三年级语文下册期末综合复习练习部编版Word文件下载.docx

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zhì

huì

zhēnɡqí

dò

uyà

n

6.看拼音，写词语。

fēn　fānɡ　　　xǐnɡ　lá

i　　　zhǎnshì

kūn　chó

nɡ　　　xiū　jià

n　　　mì

　fēnɡ　

bià

n　rè

n　　　jiǎn　chá

　　　chá

nɡ　tú

7.读拼音，写词语。

cò

uqiǎofú

mià

nó

uěrpí

juà

n

（________）（________）（________）（________）

xiānxì

jù

lǒnghé

njì

xiá

nsǎn

8.读拼音，写词语，注意把字写得正确、规范又美观哟！

xù

má

fanzīshì

mì

mó

gu

wēiwǔxiōngměngjù

lǒngjì

pūtēng

补全词语

9.把下面的词语补充完整。

引（____）注（____）风（____）（____）美（____）蹦（____）跳

（____）分（____）秒一（____）知（____）面（____）耳（____）

10.我能把下面词语补充完整。

（___）头（___）脑五（___）缤（___）橙（___）橘（___）

淡（___）浓（___）凝（___）静（___）瑰丽（___）（___）

11.补充下面的词语。

秋（___）气（___）天（___）云（___）一叶（____）（___）

金桂（___）（___）层林（___）（___）五谷（___）（___）

春（____）秋（___）果实（___）（___）秋风（___）（___）

12.把下列词语补充完整，并任选一个造句。

手（___）脚（___）大吃（___）（___）（___）心（___）胆

（___）嘴（___）舌（___）（___）缤纷（___）高（___）爽

（___）面（___）方（___）发（____）中

___________：

____________________________

句子训练营

13.按要求完成句子练习。

（1）小女孩赶紧擦着了一大把火柴。

（改为“把”字句）

____________________________________

（2）老屋边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

（仿写句子）

________边________，边________。

（3）花跑出来。

（把句子写生动、具体）

（4）姐姐获得了“三好学生”。

（修改病句）

14.根据要求改写句子。

1．孔雀的羽毛多么漂亮啊！

（改成拟人句）

_________________________

2．海边上还泛着白色的浪花。

（改成反问句）

3．蒲公英的种子在空中飘着。

（改成比喻句）

15.按要求完成句子练习。

（1）要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。

（用加点的词语造句）

_____________________________________________

（2）小真说:

“没关系。

到那时我就把头发烫起来。

”（改为转述句）

（3）晚饭后，爸爸妈妈经常常常一起到公园去散步。

（修改病句）

（4）仿写句子。

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是_____________，我将__________________。

16.按要求写句子。

1．微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。

（缩句）

_______________________________________________

2．我一定要改掉写作业马虎的坏毛病。

________________________________________________

3．人们用锋利的斧头砍倒了树木。

（改成“把”字句和“被”字句）

___________________________________________________

聪明小判官

17.下列能作为本次习作材料的打“√”，不能的打“×

”。

1．我和爸爸去游乐场玩，玩得很开心。

（______）

2．我们学校操场后面的花园里百花争艳。

3．家乡秋天的田野真美啊！

4．观察下暴雨的过程。

18.判断下列说法是否正确，正确的打上“√”，错误的打上“×

1．“摇头晃脑、张牙舞爪、提心吊胆、手忙脚乱”四个成语有相同的特点。

（_______）

2．丑小鸭、卖火柴的小女孩和稻草人都是丹麦作家安徒生作品中的人物。

3．牙刷、衣架、拖鞋、饼干和菜板是同一类商品。

4．观察不仅仅指用眼看，还包括用耳听、用手摸、用鼻子闻、用嘴尝等。

5．“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

”出自王昌龄的《采莲曲》。

19.判断下列说法，对的打“√”，错的打“×

1．《三顾茅庐》的故事是根据《三国演义》中的内容改写的。

（__________）

2．“青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。

”这是一个比喻句。

（____________）

3．“希望、盼望、渴望”是一组近义词，在用法上没有区别。

4．“人心齐，泰山移”是讲我们做事要团结协作。

（_____________）

20.判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×

1．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

2．窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

3．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

4．它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。

5．从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。

阅读理解

21.阅读短文，回答问题。

海底世界

①你可知道，大海深处是什么样的吗？

②当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。

那么，海底是否一点儿声音没有呢？

也不是。

海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。

如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：

有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。

③海底动物各有各的活动特点。

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。

有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

④海底植物的差异也是很大的。

它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的形态各不相同，就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。

最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

⑤海底有山峰，也有峡谷。

这里富含煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。

⑥海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

1．根据下面句子的意思，在文中找出相应的词语。

（1）形容波浪互相撞击。

多用于形容浪很大。

（_______）

（2）偷偷地或背地里小声地说话。

2．把海底动物和它们的活动特点相对应。

（只填写数字序号）

A．海参B．梭子鱼C．贝类D．乌贼和章鱼

（1）巴在轮船底下旅行（________）

（2）靠肌肉伸缩爬行（________）

（3）利用水的反推力迅速后退（________）

（4）每小时能游几十千米（________）

3．写出第③自然段的关键句。

_____________________

7．短文主要从哪几个方面写海底世界真个景色奇异、物产丰富的世界。

5．仿照第④自然段划横线的句子，围绕一个意思用上加点的字写几句话。

同学们在操场上做各种活动，____________________

22.课外阅读。

发现是种快乐

那天早晨,我发现湖面开满了金黄色的小花,花周围衬着圆圆的叶子。

我为自己的发现而高兴。

一连几天,我都来到湖边仔细观察。

我发现,不但湖面开着花朵,浮着圆叶,水下也隐藏着花蕾和叶片。

我发现,当花蕾要开放,叶片要展开的时候,它们就慢慢伸出了水面。

于是,水面上就又多了几朵小花和几片圆叶。

黄昏到来,花朵谢了,花梗就又慢慢弯下去,扎入水中,结出枣核一样的果实。

我把这些发现讲给伙伴们听,他们问我:

“那是什么花呢?

”我张口结舌,回答不上来。

我猜想:

是不是浮萍呢?

但浮萍是没有根的,叶子也小得多啊!

我又猜想:

是不是睡莲呢?

但睡莲的叶子要大得多啊,而且花也不是黄色的。

我如实告诉他们,我还不知道这花的名字。

可是我心里一直在想,如果我连这花的名字都不知道,又怎么能算是真正的发现呢?

第二天,我早早地来到湖边。

有位老爷爷在钓鱼,我便向他请教:

“请问老爷爷,那是什么花?

”他立刻告诉我:

“它叫水浮莲。

”多么好听的名字!

现在我才能说,我真正认识水浮莲了。

啊,发现真是一种快乐!

1．“花朵谢了”这句话中“谢”的意思是（　　）

A．表示感谢。

B．道歉或认错。

C．辞去,拒绝。

D．凋落,衰退。

2．给短文中画横线的句子换一种说法,使意思保持不变。

__________

3．根据短文内容填空。

（1）“我”的观察很仔细,表现在“我”不仅发现了湖面__________,还发现了水下也__________。

（2）“我”猜想湖面的小花不是浮萍的原因是__________,“我”又猜想它不是睡莲的原因是__________。

4．读了短文,你受到了什么启发?

_______________________________

23.课内阅读。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹

有的头上长着一簇红缨

有的周身像插着好些扇子

游动的时候飘飘摇摇

有的眼睛圆溜溜的

身上长满了刺

鼓起气来像皮球一样圆

各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1．在选文的“

”里加上恰当的标点符号。

2．用“﹏﹏﹏”画出选文的中心句。

3．读选文中画“——”的语句，选出你认为正确的选项。

（　　）

A．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。

B．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是一种夸张的写法。

4．判断，正确的打“√”，错误的打“×

①选文运用了排比、比喻、夸张等修辞手法。

②四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。

③鱼多从一个方面说明了西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目中的“富饶”相照应。

24.课外阅读。

你好啊，海南岛！

海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18千米。

天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。

这个宝岛的总面积有3万多平方千米，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。

整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。

海南岛是个宝岛，是祖国南疆的一颗明珠。

在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是；

橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。

在五指山区，在遮天蔽日的原始森林里，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。

在环岛的海洋中，海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。

在平原区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可收三次。

花木四季常绿，鲜花四季常开……一句话，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的万宝库。

海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有光荣革命传统的海岛。

早在1926年，当地的汉族和黎族群众，在党组织的领导下，组成了琼崖游击队，同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争，表现了中华民族威武不屈的精神。

海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。

我不禁面对大海高呼你好啊海南岛

1．读一读，数一数短文共有________个自然段。

2．请你给短文的最后一个自然段加上标点符号。

3．请你进行判断。

①海南岛是祖国的第一大岛。

（）

②整个海南岛中间低，四周高。

③海南岛一年四季都可以种植庄稼，在那里水稻一年可以收四次。

4．短文是从________、景色和物产、________三个方面介绍海南岛的。

5．短文中画线的句子是________句。

把海南岛比作________，还比作________。

读了短文，你眼中的海南岛是什么样的？

________

6．短文里省略号的作用是（）

A．表示话被打断。

B．表示内容的省略，类似的美景与物产还有很多很多。

写作

25.习作训练营。

题目：

那一刻，我很_______________

要求：

把题目补充完整（如：

高兴、激动、伤心……）；

回忆当时的情景，把事情的过程写具体；

力求表达真情实感，语句要通顺，书写要认真，题目自拟。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26.快乐习作。

自拟

提示：

1．最近你在学校里参加过哪些有意思的活动？

学校、家里又发生过什么你特别想告诉大家的事情？

请你选择一件写出来。

注意把它写清楚。

2．根据自己所写的内容拟定一个题目。

句子连贯通顺，意思清楚；

不写错别字，正确使用标点符号；

250字左右。

27.按要求写作。

在本单元中，大家搜集了很多关于大熊猫的资料，并进行了交流。

你还喜欢哪些动物呢？

请你向大家详细介绍一下。

如果你对其他动物不熟悉，也可以介绍大熊猫。

①字迹工整，语句通顺。

②不少于300字。

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