五年级下册单元知识点.docx
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五年级下册单元知识点
五语下册第一单元知识点
一、字词积累
叮当歌谣裸露寂寞蹦跳咆哮茂密拥抱荒山野岭兴致勃勃
和蔼滕王阁苏轼宫阙婵娟暖流视察致意青山碧岭琼楼玉宇
阅览沉浸强调解释倚靠纽扣旺盛欢畅枝繁叶茂成千盈百
四肢酝酿朴素黄碟默默花瓣苔藓篱笆抑扬顿挫笔墨纸砚
二、字音辨识
（1）易读错字音：
酝酿（niàng）琥（hǔ）珀（pò）休憩（qì）玉澜（lán）棠
锨镐（xiāngǎo）煎熬（jiānáo）孤鹜（wù）颐（yí）和园匾（biǎn）额（é）
砚（yàn）台忸（niǔ）怩（ní）
（2）多音字
便：
biàn（方便）pián（便宜）撒：
sā（撒娇）sǎ（撒下）
踏：
tā（踏实）tà（踏歌行）只：
zhī（船只）zhǐ（只有）
看：
kān（看门）kàn（看见）发：
fā（发现）fà（头发）
解：
jiě（理解）jiè（押解）尽：
jǐn（尽管）jìn（尽力）
转：
zhuǎn（转学）zhuàn（转圈）正：
zhēng（正月）zhèng（正义）
朝：
zhāo（朝阳）cháo（朝代）行:
xíng（行人）háng（同行）
应：
yīng（应该）yìng（答应）落：
luò（落后）là（丢三落四）
三、词语理解与运用
近义词：
裸露—暴露和蔼—和善致意—问候珍惜—爱惜蕴藏—储藏
烂漫—绚烂严厉—严肃
反义词：
浑浊—清澈茂密—稀疏滋润—干燥和蔼—粗暴旺盛—衰败忸怩—大方
释放—吸收饱满—干瘪朴素—华丽疏淡—浓郁
四、典型句子
1、鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。
2、那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。
3、种子张开了小嘴，品味着乳汁的甜蜜；花苞笑了，饱含着快乐的泪水柳条醉了，摇动着纤柔的腰肢；小溪乐了，漾起了笑的涟漪……
五、标点符号
顿号的作用：
表示句子内部并列词语之间的停顿。
1、中国有许多优秀文学作品，唐诗、宋词、元曲、明清小说。
2、据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香？
六、课文内容积累
1、《春光染绿我们双脚》作者滕毓旭，本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。
2、踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。
3、寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。
4、我国的植树节定于每年的3月12日。
5、积累相关的公益用语。
（1）、植树造林，功在千秋。
（2）、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
（3）、保护环境，就是爱惜生命。
6、“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指的是“月亮”
7中国有许多优秀文学作品，唐诗、宋词、元曲、明清小说。
8《水调歌头·中秋》作者：
苏轼号“东坡居士”
9《滕王阁序》作者：
王勃，名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
10、走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙阳光下就像几座喷花的飞泉……
11、春光，竟会这样的饱满这样的烂漫!
它把一冬天蕴含的精神、力量，都尽情的释放出来了！
12、对，就是开得旺！
只要管理得好给它适时地浇水施肥花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地以旺盛的生命力舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。
这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
13、儿童不解春何在，只拣游人多处行。
→游人不解春何在，只拣儿童多处行。
14、在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。
15、“儿童不解（jiě）春何在”“解”的意思是：
了解；明白。
“使出浑身解（xiè）数”“解”的意思是：
本领。
16、看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来。
就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
（用“魔术匣子”比喻“颐和园”，“小天使”比喻“孩子们”，这句话形象地写出了儿童的多和欢快，表达了作者对儿童的无不喜爱。
）
17、这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉…… （用“喷花的飞泉”比喻密密层层的海棠花，突出了花开得多、密、美不仅让人感受到海棠花充满了勃勃生机和活力，更让人感受到春光的饱满和烂漫。
）
18、“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。
（儿童是春天的使者，儿童多的地方春光最饱满、最烂漫，所以“只拣儿童多处行”就能找到春天。
）
19、儿童和花儿的相通之处——都充满了勃勃生机和活力，都能让人感到快乐。
写花儿是为了写儿童，对花的赞美就是对儿童的赞美。
20、冰心，原名谢婉莹。
她的代表作《寄小读者》，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。
她的主要作品还有：
《春水》《繁星》《小桔灯》……
21、《早》作者是吴伯箫.是按照方位的顺序来写的。
通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，时时早，事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。
22、迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。
那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。
梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。
二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。
23、是啊，的确要早。
要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。
24、作者写蜡梅的用意：
作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人。
鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样。
25、珍惜时间的名言名句：
合理安排时间，就等于节约时间。
——培根一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
放弃时间的人，时间也放弃他。
——莎士比亚黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
26、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。
《朝花夕拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品。
对敌人，他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。
他笔下的人物：
阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。
27、游园不值：
（宋）叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
这首七言绝句描写了作者游园未遂，红杏出墙的动人情景。
表现了春天有压抑不了的生机，流露出作者对春天的喜爱之情。
28、宿新市徐公店：
（宋）杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
描写了幽静安逸的田园风光，表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。
29、拓展：
关于描写春色的诗：
《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《春日》胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《惠崇春江晚景》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
关于描写儿童的诗句：
《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《池上》小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《绝句》牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
七、习作练习
1、仿照《早》第3自然段按方位介绍三味书屋的陈设：
“南墙上——东面正中——画前面
——东北角上”的方法，介绍一个熟悉的场所。
2、习作1观察一种自然现象，写出它的特点。
（1）抓住特点，仔细观察。
（2）按一定顺序，有条理地描写。
（3）抓住变化，展示形态。
五年级下册第二单元复习资料
一、字词积累
执行划破控制侨胞熔岩蒸发诱人裹挟例如嫁接证实
细菌饲料效率寒风凛冽
表示“看”的词语
一个字的：
瞟瞄瞥
两个字的：
瞻仰回首环视眺望端详仰望凝视俯视鸟瞰
四个字的：
左顾右盼东张西望高瞻远瞩睹物思人一览无余面面相觑虎视眈眈登高眺远
表现人物仪表神态的：
风流潇洒气宇轩昂温文尔雅仪态万方神采奕奕满面红光
威风凛凛相貌堂堂风度翩翩落落大方处之泰然习以为常
二、字音辨识
1、易错字：
橘（jú）黄色澎湃（péngpài）陨（yǔn）石雌（cí）雄
凛冽（lǐnliè）孪（luán）生卓（zhuó）越彗（huì）星
濒（bīn）临（lín）灭绝伫（zhù）立苍穹（qióng）
2、多音字：
划huá（划破）huà（计划）模mú（一模一样）mó（模型）
率lǜ（效率）shuài（率领）调tiáo（调解）diào（调查）
三、词语理解与运用
近义词：
嘹亮——响亮期待——期望推测——推想挽救——拯救
反义词：
平衡——失调数以百计——屈指可数丰富——缺乏
四、标点符号
1、分号的运用
人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的家畜，大大提高了饲养效率。
克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。
2、引号的运用
人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”……
五、课文内容积累
《梦圆飞天》
1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在2003年10月5日。
2、本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。
3、继“神州5号”之后，我国又成功发射了“神州6号”航天员是：
费俊龙、聂海胜“神州7号”航天员：
翟志刚、刘伯明、景海鹏。
我国首次完成太空行走任务的是“神州7号”上的航天员翟志刚。
“神州9号”载着航天员景海鹏、刘旺和女航天员刘洋与“天宫一号”实施自动交会对接。
“神州10号”航天员聂海胜、张晓光和女航天员王亚平，由王亚平在太空授课。
《火星——地球的孪生兄弟》
1、这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
2、本文是是一篇科普文，作者运用比喻的手法，形象的表达了内容，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。
3、火星上水的两种来源：
一是陨石或彗星带来的，一是潜藏在一些矿物中的。
4、太阳系八大行星：
水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
5、词语的特殊意思。
①家常便饭——本义是指很平常、经常发生的意思。
联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。
②集体大逃亡——用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。
《神奇的克隆》
1、本文是说明文。
说明方法有：
举例子、打比方、作比较、列数字。
2、第1自然段以《西游记》中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义，激发读者的阅读兴趣，初步体会克隆的奇妙。
3、有性繁殖：
高等动物通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代。
无性繁殖：
不经过两性细胞结合而直接繁衍后代。
4、克隆的神奇：
①很多植物都有克隆的本领；②单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个……；③将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；④培育大量品质优良的家畜；⑤挽救一些濒危五种；⑥进行植皮手术；⑦进行器官移植。
5、“制造”——克隆；“配件”——人体器官；“装配”—移植。
六、习作练习
习作2学会修改习作1、按例文上老师的意见，运用修改符号加以修改。
2、请老师、同学帮自己修改一篇作文草稿。
五年级下册第三单元知识点
一、字词积累
勒索暴躁脾气干燥聋哑不屈不挠
无锡惠山倾听激愤富饶乐坛享有盛誉
码头派遣仪器抱拳赠送撕裂范围
监狱酷刑摊开奴隶消耗心悦诚服
夜以继日不屈不挠扶老携幼惊叹不已严阵以待化险为夷
处之泰然令出如山振臂一呼浩浩荡荡络绎于途互通有无
惊涛骇浪水土不服讲和通好观风问俗奇珍异宝五洲四海
二、字音辨识
（1）易读错字音
吮（shǔn）吸葱茏（lóng）搀（chān）扶倔（jué）强（jiàng）
积淀（dian）倾（qīng）诉鬓（bìn）发魁（kuí）梧（wú）赠（zèng）送
（2）多音字
扎:
zhā（扎实）zā（包扎）zhá（挣扎）散:
sǎn（散文）sàn（散步）
刹:
shā（刹车）chà（古刹）强:
jiàng（倔强）qiáng（强大）
当:
dàng（上当）dāng（当然）折:
zhé（对折）shé（折本）zhē（折腾）
载:
zài（装载）zǎi（一年半载）横hèng（飞来横祸）héng（横竖）
血xuè（血溅墙头）xiě（鸡血）
三、词语理解与运用
近义词：
隔绝（隔离）沉寂（寂静）倾诉（倾吐）暴躁（急躁）
夜以继日（通宵达旦）眼界（视野）葱茏（葱郁）萦绕（环绕）
化险为夷（转危为安）哭泣（抽泣）积淀（沉淀）炫耀（夸耀）
记载（记录）嘱咐（嘱托）搜集（收集）克制（抑制）
反义词：
沉寂（喧闹）暴躁（冷静）干燥（潮湿）坎坷（平坦）
高昂（低沉）舒缓（急促）美丽（丑陋）富饶（贫乏）平滑（粗糙）
四、典型句子
1.阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
2.渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
3.狂风呼啸着，海水像脱缰的野马奔腾咆哮。
巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。
4.我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？
五、标点符号
引号的三种用法：
①直接引用；②强调；③特殊含义
1.海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。
（②）
2.海伦很快学会了用手指“说话”。
（③）
3.她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。
（③）
4.“虚心使人进步”这句话给我的启发很大。
（①）
六、课文内容积累
《海伦·凯勒》
1.本文以感人的笔触向我们介绍了海伦·凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。
2．海伦·凯勒，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
她的作品有《假如我有三天光明》、《走出黑暗》、《石墙之歌》……
3.表示勤奋学习的成语：
发愤忘食、废寝忘食、悬梁刺股、孜孜不倦
《二泉映月》
1.课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。
阿炳，本名华彦钧，民间音乐家。
江苏无锡人。
2.又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。
月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。
3.他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
4.起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。
这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过人生道路。
随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。
它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。
月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。
阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
《郑和远航》
1．课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。
表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。
2．本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。
3．本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的。
4．本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定自若、英勇无畏和机敏智慧、指挥有方。
5．从1405年到1433年的28年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家，最后一次远航,鬓发全白了.这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国。
《司马迁发愤写<史记>》
1．这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,耗费13年的时间,才写成一部52万余字的辉煌巨著《史记》的事,表现了司马迁忍辱负重、矢志不渝的精神。
2.人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?
如何理解这句话：
“有的重于泰山”指有的人的死有价值，如黄继光、邱少云等；“有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。
3.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
4.鲁迅曾这样评价《史记》“史家之绝唱，无韵之《离骚》。
”
《精读与略读》
1．略读就是大略地读。
略读可以就是大略地读。
略读可以增加阅读量。
通过略读，可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。
2．这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。
课文介绍了精读与略读两种读书方法，取得最佳的读书效果。
3．略读的方法：
①读提要、前言、章节目录；②走马观花式的快速阅读方法。
《我阅读我快乐》
来自《上下五千年》的故事：
盘古开天辟地、大禹治水、越王勾践卧薪尝胆、李广射虎、司马迁发愤写《史记》、
来自《史记》的故事：
火烧赤壁、鸿门宴、破釜沉舟、郑和下西洋、林则徐虎门销烟、
来自《史记》的成语：
纸上谈兵、完璧归赵、负荆请罪、四面楚歌、破釜沉舟、指鹿为马、一飞冲天
七、习作练习
1.按照写“新闻报道”的方法，写一次体育比赛或学习竞赛。
五语文下册第四单元知识点
一、字词积累
金碧辉煌自卑生涯博物馆草坪优雅华尔兹飘溢包厢镂花山清水秀波光粼粼
街头巷尾星罗棋布金碧辉煌装饰欧洲砌墙轮廓官吏模拟铜戈南征北战所向披靡
二、字音辨析
（1）易错字音：
军吏（lì）矗（chù）立魁梧（wú）鸟瞰（kàn）擎（qíng）着曝（pù）晒（shài）
模拟（nǐ）埃（āi）及战靴（xuē）惟妙惟肖（xiào）坟（fén）墓大厦（shà）
轮（lún）廓屹（yì）立砌（qì）成所向披靡（mǐ）弓弩（nǔ）北麓（lù）
颔首（hàn）草坪（píng）镂花（lòu）
（2）.多音字：
①乘（shèng）：
战车千乘乘（chéng）：
乘车②和（hé）：
和谐和（huò）：
掺和和（hè）：
唱和③干（gàn）：
干练干（gān）：
干净④翘（qiào）：
翘起翘（qiáo）：
翘首
大厦（shà）厦门（xià）
三、词语理解与运用
1.近义词：
锋利（锐利）宏伟（雄伟）著名（闻名）容纳（收纳）掺入（加入）所向披靡（望风而逃）
发掘（挖掘）折服（信服）举世闻名（闻名遐迩）惟妙惟肖（栩栩如生）发掘（埋没）
2.反义词：
锋利（钝拙）倾斜（端正）紧密（疏松）古典（现代）轻快（沉重）美观（丑陋）
3.表示数量多的成语：
不计其数数不胜数成千上万琳琅满目成千上万不胜枚举不计其数浩如烟海
4.表示建筑物的成语：
亭台楼阁雕梁画栋富丽堂皇古色古香别有洞天鳞次栉比金碧辉煌
5.表示有名的成语：
举世闻名鼎鼎有名赫赫有名远近驰名显赫一时家喻户晓名满天下名闻遐迩
6.补充词语，并解释所填的字
（举）世无双：
全（若）有所思：
好像所向披（靡）：
顺风倒下跃跃（欲）试：
将要
7.重点词语解释：
微微颔首：
轻微点头，表示同意。
享誉世界：
在全世界取得（权利、声誉、威望等）
举世无双：
全世界找不到第二个。
形容极其稀有。
南征北战：
形容转战南北，经历了许多战斗。
所向披靡：
所向：
指力所到达的地方；披靡：
溃败。
比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。
昂首挺胸：
抬起头，挺起胸膛。
形容斗志高，士气旺。
若有所思：
若：
好像。
好像在思考着什么。
惟妙惟肖：
描写或模仿的非常逼真。
跃跃欲试：
跃跃：
急于要行动的样子；欲：
要。
形容急切地想试试。
久经沙场：
形容参加过多次战斗。
绝无仅有：
只有一个，再没有别的。
形容非常少有。
身材魁梧：
指人的身材长得高大、强壮。
摇篮：
文中指欧洲古典音乐诞生于维也纳。
掺和：
指悠扬的乐声与花草的芬芳混和在一起。
金碧辉煌：
形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。
星罗棋布：
像群星那样罗列，像棋子那样分布。
形容数量多，分布广。
罗，罗列；布，分布。
四、典型句子
1、过渡段，启承上启下的作用。
（1）、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
（2）、如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？
2、列数字、作比较
（1）、以发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。
（2）、这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。
3、中心句
（1）奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。
（2）维也纳是欧洲古典音乐摇篮
（3）维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。
（4）维也纳几乎一天也离不开音乐。
（5）在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名，被称为“世界歌剧中心”。
（6）被称为“金色大厅”的音乐之友协会大厦，装饰精美，金碧辉煌。
四、标点符号
①夏立新的毛笔字写得棒极了，荣获了学校“书法小明星”的称号。
②我比较喜欢的卡通形象有孙悟空、哪吒、唐老鸭、米老鼠等等。
③我实在想不起来这本书是什么时候买的。
④大家喜欢读的几本书，《木偶奇遇记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《上下五千年》等，在儿童书店都可以买到。
五、课文内容积累
一、1、兵马俑（规模宏大），已发掘的三个俑坑，总面积达（19120）平方米，足有（两个
半）足球场那么大，坑内有兵马俑近（8000）个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长（230）米，南北宽（62）米，总面积有（14260）平方米。
这里是用了（列数字）和（作比较）的说明方法。
2、将军俑（身材魁梧），头戴金冠，（身披盔甲），手握宝剑，（昂首挺胸），站在队伍前列。
像是在指挥身后的（军吏）和（士兵）行进。
那（神态自若）的样子，一看就知道是（久经沙场、肩负重任）的高级将领。
3、将军俑（久经沙场）（肩负重任）武士俑（威武凝重）骑兵俑（英勇善战）
车兵俑（分工明确）（各司其职）弓弩手（神情专注）（张弓搭箭）马俑（形体健壮）（跃跃欲试）
4、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
仔细端详，它们神态各异：
有的微微颔首，若有所思，好像在思考如何互相配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
（本段用“总——分”结构的方式，抓住俑的神态，综合运用了排比、拟人，将俑的精美刻画的淋漓尽致。
）
5、《秦兵马俑》是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。
秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”
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