外研版新标准英语九年级上册Module5MuseumsUnit2教案Word文档下载推荐.docx
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报的形式
检查上节
课布置的
调查作业，2.Guessinggames
Showsomepicturesof
thefamousmuseumsin
2.Guessinggames.
回顾了上
theworldtoattracttheirGuesstheanswers
节课的内
Step
attentionandinterests,
letstudentsguessthe
accordingtothetipsthat
theteachergives.
容，考验学
namesofthemuseums
One生对Unit1
（1）theLouvreMuseum
Warmin
3.Letthestudents
watchavideoaboutthe
（2）BritishMuseum
知识的掌
g-upmuseum.
握程度。
（3）MetropolitanMuseum
（3’）
ofArt
4.Introducesome
informationaboutthe（4）WinterPalace
ScienceMuseumin
提供学
（5）thePalaceMuseumLondon
生几个“猜
猜博物馆”
的谜语，观3.Studentsseethepictures
看视频，以andwatchavideoaboutthe
趣味性的museum.
方式导入
了本课课4.Studentsgettoknow
2
morethingsaboutthe
题。
向学生
介绍伦敦
London
科学博物
馆的相关
资料可为
学生更深
刻学习课
文知识做
准备。
1.Checkthenewwords.
（1）Showmore
picturesandthingsto
getthestudentsfillin
theblankswithright
（1）Watchpictureslearn
somenewwordsandtryto
fillintheblankswithright
通过图片
与单词对
words.
words.Step
应直观形
eg:
communications,Two
象，使学生
physics,chemistry,DigPre-
更容易记
coal，energy，X-ray，
reading
住单词，然
experiment，sand，（5’）
后通过学
control，truck,wheel，
生用生词
compare⋯with，ofall
简单介绍
ages，whole
伦敦科学
博物馆，用
（2）Readthenewwords
（2）Organizethemto
生词完成
3
readthenewwordstogether.
有关伦敦
together.
2.Freetalk.
馆的句子，
ShowthepicturesonStudentsdiscussinpairs
不但强化
thescreenandasktheaccordingtothepicturethat
生词，而且
studentstodiscussintheteachershowonthe
了解了伦
pairs,encouragethemscreen.Trytosaymore
敦科学博
tosaymoredetailsdetailsabouttheScience
物馆的信
abouttheScienceMuseum.
息，为阅读
语篇扫除
生词障碍
Step1.ScanningStudentsscanthepassage
要求学生
ThreeAskstudentstoscantheandfindouttheanswer:
快速阅读
While-passageandfindouttheHowistheScienceMuseum
课文，找出
readinganswer:
Howisthedifferentfromother
本课关于
（24’）ScienceMuseummuseums?
博物馆的
differentfromother
基本信息，
museums?
找出本文
4
2.Skim2.Skim
课题的答
GettheSstoskimtheGettheSstoskimthe
案，了解主
passageandfinishpassageandfinishActivity
旨内容，
Activity3,Complete3,Completethetableabout
为进一步
thetableaboutthetheScienceMuseum:
学习做好
ScienceMuseum:
Theansweris:
铺垫。
thenameoftheTheScienceMuseum
museuminLondon
itsplaceLaunchpad
thewriter’sfavoritedailyfrom10amto6pm
让学生带
roomfree
着任务（问
itsopeninghoursand
题）去阅读
price
课文，去找
（1）ReadParagraphOne
答案，有助
3.Carefulreading.andanswerthequestion:
于学生更
StepParagraph1Whichmuseumisthe
加准确地
Three
（1）ReadParagraph1mostfriendlyinLondon?
获取信息，
While-andfinishActivity2.
提高阅读
readingAnswerthequestion:
（2）StudentsreadParagraph
效果和技
（24’）Whichmuseumisthe1ingroupsofsixandfind
能。
学生通
mostfriendlyinoutdifficulties.
过分层次
London?
阅读文章，
5
（3）Solvethedifficulties
获取具体
（2）Letthestudentstogether.
信息，把知
readParagraph1in
识点和课
groupsofsixandfind
文理解在
outdifficulties.
（1）StudentsreadParagraph
分段学习
2and3,findtheanswersto
得以突破。
（3）Askthemtosolvethefollowingquestions.
而小组活
difficulties.①Youcanlearnabout
动能通过
communicationsandthe
学生间的
Paragraph2&
3environmentaswellas
自主、合作
（1）ReadParagraph2&
3maths,physicsand
学习，让学
andanswerthechemistry.
生充分地
questions:
②C
实践运用
①Whatcanyoulearn
语言，并激
onthesecondand
发学生创
thirdfloors?
造性思维
②TheLaunchpadon
（2）Alittleteacherchecks
的发展。
the_____flooristheanswers.
themost
popularroom.
A.firstB.second（3）Thewholeclassread
C.thirdD.together.
6
fourth
（4）Somelittleteachers
（2）Askastudenttobesolvethedifficulties.
“alittleteacher”to
checktheanswers.
（3）Organizethewhole
（1）StudentsreadParagraph
classtoreadtogether.4&
5andanswerthe
questions.
（4）Asksomelittle①C
teacherstosolvethe③TheScienceMuseum
difficulties.
通过完成
Paragraph4&
此表格来
（1）Askthestudentsto
训练学生
readParagraph4&
5,
的阅读能
thenanswerthe
（2）Alittleteacherchecks
力和信息
followingquestions.theanswers.
汇总能力，
①Youcanlearnabout
进一步让
what______waslike
学生巩固
inthepast.（3）Thewholeclassread
本课时的
A.computersB.together.
知识。
7
medicine
C.museumsD.people（4）Somelittleteachers
②Whatisthewriter’solvethedifficulties.
favouritemuseum?
（2）Askastudenttobe
“alittleteacher”to
（2）Somestudentscometo
checktheanswers.theblackboardandshow
outsomedifficultlanguage
（3）Organizethewholepointsthattheyfoundin
读书在英
classtoreadtogether.theseparagraphs.
语学习中
起着相当
（4）Asksomelittle
重要的作
teacherstosolvethe
用，熟能生
difficulties.Studentswatchavideoand
巧，通过跟
readwithit,thenread
读来学习
loudlyingroups.
正确的语
（2）Organizesome
音语调，通
studentstocometothe
过小组朗
blackboardandshow
读来互相
outsomedifficult
学习，培养
languagepointsthat
合作精神。
8
theyfoundinthese
paragraphs.
4Practisereading.
Getthestudentswatch
avideoandreadwithit,
thenletthemread
Retell
（1）Letthestudents
answerthequestions
（1）StudentsCompletethe
通过复述
withthewordsinthepassagewiththewords
检查学生
box.Activity4inthebox.Activity4
对本课所
学知识的
Four
（2）Callbackthe
（2）Callbacktheanswers
掌握程度，
Post-answersfromthewholeclassthen
此类输出
readingfromthewholeclassreadtheshortpassagein
练习有利
（10’）thenthewholeclass.
于提高同
letthemreadtheshort
学们口语
passageinthewhole（3）Trytoretellthepassage
表达能力。
class.withtheinformationin
Activity3.
（3）Booksclose.
9
OrganizetheSstoretell
thepassagewiththe（4）Writetheinformation
informationinabouttheirfavourite
如果学生
Activity3.museumingroupsinthe
没参观过
（4）GettheSstowritetableinActivity3.Thetry
博物馆，可
theinformationabouttotalkabouttheirfavourite
通过网络
theirfavouritemuseummuseum.
进行虚拟
ingroupsinthetablein
参观，让学
Activity3.
生体验。
1.Getthestudentsto1.Sumupthelanguage
引导学生
sumupthelanguagepoints.
对这节课
Steppoints.
的总结，让
FiveT:
Whathavewe
学生做自
Summalearnedtoday?
由发言，培
ry（2’）Ss:
⋯⋯
养学生自
2.Letthestudentsto
主学习，自
choosethebestteamin2.Tochoosethebest
主总结的
thislesson.groups.
良好学习
习惯。
简短的评
价使学生
10
的课堂表
现得到肯
定并且可
以激励学
生的学习
兴趣，树立
学习英语
的信心。
StepAskthestudentstolookFinishthehomework.课后作业
Sixatthefactsabout
有助于学
Home-GuangzhouMuseum
生巩固已
workandwriteapassage
学的知识，
（1’）aboutit.
补充其他
方面的锻
炼。
写作是
阅读的拓
展，让学生
最终完全
掌握语言，
语言。
11
板书Module3Museums
设计Unit2IfyouevergotoLondon,makesureyouvisittheScience
If条件状语从句从句用一般现在时主句用祈
使句
从句用一般现在时主句用一
般将来时
小
组评价
G1G2G3
达标训练题
Quiz
Ⅰ.用方框里的词的适当形式完成句子。
sandcontrolenergytruck
chemistry
1.Withgrowth,demandfor________continuestorise.
2.Lookoverthere!
Thekidsareplayingwith________onthebeach.
3.I’mafraidthatthe________isnenough’totlcaargrreyallthethings.
12
4.__________washerfavoritesubjectatschool.
5.It’sdifficultto_______anaircrahftigahtschool.
Ⅱ.根据要求完成下列句子。
1.Shakespearewasnotonlyawriterbutalsoanactor.（改写同义句）
Shakespearewasanactor___________awriter.
2.Hewrotehundredsofbeautifulpiecesofmusicfortheorchestraas
well.（改写同义句）
He_______wrotehundredsofbeautifulpiecesofmusicforthe
orchestra.
3.Ifyou________herwork_______his,you’llfindhersismuchbetter.
要是比较一下他们两个的作品，你就发现她的好很多。
4.如果你能来，请告诉我。
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