天津大学附属中学复学教学组织方案.docx
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天津大学附属中学复学教学组织方案
天津大学附属中学
关于毕业班复学后教育教学组织工作方案
根据上级教育主管部门关于毕业班复学的相关文件精神，为做好2020年春季学期毕业年级延期复课开学的各项工作，特制定本工作方案。
一、指导思想
从当前疫情形势和我校毕业年级教学实际出发，全面务实地安排好教学工作，确保安全有序地进行毕业年级教育教学工作。
二、教学指导及考试招生组
组长：
杨少杰
任虹（兼高中毕业年级）
李丁（兼初中毕业年级）
成员：
刘敬、赵静、李珅、刘建华、杜文强、林惠、袁政、张丽、王秋英、唐艳艳、王爱盈、陈冬英、董艳、何宏瑛
三、工作内容
（一）时间安排
1.学生返校复学时间：
按照上级要求执行。
凡外地返津学生必须满足在津隔离14天，身体健康，无发烧、干咳、乏力等相关症状。
2.教师返津时间：
按照上级要求执行。
所有外地返津人员，必须在返津前向学校报备返津计划及随行人员身份信息，返津后必须自行安排居家隔离14天，隔离期间需按照居住所在社区要求执行，并向学校上报身体状况，隔离期满且健康者方可返校。
（二）师生现状
1.学生现状
九年级：
学生共101人，截至3月8日，尚有1人在外地，无滞留湖北人员。
经班主任确认，冯子琪返津时间待定。
高三年级：
学生共234人，截至3月8日，尚有3人在外地，无滞留湖北人员。
其中，李中山、李晶准备艺术考试，等待开考时间；姚新琦参加春季高考，返津时间待定。
上述4名学生，已经被告知必须在返津前向学校报备返津计划及随行人员身份信息，返津后必须自行安排居家隔离14天，隔离期间需按照居住所在社区要求执行，并向学校上报身体状况，隔离期满且健康者方可返校。
学生及家长表示知晓并遵照执行。
2.教师现状
我校共教职员工158人（不包含在育贤中学工作的天大附中教师），全部在津。
九年级、高三毕业年级任教教师全部在津，且满足隔离期14日以上的要求。
3.学生出行方式
我校经过班主任的摸排和确认，九年级和高三年级的出行方式如下。
私家车123人（含4人多种交通工具出行），出租车、网约车4人，公共交通工具55人，骑行或步行157人。
班主任建议步行、骑行或乘坐私家车上下学，私家车接送时禁止在湖镜道停靠，以缓解校门前压力。
尽量避免人员聚集；学生乘坐公共交通工具时，必须全程佩戴口罩，途中尽量避免用手接触车上物品，避免用手接触口鼻眼，到家或到校后马上用流动水洗手消毒。
（三）师资安排
疫情需要缩短学生的在校时间，保证学生半天内完成学习任务。
还要保证毕业班教师相对固定，避免因调换教师而引起的不稳定。
因此要对师资进行合理调配，拆班教学要求师资力量加倍，在原毕业班教师的基础上，发挥干部教师和党员教师的先锋作用，从非毕业班年级抽调教师作为助教，协助任课教师完成答疑任务。
1.高三年级语文拟抽调3位教师（李珅、王世颖、刘博勇）、数学拟抽调2位教师（杜文强、杨洋）、英语拟抽调2位教师（徐万值、张琦）、化学拟抽调1位教师（芮金侠）、生物拟抽调2位教师（王爱盈、曲承华）、历史拟抽调2位教师（王春晓、翟丽红）、地理拟抽调2位教师（何宏瑛、谭淼）。
2.九年级语文拟抽调1位教师（张景）、数学拟抽调1位教师（林惠）。
（四）地点安排
1.教学地点：
做好拆班上课的教室安排工作。
我校可用教室21间，根据上级要求，高三年级行政班使用12间教室：
高三1班A
高三1班B
高三2班A
高三2班B
高三3班A
高三3班B
J102教室
J103教室
J104教室
J105教室
J202教室
J203教室
高三4班A
高三4班B
高三5班A
高三5班B
高三6班A
高三6班B
J204教室
J205教室
J206教室
J303教室
J304教室
J305教室
走班上课最多使用14间教室，详见课程表。
九年级使用6间教室在四楼，
九年1班A
九年1班B
九年2班A
九年2班B
九年3班
J401教室
J402教室
J403教室
J404教室
J405教室
每间教室最多不超过25名学生。
2.备用教室
如果出现突发情况，每个楼层预备备用教室，便于师生就近转移
一楼
二楼
三楼
四楼
J101
J207
J306、J307
J406
3.办公地点：
教师的办公间距符合相关要求，教师办公区域重新划分，高三年级教师在物理实验室1和J302教室进行办公。
九年级教师在原九年级办公室和生物实验室2进行办公。
（五）线路安排
1.调度负责部门：
学生工作及心理疏导组统一调度。
2.到操场户外锻炼时，线路安排如下：
高三1班使用教工食堂侧的教学楼东出口；
高三2班使用教学楼面向第四保育院的北出口；
高三3班途经转角楼梯从教学楼正门出，绕食堂外侧到操场；
高三4班从小楼道下一楼，使用教学楼面向操场的南出口；
高三5班A从小楼道下一楼，使用教学楼面向操场的南出口；
高三5班B途经转角楼梯从教学楼正门出，绕食堂外侧到操场；
高三6班A从小楼道下一楼，使用教学楼面向操场的南出口；
高三6班B从小楼道下一楼，使用教学楼面向第四保育院的北出口。
九年1班A途经转角楼梯从教学楼正门出，绕食堂外侧到操场；
九年1班B途经转角楼梯，使用教工食堂侧的教学楼东出口；
九年2班A从小楼道下一楼，使用教学楼面向操场的南出口；
九年2班B从小楼道下一楼，使用教学楼面向第四保育院的北出口。
九年3班从小楼道下一楼，使用教学楼面向操场的南出口；
③班主任、任课教师与值班的干部教师负责引导，提醒学生保持不小于1米的间隔行进，做好个人防护。
（六）教学安排
1.作息安排
九年级：
A班：
7:
30--7:
40进校、晨检
7:
40--8:
15第一节；8:
15--8:
50第二节
8:
50--9:
00课间；
9:
00--9:
35第三节；
9:
35-10:
15大课间
10:
15—10:
50第四节；10:
50—11:
25第五节
11:
25-11:
35课间
11:
35—12:
10第六节
每节课35分钟，原则上两节课连排。
B班：
12:
40--13:
00进校、检查
13:
00--13:
35第一节；13:
35--14:
10第二节
14:
10--14:
50大课间；
14:
50--15:
25第三节；15:
25—16:
10第四节；
16:
20—16:
55第五节；16:
55—17:
30第六节
每节课35分钟，两节课连排。
课表另附
高三年级：
A班
7:
05--7:
30进校、晨检
7:
30--8:
10第一节；8:
10--8:
50第二节；
8:
50--9:
05小课间；
9:
05--9:
45第三节；9:
45—10:
25第四节；
10:
25—11:
00大课间；
11:
00--11:
40第五节；11:
40—12:
20第六节。
B班
13:
00--13:
30进校、检查
13:
30--14:
10第一节；14:
10--14:
50第二节；
14:
50--15:
05小课间；
15:
05--15:
45第三节；15:
45—16:
25第四节；
16:
25—17:
00大课间；
17:
00--17:
40第五节；17:
40—18:
20第六节。
每节课40分钟，两节课连排。
因高考改革选课走班，原则上语文、数学、外语在安排在一个时间单元，其他走班六科安排在一个时间单元。
课表另附。
2.保证户外锻炼时间。
九年级设置大课间40分钟，安排室外体育课，相关工作预案参见《天津大学附属中学复课开学后室外体育课工作方案》。
高三年级两次课间户外锻炼时间，第一次15分钟，第二次35分钟。
由班主任教师分别从小楼梯和转角楼梯，间隔1米以上，听从统一调度，干部和班主任分批（按照先二楼后三楼顺序）列队下楼，在操场上的固定区域进行活动，然后按照下一节课的走班班级重新列队，保持间隔、按照顺序带入相应教室。
3.教师返津、返岗时间节点
按照上级要求，根据上级通知时间执行所有在外省市教师返津，预留14日自我隔离观察期。
教师返岗上班后，在演练的基础上，上班期间熟悉特殊时期的教育教学及管理安排，参加防疫培训。
4.教学要求
复学后，采取面授和线上交互式学习两种方式。
面授课程主要是按原有教学计划确定教学内容和专题，复习旧知、重点突破等具体学习任务。
教师的答疑工作以线上方式进行，尽量避免师生之间的近距离接触。
确定负责人，高三年级备课组语文：
于洋，数学：
孙宇，英语：
刘佳，物理：
孟亭，化学：
刘蕊，生物：
夏茜，历史：
薄树艳，地理：
李舒雯，政治：
徐硕。
九年级备课组语文：
刘建华，数学：
于海荣，英语：
刘丹，物理：
张丽，化学：
阴汲鑫。
复学后初期，各备课组统一试卷，利用课上时间进行寒假学习效果测试，根据学生的实际学习情况，总结前期线上教学的得失，统一进度，倒排工期，重新订立迎考复习计划。
做好线上教学和课堂教学的衔接。
课堂教学最大的优势就是能和学生充分的互动，能够在教室中更为直观地进行评测，因此要利用好这些优势，精选习题，限时完成，做好作业的检查，将线上练习不足的劣势进行弥补。
无论是抽调的教师还是本组教师，加强集体备课，统一教学内容，统一教学进度，统一练习内容，统一测试内容，做好作业的批阅工作。
要求各备课组一定要发挥集体作用，保持相同的进度，做好教案备写和作业批改的统一性，对章节知识点及时检测，在做好防护的基础上，同学科教师定时定点沟通交流，反映学生的共性问题，及时找出对策并纠正。
集备不能流于形式，要备新课程标准；备中高考考点在章节中的渗透，把近三年的考试题目放在一起进行分析；备历年考题，找出其中的一般规律和特殊规律，对教学工作要起到引导作用。
对任课教师和答疑教师进行科学合理的分工。
一定要坚持讲练结合，精讲精练，任课教师加强备课，在规定时间内关注重点内容，加强针对性，精选习题进行布置。
答疑教师在规定时间内，负责学生对精选习题进行落实，对学生随时产生的问题进行解答。
复学后，教师在课堂上如发现发热、干咳、乏力、呕吐、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，按照首接负责制原则，按照规定流程（见学校突发公共卫生事件应急预案）采取相应措施，做好后续相关工作。
5.加强防护工作
①加强毕业班因病缺勤管理。
做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报。
本工作流程与相关表格详见《天津大学附属中学复课开学后室内晨午检工作方案》（本汇编手册行政管理篇部分P36）。
②师生上课佩戴口罩，学校对生活困难学生免费提供口罩。
③图书馆和阅览室等公共教室暂停开放。
6.上好“开学第一课”
①复学前，宣教组通过官网、订阅号、家校通和学生微信群等媒介将学校关于复学的学生注意事项、防疫知识、教学组织形式、分班情况、必备物品、课程安排、入校流程、疏散路线等分次分批对学生和家长进行推送。
并组织一些趣味问答等小比赛加强学生的理解与记忆。
②复学后，学生工作及心理疏导组通过校园电视台、学校广播进行集中培训，班主任和任课教师组织学生收看收听。
③班主任和任课教师认真组织学生收看南开区统一制作的“大自然在说话”，教育、引导学生强化尊重自然、保护动物的生态文明意识，养成讲文明、讲卫生、讲科学的健康生活方式，增强学生的自我防护意识和能力，依法配合疫情防控工作。
7.教材收发工作
负责人：
马锐
教材存放地点：
一楼阅览室
工作措施：
与新华书店工作人员进行对接，确定尚未到位的教材和教辅到货时间。
教材送货车辆人员按照入校的规定进行测温、登记、扫码和车辆消毒，在指定位置装卸，从阅览室后门进入并进行存放。
教材静置，在通风处至少放置三个小时。
教材发放员戴好口罩和手套再进行分类整理，按照班级码放整齐。
按照教学指导及考试招生组的安排，由教材管理员将教材送到各班教室门口，班主任按照顺序，逐一让学生到教室门口领取，保证完成一人，再让下一名学生领取。
严禁传递，逐一领取。
8.特殊学生群体的教学应对措施
在复学过程中，始终关注三个群体，一个是已经或即将踏上援鄂征程或派驻我市定点医院的医务人员子女；一个是困难家庭子女；另一个是因无法及时返津尚在隔离期造成无法按时复学的学生。
对这三个群体学校坚持“物质上帮扶、学业上提升、心灵上关怀、精神上激励”等方面全方位关爱帮扶的工作原则。
我校有1名学生家长已经奔赴湖北恩施防疫前线，1名学生家长被卫健委派遣到本市定点医院——海河医院进行援助，还有1名家长即将奔赴湖北“战疫”一线。
实施以班主任为负责人的教育集体的网格化管理：
对在防疫一线的医务人员子女教育教学工作上，所在班的班主任负责，每天都要和这些孩子联系沟通，详细了解他们每天各方面的情况，悉心关注他们的生活，深入他们的思想，倾情体察他们在这一时期中内心世界的细微变化；多位任课教师组建“爱心团”，采用多位教师对一位学生的模式，在天大附中“智慧校园”和微信开设“答疑绿色通道”，对这些孩子进行个别辅导，解答疑问。
特殊时期，也是学生身心健康成长的关键时刻，学校学生工作及心理疏导组的老师们作为应援梯队，随时为有需要的同学提供最全面的心理帮扶。
对家庭经济困难的学生，我校密切关注他们在防疫时期内所遇到的生活和学习问题，并给这些孩子提供力所能及的物质帮助和精神鼓励，希望他们怀质抱真，学业精进。
对无法按时复学的学生，任课教师通过线上方式进行学业指导和作业批阅，并及时进行反馈。
9.应急调整教学方式
如果出现疑似或确诊病例，班级或学校暂停集中上课。
学生和相关教师进行隔离，在隔离期间，教学方式加以调整。
任课教师严格执行临时课表，在相应时间进行网络直播互动，也可采用区级网络直播平台、智慧校园等其他媒介，将录制好的微课或课程资源准时推送给学生。
教学管理人员随时进入课堂监管课堂动态。
针对本节课的重难点布置作业，利用智学网、微信等APP平台将微课和作业推送给学生，学生作业采用拍照上传形式上交。
上交的作业需要有批改痕迹，任课教师根据作业情况进行反馈。
信息中心负责与一起作业网校公司和科大讯飞公司进行技术接洽，协助好教学部门开设课程，保证网络传输运转良好。
坚持限时训练，按照中、高考的标准，精心出考卷，给学生排出时间表，通知家长积极配合，完成每周自我检测、试卷上传，教师阅卷后进行试卷分析讲解。
9.加强家校沟通
①负责部门：
宣教组
组长：
何伟、李婧
成员：
刘金录、苑一秀、林琳
安全稳定组
组长：
朱雪松、刘佃伟
成员：
范迪、刘莉华、孔妍
②网络平台将是我校师生在防疫期间交流学习的主渠道。
各年级做好管理工作，确保网络教学和相关工作顺利，避免出现因言行不当被录音录像后通过网络被扭曲放大，造成难以挽回的损失。
③针对疫情防控阶段师生的合理关切，学校统筹发挥学校官方网站、订阅号的平台作用，及时把学校疫情防控指挥部做出的回应告知师生，以公开透明和依法行事的作风稳人心，立信心。
开学后进一步发挥校园电视台、LED屏幕、橱窗和校园横幅的宣传作用，发挥宣传合力。
④落实主体责任，分工落实舆论引导工作。
宣教组负责总体策划防疫期间学校宣传舆论引导工作方案，并做好相应的宣传报道。
教学指导及考试招生组要关心教师线上授课情况，及时解决教师授课过程中遇到的各类问题，同时负责对线上授课情况进行过程监督，保证网络课堂安全。
对线上教学的成功经验及时总结，提供典型素材，由宣教组组织重点报道。
⑤学生工作及心理疏导组认真开展好网上学生思想政治教育工作，组织教师深入了解每个学生的状况，开展一系列学生喜闻乐见的的思政教育活动，鼓励学生孝敬父母、热爱阅读，坐定板凳，勤学创新。
（七）演练安排
学校疫情防控指挥部根据学校工作安排，提前演练疫情防护等各项准备工作。
参加人：
全体教师及工勤
专业指导：
陈学青、定点医院的医生（学府医院、天津大学医院）
演练时分为以下场景：
1.单人情景演练：
1上、下学路上
2出、入家门
3路上遇到熟人
④其他
2.集体演练：
1进校
2进楼
3突发异常
4大课间
5课间休息和操场阵容
6离校
⑦其他
3.特殊情况：
①进校门测体温不合格
2学生在教室突发身体不适
③教师在教室突发身体不适
④其他。
（八）其他说明
本方案只是特殊时期采取的暂时措施，当非毕业班年级复学后，毕业年级将恢复原班级、原班容量上课。
天津大学附属中学新冠病毒疫情防控工作指挥部
2020年3月
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