初中八年级上册生物导学案16课时.docx
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初中八年级上册生物导学案16课时
八年级生物教学设计
课题
第14章第一节生物的无性生殖
课型
新授
主备人
审核人
上课时间
2010年9月日
学习目标
1、举例说出生物的无性生殖。
2、尝试生物的嫁接。
3、概述植物组织培养技术。
重点难点
1、举例说出生物的无性生殖。
2、尝试生物的嫁接。
（一）自主学习
1、无性生殖和有性生殖的区别
2、无性生殖是一类不经过的结合，由直接产生新个体的生殖方式。
3、生物无性生殖的方式有、等。
酵母菌的生殖方式是。
植物依靠进行的生殖方式叫营养生殖，方法有 、嫁接和 。
营养生殖能保持植物亲本的，加快植物 的速度。
4、将植物的 、 或 等，在 的条件下，培养在含有多种和的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫植物。
（二）合作探究
1、下列常用芽接的方法进行繁殖的果树是：
A、柑B、桃C、橘D、葡萄
2、下列哪项不属于营养生殖的优点：
A、繁殖速度快B、保持亲本优良性状 C、提高后代的变异性和生活力D、材料易得
3、下列生物的生殖现象属于出芽生殖的是：
A、利用秋海棠的叶进行生殖B、利用小麦的种子进行生殖
C、利用马铃薯上的芽进行生殖D、水螅身上的芽体进行生殖
4、下列不属于无性生殖的是：
A、酵母菌的出芽生殖B、克隆C、压条D、利用植物的果实生殖
5、“无心插柳柳成荫”，说明柳树的繁殖方法适宜采用：
A、嫁接B、扦插C、压条D、有性生殖
（三）当堂达标
1、把下列生物与其相对应的生殖方式连接起来。
荸荠
水螅营养生殖
果树
酵母菌出芽生殖
月季
2、看图操作步骤示意图，分析回答：
（1）图中操作步骤是在生产实践中常见的 方式，属于生殖。
（2）①称为 ，②称为 。
①与②结合时应当使①与②的紧密结合，以确保①的成活。
（3） （列举两例）等很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种的。
三、拓展提升
1．下列能在条件适宜的环境里，进行出芽生殖的生物是 （ ）
A．马铃薯B．酵母菌C．草履虫D．小麦
2.植物园引进了一种稀有名贵花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是（）
A．有性生殖B．组织培养C．扦插D．嫁接
3.园艺师能将一株开单颜色的野菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的塔菊，采用的是下列哪项技术 （ ）
A．利用种子繁殖B．嫁接C．压条D．扦插
4.你还知道有哪些植物能进行营养生殖繁殖后代？
并说出它是用什么器官进行营养生殖的。
学后心得：
八年级生物教学设计
课题
第14章第二节植物物的有性生殖
课型
新授
主备人
审核人
上课时间
2010年9月日
学习目标
1、描述植物的有性生殖过程。
2、说出花的结构与果实发充的关系。
重点难点
1、描述植物的有性生殖过程。
2、说出花的结构与果实发充的关系。
一、课内探究
（一）自主学习
1、有性生殖是指亲代产生，通过结合，成为，进而发育成的生殖方式。
2、传粉是雄蕊花药中的传送到雌蕊上的过程。
3、植物的与结合成的过程叫做受精。
4、果实包括和。
果皮由发育而来，种子由发育而来。
5、果实和种子的传播有、、、几种方式。
（二）合作探究
1、依靠自身弹力来传播果实种子的植物是：
A、苍耳B、虞美人C、豌豆 D、蒲公英
2、目前，下列植物只能用种子繁殖的是：
A、水稻B、梨树C、葡萄D、月季
3、绿色开花植物受精卵发育的部位是：
A、柱头B、子房C、花D、胚珠
（三）当堂达标
1、果实和种子的传播方式与它们的结构特点相适应的，用连线的方式把下列植物的名称与它们的果实、种子的传播方式表示出来。
虞美人附着在人或动物的身体上
苍耳随风飘散
豌豆弹射出去
蒲公英
2、将桃花的各部分结构与其发育成果实的对应内容用直线连接起来
子房果皮
子房壁种皮
胚珠种子
珠被果实
受精卵胚
花丝凋落
柱头
花瓣
三、拓展提升
2．水蜜桃的食用部分是由下列哪一部分发育而来
A．子房B．胚珠C．珠被D．子房壁
3.在玉米开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成玉米减产。
这是什么原因？
学后心得：
八年级生物教学设计
课题
第14章第三节昆虫的生殖和发育
课型
新授
主备人
审核人
上课时间
2010年9月日
学习目标
1、举例说出昆虫的生殖和发育过程。
2、举例说出完全变态发育和不完全变态发育。
重点难点
1、举例说出完全变态发育和不完全变态发育。
一、课前准备
二、课内探究
（一）自主学习
1、家蚕的发育要经过、 、 、 四个时期，而且幼虫和成虫在和上有明显的差异，像这样的发育过程，叫做 。
2、 、 、 、 等进行完全变态发育。
3、蝗虫的一生经过 、 、 三个发育时期，而且幼虫与成虫的 非常相似，生活习性也几乎一致，像这样的发育过程叫做。
4、 、 、 、 等进行完全变态发育。
（二）合作探究
1、下列昆虫发育过程为不完全变态发育的是：
（ ）
A、蚕B、蚊C、菜粉蝶D、蟋蟀
2、根据发育方式，请找出与其他三个不同类的：
（ ）
A、蝇B、蝗虫C、蟑螂D、蝼蛄
3、家蚕一生中吐丝的阶段是：
（ ）
A、受精卵B、幼虫C、蛹D、成虫
（三）当堂达标
1、将下列昆虫及其发育方式相搭配
蜜蜂完全变态发育
蟑螂
蝉不完全变态发育
蚊
2、我国很早就有人掌握了养蚕、编织丝绸等技术。
下图是家蚕发育的全过程，请据图回答：
（1）家蚕的发育顺序是 → → → ，它的发育属于发育。
（2）与家蚕相比，蝗虫发育不经过的时期是。
（3）若要保证蚕茧高产，应在家蚕发育的___________期满足食物供应。
三、拓展提升
我们常看到的丑陋的毛毛虫和美丽的蝴蝶是同一种生物，只不过它们处于不同的发育阶段罢了。
（1）毛毛虫处于发育的时期是 ，蝴蝶处于发育的时期是 。
（2）你觉得蝴蝶的一生对人类是有益的还是有害的？
试举例说明。
四、拓展延伸
1、大豆角里有四粒大豆，那形成这四粒大豆至少需胚珠、花粉各几个 （ ）
A．2、4B．4、2C．4、4D．4、8
五、课外阅读
《蜜蜂的生生息息》
学后心得：
八年级生物教学设计
课题
第14章第四节两栖类的生殖与发育
课型
新授
主备人
审核人
上课时间
2010年9月日
学习目标
1、描述两栖类的生殖和发育过程。
2、举例说出两栖类动物在发育过程中形态结构的变化。
重点难点
1、举例说出两栖类动物在发育过程中形态结构的变化。
一、课前准备
二、课内探究
（一）自主学习
1、两栖类是往两栖类过渡的中间阶段，、、也属于这类。
2、青蛙的受精方式是。
3、蛙的发育经历、、和四个时期。
蝌蚪和成蛙的以及等方面有显著的不同，这种发育称为发育。
（二）合作探究
1、从蝌蚪发育为成蛙，其呼吸器官的变化为：
A、外鳃→内鳃→肺B、内鳃→外鳃→肺 C、外鳃→肺D、内鳃→肺
2、下列与娃娃鱼生殖和发育方式一样的动物是：
A、鲍鱼B、鲸C、蝾螈D、鳝
3、青蛙个体发育的起点是：
A、受精卵B、卵细胞C、蝌蚪D、精子细胞
（三）当堂达标
1、小亮发现一池塘边有许多受精卵（甲），心想：
这是什么生物的受精卵（乙）?
于是通过连续观察发现这是青蛙的受精卵（丙）：
只见受精卵先发育成小蝌蚪，过一段时间后小蝌蚪便长出了后肢，再过一段时间又长出了前肢，接着尾逐渐变短，直至发育成可以上陆的幼蛙（丁）。
请回答：
（1）以上甲．乙．丙．丁四句叙述中，属于问题的是；小亮是通过什么方法证实受精卵是青蛙的?
。
（2）请你写出青蛙的发育称为变态发育的理由：
（3）你知道青蛙对人类有什么益处?
你有哪些保护青蛙的行动?
四、拓展提升
1、下表是某校生物课外活动小组人工孵化蛙卵的实验记录表（同样大小的容器，装等量的水，孵化时间相同）。
请回答：
人工孵化蛙卵的实验记录
项目
组别
水源
水量
（ml）
水温
（℃）
蛙卵
数
孵出
蝌蚪数
A
池塘水
500
22—25
250
245
B
自来水
500
13
250
165
（1）B组孵化率较低，原因有：
①自来水中氯气对蛙的胚胎发育有作用；②低。
（2）如果B组的孵化温度改为22～25℃，再采用哪项措施可提高B组孵化率？
（3）上述实验说明了什么？
由此你受到什么启示？
学后心得：
八年级生物教学设计
课题
第14章第五节昆虫的生殖和发育
课型
新授
主备人
审核人
上课时间
2010年9月日
学习目标
1、描述鸟类的生殖和发育过程。
2、举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。
重点难点
1、描述鸟类的生殖和发育过程。
一、课内探究
（一）自主学习
1、鸟类的生殖和发育比较复杂，一般包括、、、、、等过程。
2、鸟类的生殖具有明显的性，我国的鸟一般在和进行生殖，多数鸟一年生殖一次。
3、鸟卵的结构中胚胎发育的部位是。
4、雏鸟分为和。
、和属于早成鸟，、、属于晚成鸟。
（二）合作探究
1、受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但鸟卵产出后就暂停发育，原因是外界（）
A、具有阳光B、具有空气C、温度太低D、温度太高
2、下列哪项是早成鸟具有的特点：
（）
A、腿足无力B、腿足有力C、不能自行觅食D、绒羽很少
（三）当堂达标
1、将下列鸟和它们的雏鸟类型用线连起来。
家鸽
燕子早成鸟
鸡
麻雀晚成鸟
大雁
二、拓展提升
1、下图为鸟卵的解剖结构，据图回答：
（1）卵黄上的白色小点[1]叫做_______。
在发育过程，[1]是形成___________的部位。
（2）能够为胚胎发育提供养料的是[]_____________和[]_____________。
（3）刚孵出的雏鸽________羽毛，属于鸟。
学后心得：
八年级生物教学设计
课题
第15章第一节DNA是主要的遗传物质
课型
新授
主备人
审核人
上课时间
2010年9月日
学习目标
1、说明DNA是主要的遗传物质。
2、描述染色体、DNA和基因的关系。
重点难点
1、描述染色体、DNA和基因的关系。
一、课内探究
（一）自主学习
1、生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间的相似性，叫做。
是生物界普遍存在的现象。
2、遗传信息的中心是。
3、每一种生物的体细胞中，染色体的数目是的，一般还的存在。
4、细胞核中的染色体由和组成。
5、有特定遗传效应的DNA片段，叫做。
6、的揭示是20世纪生物科学研究取得的最伟大的成果。
（三）当堂达标
1、下列人的体细胞中的染色体数目是（）
A、22对B、23对C、22条D、23条
2、下列关于染色体的叙述不正确的是：
A、人体细胞中的染色体有两类：
常染色体和性染色体
B、染色体在生物的传宗接代中具有重要作用
C、每一种生物的体细胞内，染色体数目是一定的
D、人体所有细胞内的染色体都是成对存在
3、、观察下左图，回答问题（3.5分）
（1）、图中
（一）是，它存在于中，它由和组成。
其中是生物的主要遗传物质。
（2）、图中A是，它上面有特定遗传效应的片段叫做。
三、拓展提升
1、下图是克隆羊“多莉”产生的图解．
（1）“多莉”由哪个母羊产出?
它的长相像谁?
（2）克隆羊的产生属于生殖。
（3）利用克隆技术克隆人好吗?
简述你所持观点的理由：
（4）通过实验我们知道，细胞中的遗传信息
在_____内。
学后心得：
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