江苏省南通市唐闸中学学年七年级语文下学期期中试题无答案 新人教版.docx

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江苏省南通市唐闸中学学年七年级语文下学期期中试题无答案新人教版

班级考试号姓名

密封线内不要答题

江苏省南通市唐闸中学2020～2020年度第二学期期中试卷

（七年级语文）

一、基础知识（24分）

阅读下面一段文字，完成1——4题（15分）

他面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈，但精神很好，没有一点tuítáng的样子。

头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神dǒusǒu地直竖着。

胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

1．根据拼音写汉字（4分）

2．文学常识填空（3分）

这段话里描写的人是我们所熟识的鲁迅先生，他原名。

上学期我们学过他的一篇小说，这学期我们又学了他的一篇回忆性散文。

3．唐闸中学旭冉文学社打算发起“品经典，读鲁迅”校园文化活动，请你就活动内容提出两条建议。

（4分）

⑴

⑵

4．下面是文学社成员之一的潘玲同学写的一篇活动宣传稿，其中有两处存在语病，请你指出并改正。

（4分）

①鲁迅作品内容丰富，体裁多样，包括小说、杂文、散文等，可谓是我们民族的一笔宝贵的精神财富。

②为积极塑造“书香校园”的文化氛围，我社决定五月份举办“品经典，读鲁迅”校园文化活动。

③希望通过这次读书活动，使同学们对鲁迅的生平以及作品等各方面产生全新的认识。

④从而养成热爱读书的好习惯。

有语病的是第句，修改

有语病的是第句，修改

5．根据课文内容填空（9分）

①，禅房花木深。

②万籁此俱寂，。

③戎马关山北，。

④日初出大如车盖，，。

⑤不必说，光滑的石井栏，，紫红的桑葚；

⑥《登岳阳楼》一诗中，既是实写

，又寓想象，将洞庭湖景色描写得壮阔而又生动的两句是：

，。

二、诗歌鉴赏（7分）

闻乐天授江州司马①

元稹

残灯无焰影幢幢②，

此夕闻君谪③九江。

垂死病中惊坐起，

暗风吹雨入寒窗。

注：

①公元810年，元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵士曹参军；同年，白居易因事得罪权贵，被贬为江州司马。

②幢幢：

晃动③谪：

降职

6．诗人“垂死病中”本已不能坐却“惊坐起”，一个“惊”字写出了他对友人怎样的情感？

（3分）

7．诗作最后一句中的“寒”字有怎样的双关意义？

（4分）

三、阅读理解（54分）

（一）阅读甲、乙两个文段，完成8——11题（18分）。

（甲）

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。

宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。

尝奏荐某人为某官，太祖不用。

普明日复奏其人，亦不用。

明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。

他日补缀旧纸，复奏如初。

太祖乃悟，卒用其人。

（乙）

有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。

普坚以为请，太祖怒曰：

“朕固不为迁官，卿若之何？

”普曰：

“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。

且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。

”太祖怒甚，起，普亦随之，太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允①。

注释：

①俞允，应诺的意思，多用于君主。

8．给下列句子标出停顿（每句标一处）（2分）

⑴太祖素恶其人

⑵尝

奏荐某人为某官

9．解释下列加点字词的意思（4分）

⑴碎裂奏牍掷地（）

⑵竟得俞允（）

⑶太祖素恶其人（）⑷普颜色不变（）

10．翻译下列句子（6分）

⑴普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。

⑵且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。

11．请概括甲乙两文中赵普的性格特点，并结合文句作简要分析。

（6分）

（二）阅读下面选文，完成12——16题（15分）。

三峡博物馆

①三峡博物馆位于重庆市人民大礼堂的正西端，建筑主体长157.3米,宽98.085米,高32米,总建筑面积为4万多平方米。

这座建筑物外型本身承载了许多历史与文化的寓意。

②三峡博物馆依山而建，整体呈一个大弧线形状。

站在人民广场仰望，博物馆就像雄伟的长江三峡大坝。

博物馆外形最显眼的是大面积的弧形蓝色玻璃幕墙和古朴方正的砂岩外墙。

蓝色玻璃象征着水，砂岩外墙则代表着山，它体现了重庆山水之城的特色。

博物馆正上方是漏斗型的圆形穹顶，很像一个巨大的承露盘，一方面取“三峡之水天上来”之意，另一方面，水通过三层叠瀑，一泄而下，与人民广场相连，体现了三峡博物馆承接祖先文化之水、用文化滋润大地的寓意。

③三峡博物馆展厅面积为23225平方米，有４个基本陈列，分别是：

反映三峡历史、三峡文化和三峡精神的“壮丽三峡”；反映重庆地方历史文化源流的“远古巴渝”；反映２０世纪重庆城市变迁的“重庆·城市之路”；反映重庆抗战文化的“抗战岁月”。

这里重点介绍前两个展厅。

④“壮丽三峡”展厅位于三峡博物馆一楼右侧，是博物馆的招牌展厅。

走进展厅，参观者就仿佛来到了壮美的瞿塘峡。

迎面是一幅长9米、高6米的

三峡壁画，它与摆放有致的各种三峡石一起，构成了雄伟的夔门、秀美的桃子峰。

而此刻参观者的脚下，正踩在一条用玻璃隔水方式营造的长江水上。

江水拍岸的声音，川江号子的声音，以及长江三峡特有的猿啼声，构成了一个真实壮丽的三峡。

⑤“壮丽三峡”展厅摆放了大量天然三峡石。

瞿塘峡口切割来的瀑石，瞿塘峡

密封线外不要答题

中段的黑石，巫峡切割来的纤夫石、纤夫路，以及被誉为“世界第一古代水文站”的白鹤梁题刻，也被部分切割搬进展厅。

目前在全国的博物馆中，还没有放如此大规模大型天然石头的先例。

⑥与“壮丽三峡”展厅相比，“远古巴渝”展厅则显得古朴而厚重。

“远古巴渝”展厅位于三峡博物馆二楼左侧，展厅面积1160多平方米，展品逾1000件。

这是三峡博物馆文物最丰富的一个展厅，里面的文物有80%左右是1997年以来重庆三峡考古的新发现，这次是首度公之于众，比如巫山龙骨坡出土的巫山人牙齿和下颌骨化石、兴隆洞遗址发现的剑齿象牙石刻、奉节鱼腹浦发现的陶片、小田溪出土的鸟形尊等。

这个展厅主要靠文物来说话，它要展示远古巴渝文化的客观存在和无穷魅力。

12．从全文看，作者主要是按照什么说明顺序来介绍三峡博物馆的？

（2分）

13．选文说三峡博物馆的外型“承载了许多历史与文化的寓意”，仔细阅读文中有关内容，选出下列不属于这种寓意的一项（　　）　（

3分）

A．三峡博物馆整体呈一个大弧线形状，象征着雄伟的长江三峡大坝。

B．三峡博物馆的外墙设计集中体现了重庆山水之城的特色。

C．博物馆正上方是漏斗型的圆形穹顶，具有极好的采光效果。

D．三峡博物馆的外形具有承接祖先文化之水、用文化滋润大地的内涵。

14．从文中筛选出相关词语，概括“壮丽三峡”和“远古巴渝”两个展厅各自的主要艺术风格。

（4分）

“壮丽三峡”：

“远古巴渝”：

15．第①段划线句中引用相关数据有什么表达效果？

（3分）

16．第⑥段中加点词“左右”删去好不好？

为什么？

（3分）

（三）阅读下面选文，回答17——21题（21分）。

回家去问妈妈

毕淑敏

⑴那一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。

说到丝绸之路上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安静听我说话的妈

妈，淡淡地插了一句：

“在你不到半岁的时候，我就抱着你走过安西。

”我大吃一惊，从未听妈妈谈过这段往事。

班级考试号姓名

密封线内不要答题

⑵妈妈说，你生在新疆，长在北京。

难道你是飞来的不成?

以前我一说起带你赶路的事，你就嫌烦，说知道啦，别再罗嗦。

⑶我说，我以为你是坐火车来的，一件司空见惯的事情。

⑷妈妈依旧淡淡地说，那时候哪有火车？

从星星峡经柳园到兰州，我每天抱着你，天不亮就爬上装货卡车的大厢板，在戈壁滩上颠呀颠，半夜才到有人烟的地方。

你脏得像个泥巴娃娃，几盆水也洗不出本色……

⑸我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难。

才知道发生在安西的感动源远流长。

突然意识到，在我和最亲的母亲之间，潜伏着无数盲点。

⑹我们总觉得已经成人，母亲只是一间古老的旧房。

她给我们的童年以遮避，但不会再提供新的风景。

我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。

全神贯注地倾听上司的评论，字斟句酌地印证众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象，甚至会为恋人一颦一笑的涵意彻夜思索……我们极其在意世人对我们的看法，因为世界上最困难的事莫过于认识自己。

我们恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。

⑺那是妈妈的眼睛啊！

⑻我们幼年的顽皮，我们成长的艰辛，我们与生俱来的弱点，我们异于常人的秉赋……我们从小到大最详尽的档案，我们失败与成功每一次的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。

⑼所有的妈妈都那么乐意向我们提起我们小

时的事情，她们的眼睛在那一瞬露水般的年轻。

我们是她们制造的精品，她们像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地描绘打磨我们的每一个过程。

⑽我们厌烦了。

我们觉得幼年的自己是一件半成品，更愿以光润明亮、色彩鲜艳、包装精美的成年姿态，出现在众人面前。

⑾于是我们不客气地对妈妈说：

老提那些过去的事，烦不烦呀？

别说了，好不好？

！

⑿从此，母亲就真的噤了声，不再提起往事。

有时候，她会像抛上岸的鱼，突然张开嘴，急速地扇动着气流……她想起了什么，但她终于什么也没有说，干燥地合上了嘴唇。

我们熟悉了她的这种姿势，以为是一种默契。

⒀为什么怕听母亲讲过去的事情？

是不愿承认我

们曾经弱小？

是不愿承载亲人过多的恩泽？

我们在人海茫茫世事纷繁中无暇多想，总以为母亲会永远陪伴在身边，总以为将来会有某一天让她将一切讲完。

⒁在一个猝不及防的刹那，冰冷的铁门在我们身后嗄然落下。

温暖的目光折断了翅膀，掩埋在黑暗的那一边。

⒂我们在悲痛中愕然回首，才发现自己远远没有长大。

⒃我们流落世间，成为飘零的红叶。

⒄趁老树虬蚺的枝丫还郁郁葱葱时，让我们赶快跑回家，去问妈妈。

⒅问她对你充满艰辛的诞育，问她独自经受的苦难。

问清你幼小时的模样，问清她对你所有的期冀……你安安静静地偎依在她的身旁，听她像一个有经验的老农，介绍风霜雨雪中每一穗玉米的收成。

⒆在春风和煦或是大雪纷飞的日子，赶快跑回家，去问妈妈。

让我们一齐走向从前，寻找属于我们的童话。

（有删改）

17．本文写了一件什么事?

这件事引发了作者的哪些感悟?

（6分）

18．理解第⑸段和第⑽段中加点词在句中的含义  （4分）

（1）突然意识到，在我和最亲的母亲之间，潜伏着无数盲点。

盲点：

（2）我们觉得幼年的自己是一件半成品，更愿以光润明亮、色彩鲜艳、包装精美的成年姿态，出现在众人面前。

半成品：

19．从修辞的角度赏析第⑼段划线句。

（4分）

“我们是她们制造的精品，她们像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地描绘打磨我们的每一个过程。

”

赏析：

20．联系上下文，说说第⒄段在文中的作用。

（4分）

21．根据第⒅段内容，仿照划线句续写一句话，注意语句连贯得体。

（3分）

听她像一个有经验的老农，介绍风霜雨雪中每一穗玉米的收成；

，。

四、写作与表达（作文60分+书写5分）

22．给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；给自己一个鼓励，让自己拥有一份成功；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐……亲爱的同学，你愿意给自己一个什么呢？

请以“给自己一个”为题，写一篇作文。

要求：

①将题目补充完整，写一篇不少于600字的作文。

②结合自己的经历和感受，

自选

角度，自定立意，自定文体。

③文中不得出现真实的人名、地名、校名。

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