训练题文言实词虚词地意义及用法.docx
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训练题文言实词虚词地意义及用法
训练题：
文言实词、虚词的意义及用法
【重点难点提示】
重点：
文言实词着重考查：
①字的通假；②古今异义；③一词多义；①词性（用法）改变（活用）。
文言虚词着重考查：
①根据虚词在句中所起的作用确定它的意义；②了解虚词的作用；③通过朗读来辨析虚词的用法。
难点：
文言实词的难点是：
①掌握词性（用法）的变化；②古字通假的两种方式（同义通假字近音通假字）；③古今词义差异的三种情况（词义范围变小、变大、词义转移）等。
文言虚词的考查难点是：
①熟练掌握常用文言虚词的意义和用法；②会辨析语气助词在句中（句末）表达的语气
考点：
中考对文言实词、虚词的意义及用法的考查，客观题、主观题均有。
考查方式上主要有四大类：
一是具体释义，二是判断正误，三是单项选择，四是比较后举例或作辨析。
考查阅读材料来源于初中课本所学习过的课文。
【经典范例引路】
例1解释下列句中加线的词语。
①人不知而不愠（）②入则无法家拂士（）
③蜀之鄙有二僧（）④妇抚儿乳，儿含乳啼（）
⑤食马者不知其能千里而食也（）⑥先帝不以臣卑鄙（）
【解题技巧点拨】
本题直接考查学生对重点实词的理解，要联系具体的语言环境仔细揣摩判别。
以上七个词，有的用它的本义或引申义，有的是通假义，有的是词类的活用。
答案为：
①了解、怨恨；②通“弼”，辅佐；③边境；④喂奶，名词作动词用；乳头；⑤通“饲”，喂养；⑥身份低微，出身鄙野。
例2指出下列句中加线词的意义及用法。
①年且九十②且焉置土石
③乃入见④当立者乃公子扶苏
⑤非死则徙尔⑥则汉室之隆可计日而待。
⑦问之，则曰⑧吴广者，阳夏人也
⑨盖简桃核修狭者为之⑩貌若甚戚者
【解题技巧点拨】
本题考查学生对“且”、“乃”、“则”、“者”等几个虚词的意义和用法的掌握，答案是：
①副词，将近；②副词，再说；③连词，于是；④判断词，是；⑤连词，就是；⑥连词，那么；⑦连词，却；⑧助词，用在句中起提顿作用，无义；⑨代词，“……的东西”；⑩助词，作词尾，“……的样子”。
【基础知识训练】
（A卷）（满分100分）
文段
（一）《<论语>十则》（21分）
子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”
子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”
子曰：
“学而不思则罔；思而不学则殆。
”
子曰：
“由，诲汝知之乎？
知之为知之，不知为不知，是知也。
”
子贡问曰：
“孔文子何以谓之‘文’也？
”子曰：
“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
”
子曰：
“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！
”
子曰：
“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”
子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”
子在川上，曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”
子曰：
“吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学好。
”
1．文中通假字有：
（2分）
2．本课所选各则，有的谈学习态度，有的谈学习方法，试分别举两例。
（4分）
①学习态度：
②学习方法：
3．有很多成语出自本文，试写出三个来，并解释其含义。
（6分）
①
②
③
4．“而”字的用法：
A.表顺接B.表转接，区别下列句中“而”字的用法，在括号里填上相应的字母。
（5分）
①学而时习之（）②人不知而不愠（）③学而不厌，诲人不倦（）
④敏而好学，不耻下问（）⑤学而不思而罔。
（）
5．“子在川上，曰：
‘逝者如斯夫，不舍昼夜。
’”这一则说明了的道理。
（2分）
6．阐述“学”与“思”辩证关系的一则是。
（2分）
文段
（二）《扁鹊见蔡桓公》（18分）
扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：
“君有疾在腠理，不治将恐深。
”桓侯曰：
“寡人无疾。
”扁鹊出，桓侯曰：
“医之好治不病以为功。
”居十日，扁鹊复见，曰：
“君之病在肌肤，不治将益深。
”桓侯不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊复见，曰：
“君之病在肠胃，不治将益深。
”桓侯又不应，扁鹊出，桓侯又不悦，居十日，扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故使人问之，扁鹊问：
“疾在腠理，汤熨之所及也；肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。
①今在骨髓，臣以是无请也。
”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，②已逃秦矣，桓侯遂死。
7．给文中加线字注意：
（4分）
还（）汤（）熨（）齐（）
8．给加“”的句子补上省略的成份。
（2分）
①②
9．用竖线划出下列句子的朗读节奏。
（1分）
医之好治不病以为功。
10．“不治将恐深”与“不治将益深”的语气不同，前句是语气，后句是语气。
（2分）
11．划横线的句子说明桓侯的病情到了什么程度？
用两个成语来概括是、。
（2分）
12.“桓侯故使人问之”与“使人索扁鹊”两次“使人”的目的有何不同?
（3分）
13.解释成语“讳疾忌医”。
能否用这个成语来概括蔡桓公的行为？
为什么？
（4分）
文段（三）《乐羊子妻》（12分）
一年来归，妻跪问其故，羊子曰：
“久行怀思，无它异也。
”妻乃引刀趋机而言曰：
“此织生自蚕茧，成于机杼。
一丝而累，以至于寸，累寸不已遂成丈匹。
今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。
夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德，若中道而归，何异断斯织乎？
”羊子感其言，复还终业。
14．解释加线词语：
（6分）
①妻乃引刀趋机而言曰。
引：
趋：
②累寸不已，遂成丈匹。
已：
遂：
③何异断斯织乎。
何：
异：
15．这段文字中相当于现代汉语“这”一词的文言词语是：
、。
（2分）
16．文中有一个被动句是。
（1分）
17．乐羊子妻运用什么方式来劝说丈夫？
我们从她的话中能受到哪些启示？
（2分）
18．翻译下列句子：
（2分）
夫子积学，当“日知其所亡”，以就懿德。
文段（四）《两小儿辩日》（15分）
孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：
“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”
一儿以日初远，而日中时近也。
一儿曰：
“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
”
一儿曰：
“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：
“孰为汝多知乎！
”
19．解释文中加线词语：
（4分）
故（）去（）以（）知（）
20．用现代汉语陈述两小儿各自的观点。
（6分）
一小孩认为，理由是，他是从觉角度来判断的，另一个小孩认为，理由是，他是从觉角度来判断的。
21．两小儿辩曰，“孔子不能决也”，表现了孔子对待学问的正确态度，这种态度用孔子自己的话说就是：
“”。
（2分）
22．这篇短文给我们以什么启示？
（3分）
文段（五）《狼》（18分）
少时，一狼径去，其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也，身己半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
23．解释下列词语：
（4分）
犬：
暴：
洞：
隧：
24．下列句中加线字与“止露尻尾”中“止”的意思相同的是：
（）（2分）
A．担中肉尽，止有剩骨B．一狼得骨止，一狼仍从
C．游人止步不前D．左右必以子所获不止一马
25．下列句中“其”字指代意义完全相同的是：
（）（2分）
A．一狼洞其中B．意将遂入以攻其后也
C．屠大窘，恐前后受其敌D．屠乃奔倚其下，驰担持刀
26．下列句中“之”字用法相同的是：
（）（2分）
A．久之，目似瞑，意暇甚B．屠自后断其股，亦毙之
C．君之病在肌肤，不治将益深D．桓侯故使人问之
27．本段中表现狼的阴险狡猾的句子有；表现屠户果断机智的句子有。
（4分）
28．本文中用议论揭示道理的句子是，它告诉我们：
。
（4分）
文段（六）《归园田居》（15分）
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨光理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
29．《归园田居》选自，作者，又名，字，人，著名诗人。
（3分）
30．这首诗抒写了诗人劳动归来的愉快心情，表达了诗人对的热爱，其中，说明劳动地点的诗句是，锄草原因的诗句是，表现诗人劳动归来的愉悦心情的诗句是。
（4分）
31．“但使愿无违”中的“愿”是指：
。
（3分）
【综合能力训练】
总分100分
（一）（16分）
[甲]蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：
“吾欲之南海，何如？
”富者曰：
“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往？
”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
[乙]客谓梁王曰：
“惠子之言事也，善譬，王使无譬，则不能言矣。
”王曰：
“诺”。
明日见，谓惠子曰：
“愿先生言事则直言耳，无譬也。
”惠子曰：
“今有人于此而不知弹者，曰‘弹之状何若’，应曰：
‘弹之状如弹，则谕乎？
’”王曰：
“未谕也。
”于是更应曰：
“‘弹之状如弓，而以竹为弦’，则知乎？
”王曰：
“可知矣。
”惠子曰：
“夫说者固以其所知谕其所不知，而使人知之，今王曰无譬，则不可矣。
”王曰：
“善。
”
1.解释下列句中加线词语的意思。
（3分）
①蜀之鄙有二僧
②贫者语于富者曰
③惠子之言事也,善譬
④弹之状何若
⑤未谕也
⑥于是更应日
2.翻译下列句子。
（2分）
①子何恃而往?
②夫说者固以其所知谕其所不知,而使人知之,今王曰无譬,则不可矣。
3.乙文标题为“惠子善譬”，这个故事告诉人们什么？
（3分）
4.甲文是《为学》中的一个故事，它在文中起何作用？
（3分）
5.甲文，乙文在表达上有何相似之处？
（2分）
6.甲文、乙文的主人公分别是谁？
为什么？
（3分）
（二）木兰诗（19分）
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖。
可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
7.为加线字选择正确读音.（3分）
①可汗大点兵（）A．kě hán B．kè hán C．kěhàn
②燕山（）A．yān B．yàn
③胡骑（）A．qí B．jì
④著我旧时裳（）A．zhù B．zhuó
⑤傍地走（）A．pàng B．bàng C．pǎng
⑥鸣溅溅（）A．jiān B．jiàn
8.给下列加线字注音并释义.（4分）
①木兰无长兄（）
北市买长鞭（）
②东市买骏马（）
愿为市鞍马（）
③昨夜见军帖（）
对镜帖花黄（）
④关山度若飞（）
自度其足（）
9.下列对加线词的解释正确的有哪几项?
（）（3分）
A．木兰当户织（对着窗户织布）
B．但闻燕山胡骑鸣啾啾（胡人骑马）
C．但闻黄河流水鸣溅溅（但是）
D．万里赴戎机（军事，军机，这里指战扬）
E．朔气传金柝（北方的寒气）
F．赏赐百千强（有余）
10.试判断下列诗句哪些运用了对偶?
（3分）（）
①不闻机杼声,惟闻女叹息。
②策勋十二转,赏赐百千强。
③旦辞黄河去,暮至黑山头。
④雄兔脚扑朔.雌兔眼迷离。
⑤万里赴戎机，关山度若飞。
⑥将军百战死，壮士十年归。
11．使用排比可加强语势，或表示逐层深入，看看下列诗句，用了排比的是（）。
（3分）
①问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
②东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
④开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
⑤雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
12、在下列诗句的正确理解的项后打“√”（3分）
①将军百战死，壮士十年归。
A、将军打了一百次仗壮烈死去，只有壮士在十年征战以后回来了。
（）
B、将士们出征十年，经历了千百次残酷的战斗，有的战死，有的归来。
（）
②万里赴戎机，关山度若飞。
A、不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道的关，越过一座座的山。
（）
B、走了一万里路奔赴战场，经过关山时像飞一样。
（）
③策勋十二转，赏赐百千强。
A、记功很多次，赏赐了很多的财物。
（）
B、记下了十二次功，赏赐了上百上千的财物。
（）
（三）（18分）
[甲]陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微微颔之。
康肃问曰：
“汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
”翁曰：
“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！
”翁曰：
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿，因曰：
“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
[乙]近塞上之人，有善术者，马无故而亡入胡。
人皆吊之，其父曰：
“此何遽不为福乎？
”居数日，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：
“此何遽不为祸乎？
”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：
“此何遽不为福乎？
”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
13.解释下列句中加线词的意思.（3分）
①但手熟尔
②康肃笑而遣之
③人皆吊之
④此何遽不为福乎?
⑤其马将胡骏马而归
⑥家富良马,其子好骑
14.翻译下列各句。
（4分）
①尔安敢轻吾射！
②此何遽不为福乎？
③此独以跛之故，父子相保。
④近塞上之人，有善术者。
15．给乙文划分层次并写出层意。
（3分）
①
②
③
16．卖油翁和塞翁各自有怎样的性格特征？
（3分）
17．两文怎样分别刻画卖油翁和塞翁的性格特征？
（3分）
18．甲文、乙文各说明了什么道理？
（2分）
（四）（15分）
[甲]南阳宋定伯年少时，夜行逢鬼。
问之，鬼言：
“我是鬼。
”鬼复问：
“汝复谁？
”定伯诳之，言：
“我亦鬼”。
鬼问：
“欲至何所？
”答曰：
“欲至宛市。
”鬼言：
“我亦欲至宛市。
”
遂行数里，鬼言：
“步行太迟，可共递相担，何如？
”定伯曰：
“大善。
”鬼便先担定伯数里。
鬼言：
“卿太重，将非鬼也？
”定伯言：
“我新鬼，故身重耳。
”定伯因复担鬼，鬼略无重。
如是再三。
定伯复言：
“我新鬼，不知有何所畏忌。
”鬼答言：
“惟不喜人唾。
”于是共行。
道遇水，定伯令鬼先渡，听之，了然无声音。
定伯自渡，漕漼作声。
鬼复言：
“何以有声？
”定伯曰：
“新死，不习渡水故耳，勿怪吾也。
”
行欲至宛市，定伯便担鬼著肩上，急执之，鬼大呼，声咋咋然。
索下，不复听之。
径至宛市中下着地，化为一羊，便卖之，恐其变化，唾之，得钱千五百，乃去。
[乙]某生夜逢窃者，问之，窃者曰：
“吾小偷也，汝是谁？
”生诳之言：
“吾亦窃者。
”小偷言：
“欲窃何物？
”①答曰：
“箱中财矣。
”小偷言：
“吾等同心耳！
”②数家，窃者曰：
“可共递相盗，何如？
”生曰：
“甚善。
”窃者先入室，入其箱，生急捂其盖③。
小偷声咋咋然。
不复听之。
生大呼主人，急执之，④，乃去。
19.概括甲文的情节,填空。
（3分）
鬼骗鬼→鬼→鬼
20.试译乙文中加横线的句子。
（4分）
①②
③④
21．“可共递相盗”一句的正确读法是（）（2分）
A．可/共递/相盗B．可共递/相盗C．可/共递相/盗D．可共/递相盗
22．乙文故事的结果是哪一种？
请选出正确的一项。
（）（2分）
A．某生和小偷一同被抓走了。
B．某生被抓，小偷逃离。
C．小偷被抓，某生离开了。
D．某生和小偷一同逃走了。
23．依据甲文解释乙文加线的字。
（2分）
①生诳之言（）②声咋咋然（）
③急执之（）④共递相盗（）
24．下面是对甲文、乙文的比较，试选出错误的一项。
（2分）
A．甲文、乙文有很多句子结构相同或相似，句中相同的词语意义也相同或相似。
B．甲文、乙文都是一个小故事，都属于写实一类。
C．甲文选自《搜神记》，是传奇小说，属于写虚，乙文则是现实中可能出现的故事。
D．甲文中宋定伯既机智又勇敢，乙文中某生则主要表现为机智，所以宋定伯的形象显得更为丰满；甲文情节也显得曲折、离奇些。
（五）西江月辛弃疾（15分）
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
25．试根据理解填空。
（2分）
半夜，明月（）别枝，鸟鹊惊（栖）（不定），清风（）蝉鸣（声）。
稻花香里，（阵阵）蛙声（）一片，（有如）（预）说丰年。
七八颗星（）天外，两三点雨（）山前。
（赶）路转（到）溪头，忽见社林边旧时茅店。
26．试描述“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”两句所写的景物。
（3分）
27．词的上片是从哪些感觉角度写景的？
（3分）
28．下列对词句节奏划分错误的一项是（）（2分）
A、明月/别枝/惊鹊B、清风/半夜/鸣蝉C、稻花香里/说丰年D、七八个/星天外
29．试简析词中侧面烘托的作用。
（3分）
30．点明整首词的中心的三个字是。
（2分）
（六）读下列两篇文言短文答题（17分）
[甲]虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：
“子（你）无敢食我也！
天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？
”
虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走，虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
[乙]与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与此化矣。
与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。
31．对甲文几句话的理解正确的一项是（）（3分）
A．天帝使用我长百兽。
——上天让我为百兽之长。
B．子以我为不信。
——我不会认为你在说谎。
C．吾为子先行。
——我与你先走。
D．观百兽之见我而敢不走乎？
——看看百兽见到我的表现而不走开吗？
32．根据甲文写出相应的成语。
（3分）
33．写出[甲]寓言的寓意。
（3分）
34．解释正文中两个词语。
（2分）
①与善人居
②如入鲍鱼之肆
35．翻译乙文划线的句子。
（3分）
36．根据乙文大意概括出一个成语。
（3分）
【创新备考训练】
（满分100分）
（一）（18分）
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯，自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔，问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去，此中人语云：
“不足为外人道也”
1．解释下列词语（4分）
A.妻子B.绝境C.无论D.外人
2.下面加线的词不是“都”的意思的是（）（4分）
A．具答之B．咸来问讯C．皆叹惋D．皆出酒食E．此人一一为具言所闻
3．补写下列括号中省略的主语或宾语正确的一项是：
（）（2分）
A．宾语村中人，主语渔人B．宾语渔人，主语渔人
C．宾语渔人，主语村中人D．宾语村中人，主语村中人。
此人——为（）具言所闻；（）问所从来。
4．“皆叹惋“的原因是（）（多项选择）（3分）
A．为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋。
B．为渔人没有过上安定和平的生活而叹惋。
C．为桃源中人生活在闭塞，落后的地方而叹惋。
D．为桃源外的人一直过着文明、进步的生活而叹惋。
5．“不足为外人道也”的原因是（）（多项选择）（3分）
A．没有什么值得向外人夸耀的B．不希望外人来打扰这里的生活。
C．希望永远与世隔绝。
D．为下文再寻桃源不得埋下伏笔。
6．用一句话概括这段文字的大意。
（二）（15分）
遥闻巷中犬吠，便有妇人惊觉久伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼，夫亦醒。
妇扶儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，。
1．口技人表演的声响是按照由到，由到，由到的顺序发出的。
（3分）
2．下列各组中加线字的意思完全相同的是（）（4分）
A．口技人坐屏障中满坐寂然B．妇抚儿乳儿含乳啼
C．群响毕绝众妙毕备D．不能名其一处有名无实
3．在上文横线处填上原文语句，并把它翻译成现代汉语。
（4分）
翻译：
①
②
4．从文中找出表示时间的词语。
（4分）
5．文段中最后一句属描写，这句话作用是：
（2分）
（三）孙权劝学（14分）
初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读多，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰“士别三日，即更刮目相待，大气何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．本文选自主持编攥的体通史，这本书记载了从到共1362年间的史事。
（3分）
2．解释：
卿今当涂掌事但当涉猎（4分）
3．文段可以为两层，用“‖”划开.（3分）
4.鲁肃与吕蒙之间的谈话可以用两个成语概括、。
请各造一个句子：
（4分）
造句：
。
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