新课标高考语文一轮复习测评手册江苏专版阶段评估检测五.docx

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新课标高考语文一轮复习测评手册江苏专版阶段评估检测五

2013年新课标高考语文一轮复习测评手册（江苏专版）阶段评估检测（五）

时间：

150分钟　满分：

160分

一、语言文字运用（15分）

1．下列词语中有两个错别字的一组是（3分）（　　）

A．峻工　矫糅造作　美伦美奂　墨守成规

B．痉挛蛛丝马迹声名鹊起有恃无恐

C．凭添鬼鬼崇崇世外桃源金榜提名

D．装祯川流不息一鼓作气不径而走

2．下列各句中，没有语病的一项是（3分）（　　）

A．据茨城县渔业协会通报，4月4日在北茨城市附近海域捕捞的玉筋鱼幼鱼体内检测出放射性铯超标，这是首次日本震后从鱼类体内检出放射物质超标。

B．经济社会发展中一些长期问题和短期问题相互交织，尤其是一些社会矛盾比较突出，再加上腐败问题，如果处理不好，产生叠加效应，就会阻碍改革发展和社会稳定。

C．记者统计发现，调整最低工资标准的省份中，以东部地区居多。

从最低工资金额上看，东部地区的浙江超过了一直高居榜首的上海，成为目前全国最低工资标准最高的省份。

D．“地球一小时”是WWF（世界自然基金会）应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在特定的时间熄灯一小时，来表明他们应对气候变化行动的支持。

3．阅读下面的文字，请分别概括出“微博”在信息发布、传播和获取三方面的特点。

（5分）

微博，即微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系的信息发布、传播以及获取的平台。

博客适合发布长信息；微博一般有较为严格的字数限制，比如美国的twitter限制为140字符以内，博客内容的传播主要靠网民主动访问，属于典型的一对多传播；微博作者发的每条信息却能即时送到用户的首页，而无须对方主动访问。

与QQ相比，QQ的信息只能个人查看，而微博上的信息可以通过搜索引擎搜索到；QQ信息只是发给某个人或个人群组，而微博上的信息是发送到整个平台的。

（1）发布：

_________________________________________________________________。

（不超过10个字）

（2）传播：

___________________________________________________________________。

（不超过10个字）

（3）获取：

___________________________________________________________________。

（不超过10个字）

4．仿照画线的句子在下面的横线处续写两个句子，使上下文语意连贯。

（4分）

项羽这一形象被后人热议的原因，在于其人格魅力、英雄气概和儿女情怀诸方面所表现出的丰富性和复杂性。

从人格魅力来看，项羽虽然德才兼具却盲目自信；从英雄气概来看，____________________________；从儿女情怀来看，______________________________。

此三者，铸就了项羽荡气回肠的悲剧诗篇。

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5～8题。

杨爵，字伯珍，富平人。

年二十始读书。

家贫，燃薪代烛。

耕陇上，辄挟册以诵。

兄为吏，忤知县系狱。

爵投牒直之，并系。

会代者至，爵上书讼冤。

代者称奇士，立释之，资以膏火。

益奋于学，立意为奇节。

从同郡韩邦奇游，遂以学行名。

登嘉靖八年进士，授行人。

帝方崇饰礼文，爵因使王府还，上言：

“臣奉使湖广，睹民多菜色，挈筐操刃，割道殍食之。

假令周公制作，尽复于今，何补老羸饥寒之众！

”奏入，被俞旨。

先是，七年三月，灵宝县黄河清，帝遣使祭河神。

大学士杨一清、张璁等屡疏请贺，御史鄞人周相抗疏言：

“河未清，不足亏陛下德。

今好谀喜事之臣张大文饰之，佞风一开，献媚者将接踵。

愿罢祭告，止称贺，诏天下臣民毋奏祥瑞，水旱蝗蝻即时以闻。

”帝大怒，下相诏狱拷掠之，复杖于廷，谪韶州经历。

帝经年不视朝。

岁频旱，日夕建斋醮，修雷坛，屡兴工作。

方士陶仲文加宫保，而太仆卿杨最谏死，翊国公郭勋尚承宠用事。

二十年元日，微雪。

大学士夏言、尚书严嵩等作颂称贺。

爵抚膺太息，中宵不能寐。

逾月乃上书极谏。

及帝中年，益恶言者，中外相戒无敢触忌讳。

爵疏诋符瑞，且词过切直。

帝震怒，立下诏狱搒掠，血肉狼藉，关以五木，死一夕复苏。

所司请送法司拟罪，帝不许，命严锢之。

狱卒以帝意不测，屏其家人，不许纳饮食。

屡濒于死，处之泰然。

既而主事周天佑、御史浦鋐以救爵，先后棰死狱中，自是无敢救者。

逾年，工部员外郎刘魁，再逾年，给事中周怡，皆以言事同系，历五年不释。

至二十四年八月，有神降于乩。

帝感其言，立出三人狱。

未逾月，尚书熊浃疏言乩仙之妄。

帝怒曰：

“我固知释爵，诸妄言归过者纷至矣。

”复令东厂追执之。

爵抵家甫十日，校尉至。

与共麦饭毕，即就道。

尉曰：

“盍处置家事？

”爵立屏前呼妇曰：

“朝廷逮我，我去矣。

”竟去不顾，左右观者为泣下。

比三人至，复同系镇抚狱，桎梏加严，饮食屡绝，适有天幸得不死。

二十六年十一月，大高玄殿灾，帝祷于露台。

火光中若有呼三人忠臣者，遂传诏急释之。

居家二年，一日晨起，大鸟集于舍。

爵曰：

“伯起之祥至矣。

”果三日而卒。

隆庆初，复官，赠光禄卿，任一子。

万历中，赐谥忠介。

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（　　）

A．爵投牒直之，并系　　　　　系：

拘囚

B．从同郡韩邦奇游　　　　　游：

交往

C．爵抵家甫十日　　　　　　甫：

刚刚

D．比三人至　　　　　　　　比：

等到

6．下列句子分别编为四组，全都表现杨爵敢于直言进谏的一组是（3分）（　　）

①假令周公制作，尽复于今，何补老羸饥寒之众　②爵抚膺太息，中宵不能寐。

逾月乃上书极谏　③爵疏诋符瑞，且词过切直　④帝震怒，立下诏狱搒掠　⑤屡濒于死，处之泰然　⑥左右观者为泣下

A．①②③　B．①③⑥　C．②③④　D．①②⑤

7．下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（3分）（　　）

A．杨爵少年时就因为为兄长鸣冤而被称为“奇士”。

后来中进士后被授官行人，出使王府回来后向皇帝上奏章，得到同意。

B．因为杨爵上疏诋毁符瑞，嘉靖帝大怒，下令锦衣卫将他下狱进行刑讯。

狱卒摸不清皇帝的意图，不准家人给杨爵送饭，因而杨爵几乎死去。

C．在扶乩时，嘉靖皇帝被神言感动，下令释放杨爵等三人，但后来又命令东厂追捕他们。

杨爵被捕时非常镇定，围观的人对此感动流泪。

D．嘉靖帝因火灾在露台祈祷时，听见火光中有呼杨爵等三人是忠臣的，虽然很不情愿释放他们，但因怕神降罪，所以就把他们放了。

8．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）假令周公制作，尽复于今，何补老羸饥寒之众！

（3分）

译文：

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）及帝中年，益恶言者，中外相戒无敢触忌讳。

（4分）

译文：

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（3）竟去不顾，左右观者为泣下。

（3分）

译文：

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

三、古诗词鉴赏（10分）

9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

春　生

白居易

春生何处暗周游？

海角天涯遍始休。

先遣和风报消息，续教啼鸟说来由。

展张草色长河畔，点缀花房小树头。

若到故园应觅我，为传沦落在江州。

（1）诗中描写了哪些意象来表现“春生”？

总体来看，这些意象描写对全诗有何作用？

（4分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）尾联表达了作者怎样的感情？

试鉴赏其抒情的技巧。

（6分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

四、名句名篇默写（8分）

10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）人恒过然后能改，_________________。

（《孟子·生于忧患，死于安乐》）

（2）金块珠砾，_________________，秦人视之，亦不甚惜。

（杜牧《阿房宫赋》）

（3）目遇之而成色，____________，用之不竭。

（苏轼《赤壁赋》）

（4）_________________，来吾道夫先路！

（屈原《离骚》）

（5）黄鹤之飞尚不得过，_____________________。

（李白《蜀道难》）

（6）_________________，阴阳割昏晓。

（杜甫《望岳》）

（7）了却君王天下事，_________________。

可怜白发生！

（辛弃疾《破阵子》）

（8）欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，________________________________________。

（《论语》）

五、现代文阅读：

文学类文本（20分）

阅读下面的作品，完成11～14题。

五峰游记

李大钊

我向来惯过“山中无历日，寒尽不知年”的日子，一切日常生活的经过都记不住时日。

我们那晚八时顷，由京奉线出发，次日早晨曙光刚发的时候，到滦州车站。

此地是辛亥年张绍曾将军督率第二十镇，停军不发，拿十九信条要挟清廷的地方。

后来到底有一标在此起义，以众寡不敌失败，营长施从云、王金铭，参谋长白亚雨等殉难。

这是历史上的纪念地。

车站在滦州城北五里许，紧靠着横山。

横山东北，下临滦河的地方，有一个行宫，地势很险，风景却佳，而今作了我们老百姓旅行游览的地方。

由横山往北，四十里可达卢龙。

山路崎岖，水路两岸万山重叠，暗崖很多，行舟最要留神，而景致绝美。

由横山往南，滦河曲折南流入海，以陆路计，约有百数十里。

我们在此雇了一只小舟，顺流而南，两岸都是平原。

遍地的禾苗，都很茂盛，但已觉受旱。

禾苗的种类，以高粱为多，因为滦河一带，主要的食粮，就是高粱。

谷黍豆类也有。

滦水每年泛滥，河身移徙无定，居民都以为苦。

其实滦河经过的地方，虽有时受害，而大体看来，却很富厚，因为他的破坏中，却带来了很多的新生活种子，原料。

房屋老了，经他一番破坏，新的便可产生。

土质乏了，经他一回滩淤，肥的就会出现。

这条滦河简直是这一方的旧生活破坏者，新生活创造者。

可惜人都是苟安，但看见他的破坏，看不见他的建设，却很冤枉了他。

河里小舟漂着，一片斜阳射在水面，一种金色的浅光，衬着岸上的绿野，景色真是好看。

天到黄昏，我们还未上岸。

从舟人摇橹的声中，隐约透出了远村的犬吠，知道要到我们上岸的村落了。

到了家乡，才知道境内很不安静。

正有“绑票”的土匪，在各村骚扰。

还有“花会”照旧开设。

过了两三日，我便带了一个小孩，来到昌黎的五峰。

是由陆路来的，约有八十里。

从前昌黎的铁路警察，因在车站干涉日本驻屯军的无礼的行动，曾有五警士为日兵惨杀。

这也算是一个纪念地。

五峰是碣石山的一部，离车站十余里，在昌黎城北。

我们清早雇骡车运行李到山下。

车不能行了，只好步行上山。

一路石径崎岖，曲折的很，两旁松林密布。

间或有一两人家很清妙的几间屋，筑在山上，大概窗前都有果园。

泉水从石上流着，潺潺作响，当日恰遇着微雨，山景格外的新鲜。

走了约四里许，才到五峰的韩公祠。

五峰有个胜境，就在山腹。

望海，锦绣，平斗，飞来，挂月，五个山峰环抱如椅。

好事的人，在此建了一座韩文公祠。

下临深涧，涧中树木丛森。

在南可望渤海，碧波万顷，一览无尽。

我们就在此借居了。

看守祠宇的人，是一双老夫妇，年事都在六十岁以上，却很健康。

此外一狗，一猫，两只母鸡，构成他们那山居的生活。

我们在此，找夫妇替我们操作。

祠内有两个山泉可饮。

煮饭烹茶，都从那里取水。

用松枝作柴。

颇有一种趣味。

山中松树最多，果树有苹果，桃，杏，梨，葡萄，黑枣，胡桃等。

今年果收都不佳。

来游的人却也常有。

但是来到山中，不是吃喝，便是赌博，真是大杀风景。

山中没有野兽，没有盗贼，我们可以夜不闭户，高枕而眠。

久旱，乡间多求雨的，都很热闹，这是中国人的群众运动。

昨日山中落雨，云气把全山包围。

树里风声雨声，有波涛澎湃的样子。

水自山间流下，却成了瀑布。

雨后大有秋意。

（原载于1919年《新生活》第2期，略有删改）

11.文章以“山中无历日，寒尽不知年”开篇，有哪些作用？

（6分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

12．文章为什么要写到两处“纪念地”？

请简要分析。

（4分）

答：

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________________________________________________________________________

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13．据文意，谈谈你对文中画线句的理解。

（4分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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14．探究作者借“借居”于五峰观察到“山居的生活”所表达出来的深意。

（6分）

答：

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六、现代文阅读：

论述类文本（18分）

阅读下面的文章，完成15～17题。

关于简繁字争论的几个问题

简体字与繁体字孰优孰劣？

这个问题要辩证地看。

作为信息载体的汉字，在使用中，必须经过认读和书写两个互相衔接的过程。

使用者在这两个过程中的要求是矛盾的。

认读时要求信息量大、区别度高，也就是繁比简好；书写时却要求迅速、便捷，也就是简比繁好。

最优化的办法是寻找一个简繁适度的造型。

有人说，现在都用计算机了，书写不怕繁难。

首先，汉字真的不需要写了吗？

其次，当汉字出现在电脑屏幕上，笔画到了18画以上，5号宋体的笔形已经难以辨识，更不用说做注的小5号字体了。

优劣互补，衡量利弊，孰留孰废，可以一刀切吗？

简繁字之间存在一对多的情况，有人要求恢复一批繁体字，为什么不赶紧去做？

因为汉字是一个完整的体系，牵一发而动全身。

恢复几组繁体字，专业领域内的人士恐怕认为只是一种修修补补，没有解决根本问题；而在我国教育普及还没有完全到位、人民的汉字素质还不很理想的情况下，会在普及层面上引起什么波动，是很难预料的。

至于计算机简繁字自动转换产生的问题，也不都是简化字本身的问题，很多是可以通过扩充和修改词库、设计更多的自动转换技术来解决的，并不会过多地影响海峡两岸的沟通。

照这样说，汉字规范就不能改动吗？

规范汉字要不断修订，因为社会在变化，用字必然有变化。

新地名的产生、新科技概念命名等都有用字问题。

但是，在处理一些问题、对某些已经规定的事情做个别调整时，最忌在没有全面研究的基础上灵机一动，想到什么就改动什么，结果常常是改了这里，那里又显露出问题，人们把这种缺乏总体规划的个别改动称为“添乱”。

例如一对多的问题，对群众的意见不能置若罔闻。

但为了避免“添乱”，应当考虑到全民的需要，应在全面研究的基础上统一改动。

这样做，并不是有意违背汉字的科学性，而是避免在条件不成熟的情况下产生新的矛盾，造成社会的波动。

有人提出“识繁写简”是否可行？

提出“识繁写简”这个口号意义不大，有两点需要注意：

第一，“识繁写简”在专业层面实际上已经实现了，高等院校学习历史、古汉语的学生由于专业需要必须读55年以前的书和港澳台的书，也要读古书，识繁是必然的，无须再提。

第二，在基础教育层面，我不赞成这样的口号，现在的孩子们负担已经很重了，学习简化字不影响他们阅读现代书籍，他们长大了自然会认识繁体字，何必那么早去“识繁”？

（选自王宁《从汉字改革史看“简繁之争”》，有删改）

15．请结合文章内容回答：

不急着恢复一批繁体字的理由是什么？

（6分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

16．请归纳在简体字与繁体字“孰留孰废”的问题上不能“一刀切”的理由。

（4分）

答：

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________________________________________________________________________

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17．关于简繁字，争论的几个问题有什么现实意义？

（8分）

答：

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七、作文（70分）

18．阅读下面的文字，根据要求作文。

每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

贫瘠、肥沃我们或许无法选择，荒芜、繁茂却由我们自己来决定。

请以“耕种自己的土地”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：

①立意自定；②角度自选；③不必面面俱到；④除诗歌外，文体自选。

附加题（40分）

一、阅读材料，完成19～21题。

（10分）

19．用斜线“/”给下面画线的文言文断句。

（限6处）（6分）

诗难其真也，有性情而后真；否则敷衍成文矣。

诗难其雅也，有学问而后雅；否则俚鄙率意矣。

太白斗酒诗百篇，东坡嬉笑怒骂皆成文章：

不_过_一_时_兴_到_语_不_可_以词_害_意_若_认_以_为_真_则_两_家_之_集_宜_塞_破_屋_子_而_何_以_仅_存_若_干_且可_精_选_者_亦_不_过_十_之_五_六。

人安得恃才而自放乎？

惟糜惟芑，美谷也，必加舂揄扬簸之功；赤堇之铜，良金也，而必加千辟万灌之铸。

（选自《随园诗话·卷七》）

20．《随园诗话》的作者是_______，他倡导“_______”。

（2分）

21.作者举“糜芑”和“赤堇之铜”的例子是要告诉人们什么道理？

（用自己的话概括）（2分）

答：

________________________________________________________________________

二、名著阅读题（15分）

22．下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）（　　）

A．“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。

”这段关于“英雄”的见解出自《三国演义》中刘备之口，体现了刘备作为政治家的踌躇满志与高瞻远瞩。

B．《阿Q正传》中，当革命的消息传到未庄，阿Q起先由于思想深处的保守，以为革命便是造反，造反便是与他为难，所以是“深恶而痛绝之”；殊不知革命却使百里闻名的举人老爷害怕，于是他不免有些“神往”，最后便“投降”革命了。

C．《哈姆莱特》中众多人物的鲜明性格，都是通过个性化的语言体现出来的。

“生存还是毁灭，这是一个问题”的著名独白，刻画了主人公极度困惑、痛苦挣扎的犹豫心理。

D．《女神》产生于“五四”新文化运动方兴未艾、自由民主思潮照亮夜空的时代，所塑造的时代巨人形象，在无所顾忌地展示高昂亢奋、自我扩张的同时，也毫不掩饰其内心的苦闷、忧郁甚至伤感。

E．桑地亚哥千辛万苦钓到的大鱼，最终被鲨鱼吃掉。

命运常常捉弄人，天灾与厄运难以预料。

他说：

“一个人可以被打败，但不能被毁灭。

”《老人与海》要表达的是人类面对艰难困苦时必须具有坚不可摧的精神力