英语研讨会材料.docx
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英语研讨会材料
马龙县2013年中考英语复习研讨会讲话稿
----通泉中学柳建洪
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！
2013年的中考逐渐临近，我们的教学工作也进入了全面复习阶段。
复习些什么？
怎样来复习？
哪些是复习的重点？
这都是我们共同关注的问题。
想要学生在中考英语中取得好成绩，与在复习阶段老师怎么教和学生怎么学关系重大。
省研讨会后，我认真分析了去年的中考试题，结合省的研讨会精神，重新修改完善了自己的复习计划，调整了时间安排。
下面，我根据今年的考试说明、省研讨会和结合自己近年来的教学体会，从听力方面与大家共同探讨今年的中考英语。
谈谈我个人的教学思路和复习方法等等，仅供各位参考。
英语听力复习
Practiceisthekey.学习能力是练出来的，不是讲规则讲出来的。
一考点提示
近几年，英语听力测试在考查学生基础知识和技能方面转向考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，更多地将社会实际与学生生活相联系。
下面就中考听力测试经常考查的部分总结一下：
1、家庭及个人情况
家庭情况包括内容：
家庭住址；家庭成员的姓名、年龄、出生日期、国籍；家庭成员总数、成员间的亲属关系等；个人情况主要集中在对个人职业的判断上。
经常出现的职业有：
教师、医生、护士、司机、商人、工人、学生等。
考生要在日常的听力练习中多加留意这些职业的语言特点；
2、食品与就餐
人们的日常饮食除了三餐外还包括平常的零食和水果等，这部分考题通常是对食物内容的提问。
还有一种题型，对话发生在餐馆或饭店，涉及的一个问题就是点餐，因为点餐可提供的食物及饮料的选择比较多，并不是每一个出现的食物名称都是消费者最终的选择，所以要注意倾听，明确其最终选择；
3、购物与商品价格
要特别注意购物的打算、对话者对商品的比较、偏好、选择以及对价格的计算等。
商品价格问题主要的听力重点应放在对话中出现的数字以及这些数字之间的关系上，通过简单的计算得出结论。
其他购物问题集中在对商品的比较上，要注意购物者的态度、语气，以确定最终的选择
4、数字、数量
对数字的考查：
主要是考查考生对数字的敏感辨认能力。
表现出来的题目形式就是选择听力材料中出现的电话号码、门牌号码以及年级等；对数量的考查：
与刚刚讲过的购物价格相比，这里的部分数字也不是简单可以得到答案的，有时需要进行数字计算；
5、健康情况
健康，这个话题是经常出现的，具体内容有求医、看病、吃药、日常身体状况等；
6、兴趣、喜好
兴趣、喜好包括的范围多种多样，如体育、娱乐、学习甚至是饮食、宠物、天气等等。
对话中会把个人的各种偏好表达出来，有时又会与其他类似选择进行比较，最后得出最喜爱或最不喜爱的选项，而这个选项往往可能就是听力试题的答案。
除了对兴趣爱好的具体内容进行提问外，有时候也会出现要求考生判断有这个兴趣爱好是谁的试题，要在对话中多加留意。
二.考点回放
第一节听句子，选出与句子内容相关的图画。
每个句子听两遍。
（共5小题，每小题1分，满分5分）
例1）第1题
ABC
I’msorry,youcan’ttakephotoshere.（C）（有关日常生活物品的话题）
例2：
）第2题
ABC
Theyoungwomanisdrinkingaglassoforangejuice.（B）
（有关日常饮食的话题）
例3：
）第3题
ABC
Mylittlebrotherlikesallkindsofballgames,especiallybasketball.（C）（有关体育运动的话题）
例4：
）第4题
ABCTherewillbeanelephantshowintheparknextFriday.
（A）（有关动物的话题）
例5：
）第5题
ABC
Itwasrainingonmywayhome.（B）（有关天气的话题）
第二节听句子，选出与所听句子内容相符的正确答语。
每个句子听两遍。
（共5小题，每小题1分，满分5分）
这种题也可称做情景反应题。
这类题型主要以简单交际对话的形式考查学生对单句的理解能力，也是对学生的基本交际能力和语言运用能力进行的考查。
它要求学生能用所学到的语言知识和技能，根据不同的交际功能项目和不同的语境，选出符合要求的句子或答语。
解答这种题型的技巧是：
要按照英语语言本身的运用方式去思考解题，不可以用汉语的思维方式去解题
例6：
）第7题
卷面：
A.Welldone.B.Quitewell.C.They’refine.
录音：
Howareyougettingonwithyourclassmates?
（B）
例7：
）第8题
卷面：
A.Inamonth.B.Aboutamonth.C.Onceamonth.
录音：
Howoftendoyougotothecinema,Jenny?
（C）
根据Howoften就可判断应该选择哪一个答案。
例8：
）第6题
卷面：
A.Me,too.B.Really?
C.I’dliketo.
录音：
Ihaven’tseenyouforalongtime.Nicetoseeyouagain.（A）
例9：
）第9题
卷面：
A.I’mafraidnot.B.Sorrytohearthat.
C.Idon’tthinkso.
录音：
Mysisterfelloffthebikeandhurtherleftleg.（B）
例10：
）第10题
卷面：
A.Thanks.B.Don’tsayso.C.No,thanks.
录音：
Youlooksobeautifulinred.（A）
第三节听对话，选出能回答问题的正确选项。
每段对话听两遍。
（共10小题，每小题1分，满分10分）
这一节考查学生的快速反应能力和对较长对话的理解能力，是对学生综合听力的考查。
听第二段对话，回答第13～14小题。
13.Wherearetheytalking?
A.Inaschool.B.Inashop.C.Athome.
14.Whatistheboy’smother?
A.Ateacher.B.Asoccerplayer.C.Ahousewife.
录音材料：
第二段对话，回答第13～14小题。
M:
Mum,thesummerholidayiscoming.I’dliketodosomethingforothers.Couldyougivemesomeadvice?
W:
Sure.Butyoumustcleanyourroomfirst.Look!
Yoursoccerisonyourbed.
M:
Sorry,Mum.Iwon’tdothatagain.Doesyourschoolhaveasoccerclub?
W:
Yes.Why?
M:
I’mgoodatplayingsoccer.Icanhelpyourstudentsplaysoccer.
W:
Goodidea!
（CA）
第四节听对话，完成下列信息表格。
对话听两遍。
（共5小题，每小题2分，满分10分）
这一节注重考查学生接受信息、处理信息的整体理解能力。
解答这种题型的技巧是：
1.考生在播放录音前应先读题，初步明确此题是关于什么方面的内容，自己要选的是哪方面的词等问题，然后带着这些问题去听录音，就能达到事半功倍的效果；
2.考生听完第一遍，文章大意要基本掌握，选项要基本选完。
听第二遍时，要认真检查，查缺补漏。
例12：
）第21--25题：
AShoppingList
Vegetables
Drinks
Meat
Fruits
21.__________
22.__________
beef
pears
broccoli
23.__________
chicken
bananas
onions
Cola
24.__________
25._________
21.A.tomatoesB.cabbagesC.potatoes
22.A.milkB.juiceC.tea
23.A.orangejuiceB.coffeeC.water
24.A.seafoodB.duckC.pork
25.A.orangesB.applesC.strawberries
录音材料：
W:
Wehavenearlyeatenupourfoodsanddrinks,dear.Let’smakeashoppinglistbeforegoingshopping.
M:
Goodidea.Thenwewon’tmissanything.
W:
First,wearegoingtobuytwokilosofpotatoes,onekiloofbroccoliandonekiloofonions.
M:
Weneedsomemilk,coffeeandcolafordrinks.
W:
Right.Westillneedsomebeef,chickenandpork.
M:
Andwhataboutfruits?
Let’sbuytwobagsofpears,twokilosofbananasandonebagofapples.
W:
Ofcourse.Oh!
Atlast,don’tforgetoil.Wehavenocookingoilatall.
M:
Onebottleortwobottles?
W:
Two,Ithink.
M:
Allright.It’suptoyou.
W:
Isthatall?
Anythingspecialinmind?
M:
Nothingspecial.Oh!
Ithinkwe’dbetterbuysomeeggs.They’regoodforourhealth.
W:
Eggs?
Leavethemnextweek.Westillhavesome.
21～25CABCB2、
通过对最近几年中考听力的考点来开，从分值可以看出，听力题材主要集中在七年级上、下册和八年级上册。
根据这个情况，我们对听力的复习策略就应该多加强对这三本课本和教师用书的研究。
并且听力材料短小精悍，题目设置相对简单。
听力材料都是一些简单句，内容简单易懂，没有太多的题外话；题目的设置都是学生们常见的问句，答案基本可以从对话原句中直接获得或根据常识推导获得。
通过计算或要花时间推导而获得答案的这种相对难的听力题不曾出现
三、听力题的做题技巧：
（一）“听前做好准备”要求：
平心静气，集中精力。
做听力题时，千万不能紧张，因为情绪不稳时，就会记不住听过的内容。
听录音不同于看书面文字，听过两遍之后，听不懂也就过去了。
听录音时，要养成边听边记的习惯，把所听到的要点都记下来。
需要记录的要点有：
地名、人名、时间、地点、原因、结果等。
利用录音播放间隙，力争先看问题，带着问题听。
快速读题，浏览试题的各个选项。
（二）“听时抓住关键”要求：
要专心致志、认真听录音材料，有目的地捕捉信息点。
学会抓住关键词语，进行预测。
回答概括中心的题，注意重点词（反复出现的词），重点句（常常是首句尾句）。
根据单词重音、句子重音、语调、语速的变化判断句意。
听完录音迅速作答。
即使当时没听清，也不要恋战，接着往下听。
不能因一个错过一片。
（三）听后再修改完善
“听后修改完善”就是要用自身的语言知识结合所听到的内容，联想进行补充、修改和完善。
听完后根据题意进行检查、核实答案。
不清楚的题也不能空着。
（四）重视听第二遍。
在初步掌握问题所问的重点之后，听第一遍时，往往只能听懂大意，一些细节性的问题及一些必要的判断和推理主要取决于听第二遍。
抓住要点，破解难关,就近年各省市的中考题而言，最后一篇都是听短文。
征服这类最难的听力题的关键是能听懂全篇短文的六大要素。
即5W+1H人物、时间、地点、事情的起因
经过和结果。
要留意首句（段）或结尾句（段），因为它们往往是文章内容的中心体现。
总之，听力不同于阅读，它不可回视，语言信息稍纵即逝，“听力是英语试题中唯一一次性成功的部分”，我们主张学生应进行浏览预测，它是克服听力盲目性有效的方法。
（五）正确处理听与看的关系。
要先看后听，而不是先听后看，这样才能做到心中有数，提高解题正确率。
但有时候题目之间间隔时间短，这时可以边听边看选择项。
听为主，看为辅。
（六）脑记和笔记相结合。
对于材料长、信息多的对话或短文，仅凭脑记是不够的。
此时须借助笔记。
笔记是做听力题的重要一环，它可以使学生获得更多更全面更准确的信息，从而提高解题正确率。
做笔记时，要记下某些关键词，如数字、日期等，必要时，记下短语或句子。
在记的时候，为了节省时间，可以用一些自己习惯使用而事后能认识的缩写词以及符号等。
总之，听力不同于阅读，它不可回视，语言信息稍纵即逝，“听力是英语试题中唯一一次性成功的部分”，我们主张学生应进行浏览预测，它是克服听力盲目性有效的方法。
最后我觉得有几个关系也要处理好：
一、教师“三进”
1、我们老师应该走进7、8、9年级教材，不要偏重于九年级，考试内容在各个年级的教材中都有涉及。
熟悉话题、语法的分布和词汇的落脚点。
为我们整合教材做充足的准备。
2、走进云南省，曲靖市中考真题，准确把握中考题命题方向，归纳高频考点、热点话题。
为我们精选模拟训练习题做准备。
3、走进云南省，曲靖市中考真题3-5年。
最后回归到我们云南省中考真题，研究命题特点，难易程度，掌握解题思路，做到有的放矢。
只有老师进题海，才能拯救学生于苦海。
二、课本知识的归纳总结。
紧扣课本，吃透教材，抓住要点，不断反复。
每天坚持按计划复习课本知识，每天熟记一定量的单词、重点词组、句型、语法等要点，对于固定词组和习惯用语要背诵，并能够默写。
对于每单元的重点词、词组进行归纳总结，并配练习进行巩固。
三、复习策略
一轮复习:
紧扣课本狠抓基础
（一）单元复习，纵横交错，注重小结
（二）抓听写,词汇短语为重点
（三）翻译句子，为练新题型突破口
（四）背诵课文，增加语言积累
（五）中考试题链接，跟进练习
（六）精心备课，优化课堂
二轮复习:
专项复习训练能力
（一）语法训练
●解读《说明》，明确考点
●专讲专练，专练专评
●以练代讲，注重实效
复习策略：
1.语法复习一定要在语境中进行；
2.讲练结合，精讲精练，总结典型题例；
3.语法分块总结很有必要；
4.综合练习必不可少。
（二）技能训练
●听说重在课堂训练，创设情景，练习话题，提高语感
●阅读工夫在平时，扩充词汇是根本，方法指导很必要
●写作训练全批全改，注重总结纠错，
1.听说重在课堂训练，创设情景，练习话题，提高语感。
有效利用听力原文材料
●把它当成复述训练素材
●把它当成情景交际训练素材
●把它当成背诵素材
三轮复习:
模拟专练注重实效
●模拟练习的难度应从难到易
●模拟练习重在讲评，及时纠错
●模拟练习要针对性和实战性相结合
最后近三个月的复习中，要注意以下几点：
1.熟记5册书后词汇，考查词汇的题，不会超出这些范围。
2.掌握基本句型和词汇搭配，熟练运用。
建议用公式的方式去记忆一些语言点，比如，四个到，四个看，四个说，四个花，四个拿，等等。
3.掌握常用语言场景的交际语言和英语表达方面的特殊句式。
4.掌握单词的构词法，从考题看，词型转换题，多为形容词变副词，名词复数，根据句子的时态，变化词形。
动词的三形，形容词的三形，都需要记忆牢固，运用熟练。
5.熟记一些书面表达句式，在写作文的时候，运用地道的表达方式，给自己提分。
复习方法
---大约20天左右，完成4套模拟题；
---整理一遍已经做过的试卷中的错题；
---听力训练，尤其是中考前的一个月，应加强训练，做到每天都有听力练习，以便提高听力应试能力。
---在此期间进行两、三次模拟考试，批改、重点评讲、点评；注意选择难度与中考试卷相似或略低的试卷，以增强他们的自信心。
四、教师、学生、教材
①教师、教材与学生的关系——以学生为主．教学是教与学的统一过程，在这个过程中，学生是主体，教师是客体，教材是媒体，教师起着沟通学生与教材的作用．
②教师讲与学生练间的关系——以练为主．在复习阶段应充分体现“有讲有练，精讲多练，边讲边练，以练为主”的原则．
③课堂内与课堂外间的关系——以课堂内为主．复习课上教师注意合理安排讲练时间，注重知识的纵横联系，注重教学基本思想的渗透，注重总结出学习的规律性，充分发挥课堂效益，尽量把问题解决在课堂上．课外是课内的继续和深入，课内打基础，课外去巩固．
④课本与复习资料间的关系——以课本为主．在复习中，要立足于课本．课本是知识与方法的重要载体．离开课本的复习必然是无源之水，无本之木，，所以复习中教师要引导学生理解课本，记住要求掌握的单词、词组、习惯短语及固定搭配；十大词类（名词、代词、动词、介词、数词、形容词、副词、连词、冠词及感叹词）的知识点；状语从句和宾语从句都要求熟练掌握等。
总之教为主导，学为主体，练为主线，思为核心。
教给学生复习的方法，从而培养学生的自主学习能力，使复习达到最佳效果，从而在中考中最大限度发挥
今天借着这个难得的机会，我非常希望能多听听各位专家和同仁的宝贵意见和建议。
我的发言到此结束，谢谢大家！
2013-4-16
2013年中考英语复习研讨会发言稿
旧县中学张俊
各位领导、各位老师：
大家好！
我非常荣幸能在这里与各位老师一起探讨关于2013年中考英语复习的相关问题。
中考在即，如何在这短短的几个月里提高中考英语复习质量，更有效地提高学生成绩，是摆在我们九年级一线英语老师面前的一个值得研讨的问题。
中考英语成功与否关键在于复习。
复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。
因此，如何完成中考英语复习是一个关键的问题。
在此，我根据今年的考试说明和近三年的中考题，从词语释义和单项填空题这两个方面与各位老师共同探讨一下中考英语，请各位领导、前辈和同仁们批评指教。
一、词语释义
（一）三年中考分析
2010年
（A） 26. —Wouldyouliketoeatoutoreatin?
—Eatout. （考查动词短语的理解）
A.GooutfordinnerB.Stayathometoeat
C.Idon’twanttoeat D.I’mhavingadinner
（A） 27.—WhatdoyouwanttosaytothepeopleinYushu?
—Cheerup,Yushu.Wearewithyou.（考查同义句）
A.WelivewithyouB.Don’tworry
C.WesupposeyouD.Weagreewithyou
（C） 28.WiththehelpoftheInternet,informationcanreacheverycorneroftheworldquickly.（考查句子的理解）
A.somewhereintheworldB.nowhereintheworld
C.everypartoftheworld D.manyplacesinworld
（D）29.—Mom,wakemeupat6:
30tomorrow,please.
—Ok.Sweetdream!
（考查根据上下句猜测词义）
A.ThankyouB.GetupC.GotobedD.Goodnight
（C）30.—HaveyouseenAvatar（阿凡达）？
—Ofcourse.It’sabighit. （考查根据上下句猜测词义）
A.verybigB.verybadC.veryamazingD.verysuccessful
2011年
（D）26.—Doyouhaveapenpal?
—Yes,heisfromEngland. （考查同义短语）
A.youngbrotherB.goodworker
C.newstudentD.penfriend
（A）27.—Howwasyourlastweekend?
—Itwasfantastic!
（考查同义词）
A.greatB.relaxedC.deliciousD.expensive
（B）28.—Doyoulikeswimming?
—Yes．Swimmingisreallymybag.
A．Igoswimmingwithmybag．
B．Iamgoodatswimming．
C．Igoswimmingwithmybackpack．
D．Iamnotgoodatswimming．（考查根据上下句猜测词义）
（D）29.—IliketheblueT-shirt.
—Ilikeit,too.Blueisthebigcolorthisyear.
A.importantB.smallC.large D.popular
（考查根据上下句猜测词义）
（C）30.—Idon’tthinkIcandancewell.Therearetoomanypeoplehere.Ialwaysgetcoldfeetinfrontofsomanypeople.
—Don’tbeafraid!
Youaregoingtomakeit!
A.feelcomfortableB.makemyfeetcold
C.feelnervousD.makepeople’sfeetcold
（考查根据上下句猜测词义）
2012年
（B）26.Iexerciseeveryday,andIamprettyhealthy.（考查同义词）
A.beautifulB.veryC.lovely
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