初二政治上学期第12单元全部问题集锦.docx

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初二政治上学期第12单元全部问题集锦

第1课第1节

1.常见的四大类情绪是什么？

喜怒哀惧

2情绪产生和变化的原因有哪些？

需要是否得到满足。

需要得到一定满足时，产生积极的情绪，需要得不到满足时，产生消极的情绪。

②不同情境下会产生不同的情绪,情境不断变化，情绪也随之变化。

3.情绪对人的影响有哪些？

1）情绪不同结果不同。

不同的情绪对人正常才能的发挥产生不同的影响。

①积极情绪使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确的认识事物和、分析和解决问题，从而能使自己的水平正常发挥，甚至还有可能超常发挥。

②消极情绪使人思维迟钝，体力下降，精力不足，不能正确的认识事物，错误地分析问题解决问题，使人的水平不能正常发挥。

2）情绪影响健康。

积极情绪增强人机体免疫能力,有益于身心健康,抑郁紧张焦虑对身心健康不良影响。

第1课第2节

4为什么调控消极情绪的？

（四法四式一注意）

1.）生活不一帆风顺，难免产生消极情绪。

情绪是可以调控的。

2.）消极情绪使人思维迟钝，体力下降，精力不集中，不能正确的认识事物分析解决问题，水平不能正常发挥。

抑郁紧张焦虑对身心健康不良影响。

5.怎样调控好情绪？

1）理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示法。

（四法）

2）哭泣宣泄、倾诉宣泄、运动宣泄、书写宣泄。

（四式）3）在道德法律允许的范围内进行，不妨碍他人，不损害他人和集体的利益。

（一注意）

第2课第1节

6什么是情趣呢？

情趣指意趣、性情、志趣。

凡是人们的兴趣、爱好、玩赏、消遣都可以归入生活情趣的范畴。

比如：

喜欢打球、绘画、下棋、音乐、旅游、书法、登山、钓鱼、吸烟、喝酒、追求名牌痴迷网络游戏扑克牌赌博阅读不健康书籍等等。

7.情趣的特点：

生活处处有情趣.情趣是无处不有、无处不在、多种多样的。

表现在大自然之美中，社会生活的劳动中，休闲娱乐中。

8.什么是高雅情趣？

高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。

它符合现代科学和文明的要求，也符合社会道德和法律的要求。

对美好生活的追求，乐观的生活态度，健康心理。

9高雅情趣有什么特点？

健康、科学、文明、向上。

符合现代科学和文明要求，符合社会道德法律要求。

10什么是庸俗情趣？

平庸鄙俗不高尚的情趣。

11庸俗情趣的危害性是什么？

使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐。

不思进取，精神颓废，危害身心健康。

12高雅情趣的重要性是什么？

1）使人追求健康、文明的生活方式，使人修身养性，经常保持良好心境，有益于个人身心健康。

2）高雅情趣拓宽学习活动领域，发展想象力，使人充满活力，有助于开发智力创造力。

3）高雅情趣催人上进，改变精神面貌，提高人的文化修养，使人道德高尚，使生活更充实有意义。

第2课第2节

13怎样培养高雅情趣？

（怎样过富有情趣的生活？

）1）以乐观的态度对待生活。

2）增强好奇心，培养广泛兴趣。

3）避免盲目从众，杜绝不良嗜好。

4）丰富文化生活，提高审美能力。

14盲目从众有什么危害？

①不利于独立思考和判断；很难形成自己稳定的兴趣爱好；②不利于高雅情趣的培养；

③影响个性发展，有的直接影响身体健康。

15不良嗜好的危害是什么？

使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐。

不思进取，精神颓废，危害身心健康。

16怎样杜绝盲目从众和不良嗜好？

①择其善者而从之，其不善者而改之。

②学会拒绝，对干扰学习影响生活的不健康东西，果断说“不”。

③提高自己判断能力；独立思考和自我控制能力，避免盲目从众。

（“择善者会拒绝3能力”）

17好奇心的作用是什么？

好奇心是行为的动力，驱使我们去探索未知世界各种奥秘，获得新的感受，给学习和生活增添情趣。

18怎样正确看待好奇心？

好奇心有积极作用，也有消极作用。

把握不好，影响学习生活。

好奇心是把双刃剑。

19好奇心、兴趣、情趣三者之间有什么关系？

关系：

好奇是兴趣的开始。

高雅情趣通过广泛有益兴趣表现出来。

广泛有益兴趣把情趣陶冶得更加高雅。

做法：

由好奇开始，培养广泛有益兴趣，发展为高雅情趣。

20培养高雅情趣的途径是什么？

丰富的文化生活

21为什么要乐观的对待生活？

只有乐观，才对事物感兴趣，才深刻具体的感受生活，找到乐趣，小事中培养高雅情趣。

怎样乐观？

热爱生活，热爱人生，以宽广的胸怀对待困难与挫折，以乐观的态度对待生活。

第3课第1节

22良性诱惑（美好事物）有什么积极作用？

美好事物激励我们通过正当途径和不懈努力追求真善美，有利于成长和进步。

23法轮功的危害是什么？

蒙骗群众，敛财害命，制造事端，是威胁人民生命财产安全和社会安定的毒瘤！

法轮功的本质是什么？

李洪志为首的反科学，反人类，反社会的邪教组织。

24不良诱惑的危害性是什么？

（1）会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康；

（2）会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展；（3）会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。

25怎样抵制不良诱惑？

1.）努力提高自己的思想品德和科学素养，慎交朋友，正确识别真假美丑，不为假象迷惑，防止上当受骗。

2.）克服猎奇和盲目从众心理，提高自己控制力，在心中筑起一道坚固的意志长城

3.）运用法律手段同不良诱惑坚决斗争，以保护自己，净化成长的环境。

第3课第2节

26法律的三个特征是什么？

1）法律是由国家制定或认可；（全国人大及地方各级人民代表大会）2）靠国家强制力保证实施（军队、警察、法庭、监狱）3）对全体社会成员具有普遍约束力（法律面前人人平等）

27什么是违法行为？

违法行为：

不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。

分为一般违法行为和犯罪行为

28一般违法与犯罪的区别是什么？

（在违反的法律、对社会的危害、应受到的处罚方面有着严格界限。

）

1）一般违法：

①违法情节比较轻微，对社会的危害性不大；②没有触犯刑法只是违反了刑法以外的法律法规；③受行政处罚。

2）犯罪：

①有严重的社会危害性；②触犯刑法；③受刑罚处罚。

29怎样判断是否是一般违法？

看下列词语：

“公安机关；偷钱物不多；没重伤没杀人”

怎样判断是否是犯罪？

看下列词语：

“法院；有期徒刑；死刑；撬门破锁；盗窃行窃；巨额现金；杀人。

”

30一般违法与犯罪的相同点是什么？

都不同程度的损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律法规。

31一般违法与犯罪的联系是什么？

有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去就可能会导致犯罪。

一般违法与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。

32怎样预防违法犯罪？

1）预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起。

2）只有防微杜渐，才能防患于未然。

我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念自觉遵纪守法，以使自己健康成长

33未成年人违法犯罪原因有哪些？

（1）自身原因：

①认识能力低，社会阅历低，辨别是非差，自制力差，法律意识淡，交友不慎；②猎奇盲目从众心理，不良诱惑；③自我保护意识和自我保护能力差；对自己的行为结果不能做出正确的判断。

（2）家庭原因：

家长教育引导不当；未尽监护抚养义务。

（3）社会原因：

社会上不良行为的影响。

（4）学校原因：

教育方式不当、管理不严。

（5）法律原因：

法律不完善，执法力度不够。

34不良行为和严重不良行为对个人、家庭社会的危害有哪些？

会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康；会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展；会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。

不良行为和严重不良行为都有可能发展为违法犯罪。

对家庭造成很大的伤害，严重危害社会。

第4课第1节

35什么是未成年人？

未满18周岁公民。

未成年人有什么优点和缺点？

优点：

思维活跃，乐于交往，求知欲好奇心强。

缺点：

①生活经验不足，各方面还不够成熟，辨别是非区分良莠方面出现这样那样的问题。

②法律意识自我保护能力不强，容易遭受不法侵害。

36未成年人为什么要特殊保护？

1）①生活经验不足，各方面还不够成熟，辨别是非区分良莠方面出现这样那样的问题。

②法律意识自我保护能力不强，容易遭受不法侵害。

2）未成年人是祖国的花朵。

是党和国家的希望，是中华民族的希望，未成年人的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。

37保护未成年人健康成长的两部专门法律是什么？

《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

保护未成年人成长的其他法律有哪些？

宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法

38四大保护是什么？

四大保护：

家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

39怎样判断家庭保护？

①父母履行对未成年人的监护职责抚养义务，不虐待不遗弃未成年人②尊重未成年人受教育权，按规定完成义务教育，不辍学；③用健康思想品行方法教育未成年人进行有益身心健康的活动④制止未成年吸烟酗酒，流浪聚赌，吸毒卖淫。

40怎样判断是学校保护？

（校保内容）①学校贯彻教育方针，进行德智体教育②尊重未成年人受教育权，不随意开除学③尊重未成年人的人格尊严，对未成年人，不体罚不变相体罚，不侮辱人格尊严④不在危及人身安全健康的校舍等教学设施中活动。

41怎样判断是社会保护？

①改善适合未成年人的活动场所设施，对学生优惠开放②营业性舞厅不得允许未成年进入

③严禁向未成年出售出租传播淫秽暴力凶杀等危害未成年人的图书报刊音像。

④任何组织企业个人禁止招用16岁下童工

42怎样判断是司法保护？

（司保内容）①未成年人犯罪，不公开审理。

②未成年人犯罪，在判决前，不披露未成年人的姓名、住所、照片资料。

③公检法少管所尊重违法未成年人的人格尊严。

④服刑的未成年人，与服刑的成年人分别关押管理。

⑤实行教育感化挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则，尊重其人格，保护其合法权益。

43青少年容易受到哪些侵害？

①自然灾害②意外事故③社会不良行为的侵害

第4课第2节

44为什么自我保护？

家庭、学校、社会等保护只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件，真正收到良好效果还需未成年本身的努力，增强自我保护意识，提高自我保护能力。

45怎样自我保护？

（或自我保护的方法和技能有哪些？

）

1）侵害前：

增强自保意识，提高自保能力。

2）侵害中：

①程度较轻时：

宣传法律知识、协商、调解方法解决。

按照法律规定申明自己的某一权益是合法的，是不允许非法侵犯的，借助法律的威力，制止侵害。

②歹徒行凶时：

有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗；没有能力时，呼救法、周旋法、拨打110法；万不得已，两害相权取其轻，损失最小；必要时，正当防卫。

③日常生活中，防溺水触电烧伤交通事故、勒索绑架。

3）侵害后：

善于拿起法律武器，用法律手段，依法维权。

①学会求的法律帮助。

②通过非诉讼途径解决。

（向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体反应解决问题；调解仲裁方式解决。

）③到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。

④到法律援助中心申请法律援助。

46侵害发生后，首先想到的是什么？

合法权益受侵害时，善于拿起法律武器，用法律手段，维护自己的合法权益。

47法律帮助的第一个方式和途径是什么？

学会求的法律帮助。

有哪些机构？

律师事务所、公证处、法律服务所。

48法律帮助的第二个方式和途径是什么？

通过非诉讼途径解决。

非讼诉途径有哪些？

向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体反应解决问题；调解；仲裁方式解决

49法律帮助的第三个方式和途径是什么？

什么时候考虑用诉讼维权？

诉讼的作用是什么？

讼诉有哪些种类？

方式途径：

人民法院打官司。

时候：

非诉讼途径及其他方式不能解决时。

作用：

打官司是维护合法权益最正规最权威最有效、最后屏障。

种类：

刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

50怎样区分诉讼途径和非诉讼途径？

1）非诉讼途径：

向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等反应，解决问题；通过调解、仲裁方式。

诉讼途径：

到人民法院打官司2）非诉讼途径是维护合法权益常用的有效手段。

打官司是最正规最权威最有效最后保障的维权途径。

（四最）

51哪些是见义勇为的行为？

有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗；

哪些见义智为的行为？

没有能力时，呼救法、周旋法、拨打110法；万不得已，两害相权取其轻，损失最小；必要时，正当防卫。

歹徒行凶时的原则是什么？

靠智慧迅速准确判断，机智灵活，保持冷静

52火警119匪110急救电话120急救电话122