建筑材料与检测实训课程标准(市政11)Word下载.doc
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制（修）订日期：
2011年2月
《建筑材料与检测》课程标准
第一部分前言
本课程是一门非独立的建筑材料实验课，它是一门与生产密切联系的科学技术。
在工程上检验材料质量、确定设计施工依据、改善材料性能、使用新材料及选择代用材料等，都需要进行建筑材料检测。
因此，作为市政工程技术专业学生，为了能正确评价材料的质量，合理而经济地选择、使用材料，具备一定的建筑材料检测知识和技能是完全必要的。
一、课程的性质与任务
建筑材料与检测是对各种建筑材料进行质量检验的重要手段，是市政工程技术专业技术人员必须掌握的一门主要技能。
通过本次实训，使学生全面了解建筑材料以及检测的基本知识，比较熟练地掌握建筑材料及检测的操作技能，学会正确使用和维护建筑材料检测的仪器和设备。
二、课程的基本理念
1、面向市政工程技术专业的全体学生，注重素质教育
建筑材料与检测实训要面向市政工程技术专业的全体学生，注重素质教育。
课程特别强调要培养学生细致、耐心的工作作风，团队合作精神和调查研究、实事求是的基本素质。
2、正确把握本课程的教育特点
本课程的教学特点是：
通过常用材料的基本知识和技能教学，让学生掌握材料的基本性能和基本测试方法及建筑材料的质量评定方法。
3、积极倡导自主、合作、探索的学习方法
学生是学习和发展的主体。
在教学过程中，必须关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲。
充分激发学生的主动意识和进取精神。
第二部分课程目标
一、知识和技能目标
理论课部分：
熟悉有关的国家标准或行业标准中对材料的技术要求；
根据工程要求能够合理地选用材料；
了解材料使用方法要点；
学会砂石原材料的检测;
掌握砂浆和混凝土的性能检测；
掌握常用建筑材料检测的取样方法、检测目的、检测步骤、检测数据处理及检测结果分析；
了解建筑材料在生产、储存、使用和处理过程中的绿色环保性。
实践课部分：
熟悉材料的检测、验收、选用等实践操作技能，完成课程所要求的全部检测。
二、能力目标
1、获得有关建筑材料的性质与应用的基本知识和必要的基本理论。
2、获得主要建筑材料检测的基本技能训练。
3、能利用各种信息资源获取与学科有关的资源，并加以利用和研究。
三、情感态度目标
提高学生的学习态度和道德情操等综合素质，建立基本的职业道德标准，树立正确的法制观和科学观。
提高学生的综合素质，使学生热爱本专业。
第三部分内容标准
一、教学要求
学习建筑材料与检测应达到以下的目的和要求：
掌握建筑材料检测方法的基本原理；
接受建筑材料检测基本操作技能的训练，并获得处理检测数据、分析检测结果、编写检测报告的初步能力；
培养严肃认真、实事求是的科学作风。
同时，通过实训还可验证和巩固所学的理论知识，熟悉常用建筑材料的主要技术要求。
检验材料质量所进行的检测，应该根据国家、行业（部）颁布的现行技术标准进行，一般包括如下过程。
1、选取试样。
选取试样应按技术标准的有关规定进行。
试样必须有代表性，使从少量试样所得出的检测结果，能确切地反映整批材料的质量。
检测前须对试样作检查，并应特别注意那些可能影响检测结果正确性的特性，作好记录。
2、确定检测方法。
通过检测所测得的材料性能指标，都是按一定检测方法得出的有条件性的指标，检测方法不同，其结果也就不一样。
因此，所确定的检测方法必须能正确地反映材料的真实性能，并且切实可行。
当有国家、行业颁布的技术标准时，应该采用统一规定的标准检测方法。
3、进行检测操作。
在检测操作过程中，必须使仪器设备、试件制备、量测技术等严格符合既定检测方法中所作的规定，以保证检测条件的统一，获得准确、具有可比性的检测结果。
由于材料往往不很均匀，所以还必须对几个试件作平行检测，借以提高检测结果的精确度。
在整个检测操作过程中，还应注意观察出现的各种现象，做好记录，以便分析。
4、处理检测数据。
检测数据计算应与测量的精密度相适应，并遵守GB8170-87《数值修约规则》的有关规定。
对于平行检测，应按所得到的数据。
计算得出一个有意义的平均值。
5、分析检测结果。
包括分析检测结果的可靠程度；
说明在既定检测方法下所得成果的适用范围；
将检测结果与材料质量标准相比较，并做出结论。
课程要求学生对实验内容提前进行预习，实验前由实验指导教师简要地介绍检测原理、所用的仪器设备及实验中应注意的问题，实验在教师的指导下由学生独立完成。
学生在课后及时、独立完成实验报告的编写工作。
二、教学内容
以基于工作过程的开发设计思路，构建出以完成建筑施工现场材料质量检测工作任务的学习情境，每一个学习情境是针对某一种或某一类建筑材料来设计的学习单元，同时也是一个融理论与实践教学为一体的学习单元。
见表
序号
学习
情境
授课要点
学时
1
水泥质量检测与分析
知识要点：
建筑工程常用水泥品种的性能和指标；
质量标准；
取样规定；
检测方法；
其他水泥简介。
技能要点：
会正确取样；
会检测水泥技术性能指标；
会填写检测报告；
并能根据检测结果判断水泥质量。
8
2
砂石集料质量检测与分析
砂石集料主要品种和分类；
砂石集料的主要技术性能和指标；
施工现场砂石取样规定；
检测方法。
会检测砂石集料的主要技术性能指标；
并能根据检测结果判断砂石集料质量。
16
3
水泥混凝土质量检测与分析
水泥混凝土配合比；
主要技术性能和指标；
主要特点及应用；
其他混凝土品种简介。
会检测水泥混凝土和易性和强度；
会填写检测报告能根据检测结果判断水泥混凝土是否达到设计要求。
12
4
建筑砂浆质量检测与分析
建筑工程中常用石灰品种，及其主要性能和质量标准；
石灰质量检测要点；
石灰特点及应用。
砌筑砂浆的主要技术性能和指标；
建筑砂浆简介。
知道建筑工程中使用石灰潜在的危险，并能采取正确措施处理。
会检测砌筑砂浆的和易性和强度；
并能根据检测结果判断砌筑砂浆是否达到设计要求。
5
实践
考核
每个学生独立完成一个检测项目
三、推荐使用教材与参考资料
使用教材：
《材料性能测试》自编教材
参考资料：
国家规范
四、成绩评定
1、培训综合成绩根据培训态度、应知应会考核成绩，按优、良、中、及格和不及格评定，核定学分，记入学籍档案。
（1）实训认真，遵守纪律，能全部完成大纲要求，实验报告质量高，考核成绩优秀，成绩评定为优秀。
（2）实训较认真，遵守纪律，能较好地完成大纲要求，实验报告质量较高，考核成绩良好，成绩评定为良好。
3、实训较认真，遵守纪律，能完成大纲要求和实验报告，考核成绩中，成绩评定为中。
4、实训较认真，遵守纪律，能基本完成大纲要求和实验报告，考核成绩及格，成绩评定为及格。
5、实验报告不合格，或实训期间表现差，有严重违纪行为，考核成绩不合格，成绩评定为不及格。
五、工具材料
袋包装水泥 标准砂河沙石子钢筋 机油 黄油 电子天平 留样桶 方孔筛净浆搅拌机 雷氏夹 雷氏夹测定仪 沸煮箱 胶砂搅拌机 三联试模 振实台 养护箱 标准养护室 电动抗析机 压力检测机压碎值测定仪
第四部分 实施建议
1、在教学过程中，应立足于加强学生对建筑材料的性质理解能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。
2、本课程是专业基础课程，以理论教学为主，以实验为载体。
在教学过程中，教师讲解，学生提问、教师解答有机结合，让学生在“教”与“学”过程中，认识建筑材料的特点。
3、调整时间顺序，因建筑材料检测的养护条件需要，学时分配表中的时间安排并不是连续的，通常需要几个项目穿插进行。
4、注重学生分析问题、解决问题的能力考核，对在学习和应用上有创新能力的学生应予以特别鼓励，全面综合评价学生能力。
5、注重开发多媒体教学课件，创设生动形象的工作情景，增强学生直观感受，激发学生学习兴趣，并有利于学生在课外的“自主训练”。
6、充分利用校内实训基地，组织学生训练，满足学生综合职业能力培养的要求。
制定人：
徐开胜
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