江苏省徐州市届高三上学期阶段性检测生物试题.docx
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江苏省徐州市届高三上学期阶段性检测生物试题
徐州市2011届高三阶段性检测生物试题
（满分120分，考试时间100分钟）
考生答题前务必将自己的学校、姓名、班级写在答题纸的密封线内。
答选择题时，将题号下的答案选项字母涂黑；答非选择题时，将答案写在答题纸上对应题目的答案空格内，答案不写在试卷上。
考试结束，将答题卡和答题纸一并交回。
第Ⅰ卷（选择题，共55分）
一、单项选择题：
本部分包括20小题，每小题2分，共计40分。
每小题只有一个选项符合题意。
1．经检测，刚挤出的牛奶中有两种分子式分别为C12H22O11和C1864H3012N168O221化学物质，它们分别是
A．葡萄糖和蛋白质B．蔗糖和蛋白质C．脂肪和核酸D．乳糖和蛋白质
2．下图表示有关蛋白质分子的简要概念图，下列对图示分析正确的是
A．A中肯定含有S元素B．多肽中B的数目等于C的数目
C．①过程发生所需模板和运输B的工具都是RNA
D．蛋白质结构和功能的多样性是生物多样性的根本原因
3．下图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为两种物质的运输方式，有关叙述正确的是
A．不同物种的细胞中①、②和③的种类均不同
B．a物质进入细胞方式是易化扩散，b物质进入细胞的方式是主动运输
C．若图示为红细胞的细胞膜，则a可代表O2，b可代表葡萄糖
D．该图不可以表示细胞内的其他生物膜的膜结构
4．下列关于ATP、ADP的说法中不正确的是
A．ATP是生命活动的直接能源物质
B．叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动，ATP则是向相反方向运动
C．动物有氧呼吸过程中产生大量ATP的阶段需要氧气的参与
D．ATP的A代表腺嘌呤，T代表三个，P代表磷酸基团
5．取经过编号的5支试管，分别加入2mL0.5mol/L的H2O2溶液，进行如下实验（见下表），根据实验，下列说法正确的是
试管编号
1
2
3
4
5
加入物质
适量唾液
锈铁钉
生土豆块
熟土豆块
生土豆块、稀盐酸
实验结果
几乎无气泡
少量气泡
大量气泡
几乎无气泡
几乎无气泡
A．说明酶具有高效性的是3号和4号实验
B．1号和3号对照不能说明酶有专一性
C．3号和5号对照可以说明酶的活性受pH的影响
D．实验中不能体现酶的活性与温度之间的关系
6．如图表示植物细胞内的代谢过程，下列叙述不正确的是
A．X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸
B．①④过程可以产生[H]，②过程需要消耗[H]
C．①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中
D．①②③④四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气
7．将一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，获得实验结果如右图所示，下列说法错误的是
A．植物体内的有机物含量在C点时最低
B．EF段叶绿体内ATP合成的速率降低
C．温度降低导致BC段CO2浓度增加速率较AB段减慢
D．G点时CO2浓度比A点低，说明经过24小时植物体内
有机物含量减少
8．右图表示某高等动物细胞的一个细胞周期中每条染色体上DNA含量变化曲线。
错误说法是
A．纵坐标中N=1或2
B．BC段细胞中存在姐妹染色单体
C．CD段表示分裂期的后期
D．AB段处于细胞分裂的间期
9．右图为人体某细胞所经历的生长发育各阶段示意图，图中①～⑦为不同的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。
据图分析，下列叙述正确的是
A．与①相比，②③④的分裂增殖能力加强，分化能力减弱
B．⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同
C．②③④细胞的形成过程中发生了基因分离和自由组合
D．减弱C过程的细胞，酶活性降低，代谢减慢继而出现凋亡小体
10．下列是有著名科学家通过研究取得重要理论成果的叙述，正确的是
A．孟德尔（G.J.Mendel，1822—1884）根据多年来对有丝分裂与减数分裂的研究，揭示了两条遗传的基本规律，因而公认为遗传学的奠基人
B．摩尔根（T.H.Morgan）对雄果蝇白眼性状的遗传分析，证明了孟德尔遗传定律的正确性
C．格里菲斯（F.Griffith）通过老鼠体内细菌转化实验只是证明了S细菌内含有转化因子
D．沃森（J.D.Watson）和克里克（F.H.C.Crick）在电子显微镜下直接观察到了DNA分子的双螺旋结构
11．下表是分析豌豆的两对基因遗传情况所得到的F2基因型结果（非等位基因位于非同源染色体上），表中列出部分基因型，有的以数字表示。
配子
YR
Yr
yR
yr
YR
1
2
YyRr
Yr
3
yR
4
yr
yyrr
下列叙述不正确的是
A．表中Y、y和R、r基因的遗传信息不同
B．1、2、3、4代表的基因型在F2中出现的概率大小为3>2=4>1
C．F2中出现表现型不同于亲本的重组类型的比例是6/16或10/16
D．表中Y、y、R、r基因的载体有染色体、叶绿体、线粒体
12．下列生命活动可能会使DNA分子结构发生改变的是
①同源染色体分离②非同源染色体自由组合③基因突变
④同源染色体上等位基因互换⑤染色体结构变异⑥染色体数目变异
A．①②③B．④⑤⑥C．②③④D．③④⑥
13．下列据图所作的相关推测，错误的是
A．基因型如甲图所示的两个亲本杂交产生AaBB后代的概率为1/8
B．乙图中，b和d的碱基序列互补
C．甲图中基因A与a、B与b的分离发生在减数第一次分裂后期
D．乙图表示DNA复制方式是半保留复制
14．下列叙述中，正确的是
A．单倍体体细胞中的染色体数是该物种体细胞中染色体数的1/2
B．体细胞中含有两个染色体组个体一定是二倍体
C．六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体
D．二倍体与四倍体杂交得到的是单倍体
15．将①、②两个植株杂交，得到种子③再作进一步处理，如右图所示。
下列分析错误的是
A．由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变
B．由⑤×⑥过程形成的⑧植株有可能是一个新物种
C．若③的基因型为AaBbDd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4
D．由③到⑨过程可能发生突变和重组，可为生物进化提供原材料
16．下列关于生物进化的叙述正确的是
A．自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变
B．地理隔离不会导致种群基因库间的差异，不一定导致生殖隔离
C．自然选择的实质是保留种群的有利基因，不决定新基因的产生
D．基因突变对多数个体不利，基因突变的方向和生物进化的方向总是不一致
17．请在下表中选出恰当的科学方法与实验目的组合
选项
科学方法
实验目的
A
光学显微镜观察
认识细胞膜磷脂双分子层
B
纸层析法
提叶绿体中的色素
C
建构物理模型
研究DNA分子结构
D
放射性同位素标记法
DNA是主要的遗传物质
18．下列对于有关实验操作及现象的描述中，不正确的是
A．斐林试剂与糖尿病患者尿液混合后，水浴加热后悔出现砖红色沉淀
B．蛋清液中加入蛋白酶待完全反应后，加入双缩脲试剂，溶液呈紫色
C．显微镜观察减数分裂，可观察到联会后基因重组现象
D．用龙胆紫溶液染色后，可观察到花药细胞中的四分体
19．获得2009年诺贝尔生理学或医学奖的三位美国科学家，凭借“发现端粒和端粒酶是如何保护染色体的”这一成果，揭开了人类衰老和罹患癌症等严重疾病的奥秘。
控制细胞分裂次数的时钟是位于染色体两端的一种特殊构造（端粒），它能随着细胞的分裂而变短。
癌细胞中，存在延长染色体端粒的酶，正常人的生殖细胞中也有。
据此你认为体细胞不能无限分裂的原因是
A．缺少合成端粒酶的氨基酸B．缺少控制端粒酶合成的基因
C．控制端粒酶合成的基因发生突变D．控制端粒酶合成的基因没有表达
20．关于右图所示内容说法错误的是
A．a→b、e→f分别表示在分泌蛋白合成过程中，内质网、细胞膜的膜面积变化
B．c、d可表示有丝分裂后期染色体数目和DNA分子数的比例
C．d→e→f可表示种子萌发一定时期内细胞内自由水含量的变化
D．e是水稻培养液中Mg2+起始浓度，f是培养一段时间后的Mg2+浓度，说明在培养过程中水稻的根向外分泌了Mg2+
二、多项选择题：
本部分包括5小题，每小题3分，共计15分。
每小题有不止一个选项符合题意。
每小题全选对者得3分。
其他情况不给分。
21．下列说法正确的是
A．原核细胞内不存在细胞核，没有细胞核的细胞一定是原核细胞
B．能产生激素的细胞一定能产生酶，能产生酶的细胞不一定能产生激素
C．有线粒体的细胞能进行有氧呼吸，进行有氧呼吸的细胞不一定有线粒体
D．绿色植物是生产者，生产者一定都是绿色植物
22．下列对实验的相关叙述，正确的是
A．洋葱表皮细胞大，容易观察，可用于低温诱导染色体数目变化的实验
B．利用干酵母探究细胞呼吸方式，须先将酵母细胞活化，否则实验现象不明显
C．调查人群中某种遗传病的发病率时，应选择有遗传病史的家系进行调查统计
D．在探究pH对唾液淀粉酶活性影响的实验中，自变量是pH的大小
23．下图表示基因型为YyRr的二倍体生物某器官细胞核中DNA含量的变化曲线。
下列有关叙述正确的是
A．D时期细胞中有四个染色体组
B．在L时期基因组成可能为YYRR、YYrr、yyRR、yyrr
C．在F时期发生了转录、翻译过程及染色体数目加倍
D．在I时期DNA与染色体之比为2:
1
24．2007年7月，大阪大学松永幸大等研究人员在染色体中找到了一种使姐妹染色单体连接成十字形的关键蛋白质，并将其命名为“ASURA”。
据此判断下列叙述正确的是
A．ASURA合成的场所是细胞质中的游离的核糖体
B．在减数分裂两次分裂的间期ASURA都可能大量合成
C．缺少ASURA的细胞，染色体数目可能会发生异常
D．细胞有丝分裂的后期的变化与ASURA密切相关
25．图①表示生物b基因正常转录过程中的局部图解；图②表示该生物正常个体的体细胞部分基因和染色体的关系；该生物的黑色素场所需要如图③所示的3类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显现。
下列说法正确的是
A．图①中，若b2为RNA链，则b1链的（A+T+C）/b2链的（A+U+G）=1
B．由图②所示的基因型可以推知：
该生物体不能合成黑色素
C．若图③中的1个b基因突变为B，则该生物体仍可合成出物质乙
D．图②所示的生物体中可能存在含有4个b基因的某细胞
第Ⅱ卷（非选择题，共65分）
三、非选择题：
本题包括9小题，共65分。
26．（6分）请回答以下与课本实验相关的问题：
（1）下述几个实验中，要借助显微镜的是，需要水浴加热的是，需要用颜色确定的是（以上均填标号）。
①生物组织中还原糖的鉴定②生物组织中脂肪的鉴定③生物组织中蛋白质的鉴定
④观察植物细胞的质壁分离和复原⑤叶绿体中色素的提取和分离⑥比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率⑦观察根尖分生组织的说服力⑧探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用
（2）在利用洋葱提取DNA时，在切碎的洋葱中加入一定量的洗涤剂和食盐，进行充分的搅拌和研磨过滤后，收集研磨液，然后利用DNA在中溶解度的本题进行提纯。
（3）若要探究白色洋葱鳞片叶中是否含有脂肪。
你的实验思路是：
制作洋葱鳞片叶切片，
。
（4）用35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌，培养并离心偶，沉淀物中有少量放射性的原因是。
28．（8分）甲的细胞可产生抗体，乙表示正在出芽的酵母菌。
（1）甲和乙的细胞都属于细胞．从图中看，与叶肉细胞的结构不同的是：
甲和乙的细胞都．
（2）甲的细胞可以由分化而来．用数字标号和箭头，依序写出参与了抗体合成与分泌全过程的细胞结构：
．
（3）酵母菌产生酒精的场所是，产生CO2的场所是．（写出数字符号及结构名称）
（4）甲的细胞比乙的细胞代谢速率快，从结构方面找出一条原因：
。
（5）从甲图[5]结构上提取了某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林或班氏试剂并加热，出现砖红色沉淀，则说明该物质是。
28．（8分）下图甲是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。
该装置放在20℃环境中。
实验开始时，针筒的读数是0.2ml，毛细管内的水滴在位置X。
30分钟后，针筒的容量需要调至0.6ml的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。
据此实验回答下列问题：
（1）实验设计中为保证所有植物遗传性状的一致性，采用同一植株单细胞克隆获得植株，这样做的目的是。
（2）以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是mL/h。
（3）用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率为低，原因是
.。
（4）假若将该植物的叶的下表皮涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，原因是
。
（5）某同学想探究影响光合作用的因素有哪些，他重新设计了两个相同的装置A和B，其中A装置实验时是在原实验的基础上增强了光照强度，重复上述实验，结果针筒的容量仍维持在0.6ml读数处。
在B实验装置进行实验时，只将温度提升至30℃，重复上述实验，发现针筒容量需要调至0.8ml读数才能使水滴维持在X位置上。
通过两个实验可以得出什么结论？
。
（6）若想知道该植物的实际光合作用速率，则还需测定出该植株的呼吸作用速率，若仍用该装置来进行操作，则需作哪些方面的改进？
。
（7）某项研究所得实验结果如图乙所示，则Y1、Y2、Y3的差异是由于影响了光合作用的过程所致。
29．（8分）果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性，这对等位基因位于X染色体上，右图为一红眼雄果蝇与一红眼雌果蝇分别通过减数分裂产生配子，再交配并孵化出一白眼雄果蝇的过程。
请根据图回答：
（1）写出图中A、E细胞的名称：
A：
；E：
。
（2）E细胞中的DNA分子数目是个。
（3）若精子C与卵细胞F结合，产生后代的基因型为，表现型为。
（4）若亲代红眼雌果蝇与一白眼雄果蝇交配，则子代总数中出现雄性红眼果蝇的概率为，出现的白眼果蝇中，性别为雌性的概率为。
（5）画出图中C细胞的染色体示意图，并在染色体上标上有关眼色的基因。
30．（7分）在某类动物中，毛色的黑色为显性（E）白色为隐性（e）。
下图示两项交配，亲代动物A、B、P、Q均为纯合子，子代动物在不同环境下成长，其毛色如下图所示，请据图分析回答：
（1）动物C与动物D的表现型不同，说明表现型是共同作用的结果。
（2）现将动物C与动物R交配：
①若子代在–15℃中成长，其表现型及比例最可能是。
②若子代在30℃中成长，其表现型最可能是。
（3）试推测，在寒冷的自然环境中，黑色皮毛对该动物的生存更有好处，主要原因是。
（4）现有突变体X和Y，假设两种纯合突变体X和Y都是由控制黑色的E基因突变产生的。
检测由突变基因转录的mRNA，发现X的第三个密码子中第二碱基由G变为U，Y的第三个密码子的第二碱基前多了一个U。
与正常黑毛动物相比，突变体的毛色变化可能小些，试从蛋白质水平解释其原因：
。
31．（6分）分析下图，回答有关问题：
（1）若图1所示细胞为次级精母细胞，染色体3号和4号上的B、b基因产生的原因可能是。
（2）图3是某家族遗传系谱（色觉正常基因为B，红绿色盲基因为b，正常肤色基因为A，白化病基因为a）。
8号个体的基因型为。
7号个体完全不携带这两种致病基因的概率是。
（3）某中学生物兴趣小组分A、B、C三组开展以下研究性学习活动：
A组：
小组同学对该校各年级在校学生中红绿色盲发病情况进行调查。
假设调查人数共2000人（男性1000人，女性1000人），调查结果发现有色盲患者15人（男性14人，女性1人），如果在该人群中还有38个携带者，则红绿色盲的基因频率是。
B组：
小组同学想研究红绿色盲的遗传方式，则他们调查的对象是。
C组：
小组同学在调查中发现了一个既是红绿色盲又是Klinefecter综合症（XXY）的孩子，但其父母均表现正常。
请你帮助分析，其病因与双亲中的有关。
32．（6分）下图列举了几种植物的育种方式，请据图回答相关问题。
（1）甲育种方式称为
（2）通过丁种方式可以获得脱毒苗，培养过程中c常常取用茎尖的原因是
（3）乙方式通常用射线处理植物的愈伤组织能获得较好效果，原因是
（4）若a为白菜体细胞，b为甘蓝体细胞，通过甲、丁方法培育出的新植株既有白菜生长期短的优点，又有甘蓝易于储存的特性，从分子水平来说，这是由于。
（5）通过甲、丁方法培育出的新植物体能结种子，是因为。
（6）甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比，其优点是。
33．（8分）RNA干扰通常是一种由双链RNA诱发的“基因沉默”（如下图所示），在此过程中，细胞中与双链RNA有同源序列的信使RNA被降解，来干扰生物体本身的RNA“信使”功能，从而抑制了致病基因的表达。
这种技术最初曾被用来研究植物和蠕虫等，科学家后来发现它对哺乳动物细胞也有效。
美国哈佛医学院的科学家已经成功地利用RNA干扰技术治愈了实验鼠的肝炎。
（1）下列是对RNA干扰现象的理解，你认为错误的是。
A．RNA能抑制既有的表达
B．RNA会干扰生物体本身的mRNA的“信使”功能
C．RNA干扰现象可用于治疗某些疾病
D．RNA干扰现象使细胞内特定mRNA的合成受阻
（2）通过RNA干扰原理示意图可知，通过向生物体内注入特定的微小RNA片段，可以干扰生物体本身的mRNA，导致相应蛋白质无法合成，从而使特定基因沉默，这最能体现RNA的哪项功能。
A．RNA可以作为某些生物的遗传物质B．RNA是某些反应的催化剂
C．RNA是基因表达的媒介D．RNA在细胞中能自我复制
（3）老鼠细胞中的、、等结构中有RNA的分布。
（4）根据RISC的作用可以看出，它可能是一种酶，RNA干扰使基因处于关闭状态，使遗传信息传递的过程受阻，原因是这个过程失去了。
34．（8分）
为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了实验，实验步骤和结果见表。
请回答：
试管编号
实验步骤
1
2
3
4
1%NaCl溶液（mL）
1
1%CuSO4溶液（mL）
1
1%Na2SO4溶液（mL）
1
蒸馏水
1
pH6.8缓冲液（mL）
1
1
1
1
1%淀粉溶液（mL）
1
1
1
1
唾液淀粉酶溶液（mL）
1
1
1
1
各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间
取出试管，加入1%碘溶液0.1mL
观察结果
无色
深蓝色
浅蓝色
（1）实验中加入缓冲液的作用是。
（2）分析实验结果可知：
对酶活性有影响的离子是，其中对酶活性有抑制作用的离子是，对酶活性有促进作用的离子是。
（3）该实验中设置4号试管的目的是；设置3号试管的目的是。
（4）上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测，2号试管中的颜色是。
根据上述实验结果，在操作过程中，保温之前不能加入斐林试剂，其原因是：
。
2011届高三阶段性测试生物参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
D
C
D
D
C
C
D
A
D
C
D
B
B
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
A
C
C
C
C
D
D
BC
BD
ABD
ACD
AD
26．（6分）
（1）②④⑦①⑧①②③⑤⑧
（2）不同浓度的NaCl溶液（3）滴加苏丹Ⅲ染液染色并洗去浮色后，在显微镜下观察是否有橘黄色颗粒出现（4）搅拌不充分，菌体上还吸附着含35S的噬菌体蛋白质外壳，随细菌离心到沉淀物中
27．（8分）
（1）真核叶绿体
（2）B淋巴细胞和记忆细胞（缺一不得分）4→3→7→5
（3）[10]细胞质基质[9]线粒体（基质）和[10]细胞质基质（缺一不得分）
（4）甲细胞线粒体（或核孔、核糖体）数量较乙细胞多；或甲细胞与外界接触面大（或膜面积、内质网面积大）（5）糖蛋白
28．（8分）
（1）确保单一变量，消除实验误差
（2）0.8（3）植物同时进行呼吸作用，消耗了氧气
（4）凡士林阻塞部分气孔，使供应叶的二氧化碳减少，限制光合作用的暗反应
（5）第一次的实验中所照射的光已达到光饱和点,温度还没有达到最适宜的温度。
（从20--30℃的过程中，随着温度的升高，光合作用强度不断升高）
（6）将装置中的碳酸氢钠换成氢氧化钠，实验时置于暗处进行（7）光波长（或光质）光反应
29．（8分）
（1）初级精母细胞次级卵母细胞
（2）多于8个（3）XWXw红眼雌果蝇
（4）1／41／2
（5）如图
30.（7分）
（1）基因型和环境因素
（2）①黑色︰白色=1︰1②全为白色（3）有利于吸收热量保持体温
（4）X突变体X形成的蛋白质可能只有一个氨基酸改变（1分，合理答案也给分），突变体Y的蛋白质氨基酸序列可能从第二个氨基酸后都改变了（1分，合理答案也给分）
31．（6分）
（1）基因突变或交叉互换
（2）aaXBXB或aaXBXb1/3（3）1.8%红绿色盲患者家庭母亲
32．（6分）
（1）植物体细胞杂交
（2）茎尖不带病毒
（3）愈伤组织细胞处于不断地分裂状态，易受到培养条件和外界压力的影响而产生突变
（4）两种植物的基因都能被选择性表达
（5）细胞中有同源染色体，能产生正常的配子
（6）能克服不同物种间远源杂交的不亲和障碍
33．（8分）
（1）D
（2）C（3）线粒体核糖体细胞质基质（细胞核）
（4）RNA翻译（翻译的）模板
34.（8分）
（1）维持反应液中pH的稳定
（2）Cl--和Cu2+Cu2+Cl—
（3）对照确定Na+和SO42-对唾液淀粉酶催化活性是否有影响
（4）无砖红色（或蓝色）斐林试剂中含有Cu2+，其可抑制唾液淀粉酶的活性
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