打印三年级上册英语5单元教案.docx

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三年级英语教案Unit5共5课时

第1课时

教学内容

Part1,Part2

教学目标

（一）知识与技能

1.能根据指令stampyourfeet,clapyourhands,snapyourfinger,turnaround做出相应的动作；

2.能学唱英文歌曲Thebirthdaysong。

（二）过程与方法

1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；

2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）情感、态度与价值观

帮助学生了解庆祝生日的英文表达。

教学重点

使学生学会用英文表达自己的年龄、生日；听懂指令stampyourfeet,clapyourhands,snapyourfinger,turnaround；学会唱Thebirthdaysong。

教学难点

学生能通过听音获取正确的信息；能根据指令stampyourfeet,clapyourhands,snapyourfinger,turnaround做动作；能与伙伴们合唱英文歌曲。

教

学

过

程

Step1Warmingup

播放英文歌Happybirthdaytoyou，将学生带入英文学习环境。

Step2Revision

通过图片展示，操练复习Unit4的重要句型和单词。

Step3ListentoMaria.

1.老师出示几个活动场景，如运动会、上课、生日聚会等，然后播放Maria的一段介绍，引导学生听完录音后选出与录音内容相符的场景：

生日聚会。

2.老师在黑板上出示一张蛋糕图片及两个人名，如：

Tina和Maria，让学生边听录音边选出对应的人名Maria。

3.学生根据录音内容I’mtenyearsoldtoday.在蛋糕上画出与她年龄相符的蜡烛数量。

4.学生翻到课本36页，边听录音边跟读句子。

老师根据学生自主跟读的情况，对学生进行语言的教授和操练（如birthday,birthdayparty）。

5.呈现各种附有祝福语的节日卡片，如：

HappyNewYear,Happybirthday,HappyChildren’sDay等，学生根据祝福语从中选出一张生日贺卡送给Maria。

Step4Listenandpoint.

1.学生听歌曲，翻到36页，借助图片帮助初步感知和理解歌曲内容。

2.学生再次听录音，指图进行模仿、跟唱，进一步体验学习。

3.老师根据学生自主学唱的情况，对学生进行语言的教授和练习（如：

stampyourfeet,clapyourhands,snapyourfinger,turnaround）

4.巩固所学动作指令，1）老师发出指令，学生边说边做动作；2）一名学生上台做动作，其他学生说出指令；3）两个学生一组互相操练。

Step5Singthebirthdaysong.

1.学生再次演唱歌曲，可采取多种形式（如：

师生对唱、男女生对唱、分组对唱等），并配以简单动作。

2.学生分组活动，尝试用自己或同学的名字和所学过的动词词组改编歌曲，老师进行巡视和指导。

3.老师选取2-3组进行表演和演示，并适时给予评价。

Step6Summary

老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所学的重要词组和句子。

Step7Homework

用自己朋友的名字改编英文歌曲Thebirthdaysong，下节课在课堂上表演。

教学调整：

板

书

设

计

Unit5Happybirthday!

Part1&Part2

Welcometomybirthdayparty.

Thebirthdaysong

Boys:

Girls:

三年级英语教案Unit5

第2课时

教学内容

Part3,Part10

教学目标

（一）知识与技能

1.能根据图片听懂故事AbirthdaycakeforPit，并与同学将故事表演出来；

2.能学唱英文歌曲Christmasisnear；

3.能初步了解圣诞节、元旦等节日相关的文化知识。

（二）过程与方法

1．以小组合作与情景教学为主，运用活动帮助学生理解与运用所学知识；

2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）情感、态度与价值观

帮助学生了解如何用英文庆祝生日和圣诞节。

教学重点

使学生听懂并表演故事AbirthdaycakeforPit；学会唱英文歌曲Christmasisnear。

教学难点

学生能通过听音获取正确的信息；能与伙伴们表演故事；能唱英文歌曲。

教

学

过

程

Step1Warmingup

播放英文歌曲WewishyouamerryChristmas视频，让学生对本节课将要学的内容先有个情感上的了解。

Step2Revision

同学一起合唱英文歌曲Thebirthdaysong，复习上节课所学内容。

Step3Astory—AbirthdaycakeforPit.

6.老师出示生日蛋糕图片，教授短语abirthdaycake。

7.老师提问Whosebirthdaycakeisit?

然后播放录音。

学生听后回答，老师引出课题：

AbirthdaycakeforPit。

8.学生翻到课本37页，再次播放录音，借助图片和录音中的语音语调，帮助学生理解故事的大概内容。

9.老师提出相关问题，如Isitalovelycake?

等，检测学生是否理解故事内容。

10.学生听录音，模仿故事中的语音语调大声跟读，体会故事中人物的情感。

11.老师请几位学生共同表演故事，可以配合道具，如：

书、帽子、魔棒等来增添故事气氛，为学生表演做示范。

12.学生分组表演，并邀请2-3组进行展示，老师采取多种形式进行评价。

13.老师鼓励学生运用所学知识创编一个新故事，如：

TodayisXiaoMing’sbirthday.Warning:

Nosmoking…

Step4Listenandsingthesong.

5.学生听歌曲，翻到课本41页，借助图片帮助学生初步感知和理解歌曲内容。

听完录音后，老师利用课本上的图片教授Christmas。

6.学生再次听录音，指图进行模仿、跟唱，进一步体验学习。

7.老师根据学生自主学唱的情况，通过课本上的图片、日历等方式呈现ChristmasDay,NewYear’sDay，并通过中西文化比较教授相关单词。

8.学生再次演唱歌曲，可采取多种形式，如师生对唱、男女生对唱、分组对唱等，并配以简单动作。

9.老师可采用Teacher’sDay进行示范，引导学生改编歌曲。

10.学生分组活动，尝试其他相关节日，如母亲节、儿童节等场景，教授与节日相关的问候语并与学生操练改编歌曲，老师进行巡视和指导。

11.老师选取2-3组学生进行表演和展示。

Step5Summary

老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所学的重要单词、词组。

Step6Homework

根据AbirthdaycakeforPit改编故事AbirthdaycakeformyMum；根据Christmasisnear改编歌曲Children’sDayisnear。

教学调整：

板

书

设

计

Unit5Happybirthday!

Part3&Part10

AbirthdaycakeforPit.

Christmasisnear.

Pair1:

Pair2Pair3:

三年级英语教案Unit5

第3课时

教学内容

Part4,Part5

教学目标

（一）知识与技能

1.能听懂apple,banana,birthdaycake,tea,pizza,orange等单词并能指认图片或实物，能根据图片认读单词；

2.能在老师的指导下，运用Havea（n）…/CanIhavea（n）…?

/Thankyou./Hereyouare./Yummy.等进行简单交际。

（二）过程与方法

1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；

2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）情感、态度与价值观

帮助学生了解如何有礼貌地进行交际。

教学重点

能听懂apple,banana,birthdaycake,tea,pizza,orange等单词并能指认图片或实物。

教学难点

学生能通过听音获取正确的信息；能运用Havea（n）…/CanIhavea（n）…?

/Thankyou./Hereyouare./Yummy.等进行简单交际。

教

学

过

程

Step1Warmingup

播放英文视频FindfoodforJerry，引起学生对食物英文表达法的兴趣。

Step2Revision

师生一起表演故事TodayisPit’sbirthday，演唱歌曲Christmasisnear，复习上一课时内容。

Step3Look,listenandpoint.

14.学生翻到课本38页，仔细观察图片，让学生了解所学的食物。

15.老师呈现生日聚会的场景或将讲台布置成一张大桌子，摆放实物。

学生边听单词，老师边拿出对应的图片或实物，引导学生辨认出不同的食物。

16.播放录音，学生边听边在课本上指认图片和单词。

Step4Listenandrepeat.

1.学生看图片大声跟读单词，进一步加强单词“音”和“意”的理解。

2.巩固所学单词，可采用以下的几种方法：

1）老师呈现图片，学生说出对应的单词；

2）老师做出相关动作或说出对应的颜色，启发学生说出单词（如：

老师做出很热的动作，手里拿着吃的，引导学生说出icecream）；

3）老师出谜语，让学生猜出单词（如：

It’sfruit.It’syellow.It’slong.启发学生猜出banana）；

4）让学生将图片和单词做匹配练习。

Step5Listenandfillinthenumbers.

12.学生翻到课本38页，老师引导学生观察图片，并采用多种方式复习Part4中标有序号的食物单词。

13.学生听录音，根据对话内容中的食物单词在方框内填入对应的数字符号。

14.老师检查答案，并让做对的学生说出理由。

15.老师呈现餐厅、聚会等情境，可根据学生完成听力的情况，利用教学卡片或实物讲解句子：

Havesome…/CanIhave…?

1）老师对一个学生说：

Havesomechocolates.并给他/她教学卡片或实物，引导学生回答：

Thankyou.Yummy.再利用其他教学卡片或实物与别的学生进行类似活动；

2）老师对一名学生说：

CanIhaveanapple,please?

此学生给老师对应的卡片或实物，并引导回答Hereyouare.再利用其他教学卡片或实物与别的学生进行类似活动；

3）学生之间相互问答；

4）老师改变场景，如文具店、玩具店等进行替换练习。

Step6Summary

老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所学的重要单词和句型。

Step7Homework

根据Havea（n）…/CanIhavea（n）…?

/Thankyou./Hereyouare./Yummy.句型，针对所学的五种食物apple,banana,birthdaycake,pizza,orange编对话。

教学调整：

三年级英语教案Unit5

第4课时

教学内容

Part6,Part7,Part8

教学目标

（一）知识与技能

1.能正确认读、规范书写字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz，并能感知字母在单词中的发音；

2.能根据图片听懂、认读单词UFO,vegetables,water,X-ray,yoyo,zebra。

（二）过程与方法

1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；

2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）情感、态度与价值观

培养学生对英文字母发音和书写的兴趣。

教学重点

能正确认读、规范书写字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz；能正确认读单词UFO,vegetables,water,X-ray,yoyo,zebra。

教学难点

学生能规范书写字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz；能正确感知字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz在单词UFO,vegetables,water,X-ray,yoyo,zebra中的发音。

教

学

过

程

Step1Warmingup

播放一段关于字母正确书写的英语视频，将学生引入课堂。

Step2Revision

根据所学的五种食物apple,banana,birthdaycake，操练上节课所学句型Havea（n）…/CanIhavea（n）…?

/Thankyou./Hereyouare./Yummy.

Step3Listen,pointandrepeat.

17.播放录音，老师根据录音顺序逐一呈现字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz卡片。

学生边听边看，初步认知字母。

18.再次播放录音，学生翻到课本39页，边听边指认字母，老师进行巡视指导。

19.学生边听录音边大声跟读字母，并记住字母的发音，此环节根据学生自主学习的情况可重复多次。

20.老师可采用多种形式（如“大小声”）巩固所学字母的发音。

21.老师通过图片或肢体语言，进一步加深学生对字母“形”的记忆。

例如，可以呈现一些类似字母形状的图片，让学生想象它像什么字母。

Step4Listen,pointandlearn.

16.老师空出六个单词的首字母，然后呈现在黑板上，并将六个首字母打乱顺序写在下面。

17.老师播放录音，让学生边听单词边猜测所缺的字母，并请猜对的学生说出原因，初步渗透字母在单词中的读音。

18.再次播放录音，老师将图片放在对应单词的下面，学生边听边跟读，初步感知单词的含义。

19.老师将图片打乱顺序放在单词下面，学生做匹配练习。

Step5Readandcopy.

1.请学生打开课本，自己认读字母并观察字母的印刷体与书写体，以及字母的书写格式。

2.老师在黑板上的四线格内亲自示范，指导学生按正确的笔画、笔顺书写字母。

3.学生自己抄写字母，老师巡视并指导。

Step6Summary

老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所学的字母和重要单词。

Step7Homework

将四线格内将Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz六个字母抄写五遍，将UFO,vegetables,water,X-ray,yoyo,zebra六个单词抄写三遍。

教学调整：

板

书

设

计

Unit5Happybirthday!

Part6&Part7&Part8

UFOvegetableswaterX-rayyoyozebra

三年级英语教案Unit5

第5课时

教学内容

Part9

教学目标

（一）知识与技能

1.能根据指令Jump,Takeoff…,Throw…,Catch…做出相应的动作；

2.能与同学一起表演第40页的故事。

（二）过程与方法

1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；

2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）情感、态度与价值观

帮助学生了解如何用英文表达日常生活中的一些动作。

教学重点

使学生学会根据指令Jump,Takeoff…,Throw…,Catch…做动作。

教学难点

学生能通过听音获取正确的信息；能根据指令Jump,Takeoff…,Throw…,Catch…做出正确动作；能与伙伴们表演故事。

教

学

过

程

Step1Warmingup

播放一段关于简单动作的英文视频，让学生初步感知动作的英文表达法。

Step2Revision

请同学在黑板上的四线格内书写26个英文字母；拿出UFO,vegetables,water,X-ray,yoyo,zebra的图片，让学生说出对应的单词。

Step3Listenandmime.

22.老师播放录音，学生翻到课本40页，边听边按顺序指认图片，初步感知录音内容。

23.老师提问Whatcanyousee?

引导学生看图说出图片相关的信息，例如：

anorange,jump…

24.再次播放录音，学生根据自己的理解模仿图片中的Toby做出相应动作，进一步理解录音内容。

25.老师边说边做动作，要求学生判断句子与动作是否一致。

26.再次播放录音，老师引导学生边听边跟读，模仿语音语调。

Step4Listenagain.Numberthepictures.

20.学生打开课本，再次听录音，并且根据听到的内容给图片标上1-8的序号。

21.老师按录音顺序给出指令，让学生边听边做出相应的动作。

老师打乱顺序给出指令，学生边听边做动作。

老师根据学生情况适时地给予指导。

Step5Playagame.

将全班同学分成男生和女生两组，男生发出指令，女生做动作，然后女生发出指令，男生做动作。

看哪一组在规定时间内做出的动作较多。

Step6Summary

老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所学的重要短语。

Step7Homework

根据爸爸或妈妈发出的指令Thirsty,Look,Jump,Takeoff…,Throw…,Catch…，做出正确动作。

教学调整：

板

书

设

计

Unit5Happybirthday!

Part9

thirstylookjumptakeoffthrowcatch

Boys:

Girls: