttime.

2.—ShouldsheseeadentistandgetanX-ray?

—Yes,she_______./No,she_________.

重点语法

反身代词

反身代词又称为自身代词，表示动作行为反射到行为执行者本身。

它还可以在句中起到强调的作用，用以加强语气。

粉墨登场

英语中共有八个反身代词，在使用时应注意和它所指的相应的对象在人称、性别、数上保持一致。

其基本形式如下表所示：

第一人称

第二人称

第三人称

单数

myself

yourself

himself

herself

itself

复数

ourselves

yourselves

themselves

1.可用作宾语，指的是宾语和主语表示同一个或同一些的人或事物。

如：

Mariaboughtherselfascarf.

玛丽亚给自己买了一条围巾。

Wemustlookafterourselvesverywell.

我们必须好好照顾自己。

2.可用作表语，指的是表语和主语表示同一个或同一些人或事物。

如：

Sheisn’tquiteherselftoday.

她今天身体不太舒服。

3.可用作主语或宾语的同位语，常用来加强语气。

如：

SheherselfwillflytoLondontomorrow.

明天她自己将要坐飞机去伦敦。

Imetthewriterhimselflastweek.

我上周见到了那位作家本人。

4.固定短语当中。

照顾自己lookafteroneself/takecareofoneself

自学teachoneselfsth./learnsth.byoneself

玩得高兴，过得愉快enjoyoneself

请自用……（随便吃/喝些……）helponeselftosth.

摔伤自己hurtoneself

自言自语saytooneself

沉浸于，陶醉于……之中loseoneselfin

把某人单独留下leavesb.byoneself

给自己买…...东西buyoneselfsth.

介绍……自己 introduceoneself

温馨提醒

1.反身代词不能单独做主语，但可以做主语的同位语，起强调作用。

如：

我自己能完成作业。

（误）Myselfcanfinishmyhomework.

（正）Imyselfcanfinishmyhomework./

Icanfinishmyhomeworkmyself.

2.反身代词表示“某人自己”，不能表示“某人的东西”，因为它没有所有格的形式。

表达“某人自己的（东西）”时，须要用one’sown.

如：

我用我自己的蜡笔画画。

（误）I’mdrawingwithmyselfcrayons.

（正）I’mdrawingwithmyowncrayons.

语法二、观察以下两个句子，总结sothat，和so…that的用法。

1）Hebandagedhimselfsothathewouldnotlosetoomuchblood.

2）Hisloveformountainclimbingissogreatthathekeptonclimbingmountainsevenafterthisexperience.

sothat既可引导目的状语从句又可引导结果状语从句。

引导目的状语从句时可译为"为了",

引导结果状语从句时可译为“以便”。

e.g.Ispeakloudlysothatallthestudentscanhearmeclearly.（目的状语从句）

Marialikesthewoolendresssothatshedecidestobuyitimmediately.（结果状语从句）

so...that...中的so是副词，常用来修饰形容词或副词，“如此……以致于……”。

主语+谓语+so+adj./adv.+that从句。

e.g.TheboyransofastthatIcouldn'tcatchhim.

so+adj.+a（n）+单数名词+that从句。

e.g.Itwassofineadayyesterdaythatweallwentoutforapicnic.

昨天天气很好，我们都出去野餐了。

区别：

1）sothat引导目的状语从句时，表示“以便；为了”，从句中常使用can/could/may/might/will/would/should等情态动词或助动词；引导结果状语从句时，从句中一般不用can和may等词。

2）sothat引导目的状语从句前不用逗号，sothat引导的结果状语从句与主句之间常有逗号相隔开，“因此;所以”。

e.g.Heworkedhardathislessonssothathecouldgainhighgradesintheexams.

他努力学习，争取考试能获得好成绩。

Heworkedhardathislessons,sothathegainedhighgradesintheexams.

他努力学习，结果考试获得了好成绩。

3.ThereweremanytimeswhenAronalmostlosthislifebecauseofaccidents.

这是由when引导的定语从句。

修饰前面的名词times。

e.g.IthoughtofthehappydayswhenIstayedinLondon.

Hestillremembersthetimewhenyougivehimthebookasagift.

4.…hewroteabookcalledBetweenaRockandaHardPlace.

BetweenaRockandaHardPlace.此句为习语。

表在艰难或危险的处境下“从两难中进行选择”。

e.g.Whowillyousavewhenyourmotherandwifearebothinwater?

It’sbetweenarockandahardplace.

5.Thismeansbeinginadifficultsituationthatyoucannotseemtogetoutof.

meanv.“……意思是”或“意味着”。

e.g.Whatdoyoumean?

你的意思是什么？

…beforewehavetomakeadecisionthatcouldmeanlifeordeath.

……在我们做出可能意味着生死的决定前。

课后习题

回家作业：