人教版小学语文二年级下册教学设计《玩具柜台前的孩子》.docx
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人教版小学语文二年级下册教学设计《玩具柜台前的孩子》
24《玩具柜台前的孩子》教学光碟设计
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（一级）
内容
制作建议
一、全篇课文朗读
24玩具柜台前的孩子
“六一”儿童节快到了，商场里的玩具柜台前挤满了人，都是父母带着孩子来买玩具的。
柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的小汽车，眼里闪着兴奋的光芒。
他是多么喜欢小汽车啊！
售货员阿姨问他：
“谁带你来的？
”
“妈妈。
”
阿姨看看他身后并没有大人，又问：
“你妈妈在哪儿？
”
“在那儿！
”孩子用手指向药品柜台。
“妈妈在买药，让你在这儿等她，是吗？
”
男孩点点头，又专心地看起小汽车来。
过了一会儿，男孩的妈妈来了，说：
“小兵，咱们回家吧！
”
阿姨忍不住对他妈妈说：
“孩子在这儿站半天了，您就给他买辆小汽车吧！
”
“不，我只看看，不要妈妈买。
”男孩抢着说。
孩子的妈妈叹了叹气，说：
“他爸爸常年病着，家里生活不宽裕。
孩子心疼我，什么也不让我给他买......”
听着听着，售货员阿姨的眼圈红了，说：
“多懂事的孩子呀！
这样吧，我买辆小汽车送给他，送给他做节日礼物。
”
“不，谢谢，我不要。
”男孩拉着妈妈的手，走出了商场。
回到家里，售货员阿姨对自己的女儿说起这件事。
女儿听了，连忙从玩具里找出一辆漂亮的小汽车，请妈妈带给那个小男孩。
售货员阿姨天天盼着再见到那个小男孩，好把小汽车送给他。
点击【全篇课文朗读】进入，显示课文文字，逐行滚动出现。
文字为楷体。
声音可分为左右声道，作示范时，声音与画面内容同步；作朗读练习时，可关闭示范朗读声，只留下配乐声。
同步背景为根据课文内容设计的动画视频。
背景音乐轻松、舒缓。
每层界面均设【返回】按钮，点击后返回上层界面。
（下同）
二、生字新词学习
1、会认生字（建议会认字统一只出现“字”“拼音”“结构”“组词”）
字
拼音
结构
部首
组词
笔画
点击“会认生字”后，显示本课所要求会认的生字，共11个.
自由点击每个生字进入，该生字放大（带有田字格），田字格中每部分结构轮流闪动，最后生字定格，上为拼音，右边是“组词”.每个生字读一遍，词语读一遍，可以反复点击朗读。
每页界面设置“返回”按钮，点击后返回上一级菜单。
具
jù
上下结构
八
玩具文具工具
8
柜
guì
左右结构
木字旁
柜台衣柜书柜
8
芒
máng
上下结构
草字头
光芒芒果麦芒
6
售
shòu
上下结构
口
售货出售销售
11
货
huò
上下结构
贝
货物货币货真价实
8
药
yào
上下结构
草字头
中药药店药物
9
品
pǐn
上下结构
口
药品品尝商品
9
兵
bīng
上下结构
八
兵器当兵士兵
7
咱
zán
左右结构
口
咱们咱俩咱班
9
抢
qiǎng
左右结构
提手旁
抢先抢救争抢
7
裕
yù
左右结构
衣字旁
富裕充裕宽裕
12
2、新词理解
【文字】
目不转睛：
眼睛凝神注视，眼珠一动不动。
形容注意力集中。
兴奋：
振奋、激动。
富裕：
（财物）充裕。
与“贫穷”意思相反。
点击“新词理解”时，先出现所有新词。
分别点击各个新词时出现该词的解释。
3、近义词、反义词
【文字及配音】
近义词：
光芒──（光线） 富裕──（富足）
心疼──（疼爱）目不转睛──（聚精会神）
反义词：
富裕──（贫穷） 兴奋──（（平静）
目不转睛──（东张西望）
点击“近义词反义词”，文字配音同步。
三、句段篇章赏析
1、句段一：
柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的小汽车，眼里闪着兴奋的光芒。
他是多么喜欢小汽车啊！
（这句有五个图标：
读、看、说、背、返回）
读：
【配音】（原句。
）
点击“句段一”后出现“句段一”文字。
点击“读”：
朗读一遍，读到“目不转睛地盯着”“兴奋的光芒”和“多么”时加着重号。
看：
【视频】（课文插图一或相应的动画）
再现了句子所描绘的情景。
点击“看”：
出示视频。
背景音乐轻松、活泼。
说：
【文字】原句。
【配音】：
这段话抓住了小男孩的动作——“看到”“跟过去”“盯着”以及神态——“目不转睛”、“兴奋”来进行描写。
通过动作、神态的描写，表达了小男孩的什么？
表达了：
小男孩是多么的喜欢小汽车，多么希望拥有一辆属于自己的小汽车呀！
建议修改为：
【配音及文字】小男孩多么的喜欢小汽车呀！
请在这一段中，找出能体现小男孩这种心情的词语。
只要…就…跟过去目不转睛盯着闪着兴奋光芒
点击“说”，先出示文字。
再配音。
点击横线，上面出现答案。
背：
【文字】
柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的小汽车，眼里闪着兴奋的光芒。
他是多么喜欢小汽车啊！
点击“背”：
先出示填空文本。
点击空白处，出现答案。
2、句段二：
“不，我只看看，不要妈妈买。
”男孩抢着说。
（此句有读、想、比、说、返回五个图标。
）
读：
（原句。
）【配音】
点击“句段二”后出现“句段二”文字。
点击“读”：
朗读一遍。
“只”“不要”和“抢”时加着重号。
想：
【文字及配音】
同学们，小男孩真的只是看看吗？
心里不想买吗？
从课文中哪些句子可以看出来？
小男孩其实是多么渴望有一辆属于自己的小汽车呀！
课文中有两段话生动地表达了他当时的心情与想法。
1、柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就跟过去，目不转睛地盯着柜台上的跑动的小汽车，眼里闪着兴奋的光芒。
他是多么喜欢小汽车啊！
2、男孩点点头，又专心地看起小汽车来。
点击“想”：
出现文字及配音。
点击横线，出现后面的文字并朗读。
比：
【文字】
①“不，我只看看，不要妈妈买。
”男孩说。
②“不，我只看看，不要妈妈买。
”男孩抢着说。
【配音】
同学们，你觉得哪个句子写得好呢？
为什么？
第二个句子写得好。
因为男孩“抢着说”更能体现当时他的心情，他得果断地、急切地告诉妈妈他并不想买小汽车，他不想妈妈为他花钱。
（3）点击“比”，先出示两个句子，后出现“配音”；
点击横线，后面出现答案并朗读一次。
说：
【文字及配音】
这段话通过描写男孩的动作“抢着说”以及小男孩的话“我只看看，不要妈妈买”说明小男孩是个什么样的孩子？
说明小男孩是一位懂得克制、懂事的好孩子。
他知道妈妈有难处，不想让妈妈难过。
点击“说”，出现文字。
点击横线，上面出现答案。
3、句段三：
孩子的妈妈叹了叹气，说：
“他爸爸常年病着，家里生活不宽裕。
孩子心疼我，什么也不让我给他买......”
（此句有读、想、说、比、返回五个图标。
）
读：
【配音】（原句。
）
点击“句段三”后出现“句段三”文字。
点击“读”：
朗读一遍，“常年”“不富裕”“心疼”“什么也不让”词句重读。
想：
【文字及配音】
同学们，因为小兵的爸爸常年病着，家里生活不宽裕。
小兵心疼妈妈，所以什么也不让妈妈给他买……想一想，省略号省去的还有什么呢？
【例】：
六一儿童节到了，妈妈想买一辆玩具小汽车送给他，他不让妈妈买。
考试得了双百分，妈妈想买一套新衣服送给他，他不让妈妈买。
作文竞赛得了一等奖，妈妈想奖励他一个漂亮的文具盒，他不让妈妈买。
点击“想”，出现文字和配音。
点击横线，上面出现答案。
说：
【文字及配音】
从妈妈的话里你读懂了什么？
有什么感受？
妈妈的话让我知道了小兵之所以抢着说“不，我只看看，不要妈妈买小汽车”的真正原因。
小小年纪的他就懂得为家庭分忧。
爸爸常年病着，家里生活不富裕，得省钱给爸爸买药治病，不能乱花家里的一分钱。
小小年纪，就学会了理解妈妈，心疼妈妈，关爱爸爸。
真是个懂事、孝顺的好孩子。
点击“说”，出现文字及配音。
点击横线，后面出现文字并朗读。
比：
【文字及配音】
同学们，像咱们这个年龄的孩子大都是独生子女，大家往往是家里的中心。
和小兵比一比，你觉得自己做得怎样呢？
你准备怎样做一个懂事的孩子呢？
请从以下两个方面说一说：
1、过去自己做得怎样？
2、现在准备从哪些方面去努力？
点击“比”出现文字及配音。
4、篇章赏析
（板书）：
24玩具柜台前的孩子
只看看不买
↓
什么也不让买
↓
心疼妈妈
（配音）：
这是一篇略读课文。
全文以对话的方式讲述了一个体谅父母的生动故事。
主人公小兵的爸爸常年生病，家里生活不富裕，在“六一”儿童节快来到时，他站在柜台前看着喜爱的小汽车，只看看，不要妈妈买。
第一自然段形象生动地描写了小兵是多么地喜欢小汽车，第2至13自然段通过对话再现了小兵不要妈妈买汽车的经过及其原因，第14、15自然段描写了深受感动的售货员阿姨天天盼望见到小兵，好把小汽车送给他。
文章语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，善良的售货员阿姨、可爱的女孩、勤劳的妈妈、懂事孝顺的男孩好像就在我们的身边。
让我们从自己做起，从小学会关爱父母、关爱他人，在爱的阳光下快乐成长吧！
点击“篇章赏析”后出现“板书”，及配音。
背景音乐深情、舒缓。
四、课后练习评价：
1、基础练习：
1、读读写写：
【文字及配音】
同学们，请照例子写一些这样的词语。
试一试吧！
【例】：
兴奋的光芒专心地看目不转睛
巨大的响声高兴地唱聚精会神
灿烂的红霞慢慢地走全神贯注
翠绿的颜色认真地写津津有味
可爱的小兔轻微地摆动兴高采烈
点击“基础练习”，出示“读读写写”“读读说说”。
点击【读读写写】，先出现文字配音，再出现空格线。
点击“”，上面出示参考答案并朗读。
2、读读说说：
【文字及配音】
课文讲述了一个令人感动的故事，文中的人物个个给我们留下了深刻印象。
你能把下面的短语补充完整吗？
试一试吧！
（懂事）的男孩（勤劳）的妈妈
（善良）的售货员阿姨（可爱）的女儿
点击“读读说说”，先出示“文字及配音”。
点击“（）”，里面出示参考答案。
2、拓展练习：
【文字】
柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就跟过去，目不转睛地盯着柜台上的跑动的小汽车，眼里闪着兴奋的光芒。
他是多么喜欢小汽车啊！
【配音】
同学们，这段话先具体地描写了男孩的动作、神情，然后总结说明“他是多么喜欢小汽车啊！
”男孩的形象就生动地呈现在我们眼前了。
请你照样子，写一段话。
（文字）：
，只要，他（她）就。
他（她）是多么。
点击【拓展练习】，先出现文字。
再出现配音。
五、语文实践活动：
1、学一学，做一做
【文字】
妈妈生病了，爸爸不在家。
我决定自己去离家不远的药店给妈妈买药。
我把自己心爱的玩具熊拿出来放在妈妈的枕边，又拿出自己的零用钱，走出家门，跑向药店。
药店的售货员阿姨热情地接待了我。
我很快买好了药，又迅速跑回家。
妈妈吃了我买的药，感觉好多了。
妈妈夸我长大了，是一个懂事的好孩子。
我听了，心里真高兴。
【配音】把这一段话读给你的同桌听一听，并请他给你评一评。
评一评：
☆☆☆☆☆
点击“学一学，做一做”，先出现文字。
再出现配音。
同时，配上与内容相关的视频镜头。
背景音乐轻松、明快。
点击【评一评】，五星变红闪烁。
2、编一编，演一演
【配音】：
“售货员阿姨天天盼着再见到那个小男孩，好把小汽车送给他。
”
假如有一天，售货员阿姨真的又见到了小男孩！
请你和小伙伴一起来编一编这个故事，演一演。
先完成下面的填空。
【文字】
售货员阿姨天天盼着再见到那个小男孩，好把小汽车送给他。
有一天，售货员阿姨真的又看到了那个小男孩。
售货员阿姨高兴极了，急忙叫住他，
拿出了那辆漂亮的小汽车，送给了小男孩。
售货员阿姨说：
“终于看到你了，这辆小汽车，送给你！
”
小男孩说：
“阿姨，谢谢您，我只要看一看就可以了！
。
”
点击“编一编，演一演”，先出示配音。
再出示文字。
点击“”，上面出现参考答案。
背景音乐轻松活泼。
六、相关背景资料：
1、相关知识：
【文字及配音】：
世界儿童日
现今国际性的儿童节日有两个：
６月１日是国际儿童节。
４月第四个星期日，是世界儿童日。
１９４９年１１月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，会上通过决议，规定每年的６月１日为国际儿童节。
“世界儿童日”是联合国系统规定的一个专项性的世界日，始于１９８６年。
为了促使国际社会高度重视儿童问题，特别是要关心发展中国家的儿童。
１９９０年，联合国组织１２０多个国家的１２００名儿童代表到联合国总部举行世界儿童日的庆祝活动。
世界上一些国家，还有各自的儿童节日。
儿童节日最多的国家要数日本。
３月３日是女孩节，５月５日是男孩节，１１月１５日是“七五三”儿童节。
所谓“七五三”儿童节，是七岁的女孩、五岁的男孩和所有三岁的男女孩子的共同节日。
７月４日，是中美洲哥伦比亚的儿童节。
节日里，儿童们戴着假面具，扮成小丑在街头玩耍，学校则要开展各种庆祝活动。
７月６日是古巴的儿童节，由学校和社会福利团体举行丰富多采的欢庆活动。
１０月２９日是土耳其的国庆节，同时也是该国的儿童节，以表示儿童是国家的未来。
美国的儿童节日是在１０月３１日万圣节的前夜。
点击“相关知识”进入，出现文字及配音。
背景配上轻松、舒缓的音乐。
逐行滚动播放，文本字体为楷体。
可配：
与内容相应的动画或视频。
2、拓展阅读：
【文字及配音】
●孔子曰：
“天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝。
”（《孝经·孝治章》）
大意：
孔子说：
在天地之间，人是最尊贵的；而在人的行动中，最主要的就是“孝”了。
●孟子曰：
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
（《孟子·梁惠王上》）
大意：
孟子说：
尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护自己家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。
●羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
（《增广贤文》）
大意：
山羊吃奶是跪着吃的，它要这样来感谢养育之恩；小乌鸦为了报达父母的养育之恩，当父母年老不能外出捕食时，就将食物口对口地喂养年老的父母。
告诉人们动物都能懂得感激养育之恩．人类就更应该懂得孝敬父母！
点击“拓展阅读”，进入。
先出现三句名言的文字。
分别点击三句名言，先朗读。
再出现句子的大意并朗读。
配上背景音乐：
中国古典音乐。
3、听读故事
【文字及配音】
子路借米
子路，春秋末鲁国人。
在孔子的弟子中以政事著称。
尤其以勇敢闻名。
但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜度日。
有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？
子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？
于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米。
看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。
邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
点击“听读故事”进入，文字配音同步。
配上背景音乐：
舒缓、深情的音乐。
配：
与故事内容相应的动画或视频。
陈毅探母
1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。
陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。
陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。
陈毅见到久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。
过了一会儿，他对母亲说：
“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了？
”母亲看瞒不过去，只好说出实情。
陈毅听了，忙说：
“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。
”母亲听了很为难，旁边的人连忙要把尿裤拿出去，抢着去洗。
陈毅急忙挡住并动情地说：
“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩啊！
”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净。
母亲欣慰地笑了。
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