高三质检Ⅰ模拟考试题.docx

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高三质检Ⅰ模拟考试题

高三质检Ⅰ模拟考试题

（二）

一．选择题

.假定某高等生物体细胞内染色体数是条，其中染色体中的用标记，将该体细胞放入不含有标记的培养液中连续培养代，则在第二次有丝分裂后期，每个细胞中没有被标记的染色体数为

．条．条．条．条

.以下有关遗传变异的说法不正确的是

．三倍体无子西瓜不育，但是其变异能遗传给后代

．分子中发生碱基对的替换、增添和缺失不一定会引起基因突变

．在镜检某基因型为的父本细胞时，发现其基因型变为，此种变异为基因突变

．在有丝分裂和减数分裂的过程中，会由于非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异

.下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是

．自然选择是通过作用于个体而影响种群基因频率的

．蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征

．自然状态下，不同物种之间，不能通过相互交配产生可育后代

．细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存

.下列图①表示某生物基因正常转录过程中的局部图解；图②表示该生物某个体的体细胞部分基因和染色体的关系；该生物的黑色素产生需要如图③所示的三类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性。

下列说法不正确的是

．图①中，若为链，则链的（）／链的（）

．图②所示的生物体中肯定存在含有个基因的某细胞

．由图②所示的基因型可以推知，该生物体可能合成黑色素

．若图③中的个基因在受精卵第一次卵裂时突变为，则该生物体将不能合成物质乙

.下图的阴影部分表示在四种不同反应条件下能够发生化学反应的活化过氧化氢分子，四种反应条件分别是：

37℃、60℃、37℃加入新鲜肝脏研磨液、37℃加入。

其中表示37℃下加入新鲜肝脏研磨液的图像最可能

.某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续小时测定温室内浓度及植物吸收速率，得到如图所示曲线（整个过程呼吸速率恒定），据图分析正确的是

．图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有个

．绿色植物吸收速率达到最大的时刻是第小时

．—小时的平均光照强度很可能比—小时的弱

．实验全过程叶肉细胞内产生的场所是线粒体和叶绿体

.用标记蚕豆根尖分生区细胞的分子双链，再将这些细胞转入含秋水仙素但不含的普通培养基中培养。

若秋水仙素对细胞连续发挥作用，则相关叙述不正确的是

．秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂

．通过对细胞中不含单体时的染色体计数，可推测复制的次数

．通过检测链上标记出现的情况，可推测的复制方式

．细胞中第二次复制完成时，每条染色体的单体均带有标记

.甲图表示在一定条件下某绿色植物细胞内部分物质转化过程，乙图表示在适宜温度条件下该植物净光合速率与环境因素之间的关系。

下列叙述正确的是

．图甲中物质和的合成场所分别在叶绿体基质和线粒体基质

．图甲中①②③④四个过程不能在同一个细胞中进行

．图乙中光照强度为时，细胞内物质的产生速率比物质产生速率要快

．图乙中光照强度小于时，两曲线重合的原因主要是受二氧化碳浓度的限制

.果蝇灰体对黄体为显性，相关基因、位于染色体上。

用射线处理一只灰体雄蝇，然后将其与黄体雌蝇杂交，数千只子代（）中出现一只灰体雄蝇。

检测发现，这只灰体雄蝇染色体上多了一段带有基因的片段。

下列判断不正确的是

．亲代灰体雄蝇变异发生在胚胎时期

．实验结果说明突变具有低频性

．中灰体雄蝇的出现是染色体结构变异的结果

．灰体雄蝇与黄体雌蝇交配，后代雄蝇都是灰体

.真核细胞中具有某些结构，能显著增大膜面积，有利于酶的附着以提高代谢效率。

下列不属于此类结构的是

．神经细胞的树突．线粒体的嵴

．甲状腺细胞的内质网．叶绿体的基粒

.下图表示植物细胞中的某种代谢过程示意图，以下有关该代谢过程说法不准确的是

．代谢在细胞质基质中进行．后面的能量来自前面

．代谢产物可进入线粒体中．该代谢过程也存在乳酸菌细胞中

.如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程。

下列叙述有误的是

．②④过程分别需要聚合酶、逆转录酶

．聚合酶可来源于进行⑤过程的生物

．把放在含的培养液中进行①过程，子一代含的占

．①②③均遵循碱基互补配对原则，但碱基配对的方式不完全相同

.一定不存在等位基因的细胞是

．卵细胞．单倍体生物体细胞

．胚细胞．含一个染色体组的细胞

、和、基因分别位于果蝇的常染色体和染色体上，现已知基因纯合时雌果蝇会性逆转成雄果蝇。

为了区分某雄果蝇是否性逆转形成，研究小组用黄色荧光标记、，用绿色荧光标记、，在显微镜下观察减数第一次分裂后期的细胞中的荧光数量，下列推测正确的是（）

.若细胞中出现个黄色荧光点个绿色荧光点，该雄果蝇为性逆转形成的

.若细胞中出现个黄色荧光点个绿色荧光点，该雄果蝇为性逆转形成的

.若细胞中出现个黄色荧光点个绿色荧光点，该雄果蝇为性逆转形成

.若细胞中出现个黄色荧光点个绿色荧光点，该雄果蝇为性逆转形成

.下图示某噬菌体的部分基因（单链）序列及其所指导合成蛋白质的氨基酸序列（数字为氨基酸序号）。

下列说法错误的是

.基因的重叠增大了遗传信息储存的容量

.基因、重叠部分的碱基序列分别指导合成不同氨基酸序列的蛋白质．基因内部插入一个脱氧核苷酸导致基因和基因均发生基因突变

.基因突变后指导合成蛋白质的相对分子质量会改变

.下图表示测定金鱼藻光合作用强度的实验密闭装置，

氧气传感器可监测浓度的变化，下列叙述错误的是

．该实验探究不同单色光对光合作用强度的影响

．加入溶液是为了吸收呼吸

作用释放的

．拆去滤光片，单位时间内，氧气传

感器测到的浓度高于单色光下浓度

．若将此装置放在黑暗处，可测定金鱼

藻的呼吸作用强度

.有一种人工合成的微小，不能编码蛋白质，当其进入小鼠细胞后，会号小鼠基因产生的结合，并抑制它的功能，最终引起机体患病。

下列说法，正确的是

．微小与小鼠结合很可能是借助细胞内的连接酶

．微小不能编码蛋白质，很可能是因为它缺乏终止密码子

．基因所产生的在细胞中的功能一定是产生某种酶

．微小是通过阻止基因的翻译过程来抑制该基因的功能

.将若干生理状况基本相同，长度为3cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液（实验组）和清水（对照组）中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如下图。

据图分析，下列叙述错误的是

．对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小

．蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖

．实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多

．实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大

.果蝇的体色中灰身对黑身为显性，由位于常染色体上的基因控制，不含该等位基因的个体无法发育。

下图为果蝇培育和杂交实验的示意图。

下列叙述错误的是

．乙属于诱变育种得到的染色体变异个体

．筛选①可用光学显微镜，筛选②可不用

．中有果蝇的细胞含有异常染色体

．中灰身果蝇∶黑身果蝇的比例为∶

.编码酶的基因中某个碱基被替换时，表达产物将变为酶。

下表显示了与酶相比，酶可能出现的四种状况，对这四种状况出现的原因判断正确的是（  ）

比较指标

①

②

③

④

酶活性酶活性

酶氨基酸数目酶氨基酸数目

小于

大于

．状况①说明基因结构没有发生改变  

．状况②是因为氨基酸数减少了  

．状况③可能是因为突变导致了终止密码子提前  

．状况④可为基因工程提供思路  

二．填空题

.为确定遗传信息从传递给蛋白质的中间载体，科学家们做如下研究。

（）依据真核细胞中位于细胞核内，而蛋白质合成在核糖体上这一事实，科学家推测存在某种“信使”分子，能将遗传信息从细胞核携带到细胞质中。

（）对于“信使”有两种不同假说。

假说一：

核糖体可能就是信息的载体；假说二：

另有一种（称为）作为遗传信息传递的信使。

若假说一成立，则细胞内应该有许多（填“相同”或“不同”）的核糖体。

若假说二成立，则应该与细胞内原有的结合，并指导蛋白质合成。

（）研究发现噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质，在此过程中，细菌细胞内合成了新的噬菌体。

为确定新合成的噬菌体是否为“信使”，科学家们进一步实验。

①和13C葡萄糖作为培养基中的和碳源来培养细菌，细菌利用它们合成等生物大分子。

经过若干代培养后，获得具有“重”核糖体的“重”细菌。

②将这些“重”细菌转移到含和12C葡萄糖的培养基上培养，用噬菌体侵染这些细菌，该培养基中加入标记的核糖核苷酸为作为原料，以标记所有新合成的噬菌体。

③将上述被侵染后裂解的细菌进行密度梯度离心，结果如下图所示。

由图可知，大肠杆菌被侵染后（填“合成了”或“没有合成”）新的核糖体，这一结果否定假说一。

标记仅出现在离心管的，说明与“重”核糖体相结合，为假说二提供了证据。

（）若要证明新合成的噬菌体为“信使”，还需要进行两组实验，请选择下列序号填入表格。

①将新合成的噬菌体与细菌混合②将新合成的噬菌体与噬菌体混合③出现杂交现象④不出现杂交现象

组别

实验处理

预期结果

.簇毛麦（二倍体）具有许多普通小麦（六倍体）不具有的优良基因，如抗白粉病基因。

为了改良小麦品种，育种工作者将簇毛麦与普通小麦杂交，过程如下：

⑴杂交产生的代是倍体植株，其染色体组的组成为。

代在产生配子时，来自簇毛麦和普通小麦的染色体几乎无法配对，说明它们之间存在。

⑵为了使代产生可育的配子，可用对代的幼苗进行诱导处理。

为鉴定该处理措施的效果，可取其芽尖制成临时装片，在倍显微镜下观察期细胞，并与未处理的进行染色体比较。

⑶对可育植株进行辐射等处理后，发现来自簇毛麦条染色体上的抗白粉病基因（）移到了普通小麦的染色体上，这种变异类型属于。

在减数分裂过程中，该基因与另一个抗白粉病基因（不一定不一定）发生分离，最终可形成种配子，其中含有抗白粉病基因（）配子的基因组成是。

.某种二倍体野生植物的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种，由位于非同源染色体上的两对等位基因（和）控制（如图所示）。

研究人员将白花植株的花粉授给紫花植株，得到的全部表现为红花，然后让进行自交得到。

回答下列问题：

（）基因指导合成的酶发挥作用的场所最可能是            。

该植物花瓣颜色遗传说明基因与性状的数量关系是            。

（）亲本中白花植株的基因型为            ，授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊，原因是            ，去掉雄蕊的时间应该是            。

（）红花植株的基因型为            ，中白色∶紫色∶红色∶粉红色的比例为            。

中自交后代不会发生性状分离的植株占            。

（）研究人员用两种不同花色的植株杂交，得到的子代植株有四种花色。

则亲代植株的两种花色为            ，子代中新出现的两种花色及比例为            。

.研究人员利用密闭玻璃容器探究环境因素对光合作用的影响，下面两个图是在温度适宜、浓度为的条件下测得的相关曲线。

回答下列问题：

（）叶绿体中吸收光能的色素中含量最多的是            ，这些色素吸收光能的两个用途是            。

（）图甲点时叶肉细胞中产生的场所是            ，若在浓度为条件下进行实验，则图甲中曲线与横坐标的交点（）位置移动情况是            。

（）得到图乙曲线的实验中，给植株光照时间共有            ，其中有光照且光照强度一定保持不变的时间段有            （用字母回答），段限制因素为            。

当图中、和的面积关系为            时，说明实验结束后植株的干重增加了。

（）在图甲实验的环境条件下，若每天光照小时，则平均光照强度至少要大于            时，植株才能够正常生长。

高三质检Ⅰ模拟考试答题卡

姓名分数

题号

答案

题号

答案

一．选择题

二．填空题

.

（）

（）

（）

①

②

③

（）

组别

实验处理

预期结果

.

⑴

⑵

⑶

.

（）                        

（）                                  

（）                                   

（）                        

.

（）                       

（）                        

（）                                                

（）            

高三质检Ⅰ模拟考试答案

一．选择题

题号

答案

题号

答案

二．填空题

（）（或“基因”）（分）

（）不同（分）核糖体（分）

（）①氮源（分）蛋白质和核酸（分）

②尿嘧啶（分）

③没有合成（分）底部（分）新合成的噬菌体（分）

组别

实验处理

预期结果

②

③

①

④

（）如右表（分）

注：

组与组可整组互换位置，但全部填写正确才可得分。

.⑴四（分）生殖隔离

⑵秋水仙素高有丝分裂中

⑶染色体易位（分）不一定、（分）

.（）液泡（分）两（多）对基因控制一种性状（分）

（）（分）避免自花传粉（分）雄蕊成熟之前（分）

（）（分）∶∶∶（分）（分）

（）白色和红色（分）紫色∶粉色∶（分）

.（）叶绿素（分）水的分解和的合成（分）

（）线粒体和细胞质基质（分）向左移动（分）

（）（分）和（分）浓度（分）>（分）

（）（分）