山西省右玉县二中学年七年级上学期第二次月考生物试题.docx

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山西省右玉县二中学年七年级上学期第二次月考生物试题

山西省右玉县二中2020-2021学年七年级上学期第二次月考生物试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．泉州湾红树林是许多鸟类的栖息地，如果大量捕杀鸟类，将破坏红树林的生态平衡。

这说明该生态系统的自动调节能力是（）

A．有限的B．稳定的C．不变的D．增强的

2．一株水稻结了许多种子，这属于生物的哪项特征？

（　　）

A．应激性B．生长C．繁殖D．新陈代谢

3．含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是（　　）

A．生物的生长B．生物对外界刺激作出反应

C．生物进行呼吸D．生物的发育

4．下列举的四组中，都是生物的一组的是

A．太阳、细菌、克隆羊多利B．蘑菇、青蛙、鹅卵石

C．病毒、转基因番茄、鱼D．河水、河蚌、木耳

5．王红将社区生活的生物分为植物、动物和其他生物，她的分类依据是（）

A．生物的运动方式B．生物的形态结构

C．生物的营养方式D．生物的生活环境

6．下列不属于生物特征的是（　）

A．生物都能自由运动B．生物都能呼吸

C．生物都能生长和繁殖D．生物都能排出体内的废物

7．下列各项科学探究中，不是调查法的是（　　）

A．我国森林资源每五年清查一次

B．我国进行的第六次人口普查

C．同学们在调查校园生物种

D．女科学家珍妮弗在非洲森林中研究黑猩猩，她如实记录下了黑猩猩的食物、生活环境、表达情感的方式及叫声的含义

8．在调查校园生物的过程中，以下同学的做法正确的是（）

A．小王遇到一株不认识的植物，小心挖出来，带回学校请教老师

B．小红调查时被一只青蛙吓到，感觉讨厌，就没有记录下来

C．小怡看到特别可爱的一只小白兔，就把它带回家喂养

D．小洁仔细寻找树皮、草丛、枯枝落叶等处的小生物并记录下来

9．成语“大汗淋漓”体现的生物的生命现象是（）

A．对外界刺激做出反应B．能遗传变异

C．生物的生活需要营养D．排出代谢废物

10．六盘水享有“中国凉都”之称，下列描述中，属于生态系统的是（）

A．玉舍森林公园里的所有树B．明湖湿地公园里的所有鱼

C．坡上草原D．德乌水库里的水

11．下列现象能说明生物影响环境的是（　　）

A．干旱的沙漠中植物种类极少B．苹果树不宜在热带地区栽种

C．仙人掌的叶变成刺D．蚯蚓的钻穴运动能改良土壤

12．从生态系统的组成成分来看，池塘中的水草、青鱼和阳光分别属于（）

A．生产者、消费者和分解者B．生产者、分解者和非生物成分

C．生产者、消费者和非生物成分D．消费者、消费者和分解者

13．下列各项中属于生物间合作关系的是（　　）

A．七星瓢虫捕食蚜虫B．一群麻雀一块去觅食

C．两只狗为骨头而争斗D．小鸟为占巢穴而在周围呜叫

14．动植物种类最多的生态系统是（　）

A．草原生态系统B．森林生态系统

C．农田生态系统D．荒漠生态系统

15．地球上最大的生态系统是

A．森林生态系统B．草原生态系统C．海洋生态系统D．生物圈

16．今年，长江中下游地区遭遇了50年一遇的特大干旱，河流干涸致使鱼虾死亡，农作物大面积减产甚至绝产。

这种现象说明（）

A．生物能适应环境B．生物能影响环境

C．环境能影响生物的生活D．生物具有新陈代谢现象

17．一般情况下，在一个生态系统中，数量较少的生物是（　）

A．植食性动物B．肉食性动物C．微生物D．绿色植物

18．在生态系统中，食物链通常开始于（）

A．食草动物B．食肉动物C．腐生动物D．植物

19．下列能表示出食物链的是：

（）

A．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰B．阳光→草→兔→狼

C．狐狸→狼→兔→草D．蛇→鹰→蛙→昆虫

20．下列不是按制作方法分类的玻片标本是（）

A．装片B．切片C．涂片D．撕片

21．某同学在一个视野中看见排列的细胞（见图），此时目镜是和物镜的放大倍数分别是“10×”和“10×”。

如果将物镜换成“40×”，那么在这一个视野中可以看到的细胞数目是（）

A．1个B．2个C．16个D．32个

22．“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞中的（　　）

A．细胞膜B．细胞壁C．细胞质D．细胞核

23．19世纪30年代，德国科学家施莱登和施旺通过研究得出结论：

所有植物和动物都是由细胞构成的。

动、植物细胞中都具有的能量转换器是（　　）

A．细胞质B．线粒体C．叶绿体D．细胞核

24．在显微镜使用中，下列操作与其结果不匹配的是（）

A．调节粗准焦螺旋﹣﹣镜筒较大幅度的上升或下降

B．目镜选用5×，物镜选用10×﹣﹣观察到的物像被放大50倍

C．将平面镜换成凹面镜﹣﹣视野变暗

D．向左上方移动玻片﹣﹣左上方的物像移至视野中央

25．为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡盖盖玻片时应（）

A．把盖玻片平放在载玻片上

B．事先多滴几滴清水

C．让盖玻片的一边接触载玻片的水滴然后重重地压

D．让盖玻片的一边接触载玻片的水滴然后缓缓地放下

26．将西瓜切开后，切口处会流出汁水来，这些汁水主要来自细胞的（）

A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．液泡

27．一台显微镜，它的三个目镜分别是5×、10×、15×，两个物镜分别是10×、40×，那么用这台显微镜看到的细胞最大时物像的放大倍数是（）。

A．400B．200C．600D．300

28．观察临时装片时，视野里出现污点，移动装片和目镜时，污点不动，则污点在（）

A．反光镜上B．目镜上C．物镜上D．装片上

29．制作临时装片时，所用的材料应该是（　　）

A．厚而透明的B．厚而不透明的C．薄而不透明的D．薄而透明的

30．下列关于人体构成层次的描述中，正确的是（　　）

A．细胞→器官→组织→系统→人体B．细胞→组织→器官→系统→人体

C．细胞→组织→系统→器官→人体D．细胞→系统→器官→组织→人体

31．用显微镜观察洋葱表皮细胞时，下列哪一组目镜与物镜组合能看到的细胞数目最多？

A．①和②B．③和④

C．④和⑤D．③和⑥

32．下列说法不正确的是（）

A．大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中

B．单细胞生物与人类的生活有密切的联系

C．单细胞动物都需要有机物作为营养

D．单细胞动物是生态系统的分解者

33．用生物学知识判断下列说法，正确的是（  ）

A．病毒和动植物一样，都有细胞结构

B．肉眼不见的生物体都是单细胞生物

C．发现和命名细胞的科学家是罗伯特·虎克

D．在人体内担任运输营养和氧气等物质的结构是输导组织

34．下列描述中错误的是

A．草履虫吞食细菌，净化污水

B．用低倍镜观察草履虫运动，视野要稍暗些

C．细胞分化使细胞数目增多

D．发生赤潮后鱼类死亡的原因是缺氧或中毒

35．西瓜因为具有清热解暑、解烦渴、利小便、解酒毒等功效，而成为多数人夏季喜爱的食品。

平时我们食用的西瓜在结构层次上属于（）。

A．胚B．体细胞C．器官D．生殖细胞

36．桔子果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列哪一类组织（　　）

①保护组织　②营养组织　③分生组织　④输导组织　⑤机械组织

A．①④⑤B．②①⑤C．①②④D．③②①

37．在结构层次上，月季与人体的主要区别在于（）层次。

A．细胞B．组织C．器官D．系统

38．除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（）

A．组织B．细胞C．器官D．系统

39．下列选项中不属于植物营养器官的一项是（）

A．萝卜B．土豆C．菠菜叶D．茄子

40．一个细胞连续分裂3次后，可形成多少个细胞？

（）

A．3个B．6个C．8个D．无数个

41．一个动物体细胞进行分裂时，会出现的现象是

A．细胞核由一个分成两个

B．细胞内形成新的细胞膜和细胞壁

C．连续分裂2次后产生8个新细胞

D．产生的新细胞中染色体数目减半

42．植物细胞分裂时,最后形成的是（）

A．细胞质和细胞核B．细胞膜和细胞核

C．细胞质和细胞膜D．细胞膜和细胞壁

43．你从一个呱呱坠地的婴儿成长为一个帅哥，一定发生了

A．细胞癌变

B．细胞的分裂和生长

C．呼吸作用

D．光合作用

44．细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的是（）

A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核

45．寒冷季节在塑料大棚内种菜，可以使蔬菜破季上市，这是因为（）

A．大棚能保肥透气B．大棚能保湿、保温

C．大棚能预防病虫害D．大棚培植的蔬菜品质优良

46．下列哪项不是蕨类植物对人类的贡献（）

A．供人类食用B．作为空气污染的指示植物

C．药用D．煤炭是古代树蕨遗体的化石

47．“庄稼一枝花，全靠肥当家”对这句话的理解不正确的是

A．肥对农作物是非常重要的

B．只要有了肥，庄稼就能生长发育好

C．合理施肥，有利于农作物的生长发育

D．肥是指植物生长所必需的含氮、磷、钾等元素的无机盐

48．下列对“根尖的结构”的相关知识的叙述,正确的是（　）

A．根尖成熟区细胞有叶绿体

B．根尖的细胞分裂时,核内的遗传物质先进行复制

C．根尖伸长区有大量根毛,利于吸收水和无机盐

D．幼根的生长靠分生区细胞的伸长和伸长区细胞的分裂

49．人们食用的豆制品，主要是由大豆种子的哪一部分加工而成的？

（）

A．胚B．胚乳C．胚轴D．子叶

50．如果一个地区连续出现阴天，会使本地区大棚内蔬菜的产量急剧下降。

其主要原因是阴天不利于农作物的（）

A．花的传粉B．光合作用C．呼吸作用D．蒸腾作用

二、实验探究题

51．某生物兴趣小组同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验。

在甲、乙、丙、丁四个广口瓶底部分别放上纱布，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数周后记录发芽情况如下：

装置

种子所处环境

实验结果

甲

干燥的纱布，25℃的温箱

种子不萌发

乙

潮湿的纱布，25℃的温箱

种子萌发

丙

潮湿的纱布，4℃的温箱

种子不萌发

丁

种子完全浸在水中，25℃的温箱

种子不萌发

（1）若将甲、乙作对照实验，他们探究的问题是________________？

（2）通过比较甲、乙两组种子的萌发情况，小明得出的实验结论是_________________。

（3）丙和乙这组对照实验中，变量是________。

（4）培养皿内放入一定数量的种子而不是1粒种子，其目的是________________________。

（5）若要证明种子萌发需要充足的空气，需哪两组做对照实验__________。

（6）玉米开花时节如遇连阴雨天气，会造成减产。

原因是______________不足。

三、综合题

52．观察菜豆种子和玉米种子的结构图，回答下列问题：

（1）写出在菜豆种子剖面图中数字代表的结构名称：

4________。

（2）若用碘液处理两个剖面，玉米种子中最蓝的部位是：

________（填代号）它的功能是：

________。

（3）菜豆种子中的1、2、4、5及玉米种子中的7、8、9、11都可合称为________。

53．图一所示的是根尖的结构，图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条。

请据图回答下列问题：

（1）植物幼根的生长是通过图一中[]_______区细胞数量的增多和[]_______区细胞体积的增大实现的。

（2）图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的[]__________和[]_________发育而来的。

54．下图是桃花的结构示意图，请据图回答以下问题：

（1）雄蕊的[]________里的花粉散出后，以一定方式传送到雌蕊的[]__________上的过程，叫做传粉。

（2）传粉后，胚珠里面的________与来自花粉管中的________结合，形成________的过程，叫做受精。

（3）完成受精后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，唯有__________继续发育成为果实。

参考答案

1．A

【分析】

在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，因此，这种自动调节能力是有一定限度的。

【详解】

在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。

在鸟类的栖息地，如果大量捕杀鸟类，将破坏红树林的生态平衡。

这说明该生态系统的自动调节能力是有限的。

故选A。

【点睛】

当人为的或自然因素的干扰超过了生态系统的调节限度时，生态系统就会遭到破坏。

2．C

【解析】

试题分析：

生物对外界刺激作出的反应叫应激性；生长是生物的体积增加，体重增大；繁殖是指产生后代，繁衍种族的过程；新陈代谢是指生物与体内，生物与体外进行物质和能量的交换，包括同化作用和异化作用。

因此，生物的特征有生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，植物产生种子属于繁殖，种子萌发成幼苗，幼苗慢慢长大属于生长，选项ABD不符合题意，选项C符合题意。

考点：

本题考查的知识点是生物的基本特征,理解生物特征的含义。

3．B

【解析】

该题考查的是生物的基本特征中的生物具有应激性，能对外界的刺激做出反应。

4．C

【解析】

试题分析：

太阳没有生物的特征，不属于生物；细菌、克隆羊多利有生物的特征，属于生物；鹅卵石没有生物的特征，不属于生物；蘑菇、青蛙有生物的特征，属于生物；病毒、转基因番茄、鱼有生物的特征，属于生物；河水没有生物的特征，不属于生物；河蚌、木耳有生物的特征，属于生物。

考点：

生物的特征。

5．B

【解析】

【分析】

为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。

【详解】

为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。

生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级。

并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

分类的主要依据是生物在形态结构方面的特征。

可见B符合题意。

【点睛】

做此题的关键是掌握生物分类的重要依据。

6．A

【解析】

【分析】

生物具有以下特征：

1、生物的生活需要营养。

2、生物能够进行呼吸。

3、生物能排出体内产生的废物。

4、生物能够对外界刺激作出反应。

5、生物能够生长和繁殖。

6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

【详解】

运动不属于生物的特征，例如：

植物一般不能运动，A符合题意；

生物都能呼吸，属于生物的特征，B不符合题意；

生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，生长和繁殖是生物普遍具有的一种特性，C不符合题意；

生物都能进行排出废物，D不符合题意。

【点睛】

生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征。

7．D

【分析】

调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查，据此解答。

【详解】

A、我国的森林资源每五年清查一次，属于调查法，故A正确；

B、2010年我国进行了第六次人口普查，属于调查法，故B正确；

C、同学们在调查校园内的生物种类，属于调查法，故C正确；

D、女科学家珍妮弗在非洲森林中研究黑猩猩，她如实记录下了黑猩猩的食物、生活环境、表达情感的方式以及叫声的含义，属于观察，不是调查，故D错误。

【点睛】

本题主要考查调查的基本方法。

理解掌握调查的基本方法及意义是解答此题的关键。

8．D

【解析】

试题分析：

不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，A错误；调查是一项科学工作。

对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录，不能仅凭个人好恶取舍，B错误；

不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，C错误；调查记录，沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点。

D正确。

考点：

调查的基本方法。

9．D

【解析】

生物的特征有：

生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

成语“大汗淋漓”体现的生物的生命现象是排出代谢废物。

故选D。

10．C

【解析】玉舍森林公园里的所有树，只包括了生物部分的部分生产者，没有消费者、分解者和非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误；明湖湿地公园里的所有鱼，只包括了生物部分的部分消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误；坡上草原，即包括了草原所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，C正确；德乌水库里的水，只包括了非生物部分，没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误。

故选C。

11．D

【解析】

【分析】

生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

【详解】

A、沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布，沙漠水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少，说明环境影响生物，故A错误；

B、苹果树不宜在热带地区栽种，主要是温度不同造成的，苹果是温带水果，适宜生长在温暖的北方，南方温度高不适宜苹果的生长，这主要是受温度的制约，说明环境影响生物，故B错误；

C、沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，说明生物适应环境，故C错误；

D、蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境，故D正确。

【点睛】

本题主要考查生物对环境的影响。

理解掌握生物对环境的适应和影响是解答此题的关键。

12．C

【解析】

试题分析：

生态系统是由非生物成部分和生物部分组成。

非生物部分包括阳光、空气、水等。

生物部分包括生产者---植物，消费者---动物，分解者---腐生细菌、真菌。

池塘中的水草、青鱼属于生物部分，其中水草为植物，属于生产者，阳光属于非生物部分。

考点：

本题考查的是生态系统的组成及各部分的作用

13．B

【解析】

生物与生物之间的关系常见有：

捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。

七星瓢虫捕食蚜生，七星瓢虫是为了获取食物维持生存，七星瓢虫和蚜虫之间属于捕食关系；两只狗为争骨头而争斗，是同种动物为了争夺食物，属于竞争关系；小鸟为占巢穴而在周围鸣叫，是为了占领巢穴而发生的，告诉其它麻雀不容侵犯，属于竞争关系；一群麻雀一块去觅食，有利于获得更多的食物，需要密切合作，属于合作关系。

14．B

【解析】

【分析】

此题考查的是生态系统的种类及特点，不同生态系统中生物的种类和数量不同，生物的种类和数量越多生态系统的自动调节能力越强．据此答题。

【详解】

草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物，多是草等低矮的植物，动物的种类也不多，A不符合题意；

森林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多，是最具生物多样性的生态系统，自动调节能力较强，B符合题意；

农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少，C不符合题意；

荒漠生态系统生物种类最少，环境条件恶劣，抵抗力稳定性和恢复力稳定性都很弱，D不符合题意。

【点睛】

掌握各生态系统的类型及主要特点。

明确森林生态系统是最具有生物多样性的地区。

15．D

【分析】

地球上所有生物和它们所生存的环境共同构成的生态系统就是生物圈，生物圈是地球上最大的生态系统。

【详解】

生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．在生物圈中生物之间通过食物链和食物网进行物质和能量的流动．

故选D。

【点睛】

解答此题的关键是知道生物圈的范围。

16．C

【详解】

环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：

光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。

长江中下游地区遭遇了50年一遇的特大干旱，河流干涸致使鱼虾死亡，农作物大面积减产甚至绝产，表明环境中的水对生物鱼虾的影响，环境能影响生物的生活。

故C符合题意。

17．B

【分析】

生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。

绿色植物属于生产者，羊、狼、鼠等是动物，属于消费者。

食物链的开始是生产者，由于在生态系统中能量沿着食物链传递是单向、逐级递减的，据此解答。

【详解】

在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约10%——20%的能量流入下一营养级。

营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少。

如食物链：

绿色植物→植食性动物→肉食性动物中，由前往后，营养级别依次升高，最低的是绿色植物，最高的是肉食性动物。

因此数量最少的生物是以动物为食的肉食性动物。

【点睛】

解答此类题目的关键是熟记物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少。

18．D

【解析】

试题分析：

食物链的正确写法是：

生产者→初级消费者→次级消费者…。

因此食物链的开始总是生产者，即食物链是从绿色植物开始的，如草→兔→狐。

所以食物链通常开始于绿色植物。

考点：

生态系统中的食物链和食物网。

19．A

【解析】

试题分析：

在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。

动植物之间就是通过食物链相互联系起来的，动植物之间是吃与被吃的关系，食物链可表示为：

生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者等等。

可见A正确。

考点：

生态系统中的食物链和食物网。

20．D

【解析】

试题分析：

装片是从生物体上取下来的或直接用个体微小的生物制成的。

在要用显微镜观察物体的时候，将被观察物体放在载玻片上。

涂片是指用从患者身上采集的液体标本（如血液，骨髓液等）均匀的涂抹在玻璃片上制成的标本，用于实验室诊断和病理诊断。

涂片有很多种类，直接涂片法、厚涂片法等。

切片是指用特制刀具把生物体的组织或矿物切成的薄片；撕片不是按制作方法分类的玻片标本。

考点：

使用显微镜和制作临时装片。

21．B

【解析】试题分析：

显微镜放大倍数是直径放大倍数而不是面积放大．前者放大100倍，后者放大400倍，也就是说后者在直径上比前者大了1/4倍，原来能看到8个，改变以后能看到2个。

考点：

使用显微镜和制