青年教师导师制培养计划内容.docx

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青年教师导师制培养计划内容

青年教师导师制培养计划内容

　　重庆三峡职业学院

　　青年教师导师制管理办法

　　为使我院青年教师尽快适应教学、科研的基本要求，提高青年教师的政治思想素质和业务水平，我院将培养青年教师实行导师制作为师资队伍建设的一项重要措施。

为此，特制定本办法。

　　一、总则

　　1.凡在见习期内未定级的专任教师、具有初级职称未接受指导教学效果欠差的教师均属培养对象。

培养目标是使青年教师掌握高职教育的理论，具备承担教学和科研工作的基本能力。

　　2.各系要重视青年教师的培养，在青年教师来院报到后及时为其确定指导教师。

指导教师由教研室提名，系审定，报学院批准聘任，教务处、人事处备案。

指导教师的特长应与青年教师的培养方向一致。

每位指导教师最多可同时指导2名青年教师。

　　3.指导青年教师的导师聘期为1年。

　　4.指导教师必须坚持四项基本原则，具有良好的师德，教学经验丰富，治学态度严谨，有较强的科研能力，具有讲师以上职称的专任教师担任。

　　5.指导教师和青年教师要签订《重庆三峡职业学院青年教师“导师制”协议书》，认真填写《青年教师“导师制”培养计划》和《青年教师“导师制”验收检查登记表》，明确培养提高的任务和各自的职责。

各系要组织教研室定期做好青年教师培养考核工作，对指导教师的指导情况，将作为申报高一级专业技术职务任职资格的能力业绩条件之一；对青年教师的考核结果作为转正定级及评聘教师职称、职务的重要依据。

　　二、指导教师的职责

　　1.指导青年教师制订培养计划，对实施计划做出具体安排，提出明确要求，帮助青年教师提高教学科研能力。

培养计划经教研室同意后，系领导审定。

　　2.指导青年教师学习高职教育理论，熟悉教学管理的各项规章制度，指导提高业务水平，帮助青年教师掌握各个教学环节的基本要求，指导完成一门课的授课计划、教案和讲稿，使其能胜任该门课的教学任务，指导青年教师进行一次教研或科研选题，拟定研究计划，并开展研究。

　　3.从思想政治上关心青年教师的成长，通过言传身教，培养青年教师养成为人师表的良好师德和严谨的治学态度，教书育人、爱岗敬业，恪守教师职业道德。

教育他们忠诚党的教育事业，热爱学生、关心学生，积极承担并努力做好班级工作。

　　4.每月指导青年教师试讲1—2次，课后及时提出改进意见，定期填写指导教师评语，协助教研室和系做好青年教师的考核工作。

注意培养青年教师开展教学研究和科学研究的能力，掌握开展科学研究的基本程序。

　　5.青年教师独立开课后，负责检查教案，每月听课不少于4次，并及时提出指导意见。

　　三、青年教师的职责

　　1.认真参加全院统一组织的青年教师培训。

完成培养计划中规定的进修学习任务，主动接受指导，定期向指导教师汇报

　　2.跟班听指导教师讲课，并完成指导教师分配的助课任务。

　　3.拟定一门课的授课计划，编写全部教案，写出一个学期的讲稿，经指导教师审查，指导后，进一步修改完善。

　　4.青年教师开课前必须在教研室进行试讲，由教研室评议，教研室主任和指导教师签署意见合格后，方能开课。

试讲情况经系盖章后，送教务处、人事处备案。

　　5.青年教师每学期末写出总结，填写《青年教师“导师制”验收检查登记表》。

　　四、考核

　　1.严格考核是落实导师制的重要环节，是检查青年教师和指导教师履行职责情况的重要依据。

考核工作由教务处、人事处组织，各系部负责实施。

每学期进行一次，考核结果记录在《青年教师培养登记表》中，在培养期结束后，送教务处、人事处分别存档。

　　2.青年教师要认真填写《青年教师“导师制”验收检查登记表》，并提供听课笔记、备课笔记、辅导笔记、读书笔记等有关材料，每学期末，青年教师要写出思想工作总结，指导教师写出学期考核评语，教研室及系审核后，听取各方面的意见，提出考核结果，作为转正定级和评定教师职务的依据。

　　3.对指导教师的考核与青年教师的考核工作同步进行。

系负责组织教研室实施。

主要考核指导教师履行职责的情况，在指导工作结束后对指导教师的工作态度，业绩做出评定，记入《青年教师“导师制”验收检查登记表》中。

　　4.院、系听课组要组织对青年教师进行听课考核。

听课考核每学期不得少于10学时，并要及时向青年教师和其指导教师反馈听课

　　意见。

各系部要认真组织学生对青年教师的教学质量进行测评，测评结果作为考核的主要依据之一。

　　5.出现下列情况之一者，对青年教师的考核结果应为不合格：

　　1）犯有违法违纪错误，受到行政记过及以上处分者；

　　2）违反教师职业道德规范，造成较坏影响者；

　　3）出现教学事故者；

　　4）院、系听课组评分在70分以下，跟踪听课评分提高不到5分者；

　　5）学生首次测评按班级平均不到70分，第二次测评不足75分者。

　　五、奖惩

　　1.教务处会同人事处、工会每年组织一次全院青年教师教学竞赛活动，竞赛要在系竞赛的基础上，由各系选拔推荐参赛青年教师，经教务处审定后，安排随堂听课评分，评出一、二、三等奖，颁发证书，并给获奖青年教师及指导教师一定的奖金。

　　2.青年教师在见习期满，综合考核合格的方可独立上岗、申报职称；考核不合格者取消职称申报权并重新进行培养，二次培养考核结果仍不合格的，系部可向学院提出中止聘用或调整岗位的建议，学院根据实际情况进行相关手续的办理。

　　3.对指导教师指导情况的考核由教研室、系负责，根据考核结果评定出优秀、良好、合格、不合格。

其中评定为优秀者给予奖励，不合格者，视具体情况核减相应的工作量，取消其指导资格。

　　附：

1、重庆三峡职业学院青年教师“导师制”协议书

　　2、重庆三峡职业学院青年教师“导师制”培养计划

　　3、重庆三峡职业学院青年教师“导师制”验收检查登记表

　　附件一

　　重庆三峡职业学院

　　青年教师“导师制”协议书

　　甲方：

　　乙方：

　　丙方：

基础部

　　甲乙双方通过双向选择，并经丙方审定，甲方聘请乙方担任导师，现将有关事项平等协商如下：

　　第一条合约期为XX年9月至XX年7月。

　　第二条甲方虚心向乙方学习，勤学苦练，认真备好每一节课，写好每一节课的教案。

每月至少有2学时的教案送请导师审阅、批改。

跟班听导师或其他教学经验丰富的教师讲课，每学期至少10节。

　　第三条乙方提供教案蓝本供甲方参考，并指导甲方备课、上课、传授教书育人的经验；指导青年教师掌握至少一门课程的教学内容和相关的前沿知识，以及教学重点、难点，明确课程在专业培养方案中的作用，熟悉课程教学的基本要求；指导青年教师把握各主要教学环节的特点，掌握正确的教学方法。

乙方每学期听甲方的课应不少于4节。

　　第三条乙方在师德、教风、业务水平和科学素养方面应以身作则，率先垂范，在教书育人上做出优良成绩，指导甲方熟练掌握教学常规和教书育人基本功，并在教学实践上

　　陕西国际商贸学院青年教师导师制培养计划

　　二级学院：

基础课部所学专业：

计算数学系：

大学数学教研室

　　青年教师姓名

　　孙芳菲

　　性别

　　女

　　政治面貌

　　党员

　　出生时间

　　1988年12月

　　最高学历

　　硕士研究生

　　毕业学校

　　西安交通大学

　　毕业时间

　　XX年7月

　　参加工作时间

　　XX年5月

　　职称

　　助教

　　任职时间

　　XX年5月

　　导师姓名

　　许汪涛

　　导师职称

　　副教授

　　导师制培养计划内容

　　第一学期：

XX年9月至XX年1月

　　本学期培养计划如下：

　　1、开课前，在导师的指导下，青年教师需通篇熟悉教材、把握教材中各章的重难点，并调配好这一学期的课时安排。

　　2、每次上新课前，在导师的指导下，青年教师需形成自己对本次课的教学内容与重难点的理解，且要有自己教学方法与教学设计的思考，并且认真完成备课与教案的撰写，并送交导师指导、审阅。

　　3、青年教师与导师之间相互听课，青年教师通过听取导师的引领课，学习导师对每节课教材的把握和处理方式，并与自己的教学法作比对，找出自己的不足及需要改进的地方，并结合导师的讲课反思自己。

同时，导师也需听青年教师的课，指出其教学基本功、教学语言、板书设计等中间需改进和注意的地方，交流经验，互相促进，共同提高。

　　4、青年教师应积极主动向导师请教，虚心接受导师的建议与意见，同时，导师也应认真负责。

　　5、青年教师需在导师的指导下开展教学法研究，撰写教改论文，并积极申请或参与教研或科研项目，提高其科研能力。

　　第二学期：

XX年3月至XX年7月

　　本学期培养计划如下：

　　1、开课前，在导师的指导下，青年教师需通篇熟悉教材、把握教材中各章的重难点，并调配好这一学期的课时安排。

　　2、每次上新课前，在导师的指导下，青年教师需形成自己对本次课的教学内容与重难点的理解，且要有自己教学方法与教学设计的思考，并且认真完成备课与教案的撰写，并送交导

　　师指导、审阅。

　　3、青年教师与导师之间相互听课，青年教师通过听取导师的引领课，学习导师对每节课教材的把握和处理方式，并与自己的教学法作比对，找出自己的不足及需要改进的地方，并结合导师的讲课反思自己。

同时，导师也需听青年教师的课，指出其教学基本功、教学语言、板书设计等中间需改进和注意的地方，交流经验，互相促进，共同提高。

　　4、青年教师应积极主动向导师请教，虚心接受导师的建议与意见，同时，导师也应认真负责。

　　5、青年教师需在导师的指导下开展教学法研究，撰写教改论文，并积极申请或参与教研或科研项目，提高其科研能力。

　　所在单位审批意见：

　　负责人签字（签章）：

　　年月日

　　教务处审批意见：

　　负责人签字（签章）：

　　年月日

　　人事处审批意见：

　　负责人签字（签章）：

　　年月日

　　学院审批竟见：

　　签字：

　　年月日

　　青年教师签字：

年月日

　　导师签字：

年月日

　　浙江大学宁波理工学院

　　青年教师导师制

　　记录册

　　培养对象姓名：

导师姓名：

所在单位：

　　年月日

　　一、培养对象及导师基本信息

　　二、青年教师导师制目标责任书

　　三、考核表