中考备战总复习第二部分中考重点难点指导 语言运用与综合性学习答题指导共46张PPT.docx

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中考备战总复习第二部分中考重点难点指导语言运用与综合性学习答题指导共46张PPT

2019中考备战总复习第二部分中考重点难点指导语言运用与综合性学习答题指导（共46张PPT）

二、语言运用与综合性学习答题指导

（一）口语交际与创新表达1．拟写宣传语（标语）[典例剖析]食品卫生与人们生活息息相关，关注食品卫生，有利于提高人们的健康水平。

请你为学校食堂拟写一条宣传食品卫生的标语。

【答案示例】①把好食品安全关，健康快乐人人欢。

②民以食为天，食以安为先。

【思路归纳】编写标语一要紧扣主题，这里是宣传食品卫生（主题），张贴地点在学校食堂（适用对象）；二是要注意文字简洁，字数不能太多（标语特点），可以适当使用修辞，一般宜用对偶、比喻、对比等，要注意控制字数，句式整齐，修辞得体。

另外，还要有创意。

此类试题往往没有设置标准答案，为考生提供了展示创意的空间，表述要简明，语言要准确、得体，能体现标语的简洁性，有号召力。

[方法指导]

（1）拟写时要针对宣传内容，紧扣主题。

（2）语言要简洁、通俗易懂，注意押韵，读起来要朗朗上口。

可以通过字词的巧妙排列，造成语音和语意上的循环往复，使人产生深刻的印象。

例如，提倡献血的标语爱我中华，献我热血你的鲜血，我的生命。

上面这些词句只有几个字，结构简明，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。

（3）可以运用多种修辞（对偶、双关、对比、比喻、拟人、仿拟等），把词句修饰得优美些、生动些，言有尽而意无穷。

例如，献出的血有限，献出的爱无限血，生命的源泉，友谊的桥梁分别运用对比和比喻的修辞，使表达生动，更具有宣传性。

2．拟写劝说语、邀请语[典例剖析]随着神十的成功着陆，学校兴起一股学习航空知识的热潮，你们班决定周五开展一场有关航空知识的演讲比赛，班委会决定请学校从事演讲与口才教学的方老师担任评委，你会用怎样的语言去邀请方老师呢？

【答案示例】方老师您好，神十成功着陆让我们对航空知识的兴趣变得特别浓厚，我们班决定在本周五开展一场有关航空知识的演讲比赛，希望借此活动扩大同学们的知识面，同时也锻炼一下演讲能力！

请您一定要抽出时间担任我们的专家评委啊。

【思路归纳】①分析交际情景：

学校兴起学习航空知识的热潮，班级开展有关航空知识的演讲比赛。

②分析交际话题：

请老师担任评委。

③把握交际对象身份特征：

从事演讲与口才教学的老师。

④推测交际语言：

结合交际情景，紧扣话题，把握交际对象的身份特征。

⑤书写表达：

语言得体。

[方法指导]解答此类题要充分体现交际性和实效性。

要注意以下三个方面：

（1）礼貌问好亮身份。

向对方表明身份是交际类考点最起码的要求，否则或者目标不明确，或对对方不尊重。

（2）语言简洁亮主题。

这类试题大多对答案都有字数要求，字数不宜过多。

（3）语言委婉有讲究。

礼貌用语体现一个人的素养和身份，而且有利于相互交流，所以在交往时，说话要有礼貌，要得体。

具体作答模式：

邀请类称呼＋问候语＋自我介绍＋邀请目的＋发出邀请；道歉类称呼＋道歉语＋道歉缘由＋补救措施；劝说类称呼＋正面引导（以情感人、以理服人）；拒绝类称呼＋肯定对方的合理性＋拒绝原因；采访类称呼＋问候语＋采访目的＋针对性提问；辩论类亮出观点＋阐述理由3．颁奖词（礼赞词）[典例剖析]阅读寻找最美乡村教师马背上的校长徐德光的材料，请你为他拟写一则颁奖词。

17岁高中毕业的徐德光自告奋勇到位于金鼎山密林深处的扇子林教学点任教，从此将人生与深山中的孩子们连在一起。

学生们到学校往返需要五个小时，18岁的他用整整一年时间砍出一条羊肠小道。

他骑着名叫白龙的马，下雨天便到家里接学生上学；教科书、教具、生活用品全靠他的马驮上山。

几年前，他从马上摔下来摔断了胸肋，他淡然一笑：

为了深山里的孩子将来有出息，豁出这条命也值。

【答案示例】没有路，他花一年的时间为孩子们砍出一条路；没有书，他用白马驮回孩子们的书。

坚持做这些密林深处孩子的引路人，用自己艰辛的劳动托起了孩子们的希望，也用自己的美丽情怀感染着自己的学生，让这个大山深处的教学点老师后继有人。

【思路归纳】颁奖词简要介绍了徐德光的感人故事，让考生对他的事迹和精神有一个初步了解。

主要着眼于对他精神的敬佩之情。

同时，要注意反复修辞的运用，可概括其事迹，也可提炼其精神。

[方法指导]

（1）高度概括，简洁精练。

颁奖词以极其简洁精练的语言高度地概括了每一个当选者的崇高精神和闪光点，予以浓墨重彩的展示，既有高度也有深度。

（2）词吻意合，富有特色。

颁奖词根据获奖者事迹的不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事于情于理都显得十分和谐得体。

（3）语句清新，文笔优美。

颁奖词语句长短结合，风格刚柔并济，抒情、描写、议论各有侧重，有的还恰当引用了一些名诗名句，读来朗朗上口，给人以美的享受。

（4）言志寓意，饱含深情。

颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬之意，一字一句饱含深情。

（二）信息提取与概括1．拟写新闻标题（概括一句话新闻）[典例剖析]请给下面的材料拟个标题。

2019年1月16日，徐侠客（国土资源报社副社长）在腾讯微博发出光盘行动的倡议，号召网友珍惜粮食，加入行动。

微博一经发布就得到蔡奇、王郁松等名人和《人民日报》《国土资源报》等媒体的广泛响应，1月22日《新闻联播》报道了该活动的倡议，随后很多餐饮企业也推出多项反浪费措施，鼓励把没有吃完的剩菜打包带走。

光盘行动体现了人们对劳动成果的珍惜，也弘扬了中华民族的传统美德。

概括：

__________________________________【答案示例】微博倡议光盘行动，众人加入惜粮行动。

【思路分析】新闻第1句话写徐侠客发出光盘行动倡议（事件）；第2句话写倡议受到名人、媒体和餐饮企业等的响应（事件结果）；第3句话是对此事件的总结概括（分析新闻材料的主要内容）。

新闻标题只是客观地概括事件，不用添加任何情感或评论性质的信息，由此，材料第3句的信息可忽略（判断概括区域）。

抓住1、2句的关键词发出倡议（哪里发生事），得到响应（影响如何）。

由上面的分析进行概括即可，拟写时语言尽量简明扼要。

[方法指导]

（1）形式上，一句话新闻，可以是单句，也可以是复句，一般情况下以单句为主。

（2）内容上，既然是新闻，就必须体现新闻的属性，应该尽可能严格而完整地反映新闻事实，以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容，具体包括时间、地点、人物和事件的简要过程。

（3）方法上，首先要找出重要的语段或语句，主要是看导语，兼顾新闻主体和新闻背景材料；其次是对照一句话新闻的答题要点逐一搜寻、概括，即人物＋事件＋时间＋地点＋原因。

2．概括材料内容及提取材料主要信息[典例剖析]阅读下面的材料，回答后面的问题。

据报道，近日，杭州市一所小学举办运动会，入场式开始不久，孩子们一个个脸色苍白，到入场式结束时，居然有二十来个孩子快晕倒了。

此事引起强烈的社会反响，有人批评运动会入场式时间过长，更多的人则对目前孩子的体质太差深表忧虑。

以下是网友的评论。

网友甲：

如今的家长，大多数宁愿自己含辛茹苦，再苦也不苦孩子，以至于孩子们从小就生活在一个被百般呵护的环境中。

温室里长大的孩子参加运动会入场式的体能都成问题，又有什么本钱去经历人生的风浪呢？

网友乙：

学校忽视体育是不争的事实。

一方面，应试教育让学校把所谓主科当重点，体育课和课外体育锻炼的时间得不到保障。

另一方面，为防止学生在校受伤被家长追究责任，有的学校取消了一些被认为危险性很高的体育项目，甚至还有学校推出校园限速令。

请根据两位网友的评论，概括学生体质差的原因。

【答案示例】一是家长对孩子过分呵护，二是学校忽视体育锻炼。

【思路归纳】题干要求有两个关键信息根据两位网友的评论学生体质差的原因。

由第一个关键信息可知，概括信息的范围要锁定到第二、三段（分析题干，定区域）；由第二个关键信息可知，探索的是原因。

解答此题，可以使用提取关键词的方法，网友甲是以分析家长为出发点，网友乙是以分析学校为出发点。

由再苦也不苦孩子学校忽视体育是不争的事实（提取关键词或短语）可以得出结论，最后用恰当的语言表述出来即可。

[方法指导]

（1）组合要点法。

抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。

（2）整体归纳法。

提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括。

（3）进行推论法。

寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论。

（4）提取中心法。

提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。

（5）分层归并法。

针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各层次的内容概括组合。

（6）比较分析法。

对相应材料进行比较分析而得出相应结论。

答题时要注意以下几个问题：

①遵守字数要求；②尽量用原材料中的词语；③组合材料时，尽量不用修饰语；④用自己的话概括时，尽量用短句。

3．图表（饼状图、直方图等）信息分析概括[典例剖析]学校组织了一次名著阅读情况调查，八年级

（1）班的调查统计数据如下表：

请分析调查结果，用自己的话概括上表中反映出的情况。

【答案示例】八年级

（1）班的大多数同学阅读过名著，但阅读的习惯（方法）有待改进。

【思路归纳】图表是对总人数为50的一个班级从两个角度阅读情况怎样阅读进行统计的，做题时需要把两个角度的数据分别进行比较，总结出结论。

阅读情况栏的数据经常/26、偶尔/16、从不/8，得出结论大多数同学读名著；怎样阅读栏数据浏览/13、不做笔记/13得出大多数同学阅读方法有待改进的结论。

[方法指导]图表分析：

（1）比高低，寻规律。

图表通过数字反映调查结果，能够表明变化规律的关键点则在最高与最低点上，通过抓最高值或最低值可以快速把握图表重心，明确试题的指向和要点。

（2）做统计，找走势。

图表反映的只是现象的分项统计结果，试题则往往要求阐述某些规律性的结论，因此很多情况下，我们必须在图表的基础上再做一些数值上的综合统计工作，才能更好地总结出某种规律。

（3）归类别，作概括。

由于图表反映的是分项统计结果，反映的类别常常比较细致，而很多时候试题的作答有字数的限定，如果思维局限在单纯的分条叙述上，答案往往累赘臃肿，此时就要求我们在分类统计的基础上再做一些合并同类项的工作，对答案进行瘦身。

（三）材料理解与实践探究[典例剖析]请你参加以好读书，读好书为主题的班级语文综合性学习活动，完成下面的题目。

怎样读书才更有效？

请联系下面的材料，写出你的探究结果。

材料一：

随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既能引起自己的阅读兴趣又有阅读价值的书。

而不加选择地阅读，至少说明在读书方法上还不成熟。

从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。

而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。

因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。

材料二：

世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。

读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。

其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。

没有自己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。

探究结果：

_________________________________【答案示例】阅读需要按照自己的个性和兴趣选择书籍。

【思路归纳】题干有两个关键信息（分析题干）让读书有效联系材料探究。

材料一写书籍数量之多，所选书籍能够反映一个人的精神世界；材料二写书籍要有选择地阅读，这样才对读者有益（分析材料）。

将材料所写内容与题干要求结合分析，书很多（如汪洋大海），但不论范围宽窄，都要有自己的选择（体现个性与兴趣），由此总结概括即可。

[方法指导]

（1）仔细阅读题干要求和背景材料，清楚要求作出评价、判断的观点等是什么。

（2）对已有观点进行正面评价，形成自己正确、独特的观点和看法，解决问题的建议要中肯，有一定的合理性和可行性。

（3）语言表达要做到通顺简洁。

注意有时要联系社会现实，有理、有据地阐述自己的观点，给人以有益的启迪。

（四）活动策划和方案拟定[典例剖析]综合性学习。

善待环境，人类的家园会更美，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情的报复。

学校开展以我与环境为主题的综合实践活动。

请你踊跃参加吧！

为了更好地宣传本次活动，请你为本班级的黑板报设计两个栏目。

【答案示例】携手环境；共建家园。

【思路归纳】拟写时，要紧紧围绕主题我与环境展开思考，做到文字简洁，具体实用，能为本次活动起到很好的宣传作用。

[方法指导]活动主题的写法：

确立主题后要用关键词或句子准确表达主题，要有较强的针对性。

一般要求句式整齐，字数一致，意思清楚，能够突出活动特点，属于开放性题目。

要求考生有一定的语言表达能力，主题能体现出自己的价值观、人生观。

活动方案的写法：

方案就是按照活动主题提出活动的要求，策划活动具体的实施步骤。

考生要联系平时生活、学习经验去体会，要从社会生活的层面去挖掘、构建，思路一定要清晰，设计的活动可操作性要强。