初一上册语文古诗默写题.docx
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初一上册语文古诗默写题
三一文库（XX）/初中一年级
〔初一上册语文古诗默写题[1]〕
●古诗（10首）
1、《次此北固山下》（王湾）：
小景与大景互相映衬，为后人所称道的名句：
，。
描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的名句：
，。
集中表达对故乡洛阳的思念，点明主旨的句子：
，。
2、《赤壁》（杜牧）：
借一件古物兴起对历史的慨叹的句子：
，。
以两个美女象征国家的命运，以小见大，别出心裁的名句：
，。
表明诗人有感而发的两句：
，。
诗人感慨英雄成败的句子：
，。
设想与历史事实相反的结果，借史倾吐胸中抑郁之气的句子：
，。
3、《浣溪沙》（苏轼）：
反用白居易“听唱黄鸡与白日”句，感叹老当益壮，体现作者热爱生活、旷达乐观的性格的句子：
?
，。
4、《十五夜望月》（王建）：
诗人写中庭月色，给人以积水空明、澄清素洁之感的句子：
，。
使人不禁想起李白的名句：
，。
用他人对月相思来暗写自己的相思之情的句子：
，。
诗人采用委婉的疑问语气，将对月怀远的情思表现得蕴藉深沉的句子：
，。
运用抒情的方式，表达诗人对家人的深深思念之情的诗句：
，。
5、《水调歌头》（苏轼）：
对月抒怀，道尽千载离人心声的名句：
，。
表达作者豁达胸襟的哲理句：
，，。
想象绮丽，描绘仙界空灵的名句：
，，。
表达作者美好的愿望的名句：
，。
借咏月表达思念、祝愿之情的千古名句：
，。
写词人怅恨久别，用埋怨的口吻对月无可奈何的发问的句子：
，。
下阕开头描写月光流转的句子：
，，。
表现苏轼对人生的感悟的句子：
，，。
表达自己与亲人共赏人间美景的心愿，并体现他积极乐观的人生态度的句子：
，。
用月亮也会有“阴晴圆缺”，来表现人的“悲欢离合”是自然的常理，揭示了不必为不如意的事情而伤感的人生哲理的句子：
，，。
6、《早春呈水部张十八员外》（韩愈）：
写出细雨蒙蒙，春草乍生，似有似无的诗句：
，。
让人感到春雨可贵的诗句：
。
写出早春小草的若隐若现、似有似无，全诗最为精彩的一句：
。
以对比的手法，议论抒情，突出早春的可爱的诗句：
，。
7、《西江月夜行黄沙道中》（辛弃疾）：
通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，给人印象鲜明深刻的句子：
，。
诗人巧妙运用数字入诗写景的句子：
，。
与“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思相近的句子：
，。
描写山乡骤雨将至的诗句：
，。
8、《秋词》（刘禹锡）：
通过对动物的描写揭示秋日胜过春天的诗句：
，。
诗人一反过去文人悲秋的传统，为我们描绘了一幅动人的图景：
“”，并由此引发了诗人“”的豪情。
“，”直抒胸臆;“，”写出了秋天胜过春天的原因。
运用对比手法，表现诗人对秋不同于古人的独特看法的句子：
，。
运用特写镜头，融合诗人引发的豪情，创造出美妙的诗情画意的句子：
，。
抒发作者壮志凌云的诗句：
，。
9、《迢迢牵牛星》：
突出织女美丽而勤劳的诗句：
，。
织女手弄机梭，却织不出布莱，而且哭得泪如雨下，其原因是：
，。
写织女牛郎虽只有一条清浅的银河之隔，相距并不遥远，却只能相视不能相语的句子：
，?
，。
10、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）：
将月亮人格化，以寄托自己离愁的诗句：
，。
写景兼点时令，含有漂泊之感、离别之恨的句子：
。
而“”句写闻讯，暗含悲痛之意，表现旅途艰难。
诗歌赏析
①体味诗歌的遣词，应从诗歌语言的准确性、生动性、形象性三方面来考虑用词的精妙之处。
②体味诗歌的意象（意境）。
所谓“意”，就是作者的主观情思;所谓“象”“境”，就是诗中的自然景物、生活画面，即意中有景，景中含意。
仔细体味诗中的意象，借助想象和联想把握诗歌所写的情怀。
③体味诗歌所表现的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙。
④体味诗题的要求，把握解答的切入点，把握试题的侧重点。
●一、《次北固山下》唐王湾新课标第一网
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
1、名句：
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
2、整体赏析（课本）：
诗人乘舟来到北固山下，展现在眼前的是山青水碧的壮丽景色。
残夜将尽，旭日从海中孕育而去;时令虽在旧年，春意已经闯入江南。
“海日生残夜，江春入旧年”一联，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含着自然的理趣。
3、主题：
作者借写长江的风景，表达他客游他乡的羁旅之情，又写出了他放眼山川的宽阔博大胸襟。
4、解释词语：
“次”：
路途中的停宿。
“客路”：
作者要去的路，这里指旅途。
/P>5、本诗的景物描写达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅什么样的情景?
“阔”表现出了春潮上涌，江水与岸齐平的浩渺广阔之景。
既写出了江水之势，又写出了春回大地、冰雪消融、春意已浓的景象。
6、“潮平两岸阔，风正一帆悬”赏析：
以小景与大景相互映衬，画面非常精彩。
通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景衬托的更加恢弘阔大。
7、“海日生残夜，江春入旧年”赏析：
（1）残夜将尽，旭日从海中孕育而去;时令虽在旧年，春意已经闯入江南。
描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含着自然的理趣。
（2）把“日”“春”作为新生的美好的事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情;（3）海日用“生”，江春用“入”，将景物拟人化而富有生机。
（4）两句对仗工整，形象生动。
8、“乡书何处达，归雁洛阳边”：
表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情，点明了主旨。
●二、《赤壁》唐杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1、名句：
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
2、整体赏析（课本）：
此诗借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，真可谓以小见大，别出心裁。
3、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”赏析：
假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。
以两个美女象征国家的命运，讽喻当朝统治者不能抱有侥幸心理，真可谓以小见大，别出心裁。
4、《赤壁》是一首怀古咏史之作，是诗人经过赤壁这个古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。
诗是由什么引发“怀古之幽情”的?
借一件古物兴起对前朝人物和事迹的感慨。
（在那次大战中，遗留下来的一支折断了的铁戟，沉没在水底沙中，经过了六百多年还没有时光消蚀掉，经过自己一番磨洗，鉴定了它的确是赤壁之战的遗物，不禁引发了“怀古之幽情”。
）前两句写兴感之由。
5、有人认为这首诗的第四句可改为“国破人亡在此朝”，你怎么看?
不合适。
原诗以两个美女象征国家的命运，讽喻当朝统治者不能抱有侥幸心理，真可谓以小见大，别出心裁。
正是此诗艺术处理上独特的成功之处。
若改为“国破人亡在此朝”意思自然没错，但一点诗味也没有了。
●三、《浣溪沙》宋苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?
门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
1、名句：
谁道人生无再少?
门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
2、整体赏析（课本）：
溪水尚可倒流，谁说人老不能焕发青春?
这首词体现出作者热爱生活、旷达乐观的性格。
3、主题：
这首词上阙写景，写清泉寺幽静的风光和环境。
下阕抒怀，表现了作者积极乐观的人生态度。
4、“山下兰芽短浸溪”一句中的“浸”字既写出小溪流水清浅透明，又突出了兰草伸出水面向上生长的勃勃生机。
5、词中的对偶句是“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥”。
6、“黄鸡”的本意是黄鸡报晓，诗中是指：
时间，时光流逝。
7、赏析“谁道人生无再少?
门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”：
这几句诗以溪水西流的个别现象，即景生感，借喻抒怀，体现出作者热爱生活、旷达乐观的性格。
而最后一句反用白居易“听唱黄鸡与白日”其意，更表现了他进一步自勉：
虽然自己年老，但仍是可用之材，用不着为衰老叹息!
写作此词时，苏轼正是政治上失意，生活处于逆境时，但他积极地态度、豁达的胸襟、乐观的精神却跃然纸上。
8、展开合理的想象，说说词的上阕描写了一幅怎样的画面。
山下溪水潺潺，岸边的兰草刚刚生出嫩绿的芽儿。
松林间的沙路，仿佛刚洗过，一尘不染，异常洁净。
蒙蒙细雨中传来了子规清脆的鸣叫。
描写了一幅清新自然，充满生机的画面。
9、这首词中你读出了作者怎样的情怀?
体现出作者热爱自然，热爱生活，旷达乐观的性格，也表现了作者老当益壮、自强不息的精神。
●四、《十五夜望月》唐王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?
1、名句：
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?
2、整体赏析（主题）：
诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表达得非常委婉动人。
3、、暗写诗人望月，点题之笔的诗句：
“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
”请赏析。
诗人写中庭月色，只用“地白”二
字，却给人以积水空明、澄净素洁之感，使人不禁联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。
“树栖鸦”三个字，朴实、简洁、凝练，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月的寂静。
“冷露无声湿桂花”，这里的桂花可能是指月中的桂树，这是暗写望月，正是全篇的点题之笔，意境深远，耐人寻味。
“冷”字既写了秋夜露珠的清冷;同时也表现了作者在异乡孤寂、怅然的心境。
“无声”二字，细致的表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久，带给我们丰美的联想。
4、简要解释“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的意思，说说这两句诗的妙处。
普天之下，有谁不望月思乡，不知今晚的秋思落在谁的一边。
诗人推己及人，扩大了望月者的范围，境界高远;诗人在这里并不直接倾诉自己的思念之切，而是采用委婉的疑问语气：
“不知秋思落谁家?
”明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。
在炼字上，一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒向人间似的。
5、作者是如何表达别离之情、思聚之念的?
作者运用形象化的语言，描绘特定的环境气氛，营造出一种月圆人缺、寂静思忆的意境，把要表达的别离之情、思聚之念，自然而然地流露出来。
6、有人认为“桂花”一词，有点题之妙，你同意吗?
作简要说明。
桂花既可指庭院中的桂树，又可指传说中的月亮上的桂树，这就暗写了诗人在望月，从而表现了更丰富的美的联想。
因而“桂花”有点题之妙。
7、《全唐诗》在收录这首诗时将末句的“落”字作“在”字，你认为哪一个更有表现力?
“落”字更有表现力，“落”字，新颖妥帖，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒向人间似的。
而“在”就没有这样的艺术效果。
8、这首诗前两句写景，你能看出当时诗人的形象和心境是怎样的?
当时诗人孤独无眠，久久地望月苦思，心境很凄凉。
●五、《水调歌头》宋苏轼
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
//转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆?
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
1、名句：
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
2、整体赏析（主题）：
这首词反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但积极的处世态度终于战胜了消极“遁世”的念头，表现了旷达的胸怀和乐观的情致。
3、这首诗上阙写诗人饮酒问天，萌生了乘风归去的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱，下阙写词人问月怀人，由感伤离别转为对离人的祝愿。
4、“人有悲欢离合，月有阴阳圆缺，此事古难全”赏析：
包涵着人生哲理。
人月无常，自古皆然，人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样，两者是自然的常理，是人生无法克服的遗憾。
5、试对“但愿人长久，千里共婵娟”中“婵娟”解释并对这两句进行赏析。
“婵娟”，这里指月亮。
只希望人人平安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。
表达了作者对离人的美好祝愿。
6、“不应有恨，何事长向别时圆?
”赏析：
这是词人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何的发问，但词人很快领悟到离别是人生无法解决的永恒主题，因而自解自叹了。
●六、《早春呈水部张十八员外》唐韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
1、名句：
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
2、整体赏析：
诗人如画家设色作画，描摹早春特有的景致：
细雨蒙蒙，春草乍生，远看有草色，近看却没有。
象征大地回春的淡远草色，远胜过晚春满城处处烟柳的景色，人们怎能不珍惜早春这一最美好的时光?
3、这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。
请把该句所呈现的景象描绘出来。
细雨蒙蒙，春草乍生，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色;走近细看，却又看不清有什么颜色。
以此景描写早春再恰当不过。
4、“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
”历来受到人们的赞赏。
你怎样理解这句诗?
写早春之景，用“如酥”为喻，突出春雨的可贵，草因雨而绿，小雨中的草色不是惹眼的一片碧绿，而是若隐若现，似有似无，富有生机。
5、赏析“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”：
象征大地回春的淡远草色，远胜过晚春满城处处烟柳的景色。
这句诗揭示了以下道理：
一切美好的事物，最好的时节就是在它的萌生阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头。
6、全诗表达了诗人怎样的思想感情?
表达了作者对早春景色的喜爱之情。
7、“绝胜”的意思是远远胜过。
三四句属议论句，将满城烟柳与淡远草色对比，突出早春的可爱。
●七、《西江月》宋辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1、名句：
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
2、整体赏析（课本）：
这篇以农村生活为题材的佳作，恰如一幅山村夜行图，使人有身历其境之感。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”两句，通过嗅觉和听觉来捕捉下也景物特征，给人印象鲜明而深刻。
3、这首词描写的是一幅农村夏夜图。
上片写晴，下片写雨。
“蛙声一片”已透露出天将有雨的信息。
4、“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”：
采用了互文的修辞手法，指明月、清风惊动了喜鹊和蝉儿，使它们鸣叫起来了。
“惊鹊”和“鸣蝉”两句以动写静，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。
5、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”赏析：
通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，给人印象鲜明而深刻。
表现了诗人对农村生活的热爱。
八、《秋词》唐刘禹锡
自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
1、名句：
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
2、整体赏析（课本）：
晴空鹤飞冲天的动人图景，与由此引发的诗人豪情融合在一起，创造出美妙的诗情画意，发出了“秋日胜春朝“的感慨。
3、赏析“自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝”：
自古以来文人笔下的秋天，往往是肃杀、冷清，令人伤感凄凉。
而在我看来秋天远胜初春。
诗人一反常情，表达了对秋天的赞美，抒发了诗人积极乐观的思想情感。
4、“秋日胜春朝”的理由是什么?
秋天天高云淡，爽朗明快，在诗人看来更易激发灵感和激情，使人产生积极奋发，昂扬向上的精神气概。
诗中蕴含着诗人积极乐观的思想感情。
5、赏析“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”：
诗人抓“鹤飞冲天”的景观加以描绘，展现出了秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。
那凌云的鹤，似乎也载着诗人的一缕诗情，直冲霄汉。
在诗人看来“鹤”是不屈的化身，它给于读者的感受，不仅仅是秋天的生机和色彩，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。
6、“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处?
一个“排”字，“推开”的意思，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，抒发了诗人奋发进取的豪情，这正是诗人虽遭贬谪，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。
7、秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤?
有何深意?
借托鹤冲天的形象表明心志：
在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。
●九、《迢迢牵牛星》（选自《古诗十九首》）
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许?
盈盈一水间，脉脉不得语。
1、名句：
盈盈一水间，脉脉不得语。
2、整体赏析（课本）：
这首诗写的是天上神话，表达的是人间悲情，写进了天下多少痴情男女的离恨与相思!
诗句中有六句用了叠字，不但读起来琅琅上口，而且增强了全诗缠绵的情调。
3、这首诗一共十句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、盈盈、脉脉。
叠词的使用使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。
特别是后两句，一个饱含离愁的少妇形象跃然纸上，意蕴深沉，风格浑成，是极难得的佳句。
4、赏析“河汉清且浅，相去复几许?
盈盈一水间，脉脉不得语”：
那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远，虽只一水之隔却相视而不得语也。
“脉脉不得语”是说河汉虽然清浅，但织女与牵牛只能脉脉相视而不得语。
●十、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1、名句：
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
2、整体赏析（课本）：
这是一篇以景传情的怀念友人的诗。
诗人将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味无穷。
3、题目中“闻”的意思是（听到），“左迁”的意思是（贬官）。
4、“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”既点明了写此诗的时令是（春末夏初），又渲染了（离恨伤感）的气氛。
5、“闻道龙标过五溪”点明了朋友“左迁”地点之僻，又表明了作者（对朋友的同情和牵挂）之情。
6、此诗首句出现了两个具有节令特点的景物“杨花落”“
子规啼”二者的作用是什么?
“杨花落”展现了暮春之景，给人以飘零和落寞之感;“子规啼”是哀啼，这是化用了典故，抒写离别之恨，二者都是以景衬情。
7、赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”：
诗人将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味无穷，表达了诗人对朋友真挚而深沉的牵挂和思念。
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