基于DSP外部并行存储器接口设计.docx

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基于DSP外部并行存储器接口设计

 

课程设计(论文)

 

题目名称基于DSP的外部并行存储器接口设计

课程名称专业课程设计II

学生姓名段红飞

学号00

系、专业信息工程系、通信工程

指导教师李星亮

 

2012年6月10日

 

 

1存储器TMS320C54X的接口设计

1.1外部RAM接口的设计

C54x系列DSP芯片外部RAM接口设计主要有以下三种扩展分离的方法:

(1)外接一个128K*16的RAM,程序区和数据区分开

它采用程序选通线(/PS)接外部RAM的A16地址线实现。

因此,程序区为RAM的钱64K,数据区为RAM的后64K。

(2)混合程序区和数据区

当OVLY=1时,内部RAM即使数据区又是程序区,这样设置的好处是程序可以在内部全速运行。

缺点是由于程序和数据是共用的,存储区就变小了,此外,在链接时必须将程序和数据分开,以避免重叠。

(3)一种优化的混合程序和数据区外接RAM方法

这种方法省去了DSP的A15地址线,将RAM分为32K长度的块。

采用这种方法吗,可充分利用外接的RAM,不会因内部RAM和外部RAM的地址重叠而造成外部RAM的浪费。

这种优化的外部RAM配置方法,使得在使用DSP内部RAM的情况下能够充分利用外部扩展RAM。

1.2Flash接口的设计

(1)Flash的控制逻辑信号

Flash有6根控制逻辑信号,如表2-1所示。

信号

定义及作用

CE

片选

OE

输出控制

WE

写控制

RP

复位

WP

写保护

Vpp

电源

表2-1

(2)控制信号

Flash的工作状态是由命令控制的,有三个常用的命令,如表2-2所示。

命令代码

工作模式

命令含义

FF

读取

从Flash中读数据

40

编程

将数据写入到指定地址

20

擦除

擦除Flash的块

表2-2

Flash存储器内部以扇区来组织,对Flash存储器编程是以块为单位进行的。

在对Flash编程前,必须先对扇区进行擦除。

编程和擦除都需要两个总线周期的操作,如表2-3所示。

命令

第1个总线周期

第2个总线周期

操作

地址

数据

操作

地址

数据

编程

X

40H

程序地址

程序数据

擦除

X

20H

扇区地址

D0H

表2-3

 

2系统硬件设计

2.1方案选择

对于基于DSP平台的Flash接口设计,经过综合考虑了几种方案之后决定,采用一个带TMS320C54XDSP内核的Flash接口芯片28F400B3(成本非常低),再加上简单的外围电路和时序调整电路。

这种芯片仅仅完成Flash底层的数据链路级交换,并提供给本地微控制器一个并行的接口,但是它并不完成协议层的工作。

协议层的工作需要对微控制器编程,控制Flash接口芯片来实现接口协议。

所以,开发难度相对来说大一些,要做的编程工作也多一点。

但是这套方案的成本非常低,而且由于直接用DSP作为微控制器,没有原单片机的瓶颈限制,所以可以实现很高的数据传输速率。

系统开发环境

CCS开发环境

CCS提供了配置、建立、调试、跟踪和分析程序的工具,它便于实时、嵌入式信号处理程序的编制和测试,它能够加速开发进程,提高工作效率。

CCS提供了基本的代码生成工具,它们具有一系列的调试、分析能力。

CCS支持如下图所示的开发周期的所有阶段。

2.3元器件的介绍

TMS320C549系列属于定点DSP芯片,低功耗和低成本是其主要的特点。

它是基于改进的哈佛结构的16bit定点DSP芯片,特别适用于无线通信的实时嵌入式系统。

其单周期为,最大运算能力为80MIPS.其内部的高性能CPU拥有40位算术逻辑单元,包括一个40bit的桶行移位器和两个独立40bit累加器,比较,选择和存储单元等。

最大可寻址能力192K字,扩展寻址模式时具有8M字的最大可寻址外部程序空间。

拥有一套高效灵活的指令集,具有强大的系统接口能力,从而为硬件设计提供了方便。

2.4硬件核心设计图

 DSP与Flash的接口如图3-3所示:

             3-3 DSP与Flash的接口

 

3系统软件设计

3.1软件流程图

下图为软件的编程流程图:

软件编程流程图

 

下图为软件擦除流程图:

软件擦除流程图

 

3.2软件核心代码

.mmregs

.defStart

.text

Start:

STM#00FEH,SP

STM#03B4H,SWWSR

CALLSET_READ_MODE;设置读模式

STM#0,AR1;AR1设置为块地址

CALLERASE

STM#4000H,AR1;AR1设置为数据地址

LD#55AAH,B

CALLPROGRAM

CALLSET_READ_MODE

SET_READ_MODE:

SSBXXF;启用命令写

LD#0FFH,A;读阵列命令代码

STM#4000H,AR1

STLA,*AR1;写命令代码

RPT#4

NOP;CPU延时

RSBXXF;禁用写命令

RET

ERASE:

PSHMAR1;保存块地址

SSBXXF;禁用写命令

LD#20H,A

STM#4000H,*AR1

STLA,*AR1;设置首字节为20h

LD#0D0H,A;设置第二个字节为0d0h

STLA,*AR1

RPT#4

NOP;CPU延时

RSBXXF

E_RS:

LD*AR1,A

ADDA,#0,B;B=A

AND#80H,B;测试

BCE_SC,BNEQ

AND#40H,A

BCError,ANEQ

BE_RS;读sr

E_SC:

AND#3AH,A

BCError,ANEQ

POPMAR1;恢复地址

RET

PROGRAM:

SSBXXF

LD#40H,A

STLA,*AR1

RPT#4

NOP;CPU延时

STLB,*AR1;写数据

RPT#4

NOP;CPU延时

RSBXXF;禁用命令写入

P_RS:

LD*AR1,A

ADDA,#0,B;b=a

AND#80H,B;测试

BCP_RS,BNEQ;读sr

P_SC:

AND#1AH,A

BCError,ANEQ;误码掩盖

RET

Error:

B$;循环

.sect".vec"

BStart

.end

 

Cmd文件如下:

MEMORY

{

PAGE1:

INT_D:

ORIGIN=80h,LENGTH=1F80h

PAGE0:

EXT_P:

ORIGIN=2080h,LENGTH=2000h

}

SECTIONS{

.text:

>EXT_PPAGE0

.int_table:

>(EXT_PALIGN(128)PAGE(0))

.bss:

>INT_DPAGE1

}

 

程序运行后CPU寄存器和DSP存储器的数据

 

4课程设计的总结与体会

在这次的课程设计中我遇到了些问题,如程序的设计中,语句的语法和常量定义都有严格的要求,有时输入一个中文标点,打错一个字母编译就不能通过。

在解决这些问题时也是一个再次学习的过程。

经过了两个星期的学习,我终于完成了外部并行存储器接口课程设计。

从开始接到论文要求到时钟的实现,再到论文文章的完成,每走一步对我来说都是新的尝试与挑战。

在这段时间里,我学到了很多知识也有很多感受,我开始了独立的学习和试验,查看相关的资料和书籍,让自己头脑中模糊的概念逐渐清晰,我感受到做论文是要用心去做的一件事情,是真正的自己学习的过程和研究的过程,没有学习就不可能有研究的能力,没有自己的研究,就不会有所突破。

通过本次毕业设计,我在老师的精心指导和严格要求下,获得了丰富的理论知识,极大地提高了实践能力,DSP领域这对我今后进一步学习计算机方面的知识有极大的帮助。

在此,忠心感谢老师以及许多同学的指导和支持。

 

参考文献资料

[1]张雄伟.曹铁勇.DSP芯片的原理与开发应用第四版.电子工业大出版社,.

[2]..DSP应用系统设计实例第一版.北京航空航天大学出版社,.

[3]TMS320C54xDSP结构、原理及应用(第2版).北京航空航天大学出版社,.

[4]..DSP原理与应用技术.电子工业出版社,.

 

致谢

通过本次毕业设计,我在老师的精心指导和严格要求下,获得了丰富的理论知识,极大地提高了实践能力,DSP领域这对我今后进一步学习知识有极大的帮助。

在此,忠心感谢我的指导老师李星亮和授课老师刘伟春。

 

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