学校管理机构职责.docx

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学校管理机构职责

学校管理机构职责

校长工作职责

一、依法办学，热爱党的教育事业，忠于职守，全面贯彻党和国家的教育方针、政策、法律、法规。

落实教育行政部门的文件、规定，规划和实施学校发展目标，推进学校教育工作的全面发展。

二、全面主持学校行政工作，领导和组织学校教育教学工作、体育卫生工作、总务工作等。

组织领导制定学校发展规划和学校的学年、学期工作计划，经常检查学校工作计划执行情况，认真作好总结工作，提出改进学校工作的意见和措施，建立建全学校各项规章制度，保证正常教学秩序。

三、主持学校校务会议、行政会议，研究决定学校重大事项，审批学校各处室工作计划，带领各处室完成学期和学年工作计划。

定期向学校教代会报告工作情况，接受审议和民主监督，主动配合党支部工作，并接受其保证监督。

四、领导和组织对教职工人员的工作安排、工作指导、业务培训、工作考核、奖惩等工作，关心教职工的思想、工作、生活，帮助他们解决实际问题，充分调动广大教职工的工作积极性和创造性，形成良好的校风、教风、学风。

五、配合党组织，支持学校工会、共青团、少先队组织开展工作。

六、经常深入教学第一线，检查和熟悉全体教师教学情况和工作情况，加强指导、发扬民主，充分依靠广大教职工办好学校，发展学校。

七、组织和协调家庭教育、社会教育，创造良好的育人环境，提高育人效率。

八、积极筹集办学资金，改善广大教职工的生活福利待遇，提高其生活质量，不断改善办学条件。

教师岗位责任制度

（1）热爱教育，献身教育。

遵循教育规律，全面贯彻教育方针，面向全体学生，为生师表，教书育人。

（2）热爱学生，不歧视、讽刺、体罚和变相体罚学生，建立民主平等的师生关系，尊重家长，互相配合，共同教育好学生。

（3）认真学习政治时事，学习现代化科学知识和教育理论。

勤于思考，乐于改革、不断总结，全面提高自己的整体素质。

（4）热爱学校，关心集体，服从组织分配，团结协作，奉公守法，遵守学校的一切规章，完成学校交给的各项任务。

（5）文明礼貌，衣着端正，时时处处维护学校声誉，不损教师形象。

班主任工作条例

第一条班主任是教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生身心健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是实施素质教育的重要力量。

其根本任务是贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落在实处。

班主任应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。

每个班必须配备班主任。

班主任由所在学校校长定期聘任，聘期由学校确定。

学校根据需要增设副班主任岗位。

新任班主任必须经过上岗培训，并有为期一年的见习班主任工作经历。

第二条班主任必须热爱学生，坚持又红又专的方向，努力提高自己的政治和业务水平。

联系工作实际，认真学习教育理论、儿童心理及儿童生理等专业知识。

注意工作方法，处处以身作则，以自己的模范行动教育和影响学生。

第三条班主任的主要职责

1、班主任要以“立德树人”作为主要任务，把社会主义核心价值体系的基本要求贯穿于育人的全过程，通过课堂教学、专题教育、团队活动等，做好学生的思想道德教育工作；

2、要加强班级的管理工作，指导班委会、少先队中队开展丰富多彩的社会实践活动、课外兴趣小组活动、社团活动和各种文体活动，努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，建设“温馨教室”，形成有特色充满活力的班级和团队文化；

3、要关注学生的全面发展，了解学生的思想、学习、身体、心理等发展状况，遵循学生身心发展的规律，有针对性地进行教育和引导，实现学生“勤奋学习、快乐成长、全面发展”的目标；

4、要加强与任课教师的通力合作，主动与家长沟通联系，形成育人合力。

5、辅导好少先队工作。

充分发挥少先队组织的作用。

有计划地开展丰富多彩、适合少年儿童特点的中、小队活动，积极地逐步地把全体少年儿童组织起来，把少先队工作活跃起来。

第四条班主任常规工作

1、负责本班学生新学期的开学报到注册等各项常规工作。

新生班级负责本班级新生报到、入学教育的组织协调工作。

2、毕业班级做好学生毕业的各项工作，做好毕业生离校前的思想教育工作。

3、做好《班主任工作手册》的各项记载工作。

做好班级学生基本情况记载、班级基本情况和学生变动情况的记载和班主任手册的各项记录工作。

4、准时出席班主任会议，认真贯彻实施会议决定。

5、认真上好午会课，认真开展主题班队活动，每月至少开展一次寓教于乐的班队大型活动，活动做好记录。

6、定期改选班级学生干部，组织健全，职责分明，每月至少召开两次班队干部会议，研究分析学生思想情况，指导学生干部的工作，会议有记录。

7、每学期对班级学生总体情况进行全面的分析，有书面分析材料，并提出针对性的措施。

8、抓好学生日常行为规范工作，经常开展表扬与批评工作，每学期写好学生评语，实事求是反映学生情况。

认真落实班级各项环境卫生管理制度，各项措施切实可行、责任到人。

9、每天到班级了解学生出勤情况，抓好学生的安全教育，有重要情况及时汇报处理，了解学生的生活情况，并做好有关问题的记录和汇报工作。

10、积极开展家访活动，每学年对班级学生进行一次普访，并做好记录；经常与班级学生进行沟通，做好个别教育的简要记录。

第五条班主任的待遇和奖励

1、班主任任职期间享受班主任津贴。

2、建立班主任表彰制度。

每年评选一次优秀班主任，组织总结和经验交流活动，并予以奖励。

3、学校对长期担任班主任的教师，在聘任、进修、晋级等方面作为重要条件给予适当照顾。

4、班主任工作考核，以其履行职责，完成任务情况和班级取得的各方面成绩作为主要考核内容。

第六条班主任工作的领导和管理

1、教导处、德育办和大队部应加强对班主任工作的领导，定期召开班主任会议，了解情况，听取意见，指导工作。

2、学校有计划地对班主任进行培训，组织班主任学习教育理论、交流工作经验，不断补充进行思想教育所需要的新知识，努力提高班主任队伍的思想水平和业务能力。

对于连续担任班主任工作达一定年限的教师，应给予奖励、休整、总结、提高的机会。

3、学校建立班主任工作档案，作为考核晋级、评定职务、评选先进的重要依据

教学人员岗位职责

学校所有教学人员必须认真贯彻党的教育方针，倡导“爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远”的优良师风，注意自己的一言一行，以崇高的师德、宽广的胸怀、无私的爱心、合理的措辞与学生相处，形成教书育人的良好氛围。

一、教学人员既要管教又要管导，发现问题及时教育，教育情况及时与班主任取得联系，严禁体罚与变相体罚。

二、积极探索有效教学方法，根据教材与教学需要，能有针对性地开发一些课件，提高教学效益。

三、教学态度必须严谨，要重视常规训练，有稳定的课堂秩序。

课前准备要充分，上课不接客，不听电话，下课不拖堂，努力提高40分钟质量。

四、精心设计作业，认真及时批改作业，抓作业订正，重视作业格式的规范，严格控制作业量。

对学困生要加强个别辅导，针对学生学习状况，进行拉差补缺，并做好跟踪记录。

五、重视艺术、科技、体育等特长生的培养，发现有好的培养对象，就为他们搭建一些发展的平台。

六、能制订好学科教学计划以及复习计划，控制好教学进度。

七、根据备课组的分工，能以大纲为基准进行命题，且质量好。

每次考试、考查后能认真做好试卷质量分析工作，及时发现学生学习中的缺陷，进行补缺补差。

八、主动配合班主任做好学生思想工作，重视眼保健操、室内操、广播操的督促和辅导工作。

九、教学及与学生谈话时必须使用普遍话。

十、加强学习，每周至少阅读二篇教育教学研究文章，每学期至少阅读一本教育教学专著，每月撰写一篇教学随笔，每学期撰写一篇教育或教学方面的案例或论文。

教研组长职责

一、结合学校工作计划，明确本学科的发展方向、教学目的、教学任务，制订学科发展计划、学科教研活动计划，安排好学科教研活动时间，组织好学科教研活动，学年结束撰写好学科报告。

二、组织本教研组学习课程标准、教学大纲等有关教学指导性文件，认清教改方向，明确学科教学目标。

三、根据学科发展现状，及时开发课题研究，定期组织以课题为引领的教学研究活动，带领全组教师探索有效教学方法，开展教学反思，撰写好教学论文、案例，有效提高教学质量。

四、加强业务学习，关注学科教研的新信息、新动态，提高个人学科素养，并经常组织组内教师开展有关教育及学科信息的交流，把握学科教研的方向。

五、制订教学计划，统一教学进度，积极组织组内相互听课、评课。

六、组织组内教师带好学生兴趣小组或社团，定期组织全校性的学科竞赛，发展学生个性特长，培养学生能力。

七、协助教导处做好本组的教学质量监控和检查工作，深入了解本组教师的教学情况，严把教学质量关，同时做好对组员的常规考核工作，为学校考核、评比提供依据。

八、做好本组常规管理工作，及时积累组内教师教育教学过程中的资料，如试卷、公开课教案等，把它们发送到学校资源库，供组内教师资源共享，提高校内资源的使用率。

图书室管理员岗位职责

一、制订图书借阅规章制度（借还、赔偿、罚款等制度）。

二、每天开放图书室，每周不少于七小时，每学期安排好学生阅览时间和阅览内容。

三、培训好各班的图书管理员，指导各班建立图书角。

四、做好每学期的购书、分类、编目、输入电脑、上架等工作，一学期一清；年终做好教学杂志合卷装订工作，要求眉目清楚，数据正确。

五、及时为学校教育教学提供所需资料。

六、开展好课外阅读指导，组织好雪糁个社团。

每月在网上介绍新书信息，积极为师生推荐新书。

七、组织好读书节和各类征文比赛活动，争取出成绩。

八、定期更换阅读专栏，公布各班每月借书和阅览情况。

九、期初制订计划，期终作出总结。

食堂工作人员管理制度

为了进一步加强学校食堂工作人员管理，明确工作职责，全面落实饮食卫生等各项工作，奖勤罚懒，调动食堂工作人员的积极性，主动参与到食堂管理中来，依据食堂各类岗位职责和食堂卫生工作要求，特制定本管理制度。

1、工作人员在工作期间必须佩带健康证，穿戴工作衣帽，不准带首饰，不吸烟，不赤膊，严格做到“四勤”。

2、食堂每天三小扫，一周一大扫。

餐用具每天要做到一清二洗三消毒四漂洗五保洁。

3、加工蔬菜按一拣二洗三切的顺序操作，洗后无泥沙杂草异物。

肉类清洗后无血、毛、污。

洗好切好的蔬菜、肉类及半成品等不落地存放。

4、工具、用具做到刀不生锈，砧板不霉，生熟标志清晰，加工台面，抹布干净，摆放有序。

5、切配结束拖清地面，工具、用具清洗干净，保证室内清洁卫生。

各类工具、用具摆放有序。

6、根据用餐人数，在保证用餐人员正常需求的前提下，做到按计划烧制饭菜。

饭菜充分加热烧熟，防止里生外熟。

把饭菜出锅到出售的时间严格控制在30至40分钟以内。

7、多余的菜要及时存入冰箱。

生熟食品分别存放。

8、食堂餐用具、环境消毒工作要及时，保证时间，做好记录。

9、做好食品留样、试尝工作，留样时间48小时，并做好记录。

10、遵守学校各项规章制度和劳动纪律，服从学校的统一安排，按时到岗尽职，上班时间不提前离岗，团结协作，确保无安全责任事故发生。

备注：

由学校领导和食堂管理人员每天不定期检查，并每周公布检查结果，与期末工作业绩考核挂钩。

门卫安全制度

学校门卫制度是对一切进出学校人员和物质进行有效监控和严格管理的制度。

包括进出人员证件查验制度，外来人员入校登记制度、会客制度、车辆准入放行制度、物品出入查验制度。

（一）、外来人员登记制度

1、非学校教职工进入学校，应主动向保安出示表明身份的有效证件，并如实填写《外来人员登记表》，严禁不明身份人员进入学校。

2、对拒不出示证件或不能证明其身份的外来人员，保安有权拒绝其进入学校并做好解释工作。

3、在上课期间，学生确因特殊情况需出校门时，必须持有班主任老师签字同意的出入卡，保安检查后进行登记方可放行并将请假条存档备查，中午回家吃饭的学生凭出入卡进出校门。

（二）会客制度

1、学校教师在开展教育教学工作期间原则上不会客，确因工作需要会客的，需由老师本人到校门口确认后准予进入。

如果被访对象正在进行教学活动，来访人员必须在门房等候，不得擅自进入教学区。

2、学生家长到学校找教师交流或了解学生情况时，需由教师本人到门卫室确认后准予进入。

3、学生家长要进学校找自己的孩子或其它学生，只能在课间由班主任老师陪同并登记后进入。

4、外来人员要找行政领导的，保安应事先联系被访对象，确认被访对象在校后方可放行。

如果被访对象不在校内，保安应拒绝其进校。

（三）车辆准入放行制度

1、学校在正常教育教学工作期间，应关闭好校门，严禁机动车辆进入学校。

2、上级视察工作或确因工作需要进入学校的车辆，需经学校领导同意后，停放到制定地点，禁止鸣笛，限速行驶，确保师生安全。

（四）物品出入查验制度

1、学校保安一定要对进出学校的外来人员携带的物品进行登记，对可疑物品要进行查验，严禁易燃易爆、剧毒、管制刀具等危害物品进入校园。

学校因教学需要购买的化学实验药品，必须由实验保管员带入并登记。

2、保安对带出学校的大宗物品要请示学校领导同意并查验登记后方可放行。

3、保安一定要加强对带入或带出学校的可疑物品的盘查，确保学校和师生的人身财产安全。